在国防科学技术大学建校50周年前夕军委江主席欣然题写了“厚德博学博学强军兴国”的校训。这既是对国防科大的鼓舞和鞭策也是对全军院校提出的要求，充分反映叻党中央、中央军委对新形势下办好军队院校的高度重视对于进一步加强院校建设，培养和造就大批高素质新型军事人才具有十分重偠的指导意义。 $$　　从昨天的“哈军工”到今天的国防科大，50年的奋力拼搏半个世纪的开拓创新，铸就了辉煌业绩开创了灿烂前景。在党的特殊关爱和大力支持下国防科大始终站在军队现代化建设的前列，坚持教书育人发愤科研攻关，为国防和军队建设作出了重夶贡献50年来，培养了13万多名毕业学员其中有的成为两院院士或学科带头人，有的成为我军的高级指挥员有的走上省、部以上领导岗位；研制出一批诸如“银河”系列计算机、核心路由器、磁悬浮列车、类人型机器人等近4000项高水平科研成果，其中1885项获国家、军队科技进步奖可以说，国防科大是整个军队院校建设与发展的一个缩影... 

在国防科大建校50周年前夕,江主席为该校题写了“厚德博学博学、强军兴國”校划l!,充分反映了江主席对新形势下办好军队院榭勺殷切期望和对国防科大的牛条珠关爱。 连日来,国防科大各级领导和师生认真学习和領刽工主席题写的校Ull,深受教育和鼓舞,一致认为:江主席题写的校训,内涵丰富,立意深远,明确了军队院校在推进中国特色军事变革中的重要使命,罙刻揭示了新型军事人才必备的品德和素养,揭示德与才、理论与实践、强军与兴国的辩证统,,既是办学治校的基本准则,又是加}央学校发展的荇动指南始终坚持厚德博学为先贯彻落实“厚德博学博学、强军兴国”的校训,必须坚持厚德博学为先。厚德博学,就是要始终保持政治上嘚坚定j险和思想道德上的绷吉性,具有高度的政治觉晤、高尚的人生追求、过硬的思想品质、无私的奉献精神、顽强的战斗意志和良好的心悝素质,信党爱党听党指挥沐全军知军为绷浸务 毕业于“哈军工”的张亚洲等许多老专家、老教授深情地回忆道:“哈军工”开学前夕,毛泽東为学院写来《训...  (本文共4页)

国防科学技术大学的前身为1953年9月创建于哈尔滨的军事工程学院。在2003年9月建校50年的前夕,前中央军委主席江泽民同誌为国防科学技术大学题写了校训:厚德博学博学、强军兴国这一校训不仅对国防科学技术大学的师生员工有指导意义,而且对全国各高校嘚师生员工乃至全国人民都有深刻的教育意义。因此,我们有必要正确领会这一校训的含义,而正确地领会含义,首先就要弄清其语法结构校訓也同其他言语现象一样处在言语场的制约中,因而也需要在言语场中解读。言语场论是我于上个世纪90年代初提出的认知心理语言学理论,[1][2][3]至紟已形成完整的体系该体系可简示于下:语法场的个体动态输入场的场强公式可表述为:M=N{[(XJ·XY)]·H}·B场强公式中“×”代表“项”[4]即场中被制约單位,XJ为项的结构要素,XY为项的意义要素。“H”代表语言环境,包括上下文的结构线索和意义线索,对话的现场及社会语境等“B”代表背景知识包括语言知识和与“项”相关... 

赵克森教授，1937年10月出生1959年毕业于哈尔滨医科大学，我国著名的病理生理学家.总后勤部科学技术一代名师國际休克学会联盟(}「55)的创建人之一现任南方医科大学源第一军医大学)病理生理教研室教授，博士生导师国务院学位委员会学科评议组成員从事高等医学教育和科学研究47年。在休克的科学研究中率先报告了重症休克治疗以后大循环和微循环不同步恢复现象，查明白细胞粘附、嵌塞是微循环不易恢复的重要原因“白细胞在休克微循环紊乱中作用”的研究获畜987年东京第四届世界微循环大会奖，为此国家教委留学生司文章指出目前归国的留学人员达五万人，这次征文活动报导的获国际青年科学家奖的陈章良基础医学专家赵克森等8人，正是怹们的杰出代表(见“留学归来.振兴中华”光明日报1992年1月31日)。在2005年12届国际流变学大会上作为中国的唯一代表，以“重症休克时血液流变學事件”为题作大会报告进一步阐明白细胞嵌塞使治疗后灌流量难以恢复，... 

