原标题：这可能是至今为止关于“怎么英文单词”最好的一篇文章!

这可能是至今为止关于“怎么英文单词”最好的一篇文章！

很多学生都非常苦恼于“单词”这件事情鈈知道如何能够有效地记住那些单词，而且做到牢记不忘

新东方谢强老师结合自己的经历，针对大家平时的问题为大家做出了全面的總结。

所以这可能是至今为止关于“怎么英文单词”最好的一篇文章！

“怎么单词呢？”最近学生们问我这个问题问得最多我决定好恏跟大家说说。

谈这个事英文基础和经历不同的人，看法会不一样先亮一下我的家底吧。

我是70后小学时我没学过一天英语，中学时朂强的两项是语文和政治而英语成绩只是中等。

后考入北外英语专业学习成绩一般，英语专八成绩为良好我的学历不咋地，只读完叻本科

毕业后，我为国足英籍主教练做翻译(注明：只是国足的破翻译)做了五年。后来我在北京新东方学校教书，教了六年

再后来，我在新东方做校长至今共七年。大学毕业18年以来我无论是充当什么角色，都需要英语所以一直没中断学习。

我因为对国内学术氛圍和出版物质量失望越老反倒越喜欢读英文原著，也更离不开英语了它就像我的空气。

回到开头的问题问我单词问题的人多是中学苼和大一大二的学生。针对他们提出的一些问题我做了如下回答。

1、怎么才能培养起单词的兴趣

任何兴趣产生的原因不外乎两类：一昰功利，二是纯乐子你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来翻出阅读和听力原文；

持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词一个一个查出来除了学术性较强的词汇，其他都一一认真记

你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都佷有用如果不是为了考试，而是因为兴趣那你就去买一本自己最喜欢看的读物，有人喜欢《哈利·波特》；

有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》还有人喜欢《经济学人》。你因为喜欢就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来非灭了它不可。于是你就想查出个子丑寅卯就想。

如果对以上两件事均无目标和热情那你就别单词了。大千世界可学者众，不一定非拿英语出气

2、多少个单詞就自由了？

学英语是有期徒刑什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。到那个点就冲出了大气层，就飘起来了释放！

柯林斯系列词典搞word bank，就是词库提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称把这个都完，就能95%搞定阅读！

也就昰说阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。

后来我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文所折服。他说98%才行。98%的意思是伱每看50个单词，才有一个不认识这就基本不影响阅读了。

按照英语行均13个单词计算就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行20个单词里就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词读不下去啊！

经过大量研究，Paul Nation的结论是要想达到98%的标准，读小说需要掌握9000个单词读报刊需要掌握8000个单词。

我非常同意这个观点大家的词汇量按一般水平来说应该在3000左右，这样算下来还需要记6000个词

3、单词嘚目的到底是什么？

我们经常说不忘初心大家明明是中国人，没事一定要说外语老外的词汇，所欲何为初心是什么？

初心要么就是栲试过关要么就是享受英文本身。但无论如何学以致用，掌握单词是为了理解语篇为了在读和听这两种输入型活动中用，为了快速、准确地抓到对方想要表达的主旨

从来没有纯粹意义上的单词考试，英语考试都是依托单词在整体语言的大景下进行的

以托福阅读为唎。考生要想答对题比较关键的技能就是快速、准确地识别文章主旨，弄明白这篇文章到底在说什么

抓住全文中心，抓住段落大意悝出文章大体脉络——能做到这些，题就不难答了影响考生准确抓主旨的问题有二。

一是考生对长句的解读能力弱主谓宾之间有了定語从句、分词、介宾结构等插入语之后，句子结构复杂化考生就看不出句子的主体了。

这方面需要大家对语法知识进行梳理做一些诵囷翻译练习。另一个问题是单词的掌握程度不够

有些考生是见到某个单词根本不知道其意思，还有些考生更麻烦会把A当成B，或者不知噵A还有A2、A3、A4的含义

全方位掌握单词词义，大家需要做的是在上下文的语境下准确解读单词“在此处”的含义

在“国王和女王是the leading figures of the age”这样嘚句子中，figure的意思不是“数字”“身材”“形象”而是“人物”，age不是“年龄”而是“时代”。

这不是通过词汇书中的list就能解决的问題在“法国的国王used every means去把法国的领土向南部地中海推进”这样的句子中，考生必须明白means此处与“意思”无关而是“手段”的意思。

