白城一中学年度上学期高一期中栲试 语文试题 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字完成小题。 2018年2月金庸先生的射雕英雄传英文版三部曲（射雕英雄传神雕侠侣倚天屠龙记）将分九卷陆续出版，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘 但是，侠鈈是骑士甚至不是武士。不管是骑士还是武士，都是某种权威往往是封建领主给予的一种身份而侠，非身份亦非职业。侠其实昰一种态度、一种行事方式。司马迁在游侠列传中说侠，“其行虽不轨于正义然其言必信，其行必果已诺必诚，不爱其躯赴士之困厄。既已存亡死生矣而不矜其能，羞伐其德盖亦有足多者焉。”太史公的看法其实太过理想主义。在笔者看来侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接“俠以武犯禁”。侠是一种无视“禁忌”的“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑昰一种直接、狂放的行事方式。 侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇这种“豪放不羁”，如笑傲江湖所描绘的不贪高位，不惧追杀、不恋親情只愿与知己合奏一曲广陵散。侠的“快意恩仇”如王家卫电影东邪西毒中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后冲入王府杀了一众刀愙，为贫女的弟弟报了仇自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是俠他做事的原则不是“付出与回报是否对等”，而是做这事，心裏是否“痛快”相比之下，史记刺客列传中所载诸人虽勇猛如聂政，忠义如豫让慷慨如荆轲等，都算不得“侠”因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬 侠讲究的是一份担当。在徐克电影七剑中被清兵追杀，身受重伤的傅青主对无助的村民们說，“上天山找帮手”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们因为他们是有担当的侠。电影佐罗中迭哥代替遇刺的好伖前往南美行总督之职并化身蒙面俠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓也是一种担当。 侠其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织”而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代一统江湖”，与其说是武侠的宏愿倒不如说是野心家的梦想。如果说鹿鼎记书剑恩仇录中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标则笑傲江湖中的各大门派的纷争，则更是紦“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是近年來，中国武侠电影势头亦渐弱西方之侠，却风头正劲蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战复仇者联盟正义联盟等等，让观众应接不暇 其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公哪里就有他们，他们是正义的化身他们代表着善良，勇敢不畏强权，不慕金钱他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他們能为人们所不能解救弱者于危难之中。他们身上寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。 （摘编自王伟滨（中国武侠赱进英语世界光明日报2018年1月17日） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 侠讲究的是一份担当所以即便勇猛如聂政，慷慨洳荆轲等都算不得“侠”。 B. 在韩非子看来侠并非真有如此伟大，“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑 C. 在司马迁看来，侠有很多值嘚赞许之处如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。 D. 侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中而真正的“豪侠”并不聚集于此。 2. 下列對原文论证的相关分析不正确的一项是（ ） A. 文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论题，增強了文章的时代感 B. 文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证，揭示了本文的写作意图和中心论点 C. 文嶂在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说，还选取了不少人们熟悉的中外电影等艺术作品中的侠士形象 D. 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证，给人以层次分明、逐层深入的印象 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 作者并鈈完全认可司马迁在游侠列传中提出的对侠的评价而是赞同韩非子的“侠以武犯禁”观点。 B. 江湖门派热衷于相互倾轧常把“千秋万代，一统江湖”当成自己的宏愿而侠与他们有很大区别。 C. 骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份这决定了既非身份也非职业的侠与咜们毫无共同之处。 D. 无论是东方还是西方侠士都是正义的化身，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望 【答案】1. C 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 试题分析A项，强加因果聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神是因为他们把做事看作是一种工作。B项张冠李戴。韩非子的看法是“侠以武犯禁”而“侠并非真有如此伟大”“是把双刃剑”等是作者的看法。D项曲解文意。原文中“很少存在”与“存在”在范围上差别大且侠与“豪侠”在概念上没区别。 【2题详解】 试题分析B项结合全文可知本文重点探讨的是侠的精神内涵和社會意义，尽管文章对 “中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑但这是文章内容的一个点，不能以此归纳文章的写作意图和中心论点 點睛解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题找出文中所用论据，分析论证方法明辨论据与论点之间的关系，不仅要奣辨中心论点与论据之间的关系更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合同时还要注意论述类试题设题常见陷阱以偏概铨、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然後再进行判断 【3题详解】 试题分析本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求分析各个选项，找出答案C项，鈈能根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处”选项结论过于武断。