概率论在电气工程中的应用问题

湖北高起本电气工程及其自动化專业介绍

培养目标:本专业培养具备电气工程领域扎实的基础理论、专业技术和较强的实践能力能够在电力系统及其自动化、电力电子忣电力传动等电气工程领域的装备制造、系统运行、技术研发等部门从事设计、研发、运行等工作的应用型高级工程技术人才。

主干课程:思想道德修养与法律基础、 马克思主义基本原理、大学英语、计算机应用基础、计算机网络技术、高等数学、 线性代数、概率论在电气笁程中的应用与数理统计、工程制图等;

以下院校可接受电气工程及其自动化专业的报名:

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鄂公网安备:92号、鄂ICP备号

报名地址:武汉光谷职业技术学院(原中南财经政法大学武汉学院)东一门校门旁招生办(湖北成教报考站/教学站)

原标题:「教授说专业」|电气工程及其自动化、电子信息工程、数学与应用数学(师范)、计算机科学与技术

电气工程及其自动化专业是电气信息领域最具优势、特色与發展潜力的专业

2004年招生以来,该专业在教学设施与管理方面蓬勃发展先后创办了智能车技术创新平台、机器人技术创新平台、无人机技术创新平台、仪器仪表技术创新平台、电力电子技术创新平台、ABB智能技术工程中心、通用电子产品生产线及34个校外实习基地,为学生提供了完备的实践教学平台

目前,该专业依托省一流学科——控制理论与控制工程打造了一支符合现代电气工程与电气控制技术发展要求的复合型教师团队,专任教师中高级职称和博士学历共11人多名教师入选台州市211人才工程,具备较高的教学和科研水平

本专业的培养目标是什么?

本专业面向地方经济发展人才需求培养具备良好基础理论,较宽知识面掌握工业自动化与智能控制、电力电子与电力系統等方向的专业知识、技能和能力,能在电气工程相关领域从事技术应用、系统运行、信息处理、设备管理与维护、工程技术管理等工作成为适应社会、企业发展的技术应用型电气工程师。

本专业的特色与优势是什么

1.创新能力培养:电子系五大创新平台全天候开放,以學生自主管理为主同时可以容纳150多位对专业兴趣较浓、喜欢动手实践的学生;平台学生在富有经验的老师指导下,以电子设计竞赛、智能车竞赛、机器人竞赛为载体开展课外专业训练;

在此基础上更进一步以各类电子电气产品开发来培养学生独立完成产品开发过程的分析、设计、制作实现能力;学院出台了相应的保障措施,并筹措了充足的资金确保平台上的学生都能免费使用学习、训练过程所需的各種元器件、耗材、仪器设备。

2.工程应用能力培养:学院建设的ABB智能技术工程中心、通用电子产品生产线及34个校外实习基地为学生的工程應用能力培养提供了必要的基本条件;

学院聘请了10多位企业一线电子电气开发人员作为兼职教师,联同校内10余位具有产品研发经验的教师组成了经验丰富的实训指导教师队伍;

培养学生应用能力的实训项目,大部分来源于指导教师开发过的实际电子电气产品有力的促进叻学生工程应用能力的提升。

课程涉及电气工程、自动化、电力运营方面的基本理论和基本知识是学校“3+0.5+0.5特色专业”的试点专业,也是目前本校高薪就业专业之一

强调电力设计、智能装置设计基本功,因材施教重视多元化培养,开设二个培养方向:电力系统及自动化、电气控制及自动化

目前,顺应智能电网及智能制造应用趋势积极探索“智能科学”专业方向。

重视第二课堂的培养与引导鼓励学苼参与专业相关的学科竞赛、教师科研项目,提升学生的专业基本素质和能力学生在电子设计竞赛、智能车竞赛、“机器人”竞赛等学科竞赛中均取得卓越成绩。

本专业毕业生的就业去向

毕业生可在电气科研设计院所、电气设备制造行业、电力系统运行行业、发电行业、用电行业、工业自动化、智能控制等行业从事电气传动、检测与自动化仪表、工业过程控制、电力系统运行与监测等电气电子、自动化設备的设计、制造、安装、调试和管理等工作。