近几年来我市食品药品监管工作坚持以科学发展观为统领，以确保民众饮食用药安全为己任以食品药品安全专项整治和完善长效机制为重点，以提高依法行政水平和加强基础设施建设为支撑鉯“厚德博学博学，勤廉公正敏锐创新，务实高效”和“弘扬理性追求卓越”为精神理念，创造了连续十年无一起原发性药品安全事故无一起重大食品安全事件的良好工作业绩，向全市人民交出了一份满意的答卷今年，我市食品药品监管工作再接再厉以“确定一個理念、实现两大目标、抓住三个环节、强化四项建设、实施五项活动”，来全面提升食品药品监管能力和水平确定一个理念。去年以來我市实行食品药品监管机构改革，由省以下垂直管理改由地方政府管理增加了容易出现安全问题的餐饮食品、保健食品和化妆品监管，压力不少为此，我们牢固确立“以改革促发展以改革促提升，以改革促安全”的思想理念变被动为主动，变不利为有利运用妀革，发现机遇创造机遇，把握机遇并将它充分运用到下一阶段的县市区局机... 

学校训,是大学独立思想的表述,是大学历史文化的沉淀,是夶学目标的追求,是大学理念的载体,集中体现了大学管理者———校长的“灵魂”,反映出大学教师和大学生应具备的精神。新建本科师范院校缺乏耀人的历史业绩,缺乏广泛的海外联系,其校训要增强合理性,提高认同度,发挥引导作用,催生新的校园文化,就有必要从传统文化中发现其苼长点,挖掘其深厚的文化内涵大一、缘起:孔学的复兴孔子,中国第一个伟大的教育家,中国传统文化的杰出代表。孔学,孔子的学说,是儒学的基础和核心“对于中国人来说,儒家的精神实质已经内化为自己的思维方式、行为方式、信仰方式,成为一种百姓日用而不知的东西。”[1]孔學和儒学,几经起落,今天再次为世人关注,再次复兴20世纪90年代以来,中国共产党和政府提出了中华民族伟大复兴的历史任务,对继承和发扬中华囻族优秀传统文化提出了具体要求,对孔子和儒学都做出了新的评价。从20世纪90年代的《中国传统道德》,到21世纪初的“公民道德实施... 

现代医科夶学作为培养医学专门人才的高等学府,其在办学过程中除了借鉴综合型大学办学理念的精华之外,还需形成自己的特色和优势众所周知,办學理念与大学的职能密不可分,综观中外大学的办学理念我们可以看出,其多从人才培养职能这一角度加以论述。“厚德博学博学,精医济世”體现了现代社会对医学人才的思想道德、综合素质、工作能力、社会责任等方面的基本要求,它们作为一个不可或缺的有机整体贯穿在医学敎育和医学人才培养当中,我们不妨以此为基本内容对现代医科大学的办学理念进行一番整合与思考一、厚德博学———重视医学生医德囚格的塑造“厚德博学”一词出自《易·坤卦》:“地势坤,君子以厚德博学载物。[”1]“厚德博学载物”体现了中华民族顺应自然,与时俱进,以博大宽容的道德胸怀包容万物,承载理想的民族精神。“厚德博学”则强调容人、容物,不以人有所短而不处,宽厚待人,和谐相处,即指人的胸怀寬广,气度宏大,具有良好的道德修养“厚德博学”是时代之需要,是办学之灵魂,德为学首,德为校魂,以德... 

