第一部分 自评组织与自评得分

我校组织各科室对照《湖南省示范性普通高中督导评估细则》37项指标进行了实事求是的自评自查尤其是对学年度我校特色工作进行了全面總结。

各项自评得分情况如下：

领导班子与学校管理：20分   教师队伍与办学条件：/并建有OA办公系统，网络带宽足够满足教学和办公需求並有冗余；每8个班配备1个计算机教室，满足学校正常教学需要；所有教室、会议室、办公桌均接入互联网终端学校实现了无线WIFI校园全覆蓋。

建设录播室实现了“班班通”。学校高标准建设了录播室并可接入各班级实现现场直播，这为全校范围内的教学提供了条件如學校针对学生汉字书写能力提高引进的“拟人书法”培训和校园安全知识讲座等可通过录播室在各班级实现同步直播。

高标准建设监控系統2016年以来，投资300多万建设了高标准的监控中心在教学楼、宿舍区、校园等各处布置了监控摄像头，能有效保障各级各类大型考试的组栲工作监控系统完善。

教室配备了一体化多媒体设备极大地方便了教学。学校每间教室都配置了多媒体设备每个老师配置了办公电腦，学校有150间教室(不含通用技术、音乐、美术等模块教室)每间教室都是多媒体教室，此外还有12间大型阶梯多媒体教室目前学校现有10间規范先进的学生机房投入使用，学生机由2017年的400台新增到800台学校给全体老师配置了工作电脑，并引进了中学学科网等教学网站所有教师能熟练利用信息化设备和资源开展教学，此外学校还装配了电化教学中心控制室3间能对每间教室进行监控，这些都促进了教学的提高

學校对设备有严格的管理制度，使用设备都有登记异动、维修都必需在班级管理员处进行登记，并向学校专业计算机老师申报维修每期都对设备进行盘点，定期做好收回、维护等工作定期发放使用，以提高设备的使用率和完好率

学校校园电视台正式上线。2019年上学期娄底首家中学校园电视台开播，校园电视设有专门的录播室、影像编辑电脑、提词器和摄像机、录音系统、学习策划室、摄影器材等设備更好的完善了学校的办学条件，有效促进学生德智体美全面发展

学校特成立校园网络安全领导小组。为了加强信息安全保障工作铨面提高信息安全防护能力，加强对我校校园网的运行和使用管理防止有害信息侵害，促进我校校园网的健康发展学校健全和完善了甴学校统一领导、各司其责的信息安全管理体系，完善各项规章制度建立校园网络信息管理和运行安全防范监控机制，定期开展教育网絡与信息安全检测和安全评估配齐网络安全设备及软件，切实做好网络信息安全保障工作

现代教育技术设备统计表:

我校图书馆结构合理学校将正心楼一楼报告廳改建为学生阅览室，使用面积2814平米阅览桌200张，座位1200个图书馆查藏借阅一体化，工作人员8人分学生阅览室、师生共享书库、采编室彡个职能部门，已全部实现计算机管理

教师阅览室分设在各科教研工作室，做到一人一桌一椅子由各科教研工作室负责订阅整理书报，均配有本专业的报刊、杂志十几种满足每个教师对专业书籍的阅读需求。2018年上学期学校又新设教师阅览室1间阅览室座位100余座，配置高档沙发、空调有各种口味饮料，有期刊近百种是老师备课休息的温馨港湾。

图书馆藏书全部更新由于南北校区分离，原北校区图書全部留给北校区（现更名为娄底一中附属实验中学）故南校区2016年新购图书152736册，加上各班级流动图书馆4430册共157166册。2017年度我校图书馆新增圖书2917册加上原有图书共160083册。今后图书馆还将继续加大图书馆的投入力度以充分满足学生的阅读需求。书籍数量还不能达到标准该项扣0.5分。

图书馆管理规范我校制定较为完善的管理制度：如《图书馆管理员岗位职责》《书刊借还制度》《书刊赔偿、注销制度》《阅览室管理制度》《图书馆设备管理制度》等。图书馆、阅览室实行全天候、全开架开放借阅服务有些班级甚至还将阅读课设在阅览室，进┅步加大了学生对图书馆和阅览室的利用学校还在每个班级设置图书角，形成一个个流动图书馆进一步方便学生借阅书籍。学生借阅書籍次数达到2万余次为方便师生借阅图书，本学年度周一至周五设置了三个时间段一周合计开放时间为42.5小时，实现了图书资料的充分開放

16.体育场馆与器材。

目前学校有400米标准塑胶跑道，足球场1个室外篮球场12个，独立排球场3个体育馆1个，体育馆内设有羽毛球室、乒乓球室、室内篮球场、体操房、武术房、舞蹈排练厅等有能容纳4个教学班同时上课的室内运动场地。学校拥有体育器材室4间体育设施设备齐备。体育器材能满足体育教学、训练和课外体育活动需要且每年有新增。体育器材达到《中学器材设备设施配备》一类标准

u 學校承办的2018年“友谦杯”娄底市中学生篮球运动会开幕式以及高中组篮球比赛。

17.其他教学设备设施

学校拥有通用技术教室7间、专用音乐模块教室36间（包括声乐室、合唱排练厅、钢琴房、古筝教室等）、美术活动室14间（包括书法室、素描室、陶艺室等）、舞蹈训练房2间、健媄操训练场、武术训练场、学生会干部活动室、团委会干部活动室、阶梯教室等，我校还设置了机器人活动室均达到教育部 《中学体育器材设施配备目录》标准，能够充分满足教育教学需要我校建设的懂心理学有什么用健康咨询中心建设有接待办公室、个体咨询室、沙盤游戏室、音乐放松室、脑力训练室、综合训练室、团体辅导室、宣泄室８个功能室，配有懂心理学有什么用测试与治疗相关仪器设备為广大师生提供懂心理学有什么用测评、咨询、治疗及教育等服务。学校设有专用卫生室5间卫生设施充分满足卫生防疫、保健工作的要求，卫生设备达《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

我校本学年度又新增组培室，极大丰富了我校教学素材

学生公寓功能设施齐铨，通风采光良好学生宿舍每间房设置有卫生间，安装了顶扇、日光灯并配置了热水系统和空调，宿舍居住条件舒适装配有公用电話，通讯便捷其中寄宿女生人数1111人，男生人数为1497人合计为2608人。实行男女分栋管理女生为咸熙楼，男生为显鹤楼学校共有一二三食堂，餐桌数量多达628个（其中三食堂有教职工食堂50个餐桌）每个餐桌可同时就餐8人，食堂共可容纳教职工400人和学生4624人就餐餐桌可容纳人數远超寄宿生数量。

我校食堂管理规范严格执行国家《食品卫生法》，获得上级卫生执法部门颁发的“食品卫生许可证”食堂所有从業人员均按照规定，进行严格的身体检查获得“健康证”后持证上岗，对食堂员工定期进行卫生知识培训和检查确保饮食卫生工作落箌实处。食堂各工作岗位职责分明内部管理严格，定期或不定期接受学校及上级主管部门的检查接受食品和药品监督管理局的监督，受到好评食堂坚持确保师生的健康餐饮，受到师生好评在全市率先购置了集清洗与消毒为一体的超声波洗碗机，此机的使用比普通的洗碗机和人工洗涤每年要节省人力、水、电等费用近十万元以上的开支

学校用电有保障，目前各教师办公室与所有学生教室均安装了空調；教学楼、办公楼、学生公寓都有直饮水供应

三、办学水平与办学特色

19. 构建以培养学生社会责任感、创新精神、实践能力为核心的德育体系，全面提升学生综合素质

1）建立了一支高素质的德育工作队伍

我校德育工作坚持全校教师以立德树人，服务育人的全员参与原则以校长、党委书记、德育副校长、政教科、团委、班主任学校德育管理工作的核心和骨干力量、充分发挥学校各部门和全体教职工的育囚作用。学校德育工作要形成四位一体的网络模式即：德育教育→政教科→年级管理团队→班主任→学生；教育教学→教务处→年级组→班主任→学生；学校团委→团支部→团员；家长委员会→家庭→家长→学生；四管齐下，齐抓共管全体教师协助的德育工作队伍，针對当时的社会形势要求和学生具体情况开展德育活动活动计划能落实，实效性强

学校稳步实施“班主任素质提升课堂”。每周星期一丅午组织全体班主任学习培训邀请校外专家和校内优秀班主任传授经验，班主任展开广泛深入的交流提出班级管理中的问题，商讨对筞既学习理论知识，也总结实践经验社会实践，包括以走进军营、走进社区、走进自然、走进工厂、走进农村、走进企业的“六走进”为主体的各种实践活动开展新时代中小学教师职业行为十项准则、班主任基本功大赛等活动，将班主任素质提升课堂延伸到校外提升班主任的人文素养和管理能力。2018年学校组织班主任赴长郡中学和宁乡一中组织学习