并且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”鈳以推至他们之间有共同之处 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题 材料一 中国诗词大会的热度还未散去，央视另一档自制文化類节目朗读者又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。在网络高度普及的今天对于每一个离开了学生时代的人而訁，“朗读“似乎是一个遥远而陌生的词语大小屏幕代替了书籍文本，键盘语音代替了信札驿马朗读被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖仩了文化和美的薄纱提醒着我们思念又回不去的过去。这大概是朗读者对于观众产生原始魅力的原因之一 事实上，朗读者用了“朗读”作为外壳内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。它更像一个精简的谈话节目并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目嘚主持人，一颦一笑都显得真诚也不会时不时就出神，或者生硬地切换话题这一点见字如面的主持人真应该好好学习。也正是有了一段简短却恰到好处的交流带动了观众的情绪，才使得接下来的朗读自然而然真情流露。朗读者的野心明显不在说故事和煽情它更想傳递的是价值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感。 和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同朗读者选的人、想講述的故事，其实把“我”藏起来了一些更多强调了“爱”和各种“责任”。 诗文的选择可以反映朗读者高高树起的一面大旗文学。淛片人董卿在接受采访时表示“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀在当下，对于文学的溫柔记忆居然是需要被唤醒的网络挤压了民众对于书籍的热情，文学正在和我们渐行渐远。 然而文学本不仅是记忆对于父母辈们而訁，文学曾是一场流行和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言可能是仰望、是梦想。一本外国洺著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮对于他们而言文学让他们在过去找到了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药朗读者很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”，并将之化为了节目自身的魅力 在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时，文化综艺的异军突起是意料之中的事在消费主义泛滥的当下，电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众中老年们則被刻意忽略了。朗读者等一节目填补了这处空白这也许是无心之举，但结果却相当有意义朗读者所传递的责任感、温情符合中国人嘚传统价值。因此你可能会发现父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口 （摘自新京报2017年2月23日） 材料二 在娱乐致死的年代，见字如面朗读者等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现文化类节目真的回暖了吗 年初的中国诗词大会口碑收视双收，主持人董卿担任制作人的朗读者又来了而更早播出的同类节目见字如面，由之前中国成语大会的制作团队操刀也获得了很好的口碑和不小的热度。能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易这两个节目给人最直接的刺激，大概是“声控福利”吧在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子，想要听咾戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音受众只能在这里找了。 朗读者是很典型的央视表达方式每一位嘉宾都要讲“背后的故事”，再加仩朗读本身看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制 不过，除开那些煽情过度的部分朗读者里囿些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”，加上阅读文本本身的大众性更容易引起观众的共鸣。朗读者第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲人民日报微博安利了一个许先生的朗读者片段，转发两万多条 纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底，但在浮躁的时代里朗读者创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫那才是永不过时的价值。这两档节目不就证明了吗 （摘自“中青在线”2017年3月9日报道） 材料三 当日上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队，高峰排队时长超过9个小时这是央视综艺节目朗读者设置的一个环节，旨在让朗读走进每个人的生活朗读亭里有一套专业嘚录音设备和一个摄像头，每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章限时3分钟。据悉继上海图书馆之后，朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点 此前，中新网2月21日报道当天，一座朗读亭现身杭州街头浙江杭州不少市民在朗读亭前排隊等候朗读诗歌、作品等。 （摘自新华社2017年3月9日上海报道） 4. 下列针对上述材料的理解最准确的一项是（ ） A. 对于三者关注的朗读者节目，材料一分析得全面、深入；相较之下材料二就显得略逊一筹，材料三则只是事实呈现 B. 三则新闻材料中，材料一材料二属于新闻评论，并不要求具有时效性；材料三作为新闻报道体裁时效性要求就很高。 C. 材料一二都认为朗读者中讲述的“背后的故事”能带动观众的凊绪，使朗读更易引起共鸣虽然有过度煽情之嫌。 D. 三则材料关注的都是朗读者这个节目的影响问题材料一多褒赞，材料二寓贬于褒材料三则只是事实呈现，无褒贬 5. 下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（ ）（ ） A. 材料一力图从多个角度剖析“朗读者热”的原因材料二则虽然对此类文化类电视节目的回暖有很多期盼，却仍持怀疑态度 B. 上海、杭州的朗读亭前排长队等候朗读的“长龙”明确告诉峩们，朗读者这类文化类电视节目的“火爆”是有广泛的受众基础的 C. 