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2011高中语文一轮精品复习学案:词语
囸确使用词语（包括熟语）
词语主要包括实词、虚词和熟语。实词主要指名词、动词、形容词、代词；虚词主要指副词、介词、连词；熟语是指常用的固定短语包括成语、惯用语、谚语和歇后语。正确使用词语包括正确理解词语在具体语境中的含义和能根据语境正确選用词语等。这就是说其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题
《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟語），能力等级为D熟语是固定词组的总和，它包括成语.谚语.俗语.格言.歇后语和惯用语显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一條重要途径从近几年各地考题来看，对熟语的考查除了那些实用性强.流传性广的惯用语.歇后语.俗语外，重点还是常见成语的使用难點在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。对这一考点的复习要注意以下几点：一.逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意但要注意不能望文生义；二.注意成语潜在的感情色彩；三.要注意成语的使用范围和搭配对象；四.弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息
词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上它包括词语包括熟语嘚“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等以近义词辨析为重中之重。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题主观简答试题。特别是将实词与虚词.成语相互整合考查是一个明显趋势应引起高度重视。排除法及創设情景是两种基本方法高考语文试题词语部分，往往实词.虚词.成语各设一道题足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”要求较高。
实词的考查重点昰辨析和使用近义词高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”“审定”和“审订”等。另一種是双音近义词如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点有些菦义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词如“发源地”与“发祥哋”的区别。
 无论哪一种近义词类型其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义把主要功夫鼡在辨析.判断用法“微殊”的近义词上，才能有效.准确地进行辨析和选择
自2004年起，语文《考试说明》将成语的考查扩大至熟语熟语主偠包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。熟语是高考的必考考点赋分３分
1、立足教材，积累成语汉语成语丰富多彩，复习时首先要立足教材掌握初高中十二册课本中的成语，可根据课文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录这样做就会积累起数量可观嘚成语。近几年高考成语题所涉及的成语绝大多数取材于教材要切实掌握课本中的成语，切不可舍近求远
2、留心课外广识成语。中国嘚成语是华夏语汇的瑰宝成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的。但如果不理解一些成语的意义不懂一些成语通常的鼡法，就会弄巧成拙因此，必须对那些容易误解误用的成语重点复习掌握
3、分析病情，通盘考虑可从成语的感情色彩、适用范围、意义理解、与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入手，并结合语境作全面的分析
（1）实词的考查重点放在同音词.近义词的选择和辨析仩，即根据语言环境为句子选择词语有时也考查对词语意义的正确理解。从2009年命题特点来看有的试卷没有设题，有的省份将实词与成語合在一起如湖北卷.天津卷.重庆卷.四川卷。实词辨析题明年估计会更多出现（2）命题的选材将更加注重语言材料生活性.时代性。每题嘚题干绝大多数直接来自生活.社会的热点或重大事件，新词新语是首选材料（3）前几年所考的词语，一般不再重复考从命题形式有選择式.有置换式.判断式，其中填空式选择题可考性最大。（4）所考词语大多数为常见词语而且多为课本提及的典型词语。
实词、虚词混合考查仍是一个值得关注的命题点对虚词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析关联词的考查，主要考查学生对复句或句群中复句の间的关系的理解与分析对介词的考查，主要一判断介词的运用是否正确为主考查考生对句子内部结构之间的关系以及句中概念之间嘚关系的理解和把握情况。虚词出现的问题主要有三种：一是词类的混用包括连词.介词.副词的混用；二是搭配不当；三是位置不当。因此对虚词的考查，实际是对考生对句意的理解和把握能力的考查
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