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1.经历了解旅游方案计算费用并討论方案的过程;
2.能运用数与代数的知识和生活经验,解决旅游中的实际问题;
3.体会数学与生活的密切联系获得用数学解决问题的经验。
评价生活中的简单方案使的生活中资源得以合理利用。
计算费用能运用数与代数的知识和生活经验,解决旅游中的实际问题
教师展礻图片学生欣赏祖国名胜山川。开阔学生视野增长知识,陶冶情操
师生谈话,交流自己的旅游经历师生共同点评。
教师:随着社會的发展和人们生活
(冀教版)小学数学六年级数学学下册教学分析 旅游方案 1.doc

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