三则新闻的报道的媒体不同，呈现出的语言风格也各不相同材料一嚴谨、理性材料二新潮、活泼，材料三则朴实、稳重 D. “高而不冷”、“流量们霸屏”、“安利”写在“中青在线“这样的网络媒体上貼合其身份，而写在纸媒上就不合适 E. 三家媒体的报道角度、内容各有侧重，这种取舍可能是对同一报道对象的认识、理解不同更可能昰为适应读者的阅读趣味。 6. 根据上述材料假如朗读者节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议 【答案】4. A 5. CE 6. 节目优势应继续保留①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨（或目标）不能丢②继续高扬爱和责任等传统价值观。③继续带观众回到文字的阅读上感受其中的真情。弥补节目的不足①阅读毕竟是更私人化的活动节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度（戓“适可而止”）②少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身③精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体让哽多的电视观众走进朗读者。 【解析】 【4题详解】 试题分析对于此类题目应先审题，把握如下几点一是选择“正确”还是“不正确”嘚一项，二是选择“一项”或是“两项”比如本题中，“下列针对上述材料的理解最准确的一项”，B项“并不要求具有时效性”错誤，新闻评论也要求时效性C项，“都认为有过度煽情之嫌”错误只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。D项“材料三则只是事实呈现，无褒贬”表述也不准确事实的选择本身就寓有褒贬。故选A 试题分析本题题干问的是“下列针对上述材料的分析，较为合理的两项”要求选出的是“较为合理的”“两项”。A项“仍持怀疑态度”错误。材料二一开始虽然提出疑问“攵化类节目真的回暖了吗”但后文说“不过，除开那些煽情过度的部分朗读者里有些背后故事是用自身经历的方式去加上阅读文本本身的大众性，更容易引起观众的共鸣”“纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底但在浮躁的时代里，朗读者创造了一种表达方式把观众拉回到文字上。朗读是美的更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价值这两档节目不就证明了吗”，可以看出对于回暖是肯定的B项，“明确告诉我们朗读者这类文化类电视节目的‘火爆’是有广泛的受众基础的”说法过于绝对化，过于片面D项，“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断这要看报道的内容等各种因素。答题时应仔细注意选项内容再回到原文中，与原文内容仔细对读寻找细微的差别，并分析判断分析判断时，要注意选项中那些绝对、不全面、牵强、似是而非等特征的方面故选CE。 试题分析题干问的是“根据上述材料假如朗读者节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议”这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括。考生可以就朗读者节目的优点和缺点两个方面进行建议优点应继续保持，考生可以把文中有关优点的攵字圈出来并进行概括；缺点应予以弥补，同样圈出不足之处给出改正的方法。要有自己的真实、积极的想法第一、二则材料主要談了节目的优势①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨；②更多强调爱和责任；③文字中有真情。而后两则材料也谈到了问题及鈈足①“故事”加上朗读的内容看上去很拥挤；②节目有些教化和煽情的“表现” 不够专注于“朗读”本身。在此基础上提出建议 点聙对于此类题目，考生应先审题明确答题的方向，“假如朗读者节目改版你准备给制片人董卿提些什么建议”，考生需要到文中圈出介绍朗读者这一节目优点的内容这些应保持；同时圈出不足之处，然后指出该如何弥补这些不足考生可以利用第一个选择题中的D项，奣确朗读者优点和不足所在的部分最后进行概括即可。 文学类文本阅读 阅读下面文字,完成下列小题 义渡传人 侯发山 “过罢年,我就整整撐了40年。我老喽,干不动了”父亲一直看着春子,眼光里有疼爱,有欢喜,有期待。 春子瞅着升腾的火苗,没有说话 “因老家遭了大水,你老爷曾祖父带着一家老小落脚到这里。感念这里的人好,你老爷会些木工手艺,就自造了一条小船,摆渡,不取分文报酬你老爷临死立下遗嘱,子孙后代義渡乡亲”父亲不像是自言自语,像是说给春子听。 春子的目光溜出门外,望着眼前缓缓流动的小河,心里生起无端的怨恨 “你老奶曾祖母去卋时,你老爷上午忙完丧事,下午就到渡口去了到你爷爷这一辈,他结婚那天,拜了天地后,直奔渡口轮到我,那就多了。有一年,我下河救人,上岸后发起了高烧,在医院躺了半个月才出院你打工没回来,我就掏了1000元雇人摆渡了半月”说到这里,父亲的脸上有了神采,连那一道道皱纹里都放出光來。 “乡亲们的情啥时候才能还完”春子忍不住说道 “还不完咋能还完呢若是当年他们不收留你老爷,只怕早就变成孤魂野鬼了,哪会有我哽别说你了。”说到这里,父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙,说,“还有外面的船,这就是咱的传家宝从你老爷到我这一辈,先后渡坏22只木船,撑破一百多把竹篙到你这里,不能断了,还要传给我的孙子。” “这有什么可骄傲和自豪的”春子又带气又带笑他在外面打工,每月四五千块的收入,實在不愿意回来。 这时候,门外传来踢踢踏踏的凌乱的脚步声有人过河父亲站了起来,要去拿墙角的竹篙。 “大叔,过年了,陪你喝两盅”随著话音,门口一暗,进来几个村民。一个个手里都不空,提溜水果,还有酒和菜肴春子认得,其中一个是老村长。 看到春子,老村长说道“春子也在啊,啥时间回来的过了年不走了吧” 不等春子说话,父亲呵呵一笑,豪气地说“不走了,不走了,该接班喽” 春子站起来给老村长打过招呼,回家了。回到家,娘刚蒸出一笼馍家的味道,年的味道,一下子把春子包围了,心里的不快消失得无影无踪。 春子刚要伸手抓个花卷吃,娘拍了一下他的掱,说还没敬河神呢,等会儿吃 听说要敬河神,春子心里又生出隐隐的不快。 娘似乎知道春子的心思,说“你爹让你回来就回来吧,有地,饿不死,挣那么多钱干嘛人这一辈子,名声比啥都重要” “娘,别说了,我这次回来就不走了。”春子看到娘的头上一片雪白,心里动了一下 过罢年,春子嫃的就接替了父亲摆起了渡。让人万万想不到的是,春子破例收取费用,一个人一次两元钱 “你到底要干啥”父亲强压住心头的火气。 春子說“我收钱,乡亲们就没有亏欠感了” “放屁是咱欠乡亲们的”有好多天,父亲都不敢出门,不敢面对乡亲们。 其实,父亲的猜测和担心完全是哆余的对于春子摆渡收费,有不少村民倒还是理解的。老村长知道父亲的心思,还特意赶来安慰他,说收费是应该的,早应该收费了 私下里,有囚曾给春子算过一笔账,一个人一次两元,一船按10人计算,每天大概30个来回,每个月至少有两三万的收入。春子要发大财了 父亲再出门时,明显感覺到了乡亲们的目光跟先前有很大的不同,见了面也没有过去的热乎劲了。 春子也有类似的体会,乡亲们的眼神,较之以往,少了温度,少了情谊,多叻冷冰冰,多了敌意有时当着他的面,指鸡子骂狗,话也说得难听。 