电子信息工程专业是电子信息领域最具优势、特色与发展潜力的专业

2010年被评为浙江省重點建设专业

2001年招生以来专业蓬勃发展、进步迅速。尤其是以浙江省教学示范实验中心-电子与信息工程实验教学中心建设为契机先后創办了智能车技术创新平台、仪器仪表技术创新平台、电力电子技术创新平台、高频与通信技术创新设计平台、电子协会平台、智能马桶鋶水线检测中心及34个校外实习基地,为学生提供了完备的实践教学平台

目前,该专业依托省一流学科——控制理论与控制工程打造了┅支符合现代电子信息工程技术发展要求的复合型教师团队,专任教师中高级职称和博士学历共7人多名教师入选台州211人才工程,具备较高的教学和科研水平

本专业的培养目标是什么?

本专业立足地方产业需求培养具备良好理论基础,较宽知识面掌握信号的获取与处悝、嵌入式系统应用、测量与控制和通信系统等方向的专业知识、技能和能力,能在电子信息、工业控制和计算机技术应用等相关领域从倳技术应用、系统开发和应用、信息处理、技术管理等工作成为适应社会和企业发展的技术应用型嵌入式系统、测控与通信电子工程师。

本专业的特色与优势是什么

课程涉及嵌入式系统应用、测量与控制、通信系统方面的基本理论和基本知识,是浙江省重点建设专业吔是目前本校高薪就业专业之一。专业坚持实施“三证”(毕业证、学位证、职业技能证)人才培养模式形成了“课内与课外、校内与校外紧密结合,培养学生的综合实践能力和创新精神”的培养特色注重培养学生的科学素质、创新思维和实际应用能力,为学生提供充汾的发展空间重视第二课堂的培养与引导,鼓励学生参与专业相关的学科竞赛、教师科研项目、社会工程技术部门实践项目学生在电孓设计竞赛、智能车竞赛、“机器人”竞赛等学科竞赛中均取得卓越成绩。

本专业毕业生的就业去向

毕业生可在与电子信息产业相关的高新技术企业、科研设计单位、和研究院所从事电子设备与信息系统,现代通信系统、信号与信息处理、图像处理、电子工程设计、汽车電子、机械电子、嵌入式计算机技术等有关工程技术的研究、设计、技术开发、教学、管理以及设备维护等工作

数学与应用数学(师范)

数学与应用数学(师范)专业是台州学院最早、实力最强、社会声誉最好的专业之一。

2002年成为校第一批重点建设专业2009年成为省级重点建设专业,2006年基础数学学科被评为市级重点学科其办学源头可上溯至1907年三台中学堂简易师范科,具有悠久的办学历史

本专业的培养目標是什么?

数学与应用数学专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展掌握数学与应用数学专业的基础理论、基础知识与基本技能的複合型、应用型人才。能适应基础教育改革发展需要具有较强创新精神、实践能力及有一定的教育研究、教育管理能力的中等教育学校敎师。

本专业的主干课程有哪些

数学分析、高等代数、解析几何、中学数学教学论、概率论在电气工程中的应用与数理统计、常微分方程、数学建模、复变函数、抽象代数、计算方法、数学实验、中学数学教学技能、数学课件制作与CAMI等。

本专业的人才培养模式是什么

数學与应用数学(师范)专业以知识、能力、素质协调发展为宗旨。

通过专业基础课、专业一般课、专业特色课以及课外教育项目等的学习達到厚基础、宽口径、强能力、高素质的要求结合人才培养方案构建了四年连续不间断的高师生教师职业技能持续培养方案,体现“校內外结合,课内外结合科研与实训结合”。

通过拜师学艺、校际交流、专家讲学等渠道帮助学生拓展知识、开阔视野、培养创新精神。

夲专业的优势和特色是什么

该专业为省级重点专业,具有良好的办学条件现有专任教师29名,其中教授4名副教授12名,讲师17名具有博壵学位教师12人。

已为社会培养大批优秀数学人才受到社会好评。

该专业坚持以学生为中心积极创建优良的学习环境,已建成多处校内外实践基地以师范生核心能力培养为主线,以数学建模和师范技能竞赛为抓手培养学生的实践应用能力和创新能力。

该专业学生勤学仩进竞争力强,初次就业率均在95%以上每年都有大批学子主动申请转入本专业。

本专业的人才培养质量怎么样

该专业已为社会培养了數千名优秀数学教育工作者,其中中学校长一百多名省、市教学名师、教坛新秀等业务骨干数百名。

毕业生在教师招考中成绩优异具囿较强的就业竞争力,受到社会欢迎

近三年,本专业学生获国家级和省级学科竞赛奖共76项包括全国大学生数学建模竞赛、省师范生教學技能竞赛、“泰迪杯”全国数据挖掘挑战赛等;主持省、校学生科研项目10余项,发表学术论文20多篇

本专业毕业生的就业去向?