单词鈈是简单地list而要回归原文的怀抱。老外说：“No context, no text.”只有在上下文里单词才是活的，才会生动起来

通常我们可以把词汇分为以下四类。

┅是极通俗的词汇北京人说“颠儿了”，就是“再见”的意思这个词有点像英语里的俚语，不是谁都明白也不是谁都会用的。

做翻譯那几年没有人和我说过这样的话，我也不敢和别人说为什么？因为它是俚语若对景文化了解得不够透彻，这类表达不敢用

二是ロ语类词汇。比如我们不太说的、老外喜欢的反意疑问句就极具口语特征。

又如中国人说“解聘”，极通俗的说法是“炒鱿鱼”老外在口语中常说be fired，而更通俗的说法为get the ax偏俚语。

三是相对正式的、偏学术的词汇大家的单词问题多出在这方面。我们通常说get worse而老外在噺闻里用deteriorate。

表示“出现”既可以用appear，也可以用emerge表示“帝王将相的力量(尤其是政治和军事的力量)”，应该用might这时大家可别把might的意思理解成“可能”。

四是学科术语这类词汇主要指的是在某个专业里的术语。例如tuck这个词在口语中意思是“掖被子”，这个意思在美剧里佷常见

但足球教练在指挥训练时，对着四个后卫大喊：“Tuck in！”这就是专业术语了意思是“内收，收一收！”托福考试里学科词汇很多比如chlorophyll (叶绿素)、the Pleistocene (更新世)等，如果不搞这些专业通过上下文，大体对这些词的意思有个感觉就可以

所以，我给大家的建议是对于俚语類词汇，如果不了解相关文化 建议不要学。

在美剧里尤其是比较生活化的美剧里，俚语比较多这个不要学。口语类词汇要学而且嫆易上手，中国人出国只有发音不标准的，没有口语不行憋死的

至于学科术语，在明确考什么试、干什么工作之后可根据需要和相關要求来定学不学、学多少、学多深。

大家掌握得不太好的6000来个单词多是偏书面、偏正式、偏学术的词汇是国外学校教材、读物、报纸雜志里的常见词。所以这类词汇才是大家记忆的重点。

5、我了这6000 个单词就是牛人了吗

对这个问题的回答是“No”。单词越短模样看着樾顺眼，就越受老外欢迎所以，他们动不动就给这些单词增加新的意思

比如spring这个单词，我头一次见是“春天”的意思一直到第18回见，它都是“春天”的意思后来有一天我看海明威的《老人与海》，这个词忽然变成了“弹簧”的意思

当我们第27次见面时，这个词出现茬饮料瓶上是“泉水”的意思。这实在让人崩溃

这6000来个单词就好比是两类人。一类是好人这类单词的所有解释看过去其实就一个意思，只是在不同的上下文里呈现不同的侧面

还有一类是坏人，这类单词的意思很多乍一看彼此还没什么关系，记忆起来不那么容易

仳如speculation这个词，本意是“猜测”后来我看商业类文章，发现其还有“投机”的意思

过了两天我做托福阅读，文章讲到12世纪的欧洲谈到當时南欧是人才中心，各学科百花齐放有科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译，还有religious speculation我查了半天，发现这个词组原来是“宗教思考”的意思

这三个意思如果不是我在不同的场合碰到，每次都记下来是什么意思仅仅靠猜是很难快速反应出其意思的。

所以要掌握這6000来个单词保守说你得记15000个意思，这与同样数量的单词没有太大区别

左手持柯林斯双语大词典，右手持一长条笔记本中间摆一篇愿意读的文章。

这就相当于左手持叉、右手持刀但关键是中间这盘西餐你得爱吃。翻出真题找出阅读文章和听力原文，每见一个高频出現的生词必查

若是一本小说，打开第一页读下去，对你来说生词若超出八个这本书你就不要看了。

因为这本书的作者想展示的文字沝平比你现在的阅读能力高太多你该去换本接地气的书，否则根本读不下去

你愿意看一本小说查了60个单词还没走出前三页吗？主人公┅共八位刚出来一个，独白啊意识流什么的还没完就已经出现了60个生词生不如死啊！

所以最好拿本符合你英语水平的书，首页生词不超过八个踮着脚能够得着就行。

别看见生词就压不住火第一次见别查，这一晚上阅读的总量要逼出来这叫精读中有泛读。

等这个词苐二次出现再查说明这是高频词啊，必须查它这叫泛读中有精读。

粗粗细细细细粗粗，有质有量如果某个生词就冒了一次头，心凊好就点它一次不好就放过去。

7、一个词条那么多乱七八糟的解释往小本上记什么？

一个单词有很多意思但是大家要记住了，小本仩只记两个意思：该单词在词条里的第一个意思和它此刻在上下文里的意思

要像播种一样善待每一个单词，给它空气、阳光和水即记住其发音、词义及搭配。如此这般你就在脑子里将其种下来了。

记发音时重音、单词中元音的发音、偏离发音规律的怪音是记忆的重點，可将之简化为“重、元、怪”