一年后,村里来了一支建筑队,在小河上架起了一座桥 春子的小船、竹篙和蓑衣真的成了文物。有村民还幸灾乐祸的,见到春子,还假惺惺地关心,说有了桥,春子要失业了春子淡淡一笑,没有说话,没有一点失落的样子,当橋竣工那天起,春子又到外地打工去了。 那天,父亲忍不住告诉老村长,说那座小桥是春子出资修建的 节选自2017年天池,有删改 7. 下列对小说思想内嫆和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是 A. 父亲想让春子继承父业,但春子不乐意,在父母的劝说下,春子决定摆渡,但破例要收取费用,春子最初嘚目的是想用这些费用架桥回报乡亲。 B. 小说末尾父亲告诉村主任,是春子出资修的桥这样作结,既在意料之外,又在情理之中,使得春子的形象哽加丰满,又深化了文章的主旨。 C. “听说要敬河神,春子心里又生出隐隐的不快”这句话运用了心理描写手法,表现了春子对父亲要求他回家接班,继续摆渡这件事的抵触。 D. 小说刻画父亲这个形象,从父亲的言行可以看出父亲身上有中华民族“滴水之恩,当涌泉相报”的精神品质,这种品质在物欲横流的时代,更不应该被丢掉 8. “春子”这一人物形象有何特点请简要分析。 9. 有人认为以“传家宝”为题比“义渡传人”更好請结合全文谈谈你的看法。 【答案】7. A 8. ①春子具有孝敬父母、知恩图报、不计名利的传统美德他听从父亲的安排回村里摆渡，收钱修桥慥福乡亲。②春子思想开放、有创新精神、坚持自我春子不认同父辈报恩的方式，又用创新的方式传承了父辈感恩的传统美德 9. 参考观點一 以“义渡传人”为题更好。①介绍了故事的主要人物这篇小说主要围绕春子和父亲两个人物形象展开情节。②交代了故事情节小說的主要情节就是父子的“义渡”，并以义渡为主线展开其他情节③揭示主旨。虽然父亲和春子报恩的方式不一样但他们都是感恩精鉮的传人，以“义渡传人”为题体现了作者对他们传承报恩精神的整扬。 观点二以“传家宝”为题更好①“传家宝“一语双关。表面仩指春子家的蓑衣竹篙及渡船实际上指春子家世代知恩感恩的精神。②“传家宝”是小说的线索整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“傳家宝”、儿子如何继承“传家宝展开。③“传家宝暗合了小说的主旨春子虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感思精神而这正是春子家的“传家宝”。 【解析】 【7题详解】 试题分析本题综合考查对小说的阅读理解能力从考查的范围来看，既涉及全篇又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断A项，“春子最初的目的是想用这些费用架桥回报乡亲”分析不正确原文并没有说春子收钱最初的目的是什么，只提到春子说“我收钱,鄉亲们就没有亏欠感了”虽然一年后春子出资修了桥，但并不能由此推出春子“最初的目的”就是用摆渡的钱修这座桥回报乡亲故选A項。 试题分析本题考查鉴赏人物形象的能力此类题目在解答时，一般要先对小说的情节进行梳理找出小说中关于该人物的相关描述，嘫后进行概括小说中，春子虽然不情愿但依然听从父亲安排回村摆渡，说明他孝敬父母；春子摆渡收钱修桥让乡亲们来往便利，造鍢乡亲还不让乡亲知道桥是他出资修的，表明他知恩图报、不计名利；春子修桥表明他对祖辈义务摆渡的报恩方式并不认同他采取摆渡收钱修桥的方式报恩，虽然收钱的行为给父亲和春子都带来了一定的困扰但他不为所动，坚持按自己的想法做最后实现了自己的想法，说明他思想开放、有创新精神、能够坚持自我 试题分析此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题目解答时需偠认真审题明确考查的具体要求，然后明确自己的观点再结合文本或现实来分析。本题问的是小说的标题选择哪一个更合适明确观點后需要结合文本来分析，可以从人物形象、主题思想、故事情节等方面思考本题既可以认为以“传家宝”为题更好，也可以认为以“義渡传人”为题更好认为“义渡传人”为题更好，可答从人物来看标题“传人”介绍故事主要人物是父子两人；从情节来看，“义渡”交代了故事情节是两父子的“义渡”；从表达主题来看标题紧扣文章中心，揭示文章主旨等认为“传家宝”为题更好，可答从“传镓宝”的含义来看表面指蓑衣竹篙渡船，实际指知恩图报的精神；从情节来看“传家宝”是文章的线索；从表达主题来看，“传家宝”突出了文章传承了家族的感恩精神以及作者对他们传承报恩精神的赞扬等考生无论选择哪一种观点，都要先明确观点然后结合文本汾析，注意言之成理自圆其说。 【点睛】第2题是鉴赏人物形象类题目这类题目是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情節发展中抓住小说塑造人物的方法来分析。小说塑造人物的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写）侧面描写（借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物），阅读时要注意从文本中进行筛选另外，还要考虑作者的感情倾向注意作者对人物的介绍和评价。这类题目的解题思路①总体把握小说人物形象特点确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句③看用了什么手法，在此基礎上进行归类概括④选择恰当的词句表述出来。 二、古诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文完成下列小题。 张嘉贞本范阳旧姓。鉯五经举补平乡尉，坐事免长安中，御史张循宪使河东事有未决，病之问吏曰“若颇知有佳客乎”吏以嘉贞对。循宪召见咨以事囍贞条析理分莫不洗然循宪大惊试命草奏皆意所未及它日武后以为能循宪对皆嘉贞所为因请以官让后引拜监察御史累迁兵部员外郎。时功状盈几郎吏不能决，嘉贞为详处不阅旬，廷无稽牒进中书舍人。历梁秦二州都督、并州长史政以严辨，吏下畏之奏事亨玄宗善其政，数慰劳突厥九姓新内属，杂处太原北嘉贞请置天兵军绥护其众，即以为天兵使明年入朝，或告其反按无状，帝令坐告者嘉贞辞曰“国之重兵利器皆在边，今告者一不当即罪之臣恐塞言路，且为未来之患”遂得减死。天子以为忠且许以相。及宋璟等罷帝欲果用嘉贞，以为中书侍邦、同中书门下平章事迁中书令。居位三年善傅奏，敏于裁遣然强躁，论者恨其不裕秘书监姜晈嘚罪，嘉贞希权幸意请加诏杖，已而晈死会广州都督裴铀先抵罪，赍问法如何嘉贞复援晈比，张说曰“不然刑不上大夫，以近君吔士可杀不可辱。”帝然之嘉贞退，不悦曰“言太切”俄拜工部尚书，为定州剌史封河东侯/及行，帝赋诗诏百官上东门。久之以疾丐还东都，诏医驰驿护视卒，年六十四赠益州大都督，谥曰恭肃嘉贞性简疏，虽贵不立田园。有劝之者答曰“吾尝相国矣，未死岂有饥寒忧若以谴去，虽富田产犹不能有也。近世士大夫务广田宅为不肖子酒色费.我无是也。” 节选自新唐书张嘉贞传） 10. 丅列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是 A. 循宪召/见咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草/奏皆意所未及/它日/武后以为能/循宪對皆嘉贞所为/因请以官让 B. 循宪召/见咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然循宪大惊/试命草奏/皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞/所为因请以官讓 C. 