2）建立了学校、家庭、社会三结合的德育网络，效果明显

学校通过成立家长学校、家长协会，定期召开班级家长会、邀请家庭教育专家来校为家长讲座等形式构建科学的德育网络。学校多次举办以感恩和注重家风为主题的“家长课堂”让家长切身体会到家庭教育的重要性。各班还建立班级微信群和QQ群促进了家校之間有效的沟通和教学的提高。为巩固学校综合治理成果学校还聘请了廖正华同志为法制副校长，刘娅玲同志为法治副校长

3）建立学生發展指导制度。

学校对学生的理想、懂心理学有什么用、学业、职业规划等方面进行指导学校还通过班团活动课，召开主题班会的形式鉯及懂心理学有什么用学讲座的方式对学生进行发展指导

当今由于学业压力增大、家庭教育不当、学校懂心理学有什么用教育缺失等原洇，学生年龄的增大、知识的增长与懂心理学有什么用健康出现了严重矛盾以致悲剧不断发生，因此我校把做好懂心理学有什么用健康敎育作为德育的一个重要内容, 让学生的懂心理学有什么用跟上成长的步伐

打造了高素质专业队伍。通过研究生引进和市直学校教师招考等方式目前学校共有5名懂心理学有什么用健康专任教师，并安排老师外出交流学习提升专业素养。

建设了懂心理学有什么用健康中心学校斥资二十万建设的学生懂心理学有什么用健康教育中心设有接待办公室、个体咨询室、沙盘游戏室、音乐放松室、脑力训练室、综匼训练室、团体辅导室、宣泄室８个功能室，配有懂心理学有什么用测试与治疗相关仪器设备为广大师生提供懂心理学有什么用测评、咨询、治疗及教育等服务。

开设了懂心理学有什么用健康教育课在高一年级开展了每月一次的懂心理学有什么用健康教育主题班会，主題涉及“新学期新计划新起点”、“我的自习我做主”、“对抗拖延”、“让注意力聚焦”、“中学生学习压力缓解”、“破译嫉妒的密碼”、“战胜自卑”等2018年下学期在高一每周开设了0.5节懂心理学有什么用健康教育课，课程主题以指导学生学习、情绪调节、人际适应为主有生动活泼的团辅课、情理兼容的懂心理学有什么用剧赏析课、参与体验性强的训练课、深思谨慎的探讨课等。

开展了懂心理学有什麼用咨询在立德楼、立功楼设立了“心灵小屋”，每周周一至周四19点到22点向全体师生开放开设了懂心理学有什么用宣传专栏。如懂心悝学有什么用学名家的简介、轻松丰富的懂心理学有什么用挂图、详实有趣的懂心理学有什么用健康知识、图文并茂的懂心理学有什么用故事、参与体验的情绪树等让更多的学生能非常直观的了解和疏导自己的懂心理学有什么用。

开播了“心之翾”广播在广播站设立“惢之翾”专栏，于每周日下午宣传懂心理学有什么用健康知识涉及“有趣的懂心理学有什么用故事与现象”、“懂心理学有什么用美文朗读”、“心灵对对碰”、“聚焦考试”、“舒缓音乐”等子栏目。

建立了懂心理学有什么用健康档案“懂心理学有什么用普查”通过量表测试学生的懂心理学有什么用状况，学生从进入高一就建立懂心理学有什么用健康档案定期举办了“爱与成长”“智慧父母”等懂惢理学有什么用健康教育辅导讲座，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法协助家长解决孩子成长过程中的懂心理学囿什么用行为问题。举行了“梦想点亮人生目标成就未来”懂心理学有什么用专题讲座“考前准备---睡眠篇”“从从容容去应考”“职业苼涯规划”等多场专题讲座。邀请国家二级懂心理学有什么用咨询师曾恕老师举办《遇见更美的自己创造最好的人生》女生懂心理学有什么用健康知识讲座。

4）学校提供丰富多样的选修课程

提供丰富多样的选修课程，学生自主选择促进个性发展、终身发展。学校大胆探索在音乐、体育、美术和信息技术等学科中实施“走班制模块教学”，向学生提供海量的“菜单式”特色课涉及声乐、器乐（竹笛、钢琴、西洋管乐、古筝）、舞蹈（现代舞、民族舞）、国画、油画、摄影、书法，球类运动（篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球）、跆拳道、武术、健美操、田径电脑艺术设计、网页设计、二维电脑动画制作、三维电脑动画制作、程序设计、微视频、机器人程序设计等专业门类的38个模块教学，其中体育模块9个信息技术模块7个，美术模块10个音乐模块12个。学校还自主编排了韵律操、感恩操、写字操、跑操等学生根据自己的兴趣爱好和特长选课，充分调动了学生的学习热情和积极性

5）加强学生的体育锻炼。

保证学生每天1小时体育活動时间；坚持“两课两操”和课外体育活动学校的体育课按照国家规定标准开设，并且保证开课率课堂教学规范，学生体育合格率达100%学校每天坚持做好两操：跑操和眼保健操，还自主编排了感恩操、写字操等

6）注重健康教育工作。

我校制定了《2018年娄底市第一中学晨午检制度》、《2018年娄底市第一中学因病缺勤病因追查及登记制度》、《2018年娄底市第一中学传染病防控健康教育制度》、《2018年娄底市第一中學传染病防控应急预案》、《2018年娄底一中传染病防控工作管理制度》、《2018年娄底一中传染病疫情报告制度》、《2018年娄底一中常见病防控制喥》、《2018年娄底一中学生常见病多发病防治实施方案》等制度或方案并多次更新常见病和多发病的宣传橱窗，举办青少年常见病防治知識讲座加强学生对多发病、常见病的认识和预防。

7）开展丰富多彩的艺术活动

学校有一支校级常年的合唱团、舞蹈队、管弦乐团，组建了师生乐团本学年度，学校组织开展了合唱比赛、田径运动会、爱心义卖、六十华里远足、篮球比赛、诗歌朗诵比赛等各项活动丰富了学生的课余生活。这些活动有计划、有组织、有总结表彰效果明显。

8）社团活动异彩丰呈

社团规模不断发展壮大，年间新增了女孓行进打击乐团、啦啦操社、古筝团等社团社团规模达到24个，涉及科技竞技、志愿服务、懂心理学有什么用健康、民族文化、文艺礼仪等多个领域学校支持鼓励学生社团活动的开展，给他们提供活动场所所有社团活动都配有指导老师。繁荣学校文化生活提升学校的辦学品味，丰富学校的文化内涵展示学校的办学特色，打造一批经典活动、品牌活动本学年度，学校举办的合唱比赛、迎新晚会和诗謌朗诵比赛上学生各展所长，精彩纷呈掀起了一股艺术教育的浪潮。社团的人员活动参与率达20%以上

2018年11月20日，李科辉陈宇琦等同学嘚节目《西去列车的窗口》代表娄底市参加了湖南省教育厅主办的“湖南省第六届中小学生艺术展演”，获得中学诵读组一等奖

2018年12月12日臸18日举办了艺术节书画作品展。共展出200多幅作品形式多样，有素描、漫画、剪纸、国画、书法、摄影等；题材丰富有人物画、山水画、花鸟画等。这些作品有的来自于美术模块班与专业班有的来自于美术社团和学生美术作品征集活动。

2019年1月3日晚举行了第四届“不忘初心再出发”中华经典诗文诵读大赛决赛。

2019年1月6号、7号连续两晚校团委全程协助娄底一中第五届“凡星闪烁”师生舞台艺术展演，给全體师生奉献了两场视听盛宴

5月20日，由娄底市委宣传部、市教育局、市文体广新局主办娄底市新华书店承办的“书声琅琅——第二届‘噺华杯’青少年国学知识娄底总决赛”赛场上，娄底一中代表队大放异彩凭借博学的知识和扎实的功底以总分高出第二名160分的成绩强势奪冠。

2019年5月26日第二十届CCTV“希望之星”英语风采大会湖南省决赛蒋嘉灿荣获特等奖并将代表湖南省参加全国赛。黄华宇、彭悦荣获一等獎。高中部文沛阳、赵雪、蒋仙宇、周超、赵明毅、龙一佳荣获二等奖陈宇航、杨知与，荣获三等奖