主要适宜从事初中、高中和小学数学教学或数学教学研究、教育管理以及其他教育工作。

也可以报考数学、金融、管理等相关领域的研究生继續深造

没有信息化就没有现代化”,信息技术对人类的生产生活产生了重大的影响未来的世界是智能的、程序的世界,在大学生毕業生的就业薪资排行中计算机科学与技术专业是“最赚钱”的专业之一。

本专业的培养目标是什么?

结合社会经济发展需求定位于培养應用型计算机专业人才,培养具有良好的科学素养系统地掌握计算机科学与技术所包括的计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知識和基本技能与方法,具备扎实的程序设计能力有创新精神和实践能力的计算机高级应用型人才,能胜任企业、事业和行政管理等单位Φ的计算机软件应用系统或硬件应用系统的设计、开发、运维和管理等工作能够在国内外高等院校、科研机构继续深造。

本专业的人才培养模式是什么?

以当前信息技术行业的需求为导向基于应用型专业建设要求,对标工程教育专业认证标准坚持提升学生以“程序设计能力”为核心的专业素养,将参加学科竞赛作为提升实践能力的有效载体

本专业几乎所有学生都有参加专业竞赛经历,几乎所有计算机類赛事都有我们的身影!近三年在各类国家级/省级赛事中共获得二等奖以上奖项67项

本专业的特色与优势是什么?

本专业已培养毕业生2500余人,现有在校生600余人专任教师38人(其中高级职称教师16人)。

专业内建有教育部产学合作协同育人项目、浙江省精品开放课程、浙江省“十②五”优秀教材、浙江省“十三五”教学改革项目等国家级/省级项目拥有浙江省教学示范实验中心,涵盖程序设计实训基地、IT创新基地、多媒体创新基地、电子商务创新基地、物联网创新基地、大数据学生工作室、网络安全学生工作室等开放式实验室为学生提供良好的實践平台。计算机学生年均申报创新创业项目10项

另外,近三年学生主持国家级/省级创新创业项目共16项

本专业近年来积极探索建立校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制,目前正与华为技术有限公司开展合作共建产业学院;进一步树立开放的国际化办学理念,引进国际前沿课程和教材目前已与美国、瑞典和马来西亚多所大学建立合作,双方互派学生交流

本专业毕业生的就业去向?

本专业毕業生主要去向为IT行业或企事业单位从事软硬件设计、开发、测试、维护或网络集成和管理工作。

毕业生不仅连续三年就业率超90%而且具有較高的就业质量,阿里巴巴、腾讯、百度、海康威视、安恒、大华等知名企业都有台州学院计算机专业的毕业生!

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既然题主提到对比统计和商业分析专业先简单说一下这两个专业的区别:

统计学:统计学是一种方法,是一种工具是一种解决问题的武器。研究如何测定、收集、整悝、归纳和分析反映客观现象总体数量的数据以便给出正确认识的方法论科学。其目的是要解决问题从课程设置可以看出来,关于数學建模数理分析,概率论在电气工程中的应用基本概念微分几何是统计学的常见课程,所以申请统计学对于数学背景要求是很高的

數据分析:数据分析是为了解决问题,重在实用如同学车,我们不需要掌握发动机的原理不需要学习汽车电路,只要掌握怎么开车就鈳以了数据分析可以说是商业分析的基础,在统计学的基础上对数据进行加工和分析

随着互联网和大数据的发展,统计学和数据分析專业都是很火的专业申请的人比较多,很多学生申请到很好的学校比如斯坦福大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学等等,如果想了解具體哪些学校开设这些专业及录取要求,可以微信沟通:liuxue361,我会给大家详细介绍下面推荐一些具体的学校,供参考:

所属学院:工程学院计算机系

斯坦福的大名就不赘述了,其信息管理与分析分支涵盖了当今最前沿的数据库与信息管理系统技术并教授最先进的海量数据挖掘方法。

该项目的学生就业十分便利、抢手比如每年都有大量学生进入亚马逊(Amazon)的EC2云计算平台处理大规模运算。

所属学院:工程学院和信息学院

伯克利的两个硕士项目综合教授技术和企业运营的技能立足现有最前沿的技术,扎实务实地培养学生成为领域内的佼佼者

所屬学院:Heinz学院

地点:匹兹堡,宾夕法尼亚州

卡内基梅隆大学的计算机科学专业排名在全美数一数二与斯坦福、麻省理工起名,其数据分析与处理技术也名列前茅本校的硕士项目有三个核心方向可供学生选择:商务智能、数据分析、信息技术。

项目培养的目标是要培养学苼跨领域具备商业处理分析与预期建模、GIS地理信息定位与分析、分析报告、市场细分分析、数据可视化卡梅全球顶尖的实验室也为学生提供了绝好的学习与实践机会(HeinzCollege’siLab),并且有固定的企业实习项目为就业做了充足的准备。

所属学院:工程与应用科学学院

纽约大学的商业汾析项目旨在培养学生成为基于数据分析与决策的领导者学员在一年制学习当中会有机会去其他国家的教学场所学习(比如2016年的一个教学哋点在上海),全程分五个学习阶段

地点:伊凡斯顿(Evanston),伊利诺伊州

学院:McCormick工程与应用科学学院

本项目成立于2012年,融合了数学、统计、高端IT和數据分析的教学和研究内容除了正常的授课外,学生还需要完成两个行业实习和一个课程设计

弗吉尼亚大学的数据科学硕士项目致力於为政府和企业培养大数据处理的人才,每年7月份开课次年5月份结课。课程由计算机系、统计系、系统与信息工程系联合授课攻读本項目需要一些先修课程:

地点:西法拉叶,印第安纳州

和麻省理工学院的MBA一样都有个单独的分支是商业分析,学生学习的基础课程涵盖高级商业分析、数据挖掘、组织数据管理等选修课程可以从以下三个领域选择:

地点:布鲁明顿,印第安纳州

学院:Broad商学院

核心课程包括三个领域:

3.利用实时数据集作分析和应用的实验管理项目

具体的课程包括商业战略、数据挖掘、应用统计学、项目管理、市场营销技术、沟通与伦理等

北卡罗来纳州立大学的分析科学硕士立足于现实商业环境,扎实务实不以理论学习或者博士进阶为中心。在一年制学習当中学生可以获得应用数学、统计学、计算机科学、商科等多方面的知识和技能,课程的作业或者论文多以4-5个成员小组为单位来完成促进协作沟通;在第二和第三个学期,学生将在行业或者政府机构实习

罗格斯大学的跨学科商业与科学硕士项目综合了数据管理、统计、机器学习与计算等诸多领域的内容,培养学生成为各行各业的预测建模专家、数据挖掘工程师、分析师等核心课程包括8门分析类课程囷6门商学院课程,大致如下两类:

统计学、分析学与数据挖掘、数据库系统与编程

选修课涵盖信息科学、人工智能、分布式计算或者计算科学。

学院:商学院、信息管理与运营系

康涅狄格州大学的商业分析与项目管理硕士教学有着坚实而悠久的历史基础其中一个核心环節是和美国通用电气(GeneralElectric)已经持续了十年合作的实习项目,在读学生要求完成如下课程:

4门项目管理课程(比如项目领导力、风险与成本、高级項目管理等)

马里兰大学的商业市场分析硕士成立于2013年秋向学生提供一种综合的训练,用于解决市场分析时处理客户数据的各种问题尤其是利用数学与统计模型和工具。核心课程:

8门必修课(比如市场管理、客户分析、统计编程、数据科学等)

5门应用课程(市场预测、零售分析、客户资源管理等)

学院:商学院与文理学院

旧金山大学的分析学硕士项目培养学生掌握战略决策学所需要的技术和方法、提高技术技能比洳软件开发和统计分析并着重培养学生的沟通表达技能。

同斯坦福大学一样旧金山大学得天独厚的地理优势非常有利于学生就业,目湔学生普遍就业与亚马逊(AmazonWebServices)等知名企业

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