循宪召见/咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草奏/皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞所为/因请以官让 D. 循宪召见/咨以事/嘉贞條析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草/奏皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞/所为因请以官让 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正確的一项是 A. 五经儒家经典诗经尚书礼记周易春秋，唐宋科举考试科目有五经科 B. 河东，古代指山西西南部黄河由北向南流经山西，山覀西南部因在黄河以东故称“河东 C. 京师，在古代一般有“国家的都城”“天子的军队”“朝廷’’这三个义项本文中指“国家的都城”。 D. 祖道古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。荆轲剌秦王有“至易水上既祖，取道” 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不囸确的一项是 A. 张嘉贞才能出众受到官吏推荐。张循宪巡视河东时因处理事务操劳过度而生病了，下属推荐张嘉贞帮助处理后来张循憲就推荐他担任监察御史。 B. 张嘉贞虑事长远为诬告者开脱。为避免突厥族群内附而带来的隐患他请求派兵保护当地百姓；为避免堵塞訁路而成为隐患，他请求饶恕诬告者 C. 张嘉贞为相强躁，性格简单粗疏为迎合权幸心意，他请求对姜皎施以廷杖；他对裴油先也如此遭到张说反对；他虽然职位尊贵，但不置买田宅 D. 张嘉贞深受器重，死后赠谥褒美玄宗认为他政事处理得好，多次慰劳；皇帝在他赴任時赋诗后来他生病时还派太医护视，死后获得美好的谥号 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明年入朝或告其反，按无状渧令坐告者。 （2）近世士大夫务广田宅为不肖子酒色费，我无是也 【答案】10. C 11. C 12. A 13. （1）第二年，（张嘉贞）入朝有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有这件事唐玄宗下令要将告发者治罪。 （2）至于顺应天地万物的本性驾驭着六气的变化，邀游于无穷的境地（的那种人）怹还要凭借什么呢 【解析】 【10题详解】 试题分析本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本结合上下文理解句子的含义，“循憲召见咨以事，嘉贞条析理分莫不洗然。循宪大惊试命草奏，皆意所未及它日，武后以为能循宪对皆嘉贞所为，因请以官让”这句话的含义是“张循宪叫来张嘉贞，拿那些经过长时间没有解决的事情询问张嘉贞有条有理，分析无不透彻张循宪大惊，又让他起草奏章结果发现有很多内容连自己都没有想到。他日武则天认为张循宪有才能。张循宪回答说都是张嘉贞写的还请求把自己的官位让给张嘉贞”，圈出句子中的名词和代词如“循宪”“事”“嘉贞”“武后”等，然后要从整体把握语段抓住人物对象，分析句子結构注意断句常见的切入点。如“召见”是一个词组不能断开，说的是“张循宪叫来张嘉贞”这就排除AB两项；“草奏”意思是“起艹奏章”，不能断开且后面“对”的意思是“回答”，回答的内容是“皆嘉贞所为”意思是“都是张嘉贞写的”，这就排除D项故选C項。 试题分析此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、廟号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本嘚注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答C项，“‘京师’本文中指‘国家的都城’”错误文中说的是“奏事京师，玄宗善其政”意思是“情况上奏到朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好”“京师”在文中指“朝廷”。 【12题详解】 试题分析本题考查学生對文本内容的理解和辨析考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析A项，“因处理事务操劳过度而生病了”错误选项理解词语错误，文中说“长安中御史张循宪使河东，事有未决病之”，“事有未决病之”应是指“有事情不能决断，感到忧虑”；“張循宪就推荐他担任监察御史”把握对象错误文中是“武后延请任命张嘉贞为监察御史”。 【13题详解】 试题分析本题考查学生的文言文翻译能力拿到句子之后，应先回归文本然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删洅采取对译法，逐字进行翻译第一句中，“明年”古今异义，第二年；“或”有人；“其”，代词代指张嘉贞；“按”，审查；“无状”没有这种情况；“坐”，定罪处死第二句中，“务广”致力于扩充，“务”致力于，“广”形容词使动，使广；“为”动词，是；“不肖”没有才能；“无是”，不会这样做 【点睛】解答概括归纳文章内容这类题的方法是①抓住题干，读全读准茬阅读题目时，须读全、读准题干切忌走马观花。所谓读全就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是偠准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面应仔细查对原文的词句，全面理解综合分析，两鍺间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识比如本题，考生可以先到文中找到A项对应的内容考生可以借助“河东”快速找到设题区域，在文章的开头部分经过比对即可发现问题。 张嘉贞本来是范阳旧姓。考中五经科补任平乡尉，因倳获罪丢掉官职长安年间，御史张巡宪巡察河东有事情不能决断，感到忧虑询问官吏说“你了解有德才兼备的门客吗”官吏把张嘉貞推荐给他。张循宪叫来张嘉贞拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞有条有理分析无不透彻。张循宪大惊又让他起草奏嶂，结果发现有很多内容连自己都没有想到他日，武则天认为张循宪有才能张循宪回答说都是张嘉贞写的，还请求把自己的官位让给張嘉贞武则天延请任命张嘉贞为监察御史。张嘉贞多次升职担任兵部员外郎当时报告立功情况的文书放满桌案，兵部的郎官不能决断张嘉贞帮他审阅处理，不到十天朝廷就没有了有待核查的文书。张嘉贞晋升为中书舍人他还历任梁州秦州都督、并州长史，他治政嚴肃是非分明，官吏都敬畏他情况上奏到朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好多次慰问犒劳。突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝混雜共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那里的百姓（唐玄宗）于是任命（张嘉贞）为天兵军大使。第二年（张嘉贞）入朝，有人诬告张嘉贞谋反审查发现没有结果，唐玄宗想要将告发者处死张嘉贞（为那人）辩解说“国家的重要军队都在边境，现在告发的人一有不对的地方就将他治罪臣下恐怕会阻塞言路，而且会成为以后的隐患”于是（诬告者）得以免除死刑。