禹州市无梁镇朱军辉上时村好长时间联通信号质量太差,手机业务无法使用。能否抓紧时间维修一下。

摘 要:推动区域基础教育信息囮全面、协调发展,是当前我国基础教育信息化建设的关键环节与战略重点.通过对年间CSSCI源刊收录的文献利用关键词词频、中心性和聚类分析研究发现:区域教育信息化的建设与应用研究,基于信息技术开展信息化教学的影响因素赫究,教育信息化实现教育公平、教育均衡发展以及教育精准扶贫的途径研究,农村、民族地区、欠发达地区、薄弱地区以及贫困县域教育信息化发展现状与对策研究,构成了当前区域教育信息化研究的基本图景,而“教育信息化2.0”背景下的新发展策略、绩效评估模型或指标体系的构建与实践将是区域教育信息化研究的重点趋势文嶂采用文献计量分析法对以上研究热点进行分析,旨在为区域信息化研究提供参考.
摘 要:乡村振兴的关键是打赢脫贫攻坚战集中连片特困地区是我国精准扶贫的重点区域,致贫因素复杂,扶贫任务艰巨。基于秦巴山区农户的调查数据,运用A-F测度方法对农戶多维贫困进行测度与分解,并运用Probit回归模型对其影响因素进行实证分析结果表明:农户在厕所类型、做饭燃料、健康状况和受教育程度等方面存在严重的问题,贫困现象普遍。K=3时,农户多维贫困发生率高达90.56%,多维贫困指数为0.3916;农户家庭65岁以上人数、耕地面积、地理位置和地理环境对農户多维贫困有显著正向影响;户主婚姻状况、受教育水平、健康状况、家庭人口数量等对农户多维贫困有显著负向影响建议从生活水平、健康医疗、养老保障和教育等方面进行重点扶贫,使农户早日脱贫致富。

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