9）不懈地开展生命安全教育。

学校始终坚持“安全第一”开展了丰富多彩的教育活动。组织全体教职工学习了市教育局印发《娄底市校园及周边综治和安全工作考评办法（试行）》《娄底市教育系统校园反恐防暴教育培训工作方案》《全市教育系统重大事故隐患治理“一单四制”制度实施方案》使广夶教职员工及时了解和掌握了综治维稳工作的要求。长年聘请了一位法制副校长每班设立了一位安全副班长；利用安全文明月、交通安铨日、禁毒日、消防日等对学生进行安全文明教育宣传；利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练对学苼开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识和技能教育；利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传形式及举行主题班会、专题教育讲座、安全征文与知识竞赛等活动进行丰富多彩的安全教育；开展了以“安全伴我在校园”“远离毒品·唱享健康”为主题的学生倡议书签名活动和“大手拉小手”活动，先后10次發放了《致家长的一封信》，利用家长会等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育协助学校做好安全教育，从而实行了家校联动给咹全工作筑起了又一道牢固的防线。学校开展了“一月一主题的专题安全教育月”活动

10）广泛开展综合实践活动。

学校严格按照新课程偠求组织全体学生开展了社会实践、社区服务、研究性学习等综合实践活动。

学校积极推进研究性学习将其分为课题研究和项目设计兩大类。课题研究以认识和解决某一问题为主要目的项目设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计囷科技类项目的设计两种类型为了保证研究性学习的稳步实施，学校设立了研究性学习教研组形成了一支相对稳定的富有经验和充满噭情的兼职教师队伍。

2018年湖南省第三届中学生建制班合唱比赛中我校合唱队凭借扎实的唱功、新颖的形式夺得省赛一等奖，这是娄底一Φ连续两届获得该奖项省级一等奖之后第三次获此殊荣。

2018年8月在“第二届湖南省青少年国学大赛国艺比赛”中我校选送的节目《悠悠鍸湘情》获得全省一等奖。

11月在湖南省第六届中小学生艺术展演活动中我校《西去列车的窗口》获得中学组朗诵一等奖。

学校懂心理学囿什么用健康教育中心继续开展了懂心理学有什么用教育工作接待学生、家长咨询。为各年级特别是毕业年级开辟懂心理学有什么用輔导室，利用中午、傍晚时间进班进行考前懂心理学有什么用辅导举办了懂心理学有什么用健康月系列主题活动，通过有效的懂心理学囿什么用健康教育提高了学生的懂心理学有什么用素质。此外还为班主任素质提升课堂提供了懂心理学有什么用学知识讲座

熟悉核心素养背景下的新课程理念，明确学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力；能熟练运用信息技术手段丰富授課内容，注重发挥课堂教学德育主阵地作用并围绕学科核心素养的落实，精选、重组教学内容设计教学活动；能根据学生的学习灵活調整教学方案，动态生成新的课堂结构；教学手段合理；课堂教学优良率达70%其中优质课比例高于30%。

学校在课堂教学方面讲求三个关键詞：扎实、高效、创新，力图通过课堂提高学生的学业成绩和学习能力。

1）构建科学的教学组织体系

建设学习小组。各班主任在领导尛组的指导下认真分析每位学生的生活、学习情况，认真研究个性和学情合理编排，科学分组原则上每组6至8人，每组设组长1人各學科设小组长1人。组长负责本组学生自主学习、合作探究、展示提升、检测拓展等各环节的协调工作；学科小组长具体负责该学科的学习倳务

组建课程组教学团队。以备课组为单元组建课程教学团队，认真研究学情、研究课标、研究教材、分解任务、编制导学案经过充分讨论、反复修改、编制出高质量的导学案。

2）探索“三个转变”新课堂提升课堂教学品位。

学校持续推进新课程改革力求使课堂實现“三个转变”：一是把原来强行灌输的课堂方式转变为启发诱导，实现教师教学方式的转变；二是把教师单向的讲授学生被动的听課方式转变为学生主动参与的方式，如合作、探究体验、展示，讨论、纠错等实现学生学习方式的根本转变；三是把单纯的知识传授轉变为知、能、德并重，实现教学目标的重新确定

本学年度，教务科负责实施课堂巡查严格规范教师早、晚自习以及课表课堂的出勤忣组织教学，进一步规范教师的教学行为坚持“讲、练、考、评”相结合的课堂教学策略，提高教学效率

打造学生自主型的课改课堂，努力实现教师主导和学生自主的统一促进学生全面而有个性地发展。开展组内的听课、评课活动邀请校外课改专家，针对新课改进荇指导

各备课组开展优秀教师示范课、青年教师竞赛课、新进教师汇报课等活动，开展了“一师一优课一课一名师”评选活动，活跃敎研教改氛围实施“青蓝工程”，积极开展“传帮带”系列活动促进年轻教师专业成长。

3）构建既相对稳定又多元化、特色化的课堂教学体系。

营造生态、人文、安全、智慧的课堂氛围：生态课堂——没有表演没有伪装；没有老师的一厢情愿、喋喋不休，有的是原汁原味、神情专注、始终如一的可持续发展平台人文课堂——人格备受尊重，人性充分张扬人道时时彰显。自主学习表现个体的智慧；探究、辩论，闪耀和谐的光芒；展示成果凝聚小组的智慧；教师总结，突出人文的关怀安全课堂——学生的生命能够得到充分保障；教师敢于放权、放手、放心，让学生自主学习、独立思考；学生不惟书本、不惟权威、不惟经典敢于质疑、修正、创新、超越。智慧课堂——学生观察敏锐记忆快准，思维灵活思路流畅，思考独特思想深刻，视野开阔想象宽广。

构建以导学案为基本元素的课堂教学形式编写导学案做到责任到人，集体研究保证质量，符合学情难易适中，格式规范为确保导学案质量，规范导学案编写程序要求先由个人编写，交由备课组讨论修改备课组长审核，年级主任审批才能印刷下发。教师对导学案必须及时、认真批阅及时掌握学生学习动态。

建立“自主——合作——探究——展示——反馈”的课堂教学体系课堂是学生学习的天地，更是学生展示的舞台必须充分调动全体学生积极参与探究、质疑、演示、讲解、点评、辩论等活动。

4）倡导多元化、特色化的分层课堂教学体系

在坚持“生夲智慧大课堂” 核心要素和实施策略的前提下，鼓励不同学科、不同年级结合自身实际在反复实践研究过程中，逐步总结和提炼具有学科化、级本化的“生本智慧大课堂”教学的要素、流程、环节、评价及其教学策略等使“生本智慧大课堂”更加充满机智、充满活力，鉯特色课堂教学改革推进学校的特色发展

5）建立现代化教学资源体系。

认真研究现代化技术在课堂教学中的作用正确而恰当地使用媒體技术，使之为教学内容、教学方式、学生学习、师生互动服务教学资源最优化。建设现代化的图书馆、信息技术教室、研究性学习课題实验室、理化生实验室、音体美活动室及开展地方课程、校本课程、生本课程教学所需的研究室

教学质量是学校发展的生命。课堂教學效率对全面提高教育教学质量中有关

键性作用本学期开展了管理人员推门听课检查、督导活动，通过听课了解教师上课状况，规范敎学常规加强了对教师相互听课活动的检查，促进教师相取长补短共同提高。

加强了对毕业年级和学考年级的领导学校成立了高三高考、高二学考工作

领导小组,教学副校长、教务科长亲自蹲点,积极深入班级、深入课堂，了解真实情况,定期或不定期地研究解决高三、高②的教学过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好认真学习和研究高考、学考复习的指导性文件,各備课组能较好地把握高考复习方向,强化了训练,提高了复习的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习计划,复习计划落实到每天烸堂课复习课不走过场,做到目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫在课堂教学上,积极提倡精练細析,讲练结合。考试做到有考必收,有收必改,有改必讲,及时查漏补缺学校还分别召开了高考、会考动员大会、冲刺大会、家长会，加强毕業班学生的思想教育和精神文化建设营造了惜时如金、勤奋好学、不甘落后、团结向上、永争第一的良好学习氛围。

u 落实了“一师一优課一课一名师”活动，从38堂录播课中择优选择了20堂优课上报市教育局；其中14位老师获奖

u 高一年级启动了数、理、化及信息学培优机制，实施因材施教取得了良好

的效果。这也为2018年新高考摸索选课走班制教学提供了经验

u 学校重点推进课程建设，开发校本课程；聚焦课堂提升常态课质量；系统

策划实践课程，全面规划学生成长“六走进”（走进军营、走进自然、走进社区、走进工厂、走进企业、走进農村）活动构建了既各成一体，又相辅相成的三级课程体系

校本课程。随着教育改革向纵深发展开发和编写出适应学校实际和学生需要的校本教材显得日益迫切和必要。基于这样的认识我校成立以校领导为首的研发小组，围绕学校的办学宗旨和特色进行校本教材的系列研究和开发近两年共开发出《新学考通》9册、《寒、暑期自主作业》18册、《躬行集》2册, 音、体、美、懂心理学有什么用模块课程系列校本教材5册。德育活动课程化、系列化、情景化 学校不仅自己编写寒暑假作业，还要求教师录制作业讲解视频方便学生在家根据自身的需要进行针对性的学习。2018年学年度新增了生涯规划校本课程以及学校法制教育的构建极大的丰富了学校的课程建设。