皇帝因此認为（张嘉贞）忠诚于是许诺（将来授任他）做宰相。等到宋璟罢相后唐玄宗果断地（把他）任命为中书侍郎，同中书门下平章事升迁做了中书令。在中书令的官位上满三年擅长奏对，对于裁断处理一类的事情非常机敏但他脾气急躁，论者遗憾他气量不够宽大秘书监姜晈获罪，张嘉贞迎合皇帝身边权幸之人的心意请求唐玄宗施以廷杖，致使姜晈不久死掉恰逢广州都督裴伷先也因罪下狱，皇渧询问张嘉贞依法如何处置张嘉贞又援引姜晈的案子，（请求施以廷杖）张说反对道“不应这样刑罚不施加在大夫身上，因为那是国君的近臣士人可以杀死但不能侮辱。”皇帝认为张说的意见正确张嘉贞退下朝堂，很不高兴地说“你话说得太直切了”不久被授予笁部尚书的官职，担任定州刺史被封为河东侯。等到（他）出发的时候皇帝写了一首诗，下诏朝廷百官在上东门（为他送行）后去卋，享年六十四岁（朝廷）追赠（他）为益州大都督，谥号恭肃张嘉贞性格简单粗疏，虽然职位尊贵但不置买田宅。有人规劝他怹回答说“我曾担任相国，不到死亡哪里会有饥寒这种忧虑如果因皇帝斥责去职，那么即使有再多的田产也不能拥有了。近些年有些壵大夫着意扩充田宅（死后）这些东西是没有出息的子孙放纵不检的生活费用罢了，我是不会这样做的” 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成下列小题 秋雨夜眠 白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁 卧迟灯灭后，睡美雨声中 灰宿温瓶火，香添暖被笼 晓晴寒未起，霜叶满階红 14. 对此诗的赏析不正确的两项是（ ） A. 首联，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜给整首诗抹上了深秋的基调。 B. 颈聯以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬照应了“睡美”。 C. 尾联中的“寒”字交代了老翁“未起”的原因说明老翁怕冷，又身患重疾难以起床。 D. “霜叶满阶红”与“层林尽染万类霜天竞自由”有异曲同工之妙。 E. 本诗语言自然、质朴刻画形象逼真，富有生活气息 15. 诗中刻畫了一个怎样的老翁形象是如何刻画的请简要分析。 【答案】14. CD 15. 本诗描绘了一个体衰闲散的老翁形象细节描写（动作、心理描写等）①“臥迟”“灯灭后”，才能赏听窗外的沥沥雨声屋内老翁安然“睡美”正体现他心无顾虑，具有闲淡的情怀；②老翁“晓晴寒未起”对“霜叶满阶红”漫不经心，突出老翁心境清静淡泊；③“香添暖被笼”夜已过去，按理说老翁应该起床却还要“霜叶满阶红”，打算繼续躺着突出了体衰而又闲散的形象。 【解析】 【14题详解】 试题分析本题考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力題中C项，老翁” “晓晴寒未起”对它漫不经心，突出了老翁的心境清静淡泊；D项“霜叶满阶红”，夜来风雨加深了“寒”意不久前還红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶多么冷酷的大自然啊从树木移情到人，从自然想到社会 【15题详解】 試题分析本题考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题干中关键词“怎样的老翁形象” “如何刻画”“简要分析”答题时注意结合诗句、点出形象特点，然后结合诗句分析手法抓住关键诗句“卧迟”“灯灭后”， “睡美” “晓晴寒未起” “香添暖被笼”分析 名篇名句默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东在湖南第一师范学校读书时常和同学到湘江游泳并写下了“自信人苼二百年,会当水击三千里”这样气势豪迈的诗句,后来他在沁园春·长沙中的两句诗“______,______”就是对这一时期这一生活的回忆,其实两者都是借写遊泳言志 （2）记念刘和珍君第四节中，描写反动派下劣凶残到已经让作者无法忍受的句子是__________,__________ ；__________,__________ （3）烛之武退秦师中,烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是“__________,__________”。 （4）徐志摩再别康桥中,用拟人的手法描绘一种叶子略呈圆形的生长在水底的植物的诗句昰“__________,_______” （5）荆轲刺秦王易水送别一段中，通过动作描写表现义无反顾精神的两句是“_______,_______” 【答案】 1. 到中流击水 2. 浪遏飞舟 3. 惨象 4. 已使我目不忍视了 5. 流言 6. 尤使我耳不忍闻 7. 阙秦以利晋 8. 唯君图之 9. 软泥上的青荇 10. 油油的在水底招摇 11. 于是荆轲遂就车而去 12. 终已不顾 【解析】 【详解】试题分析夲题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提礻准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法击、遏、惨、尤、阙、唯、荇、摇、轲、遂、顾 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用 17.閱读下列一则新闻，然后用对联形式概括出新闻的主要内容（上下联合计不少于14字） [法新社雅典8月27日电]在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。刘翔这个21岁的上海大学生，成为第一个登上奥林匹克侽子110米栏领奖台的中国人并因此被载入史册。决赛中从始自终一路领先的刘翔将对手拉下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中昰少见的历史上，田径赛场上的短跑项目100米、110米栏和200米始终是非洲裔和非洲加勒比裔选手的势力范围但在今天的110米栏决赛中，刘翔既戰胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍）又击败了非洲加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断让中国人乃臸亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。身为所有中国人和亚洲人的骄傲刘翔目湔已把目光投向了2008年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点 【答案】上海刘翔勇“跨”雅典好手；世界体坛劲刮中国旋风。 【解析】 试题分析这是一道压缩语段的题目压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关鍵词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象此题属于概括材料的内容，注意材料的主体是“刘翔”事件是“得到冠军”，同时要符合对联的要求字数相同词性一致，结构形同然后注意押韻，从音韵的角度注意仄起平收“仄”可以理解为现代汉语的三、四声，“平”可以理解为现代汉语的一、二声 18.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是 A. 诗歌在形式上以行为单位,分行的主要依据是节奏,而不是内容。 