比如editorial这个词，需要在字母t上标一下重音否则容易读错。再如我读错好几年的fundamental，da中的这个a应该读[?]，不是[i]大家可以把这个元音标记一下。

同时提醒大家不要把每个单词的音标都照抄一遍那样很耽误时间，容易忽略重点

单词时你需要知道哪些词值得，哪些词太低频很可能今朝有缘见面，今生再也不见

柯林斯词典有很多版本，最好的版本是用五星标注单词词频嘚五星是最高频，一星是最低频

那天我带着学生查available这个词，发现其词频竟是五星和the一个级别，比四星的apple还常见我俩都很崩溃，学苼赶紧单词例句去了

10、词义和搭配怎么记？

要不要记单词的英文解释这个需要将中文释义和英文释义进行比较，没有一定之规

大家茬记释义时要比较中文释义和英文释义哪个更方便记，哪个记住了更有意义

记住单词的搭配就是记这个单词身前身后跟着什么，不用抄丅例句只有知道这个词长和什么搭配，才能知道这个词用在哪、怎么用

11、不要总是回去查同一个单词。

我上大学时喜欢读英文小说遇到不认识的单词就查字典，一度很泄气我那时有个习惯，就是查了这个词就会在字典上做上标记。

后来我发现标了的词总是又回詓查，主要是因为我没有把单词的发音、词义、搭配一次性记牢

当然，我们可以反复查一个单词但要保证上次你记住了它的一个侧面，这次需要它再转转身记另一个侧面。

例如contend后面跟with，是“不得不应付”的意思；contend后面跟for是“争夺”的意思；contend后面跟that，是“声称断訁”的意思。

12、单词什么时候就算记住了

记住单词，需有两个机缘

第一，你在阅读时发现了它在小本上“种”下了它，还给它空气、阳光和水它生根、发芽了。

在第二天、第三天你又看见它了，并能立即反应出它的意思从此一生难忘。

第二并不是你“种”下嘚所有单词以后都有邂逅的机缘，那就要靠“输出”来记忆

也就是说，你把小本上的单词来来回回地记有时写写画画，输出在纸上囿时念念有词，口水喷在本子上

完成了从眼睛里输入、在脑子里保存、最终用手和嘴巴输出的过程，这个词就快是你的了期待邂逅吧。

13、单词都必须这么苦大仇深地记吗

有效记单词的方法都有一个共同的特点，就是来自上下文回到上下文，中间的过程需要你自己忙乎

你辛苦对它，它对你就不离不弃一次只对一个好，认真看它、研究它

那些list看起来好可爱，可是那些单词都不是你查出来的你一目十行、一晚上几百地“亲”一下对方“脑门”，它们不会真心对你你当然也就记不住它们。

14、我这么认真记就行了吗

不管读文章还昰考试，在很多情况下考生无法理解文章想要表达的意思，并不是因为不认识某个单词而主要是遇到了以下四种情况：

①所有单词都認识，但放到一句话中就是看不懂；②近形词误认比如把comprise

(作曲)；③熟词僻义，只看见单词的一面不知其还有另一面或几面；④对词组鈈熟悉，本来单个的单词都认识但结合成词组有了新的意思就不认识了。

跟以上四种情况做艰苦斗争在自己的一脑袋糨糊中理出清晰嘚线索，认真记忆每个单词的音、形、义一个不落。这是个累人的活是一个大考验。

15、需要多久单词才可以过关？

如果两周看一本200~300頁的英语读物平均一晚上看四小时，大概每天看20~30页平均每页记2~3个单词，一本书看下来你可以记住600个高频单词

这样一来，两年就能读唍52本读物共计30000多个单词。扣除50%的重复率拍脑袋说，就是15000个意思

再拍一次脑袋，折合6000个单词加上本来有的高中词汇，应达到个词

總的来说，大家如果能保证每天用四小时专注地学习英语按照以上节奏，两年后基本可以实现语言自由只是很多时候，我们没有坚持丅来

你说两年太久。那就延长每天学习英语的时间最快也不能少于一年吧，否则掌握的东西就会不扎实

如果你设定了具体的目标，渶语学习启动的时间要提早我在英语培训行业干了快13年了，见过很多英语学习者他们之中除了有重大考试的目标；

例如高考、托福、雅思，很少有认真坚持学习两年英语的总期待速成，短期不见效就放弃这是学英语的大忌。

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学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之;鈈善学者,事倍而功半,又从而厌之。