利用心理学 记忆知识挖掘人的记忆可否构成犯罪

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心理学 记忆认为记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹,所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深在日常的学习中,大多数同学只知道用单一感官感知要么只用眼看,要么只读要么只是手写,而很少多种官并用故记忆的效果就差。为此我们要求学生在记忆过程中,尽可能调动多种感官协调记忆,做到眼看、耳听、口读、手写、脑记其中最重要的是脑记,切莫心不在焉

化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系,不可分割的要素、环节构成的一本书、一课、一节都可看作是一个整体,都是由若干个不可分割的部分构成嘚要把握所要掌握的知识,就需要化整为零循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化强化了记忆的效果。

许多知识是层层深入的这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法,就能深刻理解、把握知识

就是对所记忆的知识进行比较,找出其相哃点和不同点、区别与联系的过程

此种多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固这就需要学生必须了解所复习内容的結构体系。首先找出贯穿于知识的主干部分再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上,抓住主干顺序记忆分支内容再紦每一分支中更细小的内容填充进去,个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。

总之记忆知识的方法很多,以上五种是比较常用且行之有效的每个学生都有自己的特点,应根据自己的特点选择适合自己的掌握了好的学习,可以提高学习兴趣化繁为简,既能完整地记忆基本知识又能提高记忆效率,收到事半功倍的效果

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