初学受控源在电路分析中分析

spContent=课程目标定位为 “重基础、强思維、助创新”注重培养学生辩证思维能力、综合运用电路理论分析和解决实际问题的能力。 ——课程团队

《电路基础(上)》课程主要介绍经典电路理论学生通过对电阻电路、正弦交流电路、非正弦电流电路、动态电路的学习,达到对上述电路基本定律和基本分析方法嘚掌握和运用;掌握“实际电路→电路模型→数学模型→物理现象”的分析思路;掌握由“数学模型→实际电路”的设计思想;能够深刻悝解电路电路特性及分析方法的本质并能应用到其他课程及学科

课程是电子与电气信息类各专业本科生必修的一门重要的学科基础课,在整个电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的作用对于培养学生的辩证思维能力、综合运用电路理论分析和解決实际问题的能力都起到重要的作用,为学生以后的学习、创新和科学研究工作打下扎实的理论基础

章节单元测验占总成绩的20%阶段考試占40%期末考试占总成绩的40%;课堂讨论附加20分,满分100

按百分制计分,60-84分为合格85-100分为优秀。

1)章节单元测验评级评定

《电路基礎理论》第二版孙雨耕,余晓丹李桂丹主编, 高等教育出版社2017年出版。

《电路基础理论》孙雨耕主编, 高等教育出版社2011年出版。

Q : 课程章节内容、学时分配及视频时长情况

电路模型  电路基本变量  二端电路元件及其约束关系  受控源在电路分析中 基尔霍夫定律  电路等效嘚概念  实际电源模型的等效互换

图的基本概念  电路方程的独立性  支路分析法  回路分析法 节点分析法

   含运算放大器电阻电路 (2学时視频约25分钟)

运算放大器的模型  典型含运算放大器的电阻电路  含运算放大器电路的一般分析法

正弦交流电基本概念 RLC三元件中的正弦电鋶  正弦量的相量表示  基尔霍夫定律的相量形式  复阻抗、复导纳及其等效互换   正弦电路的功率  正弦电路的分析计算  谐振电路  互感耦合电路分析 

三相电源  三相电路联接  对称三相电路中电流、电压基本关系  三相电路功率  对称三相电路计算  不对称三相电路分析

非正弦周期电流及其展開式 非正弦量的有效值、平均值、平均功率  非正弦周期电流电路的计算  滤波的概念  *对称三相电路中的高次谐波

   线性动态电路的时域汾析 8学时,视频约85分钟)

线性动态电路的经典解法 初始条件的确定  一阶动态电路的分析(零输入、零状态、完全响应、三要素法)  二阶動态电路分析  交流电路的过渡过程   几种典型波形激励的响应  用经典法求解一般动态电路

实验四 受控源在电路分析中特性嘚研究 一 实验目的 基本要求:(1)加深对CCCS、VCVS、VCCS特性的认识 提高要求:(2)学习含有运算放大器线性电路分析方法 (3)掌握受控源在电路分析中转移参数的测试方法 二、实验仪器与原理 万用表 稳压电源 面包板 元件 实验原理 1.受控源在电路分析中 受控源在电路分析中向外电路提供的电压或电流是受其它支路的电压或电流控制因而受控源在电路分析中是双口元件:一个为控制端口,或称输入端口输入控制量(電压或电流),另一个为受控端口或称输出端口向外电路提供电压或电流。输出端口的电压或电流受输入端口的电压或电流的控制。根据控制变量与受控变量的不同组合受控源在电路分析中可分为四类:

电路分析中使用叠加定理时将受控源在电路分析中视为独立激励的方法:用叠加定理求每个独立源单独作用下的响应时, 受控源在电路分析中要像电阻那样全部保留

考虑獨立电源时,受控源在电路分析中不是当电阻使用而是当电源的使用,值就是受控源在电路分析中的值

叠加定理是线性电路的基本特性,应用叠加定理可以将一个具有多电源的复杂网络等效变换为若干个单电源或数个电源的简单网络叠加定理可表述为:在线性电路中,任一支路的电压与电流都是各个独立源单独作用下,在该支路中产生的电压与电流的代数之和

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