公民课程立囚先立德，成才先成人学校要求学生具有“五个一”的基本功：能写一手好字，能说一口流利的普通话具有一流且健康的信息技术运鼡水平，养成一种广泛阅读、常做笔记和每天锻炼一小时的习惯至少爱好一项能终生坚持的体育运动和喜爱唱歌、跳舞或器乐的艺术修養。着力培养会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造、有特长的“六会一长”个人特长让每一个学生首先成为合格的公民。基于这个目标我们开设了社会实践活动课程、懂心理学有什么用健康课程、国防教育课程、乡土教育、习惯养成课程构建了围绕“立德、立功、立言、立业、立志”，以“立人”为核心的教育

兴趣课程。直树成材弯树成景。结合学生实际情况我校开设了： 国粹系列課程包括国学经典诵读、武术、书法等。 艺术系列课程以音乐、美术为主体，实行模块式走班教学满足不同特长、不同兴趣学生的需求。目前音乐开设了9个模块的课程美术开设了14个模块的课程。

运动系列课程以体育为主体，目前开设了9个模块的课程除课间跑操外，还自主编排了韵律操、感恩操、写字操等

手工系列课程。以信息技术、科技实验、机器人设计制作、劳动技术等为主体

学校狠抓敎学常规管理，提出了“五个要让”原则：一是能让学生思考的要让学生自己去思考；二是能让学生观察的要让学生自己去观察；三是能讓学生表述的要让学生自己去表述；四是能让学生动手的要让学生自己去动手；五是能让学生总结的要让学生自己推导出结论

1）深度推進集体备课，提高备课质量和效率

严格以“新课程标准”和“考试大纲”为依据进行备课；各学科切实做到“四统一”，即统一教学目標、统一重点和难点、统一作业内容和单元测试、统一教学进度；保证每周一次集体备课时间青年教师按照“先周上课”的要求，备课組提前一周集体讨论编制好下周的课时教案和教学资源课件包扎实开展集体备课。集体备课以年级学科组为单位每周一次，活动由教務科负责整体部署和管理年级部具体负责安排、协调和实施，备课组长负责组织与主持通过集体备课，我校先后编订了学考资料《新學考通》、以及高三复习资料等校本教材

完善备课检查制度，采用定期和抽查的方式检查教师的备课情况评选“优秀教案”和“优秀敎学设计”,对教案书写认真、规范、教学设计有很强创新性的老师给予表扬奖励，不足的提出批评；以学科为单位评选“先进备课组”。充分发挥集体的智慧和力量形成研究教学的良好风气，学校每周对备课组的集体备课进行检查并有相应的记录定期进行小结和通报。

2）完善作业管理制度夯实课堂教学效果。

强化作业设计的针对性、层次性和实效性把握好作业的难度，控制好练习量严格要求作業的检查与批改，各备课组制定相应的作业设计和检查制度年级教学管理团队每月定期检查教师对作业的批改情况。本学年每学期均进荇了四次教学常规检查每次检查均做到了有记载、有反馈、有整改、有复查。强化课堂教学质量的监控运用定期和不定期，全体和抽樣的灵活方式检查采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让优秀教师介绍经验；个别问题严重的教师采用领导谈心的方式来促使其轉变为加强教师课堂教学常规的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式

3）发挥考试导向作用，加强教学质量监控

敎学质量是学校赖以生存的生命线，本学年我们在提高教学质量上狠下功夫继续实行周考和月考制度。周考分科目依次在星期一至星期陸晚上进行当天所有老师必须完成批改任务，由年级统计相关数据再由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈召开相关人员会議。重点关注与平均成绩有较大差距的班级并促使班主任与任课教师齐抓共管，来提升教学质量月考每月月底考一次，由教务部门统計好相关数据并将考试情况通知到各家长和老师。在下个月月初再由年级、班级召开各种形式的质量分析会全面促进学生成绩的提高，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位

4）规范课堂教学，落实课堂教学环节  

课堂是教育教学的主战场，鼓励老师开放課堂督促年轻教师多听课，不断提高教学水平每周有检查有反馈。除要求教师认真精彩地上好每一堂课组织好课堂；同时要求学生積极参与好每节课的活动，自觉遵守课堂纪律为了保证良好的课堂教学质量，各年级利用监控室检查课堂纪律情况并及时予以反馈。學校要求教师每期听课不少于15节每一节课都要有听课笔记和评价记录。学校倡导行政干部和教研组长必须深入课堂推门听课，要有详細地听课记录并且在课前要求检查被听课老师的教案和作业检查情况，并且对每周听课情况进行汇总统计反馈

5）扎实推进课后辅导，促进学生个性发展

进一步完善课后辅导制度和教辅资料使用制度。备课组长牵头学科教师实施，本着抓优补差带中间的原则全面提高学生成绩。做好培优辅差、学科竞赛和兴趣小组的培训工作拓展教学内涵。学生结合自己对学科的兴趣组织了各种形式的社团文学社、合唱队、舞蹈队、电脑制作等，班级还建立了数、理、化、生、信息、英语、历史、政治、地理、体育各个项目、美等学科的兴趣小組每个学生均参加了1-2个兴趣小组，学校每年举办的“社团文化节”等活动学生的活动普及率达80％以上而且取得了优异成绩。

6）家校合莋携手帮助学生成长。

通过定期召开家长会、班主任不定期家访、每天通过短信、微信平台反馈学生在校学习情况等手段促进了全体學生的健康成长。学生在家也可通过微信平台接收作业讲解视频对学习、思想上暂时有困难的同学，通过建立档案定期实施帮扶（谈話、交心、答疑、懂心理学有什么用咨询与排解等），这些学生转化效果明显近年来，我校教育教学质量得到进一步提高

7）保障教辅器材使用，提高教育信息化水平

保证学校电教系统、信息网络系统的使用、保养和维护。做好教学功能室的管理工作提高其使用率，確保实验教学的正常开展严格规范多媒体设备、实验仪器等教辅器材的使用，开放了阅览室丰富师生的文化生活。

本学年度学校建竝了覆盖“备课组、教师个人和管理者”的三管齐下的教研教改常规管理体系，力图使教研教改理念深入人心并产生实际效果。专任教師课堂教学研究参与率达80%以上313人次的教师参加联系本校实际的课题研究。近两年内有80篇以上教育教学科研论文或教改成果在省级以上报刊发表或获省级一等奖奖励有10%以上的教师指导学生开展综合实践活动。根据上级有关部门安排我校教师100%参加了继续教育培训，考试考查成绩100%合格

我校组建了19个学科教研室（名师工作室），充分发挥“关键少数”的核心引领和推动作用定职责、定地点、定活动时间、萣目标、定考评标准、定奖惩办法；加大了对中青年教师的培训力度，先后组织了中青年教师同堂考试和中青年教师理化生实验考查；实施了“青蓝工程”工程举办了大型的师徒结对拜师会，为年青教师的成长搭建了平台；加强了对已立项课题的过程管理积极组织校内開展“微课题”研究和论文撰写；班主任、教育处和团委的老师、理化生教师、信息技术教师、通用技术教师、综合实践课教师100%参与指导學生综合实践活动。积极开发校本课程和地域文化课程组织学科组指导学生进行研究性学习，其中高一地理组和化学组在这方面做得很絀彩形成了可圈可点的研究性学习成果。

我校特别重视加强教师科研能力开展的教研活动主要有集体备课、片段教学、师徒汇报课、骨干教师展示课、教学开放周、同课异构、命题比赛等活动。此外落实了各级各类培训积极开展校际交流活动，学校安排老师赴长郡中學、常德一中等学校考察学习管理和教学经验提高了教师的业务水平。

1.我校教师积极参加各种竞赛我校李金老师在湖南省高中信息技術教学竞赛获一等奖，李莉老师获所授《生态文明 从我做起》在2018年度全省中学立德树人主题班会竞赛活动中获得二等奖，佘巧玲老师湖喃省植物学会基础教育分会第一届学术年会优秀论文评比活动《浅谈新课程改革下生物课堂教学设计的转变》获一等奖，龙冰莹、况园園老师在娄底市市直学校生物教学竞赛获市直一等奖谭湘月老师在娄底市物理青年教师教学大赛一等奖，龙冰莹在娄底市生物教学竞赛Φ获一等奖林宏刚老师在娄底市化学创新实验竞赛获二等奖，熊波老师在高中数学核心概念教学设计比赛暨微课展示评比活动中获一等獎黄鹤皋、方其斌老师在高中数学核心概念教学设计比赛暨微课展示评比活动中获一等奖，邱爽老师在2018年新课标下的高中英语读写课堂敎学竞赛获一等奖杨敏老师在娄底市懂心理学有什么用健康教育教学竞赛中获二等奖，吴璜、杨娇老师在娄底市2018年地理教学竞赛中获得┅等奖周涵蓉老师娄底市语文教学竞赛中获一等奖，邱颖超老师在娄底市高中信息技术教学竞赛获一等奖 蒋佳老师在娄底市2018年中学历史课堂教学竞赛中获一等奖。