六十年风雨兼程六十年沧桑巨變，六十年励精图治经过一代又一代民大人的努力，民大于2006年由原广西民族学院华丽转身为广西民族大学为国家和社会培养了一大批尐数民族干部和人才。在这不断办学的过程中美丽的相思湖畔也形成了独具特色的民大精神，推动了一代代民大人不断前进让一代代囻大人在共同的理想和信念中成长成才。

 民大人一部部“厚德博学博学”的史书

“‘做学问就要像做侦察兵一样，什么都不要放过’程方老师这句话一直影响着我”。龚永辉教授来民大已20多年几十年如一日，他始终勤勤恳恳、脚踏实地地坚持做学问在这期间，他每8姩一个脚步分别完成了?人识别、民族意识调控假说的创立、民族理论和民族政策精品课程的建设。现在他正努力打造民族团结教育嘚国家级品牌课程——精品视频公开课《民族问题与和谐发展》，并提倡民族团结教育课程面向全国高校他说，要让和谐转化为民族的素质在全国进行民族素质建设和精神建设。
“我之前是学习历史专业来民大之后，由于有机会向陈衣、张有隽、姚舜安、范宏贵、徐傑舜、周光大、袁绍芬、程方等老前辈们学习才有今天的成就。他们是一辈子都在做学问的人在他们身上，我不仅收获了知识更从怹们身上学到了‘厚德博学博学，和而不同’的精神”说到此，龚永辉教授不禁回忆起陈衣先生的一生陈衣先生是我校创始人之一、峩校民族研究学科的奠基者。他的一生都在为推动少数民族地区的发展而努力在他离休后，他仍然坚持继续做学问取得了很多成就，矗至去世前还在关心民族学的课程可谓是活到老学到老。“陈衣先生一辈子都是厚德博学博学的人是一部的的确确的厚德博学博学的曆史”。
“我们学校的老师不仅仅是陈衣先生如此每一代民大人都是如此。他们毕生都在追求做学问是一部部厚德博学博学的历史”。龚永辉教授认为民大精神就是“厚德博学博学和而不同”。他说民大精神与广西精神、中华民族精神相一致，是广西精神的一部分是广西精神中的学府精神，它的不同就在于“厚德博学博学”学府是以学见长，学要以德来养做学问首先要学会做人。民大的老师們则是在以自己的一生践行“厚德博学博学”是一部部厚重的“厚德博学博学”的历史。

“厚德博学博学和而不同”贯穿于学校教学內外

    校训“厚德博学博学，和而不同”彰显了广西民族大学的办学理念和建校六十年来形成的“民大精神”一直以来，各学院、各部门堅持把校训精神贯彻落实到日常的办学工作中并教育学生要继续传承和发扬民大精神，使之成为他们不断前进的动力
    政治学与国际关系学院院长陈元中说：“‘厚德博学博学，和而不同’的校训充分体现了大爱、进取、和谐的中华精神是中国传统文化的精华。它对我校人才的培养起到了文化灵魂的作用是我校培养民族干部、培养社会主义事业接班人不可缺少的文化底蕴。所以我们要把‘厚德博学博学，和而不同’贯穿于学院教学的课堂内外”
为贯彻落实好“厚德博学博学，和而不同”的校训政关学院把它贯穿于教师教学的课堂内外，从专业性教学和第二课堂两个方面着手让学生真正领会、理解并传承、发扬该精神。“厚德博学博学”强调的是道德修养和一種思想境界“和而不同”强调的是一种价值追求和理想状态，它们的文化底蕴与学院的学科精神相一致在专业教学课堂上，学院授课咾师把校训与教学内容相结合起来进行宣传教育此外，学院还通过第二课堂活动来贯彻落实校训让校训与学生的具体活动结合起来。

囻大学子：“朴实、勤奋、坚韧、包容”

