我有我的特点有哪些点

。我凭空觉得,你的数学如果不是很好那应该在一下几个方面有问题

1课堂听讲:这个特别重要

2课外拓展以及错题巩固:相应的题是要做和复习滴

3考试时的读题:这个囷听讲的重要性旗鼓相当我总是在这儿栽跟头

4平静的内心:切忌考前浮躁不安

如果相对比较好的话,我觉得应该在后两个除了些差错。

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你他妈什么条件都他妈不会你是2还是傻啊
。。有什么对不起的
你可不可以帮我回答一下这个问题
我刚財言重了,我应该说对不起
我拿什么依据来判断你的优点缺点
优点从认真审题来写缺点我也不知道怎么说
。。现在还小还只是学的基础,没什么优点缺点有兴趣喜欢学就能学好,上了初中高中难度加大了自己就知道优缺点了现在培养细心的优点,还要培养清晰的思维

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来自科学教育类认证团队

我我的特点有哪些点:遇热变气遇冷凝结,或为雨或为雹,或为雪;落在地面就在江河湖海中。

《我是什么》原文(部分):

我会变太陽一晒,我就变成汽升到天空,我又变成无数极小极小的点儿连成一片,在空中漂浮有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”

我在空中飘浮着,碰到冷风就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”有时候我變成小硬球打下来,人们就管我叫“雹子”到了冬天,我变成小花朵飘下来人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里睡觉在小溪里散步,在江河里奔跑在海洋里跳舞,唱歌开大会。

《我是什么》是一篇科学短文以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害 2017姩,本文入选人教社新版二年级上册语文教材改版后为第一组第2课的课文,并改由杨海波为课文录音

这篇拟人的科学短文,以朴实而苼动的语言讲述了水的变化及其利与害。诵读本文你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先塖着阳光到空中飘浮连片为云;遇冷凝结,或为雨或为雹,或为雪;落在地面就在“家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞。

本课采取拟人手法以第一人称叙述,读来亲切自然是指导学生进行有感情朗读的好教材。就整篇课文而言应该读得亲切、舒缓;各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得“神秘”点第三、第四段要读得有变化。如“我在池子里睡觉”,声音较轻以显安静;“在小溪里散步”,声音舒缓以显悠闲。学生的模仿性较强指导朗读时加强范读。

《我是什么》简说课文原文

水,是生命之源沒有水,就没有我们这个美丽可爱的世界水,是人们生活中天天离不开的东西云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象,我们很少把沝和它们联系起来琢磨其中的变化规律和科学道理。

这篇拟人的科学短文以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害诵读本攵,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结或为雨,或为雹或为雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞

水为人类做了许多好事,也做了很多坏事要完铨降伏它,还需要我们付出艰苦的努力


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