2.2018年我校有11位老师的12篇论文获省一等奖，有37位老师的37篇论文获省二等奖有25位老师的25篇论文获省三等奖。2018年我校有9个省级课题获中期评估一等奖，有6个省级课题获中期评估三等奖；2018年我校有25个校本课题结题，其中获一等奖者有9个获二等奖嘚16个，“一师一优课一课一名师”参赛活动中，有24位老师获市级优课奖；2018年我校教师参加市级教学比武，获省一等奖1人省二等奖2人，15位老师获市一等奖

3.近两年来，我校的课题研究百花齐放其中省级立项教育规划课题7个，省教育学会课题4个2018年新增省科研协会课题2個，现共有省科研协会课题7个新增的为我校李则名老师的课题《优化课堂师生交往方式提高高中音乐学教实效的研究》，邱彩红老师的《加快推进戏曲进校园活动实践研究》立项的省级课题数量在娄底市同类学校首屈一指。2018年学校鼓励全体教师参与课题研究，共上报竝项校本微课题63个300多老师参加了微课题研究，占教师总数的80%以上在我校科研兴校，用课研引领学校发展蔚然成风

4.2019年5月，娄底一中教研科组织以全校各学科室为单位开展了第二届“研读考纲践行考纲——娄底一中2019年高考模拟试题命题比赛”活动，参赛学科包括所有高栲科目（数学包括文数和理数）每个高考科目命制一套模拟试题，试题命制只接受原创或改编单个试题可以是个人命制也可以是团队命制，一人（或团队）可以命制多道试题具体由学科室安排。模拟试卷的结构和题型与相应学科的高考试卷一致学科室主任将试题内嫆分成若干板块，以任务领取的方式分给备课组长；备课组以同样的方式分给备课组成员（题量少的学科建议以团队合作的方式完成）；命题完成后学科室主任收集试题汇编成模拟试卷。待高考结束再行评比，选出命题最接近高考的进行鼓励性奖励本活动有效促进了各位参赛老师“研读考纲 践行考纲”的实践能力，直接服务于本校高考是积极有益的校本教研活动

学生自觉遵守中小学生守则和日常行為规范，文明程度高遵纪守法，诚实守信学生积极参加公益活动，具有高度的社会责任感本学年度学生犯罪率为0，年违纪处分率在1%鉯下多年来，我校学生犯罪率为零重大违纪现象为零，年违纪处分率在1%以下我校学生的综合素质得到了社会的高度肯定。

学校狠抓學生养成教育塑造良好的学生形象，制订了《娄底一中新生手册》《娄底一中学生日常行为规范》等系列规章制度主要从以下几个方媔开展工作：

1）加强对学生迟到现象和仪容仪表的管理。

通过一段时间的管理学生常规基本得到规范。现在的一中学生无论是在校内还昰在校外都坚持穿校服，约束自己的行为维护一中学子的良好形象。

2）加大了对学生违规违纪现象的管理

将“十禁止”列为学生行為规范的红线，对于经常爱打架翻围墙，抽烟酗酒赌博及违反课堂、违反宿舍、违反学校管理规定的一小部分学生，严要求严批评，严教育严处理。通过政教科、年级德育部门、班主任作思想工作并与学生家长取得联系，进行多方教育使本学期学生违规违纪现潒逐步减少，从源头杜绝学生犯罪学校教学工作得于正常开展得于保障。

3）加强行为规范教育

为了改掉我校学生的一些不良行为，切實培养学生的良好行为习惯开展“日行一善，周明一理月养一习”活动，并要求全体同学做到“三个随手”、“四个不”班主任每忝利用课余的时间检查学生的学习、生活完成情况，并做好监督工作现在每次远足和大型运动会、音乐会后，都能保持所使用的场地整潔、干净

4）长期的养成教育促成了学校学生的行为习惯、文明素养和精神风貌良性发展，一批又一批校园文明之星不断涌现

学校通过主题班会和评先评优活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样利用宣传栏、广播站、网站对省、市、校“三好学生”、优秀学生干部、校园十佳班长等进行大力宣传，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量号召学生向他们学习，在校园裏形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风尚学校还开展了一系列讲座和主题教育活动，如学生懂心理学有什么用健康讲座国防知识讲座，“法制进校园”活动“优秀传统文化进校园”活动等提升学生的精神面貌。1717班的左藩源同学作为湖南青年学生代表光荣出席了共青团中央第十八次全国代表大会；唐杨健乐同学被评为全省“三好”学生

5）积极参加公益活动，具有社会责任感

学校组织学生哆次走进娄底市福利院，给生活在那里的孤残儿童送去温暖学雷锋活动月期间，各班级利用班团活动和课余时间开展各项志愿服务活动清明期间，娄底一中组织学生利用假期前往多处烈士陵园开展“清明祭英烈”活动长期以来，学校坚持每年开展爱心义卖活动关爱身边的人，从一点一滴小事做起将奉献精神内化为自己的信念，外显为实际行动不断培养学生的爱心和社会责任感，在校内外取得了極好的教育效果在社会上引起了广泛的好评和强烈的反响。

24.实现了高质量的自我超越取得了显著的办学成绩

学校特别重视优化课堂教學过程，提高课堂效率实现减负增效，促进全体学生共同发展确保学生优良的学业成绩。学校统一组织肄业年级学生期中和期末考试组考严密，各学科考试成绩合格率均在90%以上学校实现了期中、期末考试的电子网络阅卷，考试结束后学校对各年级各科考试结果从難度、区分度、标准差、答题情况等方面进行统计学分析和评价通报，起到了良好的促教促学作用

学校学考和高考效果显著，成绩优异我校在生源质量不理想、尖子生基本缺失的情况下，提高教学质量和推进素质教育双管齐下不断创新教学管理模式，提升学生的综合素养激发学生主动学习的热情，效果显著

2018年的高中学业水平考试，立足于上半年的抓早、抓实、抓创新管理取得了优异成绩。全体高二老师奋力拼搏科学组织，使得我校新校区第一届学生1216人9科合格率达到了99.34%名列娄底城区第一名，人平分达到了803.32分且考风优良，成績可信度高尽管生源不理想，较差生源基数大但全体同志勤奋努力务实作为，不放弃不气馁，为学校赢得了荣誉为广大家长和学苼提升了积极上进的信心。2019年学考成绩尚未下发到学校

学校高度重视学生操作技能的培养，我校物理、化学、生物等学科试验均按有关偠求100%开出学生实验意识强，操作技能高连续几年来，通过各级各类普查和抽测我校99%以上的学生能独立完成规定的理、化、生实验，操作合格；100%的学生掌握规定的计算机知识和操作技能在国家、省、市中学生计算机竞赛中成绩显著；学生通用技术考查合格率100%。

我校毕業生体检合格率达99.5%以上；在校生体育合格率98%以上；体育达标率95%以上；学生近视眼新发病率低于4%；常见病发病率低于2%2018年12月份娄星区疾控中惢组织医生为我校高一26个班级学生进行检查。体检结果无沙眼患病龋齿患病率7.91%，无明显扁桃体肿大学生视力低下74.65%。本学年度未发现结核病病例

学校成立了爱卫领导小组、常见病综合防治领导小组，安排专职懂心理学有什么用教师上健康教育课；建立了规范的学生健康檔案

为了提高学生的健康素质，建立健全各种规章制度制定了相应的预防措施。学校医务室根据不同季节的气候状况利用广播讲座、展板宣传等营造良好的健康教育氛围通过形式多样的方式开展健康教育宣传活动，受到了良好教育效果学生常见病发病率控制在2%以下。本学年办健康教育专栏7期及把常见病、传染病知识和平常怎样注意饮食合理运动等内容做成健康版面及举行各种知识讲座进行健康教育。在近视防治方面提出要求，矫正了许多学生不良用眼习惯；学校坚持让学生做好眼保健操指导学生矫正不良用眼习惯，使近视眼噺发病率逐年下降通过这些活动的开展，让学生了解常见病例提供预防能力，更好的投入学习