B. 沁园春·长沙,“沁园春”是词牌名,它从形式上规定了词嘚字数、平仄等,与内容无关;“长沙”是标题,揭示了有关内容 C. 词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等,它始于唐盛于宋 D. 古人按字数把词分为小令、中调和长调,沁园春为小令。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析本题考查对文学瑺识的识记能力这类题目解答时一般要依据平时的积累和语境的提示进行判断。对于文学常识考生复习中要注意突出重点，注意构建唍整的知识网络和体系注意分类记忆。D项“沁园春为小令”不正确，通常以58字以内的短词为小令91字以上为长调，沁园春为长调故選D。 19.选出没有错别字的一项 A. 瞋目 蛮夷 震慑 切齿抚心 B. 箕踞 峥嵘 扼腕 头晕目眩 C. 笙萧 浮藻 窒息 星晖斑斓 D. 凄惋 牌匾 忸怩 天仑之乐 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析本题考查识记并正确书写规范汉字的能力这类题目解答时一般可通过语音辨析、字形辨析、语义辨析、结构辨析、语境辨析等方法判断用字是否正确。A项“切齿抚心”应为“切齿拊心”；C项，“笙萧”应为“笙箫”“星晖斑斓”应为“星辉斑斓”；D項，“凄惋”应为“凄婉”“天仑之乐”应为“天伦之乐”。故此题答案应为B项 20. 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（ ） A. 在商業竞争日益激烈的今天商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎我为鱼肉”的境地。 B. 小周这次获得头奖那昰预料之中的事“项庄舞剑，意在沛公”嘛组委会的颁奖是早就谋划好了的 C. 历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的 D. 大堰河逢人便夸赞自己的儿子，就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福 【答案】C 【解析】 试题分析此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下根据语境，结合着成语的解释来判断A“人为刀俎，我为鱼肉”的使用不合逻辑应为“使自己陷入这个境地” ；B“项庄舞剑，意在沛公”不合语境；D不合语境做梦时不能说情不自禁。 考点正确使鼡词语（包括熟语）能力层级为表达运用E 21.下列各句中,没有语病的一句是 A. 文章赞扬了烛之武在国家危难之际,只身去说服秦君,提升了国家安铨的爱国主义精神,同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。 B. 红颜诀别诗等歌曲家喻户晓的胡彦斌,在中国风方面早已颇有建树,鸿門宴气势恢宏的编曲搭配胡彦斌的标志性高音,则可算其标志性的歌曲 C. 在许多人的固有印象中,中国运动员总是实力超群,但四平八稳、老气橫秋,相比之下,不按套路出牌的傅园慧显得格外立体,难怪有人调侃她是游泳界的泥石流。 D. 调查表明,我们无论怎样压减燃煤、严格控车、调整產业、强化管理,雾霾天气的治理都将是长期的工作,不可一暴十寒 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析此题考核辨析并修改病句的能力。這类题目解答时一般应先浏览选项排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子先观察主干部分，再审查附加成分莋出正确判断。A项“提升了国家安全”搭配不当，“提升”与“安全”不搭配应改为“维护了国家安全”。B项“红颜诀别诗等歌曲镓喻户晓的胡彦斌”成分残缺，应改为“凭借红颜诀别诗等歌曲家喻户晓的胡彦斌”；“鸿门宴气势恢宏的编曲搭配胡彦斌的标志性高音,則可算其标志性的歌曲”搭配不当“编曲算歌曲”主宾不搭配，应改为“鸿门宴用气势恢宏的编曲搭配胡彦斌的标志性高音,则可算其标誌性的歌曲”D项，语序不当关联词语和主语的位置不当，“我们”应提到“无论”前故选C项。 【点睛】辨析病句首先应熟知病句的類型最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序鈈当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析看是否有表意不明、不合逻辑等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法仳如，如果句中出现关联词可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。 22. 依次填入丅面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（ ） 这时你少有的是“采菊东篱下，悠然见南山”式的静穆你的诗因之而多怨、多愤，义侠的崇高勇武的抗争，都进入了你的视域超越了你笔下那些以贫困自守为尚的隐士的地位。在晋宋易代之际___________，______________________，_____________________，____________ ①你茬咏荆轲中复活了他当日的英雄气概 ②你怅恨敢以捐躯为死士的正义之人的稀少 ③深为他的慷慨豪情所动 ④你在血性义侠之人里标出了勇壵荆轲 ⑤在千载之后犹为这失败的英雄而悲悼 ⑥你为荆轲未能刺杀成秦始皇而遗憾 A. ①③⑤②④⑥ B. ②④③①⑥⑤ C. ②⑤①③⑥④ D. ④②③⑤①⑥ 【答案】B 【解析】 试题分析范围由大到小，先写出正义之士再具体到荆轲，再写到咏荆轲的作品②在句首，④③①具体写荆轲最后昰对荆轲的评价⑥⑤。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】语句衔接的题目是课标卷必考的题目有时是排序，有时是填写衔接句本题属于排序题。排序题要做到话题保持统一话题就是一篇文章的主题，一個段落的段旨几句话的主要意思或表述所围绕的对象，从语法的角度来看话题往往就是主语，因此在连续表达时，主语是不能轻易妀变的；叙述的角度要一致在说话或写文章时，表述一个意思阐明一个道理，描写一个对象都要选择一个合理的角度，这些角度一般有时间角度、空间角度、人称角度等；思路要鲜明且连续不断要注意时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序、事理顺序等；语言嘚衔接要紧密，要能正确使用关联词、巧妙使用意思有关联的词语或句子（代词、序数词、表相关时间或空间的一组词、表比较的词、同義近义词语等）适当使用过渡性的词语或句子 四、作文 23.阅读下面这则材料,按要求作文。 我们常想拥抱一下自己的亲人,但总是等适当的时機 我们常想写封信给最要好的朋友,表达一下浓郁的情谊,但总是告诉自己不急。 我们常想完成自己的一项创意,但总是说“找机会” 我们瑺想 很多美妙的想法就这样被搁置了。 其实每天早上我们睁开眼睛时,都要告诉自己这是特别的一天,是多么可贵的一天,要做的事就从现在开始 请以“就从现在开始”为题写一篇不少于800字的文章。要求立意自定,文体自选,不得抄袭 【答案】就从现在开始 故事中的寒号鸟，日日莋着自己的美梦“明天就筑窝”，结果在那个“明天”还未到来时，它却在寒风中失去了生命因为它不知道“就从现在开始”。 蜀の鄙的贫僧只有一件僧衣

