2016年去林东一中中高考成绩600分以上學生达78人
20:38 来源:去林东一中中 杨宇飞
6月23日2016年内蒙古高考成绩揭晓,去林东一中中理科学生唐博识以718分的优异成绩荣获自治区理科“状元”据初步统计,2016年去林东一中中高考成绩在600分以上的学生达78人
近年来,去林东一中中全面深化课堂教学改革强化效益意识,提高课堂教学效率规范教学行为,优化教学过程抓备、讲、批、辅、考各个环节。加强尖子生辅导认真组织开展学科竞赛。以素质教育为Φ心以能力培养为重点,以课堂教学为主渠道大力推进教育创新,积极推进课程体系建设和课堂教学改革构建特色鲜明、充满活力嘚学校新课程体系,彻底转变“两个方式”全力打造自主高效课堂。积极引导教师“改头换面”尽快转变教师的教学理念和教学方式,进而转变学生的学习理念和学习方式改变过去的单一被动学习,形成了自主、合作、探究的学习方式启发式、讨论式、参与式、探究式等教学方式在课堂教学中有了明显的体现,逐渐形成了自主探究与合作交流的互动式课堂
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2016年去林东一中中高考成绩600分以上學生达78人
20:38 来源:去林东一中中 杨宇飞
6月23日2016年内蒙古高考成绩揭晓,去林东一中中理科学生唐博识以718分的优异成绩荣获自治区理科“状元”据初步统计,2016年去林东一中中高考成绩在600分以上的学生达78人
近年来,去林东一中中全面深化课堂教学改革强化效益意识,提高课堂教学效率规范教学行为,优化教学过程抓备、讲、批、辅、考各个环节。加强尖子生辅导认真组织开展学科竞赛。以素质教育为Φ心以能力培养为重点,以课堂教学为主渠道大力推进教育创新,积极推进课程体系建设和课堂教学改革构建特色鲜明、充满活力嘚学校新课程体系,彻底转变“两个方式”全力打造自主高效课堂。积极引导教师“改头换面”尽快转变教师的教学理念和教学方式,进而转变学生的学习理念和学习方式改变过去的单一被动学习,形成了自主、合作、探究的学习方式启发式、讨论式、参与式、探究式等教学方式在课堂教学中有了明显的体现,逐渐形成了自主探究与合作交流的互动式课堂
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