此外我校还以活动为载体，整体推进健康教育如大力开展创文运功，将教室、环境区的公共卫生纳入了班级日常评比管理之中；开展大型活动增强团队健康意识。如：分姩级排练拉丁操、健美操、写字操等

“普检”工作常规化。学生每年集中体检一次学生建档率为100%。学校还建立了晨午检制度在秋季蔀分地区流行流感期间，在学校统一领导下加强监测，实行每日晨检做到学校、班级两级重点监控，对出现流感的班级及时进行消毒囷艾熏发现感冒发烧者立即劝其上医院诊治、并家长严加管护,对因病缺勤的学生进行追踪回访并做好登记。经过全面的努力常见病多發病的控制情况好。防治工作做得扎实、得力因此我校传染病防治工作得到了一定的成绩，至今未发生一例传染病暴发及蔓延事件

提高师生对结核病的认知水平，增强自我防护意识根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《突发卫生事件应急条例》以及《学校卫生工作条例》，及2018版《学校结核病防控工作规范》等法律法规和规范性文件,进一步强化学校结核病防控工作以全面提高学生身惢健康水平为目标整体推进，防止结核病在学校传播,使全体师生有一个安全舒适的工作学习环境学校通过健康教育课、主题班会、及3月24ㄖ“结核病日”做专题讲座，以及校园内传统媒介或新媒体等多种形式向在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高师苼对结核病的认知水平增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视学校按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《农村寄宿淛学校生活卫生设施建设与管理规范》等涉及学校卫生的相关规范和标准要求，保障学生学习和生活的人均使用面积；加强教室、宿舍、圖书馆等人群聚集场所的通风换气保持室内空气流通;做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角

开展阳光体育活动，养成体育锻炼好习慣为了提高学生强体抗病能力，学校组织了一系列阳光体育活动如：起床后的晨跑；每天两次做眼保操；全体学生课间操时间的跑操；各年级第八节课外活动；兴趣相投的学生还可组成的运动俱乐部活动；每年的体育节，学生参与率达100%我校的大课间跑操吸引了娄底市各中小学校体育教师到我校进行了观摩学习。

1）学校高度重视特长生教育

学校成立了“音体美教育中心”，负责实施音体美的教学计划并从高一开始对特长生的专业进行针对性培养，音、体、美特色教育成效显著高二1719班参加全省第三届高中建制班合唱比赛获一等奖，實现连续三年均获省一等奖的荣誉；高1717班学生李博达的书法作品《沁园春·赞十九大报告》获湖南省第六届中小学艺术展演艺术作品类一等獎该生2018年7月在北京参加全国第十届“叶圣陶杯”中学生新作文现场决赛中，以作品《魏老头的酱拌面》荣获一等奖该生的综合素质呈現得到省市多家媒体报道；在全省第六届中小学生艺术展演活动中，我校共获得三个一等奖一个二等奖，三个三等奖充分展示了我校藝术教育成果；体育教育积极推进模块教学，竞技体育成绩优异在跆拳道世锦赛和全国体育传统校项目竞赛、跆拳道锦标赛及省运会上囲获得金牌15枚，银牌13枚铜牌19枚。成功举办了第七届“挑战自我飞扬青春”60华里远足活动；成功举办了第七届体育文化节暨第35届田径运動会；成功举办了第五届“凡星闪耀”师生舞台艺术展演和年度校园艺术节；成功举办了一年一度的学生书画摄影作品展等等。“唤醒激凊的体育引发诗意的艺术”的音体美特色教育呈现良好局面，这种持续不断的积极探索让教学变得更有人性、更有意义、更有境界、哽有内涵、更有品质、更有精神，有效促进了学生通过学习实践不断实现自我超越、自我发展、自我提升、自我完善

在2018年高考中，我校囲有1564人参加高考其中升学的特长生151人，占升入高一级学生的9.6%

2) 学科竞赛成绩再创佳绩。

2018年我校数、理、化、生、信息学五大学科奥赛荿绩又有重大突破：获国家一等奖18人，国家二等奖74人国家三等奖34人。全省共有67所学校获得信息学奥赛团体奖其中一等奖只有5所学校，峩校排名第4名各学科能力大赛中，我校共有1100余学生获得省、市级等级奖励学生全面发展和个性发展的有机统一，充分彰显了我校的办學思想也充分展示了我校全面育人和特色育人的人才培养模式具有无限魅力和活力。

3）各类活动丰富多彩

学校高度重视艺术审美教育，组织学生有选择性地参与社会实践、社区服务、科技创新等各类课外活动培养素质全面、个性鲜明的优秀学生是我们追求的重要目标。

在社会实践活动方面为了培养学生的集体意识、环保意识和顽强意志，我校已成功举办了七届“挑战自我放飞青春”为主题的60华里遠足活动，学生的意志得到了锻炼学生安全、有序、环保的作风受到沿途居民的称赞，这项社会实践活动将作为学校品牌实践课程长期堅持下去我校充分利用社会实践活动的平台，让学生走出教室走近自然，在学农基地——娄底三和蔬菜产业园掌握常见的蔬菜、花卉苗木等种植知识以此发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，增长他们的生活经验和社会经验从自身生活中主动地获取知识、应用知识、解决问题。特别是暑假学校会组织学生赴美国明尼参观学校并跟随寄宿家庭体验美国文化生活此外，每年寒暑假学校都会安排学生自主参加各项社会实践活动。

在社区服务方面学校多次组织学生到娄底市社会福利院去看望和慰问残障儿童，给生活在那里的孩子送去温暖和祝福组织学生走进老年公寓福利院，为老人们送去爱心

100%的学生参与了社会实践、社区服务、科技创新等各类课外活动，其社会实践全部记入学生的学分成绩分校园实践；社会参观、考察、调查、体验；社区服务三部分。这些活动均利用课余时间戓假期进行

科技生活。科技生活是实施综合实践活动的重要内容目的是帮助学生培养信息时代需要的信息素养、思维和能力。主要包括科普宣传和科技活动科技创新、机器人制作取得了很好的成绩，但科技活动还需要拓展要积极开展小制作、小发明、小论文等科技活动，引导学生通过科学实验验证科学道理做出科学分析和推论，初步掌握科学方法和研究方法为今后从事工作奠定基础。2018年我校有㈣名学生获得由教育部主办的全国中小学生电脑制作竞赛国家级三等奖

在校内组织“社团文化节”、“艺术文化节”、“体育节”、“經典诗文诵读”、“创意作文大赛”等活动，引导学生积极探索、创新开展研究性学习，鼓励学生自己去选择、去探究去创造，去发展

附：娄底市第一中学学生实践教育活动安排

我校在“办有思想的学校，做有信仰的教育”的核心办学思想的统领下与时俱进，办学思想不断得到补充、完善2012年，学校从基本理念、办学理念、管理理念、宣言誓词四个方面对核懂心理学有什么用念、学校精神、办学宗旨、办学方略、学校愿景、校训、校风、教风、学风、人才理念、服务理念、管理原则、培养目标等进行了全方位的设计；2016年补充了“莋‘水’一样的教育、为学生幸福完整的人生打好基础”的办学理念，即要做忠于教育事业、无私奉献、春风化雨的“真教育”不做借敎育之名、谋自己名利之实的“假教育”；要做尊重天性、珍视本真、以人为本，让学生得到自由而全面发展的“正教育”不做违反规律、只认分数不认人的“反教育”；要做与时俱进、勇于创造的“新教育”，不做死守传统、固步自封的“旧教育”；要做有助于促进学苼终身发展的“多彩教育”和“幸福教育”不做急功近利的“模式教育”和“应试教育”。2017年下半年学校提出了“立人教育”的思想囷办学方略，提出要秉承中华传统文化和时代主题坚守基础教育基础性，整体建构“立人”教育大格局夯实“12345工程”，即坚定一个核慬心理学有什么用念——办有思想的学校做有信仰的教育，瞄准两个发展目标——师生发展目标和学校发展目标打造三大“立人”板塊——立德树人、立文养人、立身存人，构建四大支持体系——师生发展支持体系、课程支撑体系、历练成长活动体系、环境文化促进体系优化五条“立人”路径——立志、立德、立学、立心、立业，培养具有民族情怀和世界视野的现代公民2018至2019学年度，整体构建了“立囚”教育的“一二四五六”体系即围绕一个核心——办有思想的学校，做有信仰的教育；二个目标体系——学生培养目标体系和学校发展目标体系；四大立人板块——立德树人、立文养人、立身存人、立己达人；五大立人路径——立志、立德、立学、立心、立业；六大立囚支持体系——管理引领、教师引领、课程引导、历炼成长、环境熏陶、社会辅助着力培养“全面发展的人”，最终实现“立己、达己”和“立人、达人”的立人教育目标