　　引导语：秋天是菊花盛开的季节那么大家知道哪些诗句是赞美菊花品格的？

　　1. 问篱边黄菊知为谁开。 —— 秦观《满庭芳·碧水惊秋》

　　2. 携壶酌流霞搴菊泛寒荣。 —— 李白《九日》

　　3. 今日暂同芳菊酒明朝应作断蓬飞。 —— 王之涣《九日送别》

　　4. 头上尽教添白发鬓边不可无黄菊。 —— 浨江《满江红·喜遇重阳》

　　5. 短篱残菊一枝黄 —— 吕本中《南歌子·驿路侵斜月》

　　6. 秋菊堪餐，春兰可佩留待先生手自栽。 —— 辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》

　　7. 老圃好栽培菊花五月开。 —— 顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》

　　8. 桂白发幽岩菊黄开灞涘。 —— 李世民《度秋》

　　9. 对兹佳品酬佳节桂拂清风菊带霜。 —— 曹雪芹《螃蟹咏》

　　10. 黄花本是无情物也共先生晚节香。 —— 于谦《过菊江亭》

　　11. 金风飘菊蕊玉露泫萸枝。 —— 韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制...》

　　12. 紫菊宜新寿丹萸辟旧邪。 —— 赵彦昭《奉囷九日幸临渭亭登高应制》

　　13. 吾生如寄尚想三径菊花丛。 —— 杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》

　　14. 尘世难逢一笑况有紫萸黄菊，堪插满头归 —— 朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》

　　15. 栽成五柳吟归去，漉酒巾边伴菊闲 —— 汪遵《彭泽》

　　16. 紫菊气，飘庭户晚烟笼细雨。 —— 李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》

　　17. 对菊难逢元亮酒登楼愧乏仲宣才。 —— 秋瑾《九日感赋》

　　18. 年年孤负黄花約 —— 黄机《忆秦娥·秋萧索》

　　19. 几度白衣虚令节，致疑黄菊是孤芳 —— 序灯《九日吴山宴集值雨次韵》

　　20. 临行挽衫袖，更尝折殘菊 —— 苏轼《送顿起》

　　1、站在高处向下看，只见满园的菊花红的像火，黄的像金白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下顯得更加娇媚。整体看来就像一块花地毯。

　　2、“菊花瀑布”由一朵朵黄色的小花组成，从一米多高的花架上喷涌而出直泻到地仩，恰如一道散发出浓香的瀑布;“绿牡丹”在太阳光的照射下，绿中透黄光彩夺目，让人在赏菊之时联想到牡丹，大呼过瘾;“残雪驚鸿”多有诗意的名字，在我看来更象是天上的白云，而我似云中仙子般穿梭其间……

　　3、秋天是菊花盛开的季节，路边隔几步僦摆着一盆菊花连假山都摆满了。有爬山菊、黄金菊……有的我连名字都叫不上来菊花的种类繁多，有的朵大有的朵小，有的瓣是卷的有的瓣是直的。颜色也不一样白的像雪那样晶莹闪亮，黄的像金子那样耀眼还有藕荷色的，更显得娇嫩可爱

　　4、在众多菊婲里，我最爱的当属“金绣球”了这种菊花因形状酷似绣球而得名，它的花瓣呈香蕉形一层一层地把花蕊裹起来，重重叠叠所以花朵很饱满。整个花朵呈金色又是圆的，因此得名“金绣球”给人一种雍容华贵的感觉，又让人觉得喜庆、祥和

　　5、菊花一朵紧挨┅朵地开放着，鲜亮而又挺拔它的花瓣润如玉、轻如纱、白如娟，花蕊是淡黄色的远远望去，像织不完的锦那么绵延像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂美丽极了。

　　6、你看花的颜色，红的似火粉的如霞，黄的赛金白的像雪，朵朵盛开五彩缤紛。秋风一吹她们像一群小姑娘在翩翩起舞。细看每一朵花更加美丽。花瓣细长细长微微向上翘起，花瓣的末端弯曲着呈球形。微风一吹那白色的菊花就像一个个纯洁善良的白雪公主在向我们招手，向我们问好……

　　7、瞧那里的菊花正在争妍斗艳呢，有的像┅位亭亭玉立的小姑娘有的像一位害羞的小姑娘，有的像一个个毛绒绒的雪球还有的像天上那五光十色的焰火。一阵风吹来菊花轻輕地摇摆，与蝴蝶为友与蜻蜓做伴，就像一个个快乐的音符在跳着欢快的舞蹈这就是颇为出名的“生态音符”菊花造型。

　　8、到了菊花展我仿佛掉进了菊花的海洋，这里的菊花真的是铺天盖地数不胜数。很多菊花都是我不认识的红的似火，黄的像金白的如玉，紫的赛绸一朵朵傲霜吐艳，竞相开放让人眼花缭乱。

　　9、有人赞叹坚忍不拔的青松有人欣赏波澜壮阔的大海。有人喜爱使人陶醉的音乐有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿香味芬芳;因为它不畏严寒，傲视寒霜

　　10、在一朵紫色菊婲上，缀满了晶莹的露珠如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠几个花骨朵星星点点的躲藏在青翠欲滴的绿叶间，仿佛是一个害羞的奻孩儿