    “我来民大已经12年了我是民大法学专业第一届本科毕业生，在民大继续读研成为民大正式招聘的第一批辅导员”。管理学院团委书记黄琳富回忆着自己在民大的成长历程不禁感慨万分，“在民大学习、工作的这些年民大学子給我最深的印象就是朴实、勤奋、坚韧、包容”。
在求学阶段黄琳富和身边的同学十分努力，激情很高“那时只有校友楼一楼是通宵鈈熄灯的，我们经常在那看书看到很晚当自己累时，就想象成功的情景激励自己。我们同学之间不仅相互帮助也相互比拼，你追我趕学习起来特有劲”。工作后黄琳富负责管理学院的团学工作，工作量繁多5年来，他几乎每天都加班到晚上10点周末也几乎在加班Φ度过。对此他微笑地说到：“民大给了我坚韧的性格，而加班已经是我的一种习惯放假不工作倒显得孤单”。这就是民大辅导员的縮影

各族、各国师生和谐相处

外国语学院的美籍外教比尔来民大已经8个月了他十分喜欢美丽的民大校园和勤奋的民大学子，他认为民大精神体现在开放性和多样性上“21世纪是一个开放的世界，我们生活在不同的世界要具有开放性思想，去接受、包容和欣赏不同的文化民大则具有开放性和多样性，她拥有不同国家、不同民族的师生彼此都能进行很好的交流，传播自己的文化和平相处。”比尔恭贺囻大建校60年所取得的成就并祝愿民大发展得更好。
校十佳团干黄磊是管理学院2010级工商管理班的学生也是学校民族旗舰班骨干培训班的荿员。他说：“我认为民大精神体现在‘厚德博学博学’上厚德博学，即人际关系我们与家长、老师、同学相处，要做到孝、友、和一个人必须要孝敬父母才会对朋友友善，才会与大家相处和谐；博学作为学生，我们要博览群书开阔视野，骨干学生更应如此才能带动其他同学。”2011年他组织200多名学生参加大型红色之旅活动，克服各种困难出色地完成任务。他说：“校训是支持我前进的动力茬学习生活中，不论遇到什么困难我都能坚持下去。” 
中国少数民族语言文学专业的研究生吴平欢在民大的7年里热心发扬侗族文化，於2008年在我校首创侗族大歌队至今已在学校更名晚会、CCTV4晚会等校内外各大型文艺晚会上有精彩演出。他认为民大精神是传承与创新他说：“为了传承侗族文化，我创建了侗族大歌队开始只有46个人，大部分是侗族同学后来苗、汉、壮族的同学也参与进来。我希望更多民族的同学加入我们民族文化发展不能只靠本族人民，各民族学生要互相交流互相学习，才能得到传承”
　　泰国留学生钟泰德于2010年9朤来中国学汉语，已有一年多的时间至今，他已开设3期泰语培训班培训的学员将近40人。他认为民大精神体现在学校的包容性上他说：“学校尊重东盟国家的风俗习惯，每年4月让我们在这里过新年泼水节使在异国他乡的我们有了家的感觉。”在校庆到来之际泰德也送上美好的祝福。
民大办学六十年来形成了“厚德博学博学，和而不同”的校训该校训汲取了先贤的警句名言，包含了民大办学六十姩来的办学理念、学校精神和人文追求是一代代民大人以自身实践形成的民大精神。2008年10月何龙群校长为校训释义时要求，“我们要秉歭学校精神传扬民族优秀文化，把‘厚德博学博学和而不同’这一核心价值贯穿到学校组织、制度、治学、育人各个环节，落实到学科建设、专业建设、师资队伍建设和人才培养活动等各个方面建立厚德博学博学的坚实根基，营造和而不同的良好氛围顾国家民族之夶义，成至真至善之伟业”
2006年5月18日在广西民族学院更名广西民族大学庆典上，何龙群校长对民大精神进行了提炼：忠于党的民族教育事業坚定为少数民族和民族地区服务的信念；一心向学，注重实践勇于创新，坚韧不拔的品格；和而不同面向世界，兼收并蓄的胸怀；民族平等团结立校，民主宽容追求和谐的气度；与时俱进，求真务实抓住机遇，科学发展的涵养；脚踏实地敬业负责，艰苦奋鬥无私奉献的风范。（编辑：廖晶晶 校对：廖晶晶）