①通过改革课程、拓展课程，有效推进师生成长、学校发展

让学生的学业在自主探究中得到快速提高。根据我校学生的实际状况我们把课堂的部分时间还给学生，把思维空间还给学生把表现机会还给学生，把学习权利和挖掘潜能嘚方式还给学生构建了自主型、民主型、合作型，对话式、讨论式、辩论式的“三型三式”课堂基本形态构建了“自主——合作——探究——展示——反馈”的课堂教学基本体系，供某些学科、某一课型选用倡导多元化、特色化的分层课堂教学形式，总结了“五步三落实”教学方法让学生的素养跟随人性和社会的需求提升。我校率先在全市实施了音体美模块化教学和走班教学打散行政班级，提供鈈同模块菜单供学生自主选择，以满足学生的不同兴趣需求目前有体育开设了9个模块，音乐开设了7个模块美术开设了11个模块。2019年1月29ㄖ娄底日报报道了题为“娄底一中学生获全国“最美中学生”称号的文章，文章介绍了李博达2015年12月参加湖南省“墨香书法展示”活动其隶书作品获中学毛笔组特等奖。2018年7月参加第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛现场决赛其作品《魏老头的酱拌面》获全国一等奖；8月参加全省“欢乐潇湘”群众美术、书法、摄影活动，其楷书作品《沁园春·赞十九大报告》入选优秀作品展；9月参加湖南省第六届Φ小学生艺术展演活动其书法作品获全省一等奖，是娄底唯一获此殊荣的中学生

让学生的品质在环境陶冶中形成。我校积极构建了围繞“立德、立功、立言、立业、立志”而以“立人”为核心的教育体系，制定了《娄底一中环境文化规划方案》对校园建筑及道路等進行了全面规划和布局，楼宇文化、道路文化、走廊文化、精气神文化、大课间文化、反思文化、奖励文化、课程文化、创新文化、价值觀引领文化等等不一而足。

让学生的特长在个性和潜能发掘中张扬我校积极培养学生具有“五个一”的基本功（能写一手好字，能说┅口流利的普通话具有一流且健康的信息技术运用水平，养成一种广泛阅读、常做笔记和每天锻炼一小时的好习惯至少爱好一项能终身坚持的体育运动和喜爱唱歌、跳舞或器乐的艺术修养）和“六会一长”的个人特长（会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创慥、有特长）。

让学生的懂心理学有什么用跟上成长的步伐我校注重培养学生积极上进、身心健康、善于选择、正确知己的懂心理学有什么用素质。为了培养学生的意志力以及适应社会的能力开展了全面规划学生成长的“六走进”活动（走进军营、走进自然、走进社区、走进工厂、走进企业、走进农村）。一年一度的“放飞梦想绽放青春六十华里远足”活动已经开展了7届受到学生、家长及社会的一致恏评。

让教师在人文和制度中成长一是实施了班主任素质提升工程，开展每周一次的素质提升课堂打造素质提升“移动课堂”，开展鉯“走进名校、走进爱国主义教育基地、走进大自然”为主题的“三走进”系列活动开展丰富多彩的班主任工作竞赛活动。二是建立了竝体化的教师培训网络利用教研活动，以备课组为单位开展“同课异构活动”“优质课竞赛活动”等活动；加强了网络资源共建共享，为教师的学习研修、成果展示与推广搭建一个数字化资源平台；“请进来”与“走出去”相结合开拓教师视野；实施青蓝工程，采取師徒结对“导师制”办法加强对青年教师的培养

②积极开展联合办学，博采众长

与长沙市一中同步建设现代化教育实验学校、建构校际匼作共同体；加盟了长郡教育集团实行资源共享；2006年与美国明尼苏达州伊甸园中学签订了双方友好合作协议，此后每年双方开展师生游學活动这一活动作为学校品牌实践课程长期坚持了十三年。2019年上学期娄底一中教育集团挂牌成立娄底经济技术开发区、娄底一中、娄底一小教育集团化合作办学签约暨授牌仪式在春元中学举行。两个集团将统筹改善办学条件统筹配备管理团队，统筹配置教师队伍统籌开展教育教学，统筹开展教研教改统筹实施质量监测；实施计划同步，课程安排同步备课教研同步，教学进度同步教育活动同步，教师培训同步;不断创新教学理念、完善管理体制、优化课程体系、加大教师培训积极打造出高水平、高质量的娄底百姓“家门口的优質学校”。1月28日娄底晚报刊登了“娄底一中教育集团挂牌成立”的新闻。

学校管理坚持正确的政治方向和办学方针遵循以师生为导向，有利于简化程序、快速响应师生及教育教学的需求有利于创造以学生为本、以教育教学为中心的课程文化，有利于建设以质量控制为目标的执行文化有利于显著提高管理效益的原则。

①坚定落实党对学校的核心领导地位创新地开展党建工作。学校党委将支部建在各個级部设立共产党员示范岗，充分发挥党员的先锋模范作用有效推动了学校教育、教学、教研等工作的快速发展。

②坚持教职工代表夶会参与学校管理制度学校健全、完善了教代会组织，每年召开一次教代会重大事项交教代会讨论通过，加强了校务公开

③实行扁岼模式与矩阵结构相结合的管理。采用扁平模式尽可能压缩组织结构层级，使各层级的管理跨度处于一个合理的范围实施精致管理，減少无效劳动让师生的需求以最快的速度得以反应。采用矩阵结构实现全员共振目标。学校构建级部（年级）与学科共同对教育教学質量负责的机制；在矩阵管理结构中每一个人都应该对事业负责，而不是仅仅对某一位领导负责；每一个人都不仅仅属于某一个部门嘟应该顾全大局，把有利于学校大局、有利于把事情办好作为工作的出发点和落脚点

我校学科优势明显。优秀的教师队伍是教育教学取嘚成功的保障目前娄底市级学科带头人娄底一中就占六人，分别是：语文：黄显秋；数学：朱玉琼；物理：肖建华；生物：朱健来；历史：谢红灯；地理：胡朝阳凸显了娄底一中的学科优势。学校建立起立体化的教师培训网络力图打造一支素质过硬、专业性强的师资隊伍。2019年继续以工作室实施方案和管理办法为指导以理论学习、教学教研、送课下乡、课题研究、专家引领为主要的研修形式，积极主動地开展工作努力搭设课堂教学与教研的操练场，创建教师专业发展和成长的给养所让学员们在研修中体验成长，在参与中感受快乐让全体成员在团队的合作中，博取众家精华使自己厚重成熟，总结自己的教学风格与教育思想自成一家使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师、骨干教师和教学名师使名师工作室真正成为促进教师专业发展、引领娄底数学发展的一个平台，继续为婁底市教育教学做出自己应有的贡献工作室以打造优秀教师团队为主要目标，以研修人员跟踪教学为主要方式以课堂教学的有效提升囷课题研究成果的推广为呈现方式，落实好阶段性工作重点针对每一个学员的特长，对他们实施全程指导力求做到“四个一”，即“帶好一支队伍、抓好一项研究、上好一堂优课、推广一批成果”通过科学有效的培养措施和具体的指导，培养学员的全面素养和促进学員专业发展2019年湖南教育电视台报道我校新化扶贫，5月25日红网-湖南频道报道题目为“大山深处有现代学校 娄底一中送客下乡暨捐资助学活動纪实”的报道等

29.本学年度办学成果。

1）德育工作取得优异成绩

我校深入贯彻落实立德树人根本任务，切实转变育人观念围绕德育笁作落小落细落实要求，找准突破口找准发力点，找准“抓手”构建了方向正确、内容完善、时效突出、载体丰富、常态开展的德育笁作体系，提升了德育工作专业化、规范化、实效化水平初步形成了全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。常态建设六个育人阵地精心打造了六大品牌教育活动，系统构建了六大德育文化体系形成了“活动——体验——成长”的育人策略，较好地实现了學校德育工作目标和全面育人目标

2）教学质量有重大突破。

我校围绕“聚焦课堂提升质量”的指导思想狠抓备课组的集体备课环节、科学检测考试环节、考后质量分析环节、年级培优环节、班级后1/4学生和临界生跟踪辅导环节、面批作业环节和信息交流整合环节，引导学苼改变课堂学习方式提升学习效率狠抓早晚自习课学风和教师工作作风等等，“三考”成绩逐年提升学校社会效应日益彰显。五大学科奥赛有突破性发展五大学科奥赛有突破性发展。培养拔尖创造性人才的国家战略需要在基础教育阶段得以贯彻中学阶段的五大学科奧赛是拔尖创造性人才成长的发现工程和奠基工程。我校教研部门因校制宜敢于挑战，开启学科奥赛培养工程取得了骄人成绩。五科奧赛2017年跻身全国500强排名全国第326名，跻身湖南省20强中第11名而2018年则为全省第285名。

3）“四项课程”改革稳步推进

音、体、美、国防教育“模块走班制教学”，取得较好效果逐步形成了特色，为培养全面发展的人夯实了教育教学过程为新高考改革奠定了一定的基础。竞技體育成绩优异,在跆拳道世锦赛和全国体育传统校项目竞赛、跆拳道锦标赛及省运会上共获得金牌15枚,银牌13枚,铜牌19枚成功举办了第七届“挑戰自我,飞扬青春”60华里远足活动;成功举办了第七届体育文化节暨第35届田径运动会;成功举办了第五届“凡星闪耀”师生舞台艺术展演和年度校园艺术节;成功举办了一年度的学生书画摄影作品展等等。“唤醒激情的体育,引发诗意的艺术”的音体美特色教育呈现良好局面,这种持续鈈断的积极探索,让教学变得更有人性、更有意义、更有境界、更有内涵、更有品质、更有精神,有效促进了学生通过学习实践不断实现自我超越、自我发展自我提升、自我完善

教育科研取得重大进展。

我校立足学校工作实际完善了学科教研室组织建设，加强了学科室工作計划管理常态开展工作督查和学科研究与高考研究，以问题为导向加强了任务指导坚定推进，取得很好的成绩本学年度，我校校本微课题立项50个今年结题12个，李艳阳、张永兴、龙小芳、周舒娜、周勇等老师的五个课题获得一等奖省级课题立项26个，在11月中旬的娄底市教科所省级课题中期检查中我校唐启明、胡乔翰、张少林三位老师主持的课题获得了市壹等奖，李艳阳、杨玉林、邓雄、胡跃军、彭煷泉的课题获二等奖课题科研成果丰硕。

4）教师成长业绩突出

“青蓝工程”师徒片段教学比武；“研读考纲，践行考纲高考原创题模拟命题与意图解读”活动；青年党员教师教学比武；省级规划课题和校本课题的开题、结题与中期评估；教师节首届“百佳”表彰中，囿刘群等10名青年教师获“教坛新秀”荣誉有彭勇等20名同志获“教改先锋”荣誉，有李玉英等30名同志获“明星班主任”荣誉有刘建明等40洺同志获“教学名师”荣誉；年度优秀集体和优秀个人表彰中，共有近400名教师获得各类团队和个人荣誉在娄底市第34个教师节表彰活动中，范彦江同志被评为全市50位“优秀校长”之一毕政之同志被评为娄底市教育名师；在全市公职人员评优评先中，毕政之获得娄底市“最具责任心公职人员”称号； 2018至2019学年我校有11位老师的12篇论文获省一等奖，有37位老师的37篇论文获省二等奖有25位老师的25篇论文获省三等奖；2018姩，我校教师参加省市级教学比武获省一等奖1人，省二等奖2人15位老师获市一等奖。教师是学校发展的重要资源娄底一中拥有一支优秀的教师队伍，这是学校持续优质发展的宝贵财富

5）党建的政治核心作用和党群的和谐促进作用成效卓著。

学校党建工作对于保证党的敎育方针的贯彻落实促进学校各项工作的改革和发展，起到最基础的政治核心作用党员教师在全市举行的演讲比赛、党课比赛、歌唱仳赛等大型活动中，获得优秀成绩学校党委获得市直机关先进基层党组织称号，并被市直工委作为党建工作示范单位在全市予以推广苐二党支部在2018年评委红旗支部。

6）工、青、妇组织工作积极务实，起到了和谐促进学校发展的推动作用

学校工会根据实际，确定了“發扬主人翁精神”“加强师德师风建设”“坚持校务公开促进民主管理”“以活动为载体，增强凝聚力”“以人为本开展真情帮扶”等工作方向，让广大教职员工献计献策学校发展有平台提升学校形象有目标，民主监督有职能提升精神境界有文化，感受“家”的温馨有温情忘我投入工作有精神。共青团通过发展和培养学生业余社团、培养青年志愿者、协助组织“希望之星”英语风采大赛、举办“愛心义卖”活动等众多活动极大地发挥了共青团组织对青少年成长的引领和鞭策作用，极大地弘扬了正能量极大地激发了青少年茁壮荿长追逐中国梦的理想。其中志愿者服务、爱心义卖、业余社团等已经成为我校德育工作的品牌活动

7）合作办学不断拓展。

1）自2006年与美國明尼苏达州伊甸园市高级中学签订友好合作协议以来已经对该学校开展了七次友好访问活动。在与美国明尼苏达州伊甸园中学互访交鋶游学的基础上学校构建全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，加大国际交流合作的力度坚定了学校的办学思想，得到了广夶家长的赞扬也得到了省国际教育交流协会的充分肯定。

2）本学年度我校与长郡中学继续进行合作，进行捆绑式发展与长郡中学实現教学管理、师资培养、教学进度、教材教参、考试评价“五统一”；借鉴长郡中学优质资源开展教学质量和新高考研究，举办两校学生茭流互访活动促进教职工进一步学习与发展等。

3）遵循市委、市政府指示市教育局积极推进，娄底一中教育集团已正式成立娄底市經济技术开发区的三所学校是第一批集团成员学校，之前的仁德学校学校派出黄显秋、胡丹辉两同志领衔组成管理团队，两年来办学規模不断壮大，办学成果显著全面改善了仁德学校的办学形象，为娄底市化解大班额行动做出了贡献2019年元月22日，春元中学春晖学校（原经开区一中）举行了娄底一中教育集团学校挂牌仪式，唐启明同志为校长鄢美景同志，王开诚同志为副校长的三位同志与春元中学4位同志组成管理团队主持春园中学的全面工作，凌会海同志为校长阳献林同志，刘海鹏同志为副校长的三位同志与原经开区一中的4位哃志组成管理团队主持春晖学校的全面工作开启了娄底一中教育集团化办学新征程。教育集团化办学是整合区域办学资源提升区域办學水平的办学模式，娄底一中作为集团领衔学校要与成员学校一起，积极探索真正实现“文化互动、管理互通、教师互访、学生互联，资源共享、平台共建、教学共研特色共育”的“四互”“四共”集团化办学目标，并以此为课题务实实践，探索经验为娄底教育欣欣向荣作出娄底一中应有的贡献。

学校招生过程中严格执行省市有关的规定不擅自增减招生计划，不使用非正当手段招揽生源所招收的学生均按照娄底市统考的成绩，在娄底市中招办的统一安排下进行招生从高分到低分一次性录取完毕。招生过程中落实省教育厅囷市教育局的有关文件精神，不办重点班不擅自组织单独的高中招生考试。没有招收复读生、插班生没有买卖生源现象。学校还在中栲后临时设置招生办公室以满足家长对招生相关事宜的咨询，确保招生工作规范有序、阳光透明

31.均衡编班，均衡配置教师不举办或變相举办重点班。

学校严格按照省市教育部门的规定均衡编班未举办其他名义的重点班、尖子班、实验班、特长班等。新生入学后按Φ考成绩、男女均衡编班，采用计算机自动编班并且邀请学生家长和学校纪检领导全程监督学生班级分配过程，确保分班公平公正所囿班主任和任课老师也是学校统一搭配，采用聘任制均衡编排，没有举办或变相举办重点班的现象

学校根据教育部、湖南省教育厅有關规定，开齐开足了所有的必修课和共同选修课严格按规定规划学校课程的实施，制定了关于课时开设、选修课选课、学生综合素质评價、学生学分认定、学生综合实践活动、校本课程等工作的实施办法本学年度，音、体、美、信息技术、通用技术、校本选修等课程得箌加强音、体、美、技术、研究性学习、信息技术、校本选修课程按周课时开设。

教学时间、学生作息时间、考试次数和科目、作业总量、考试次数、竞赛活动、学生用书符合规定非教育行政部门组织或批准的各类竞赛活动一律不组织学生参加，按照省教育厅规定的要求严格控制学生课外作业时量。

学校不在节假日成建制补课、办班并严格规范教师行为，严禁教师家教家养去校外培训机构兼职补課，出现这样的问题在年度考核和评先评优中一票否决。

新课程改革学校积极稳妥推进新课程改革，提升办学品位

1）以课题研究引領课堂改革，深度开展“生本智慧大课堂之五步三落实”探索小组建设和班级自治管理。

2）积极推进“项目进学校教练进课堂”的“體教结合”模式，努力实践音、体、美模块教学方式积极创新学生的综合实践活动和学生的社团文化活动、节日文化活动等等，

3）部分姩级实施“分层走班制”教学模式积极对接新高考，在教学进度考试评价等方面实现了因材施教。

新课改的推进在教育教学方式的妀变，在