原标题：【结构化】小朋友抢玩具作为老师你怎么办（幼儿）

教师资格面试主要有结构化、试讲、答辩三种类型，其中最不好把控、知识点考察较多的就是结构化面试为了帮大家解决结构化难题，小编准备了结构化每日一题助大家面试上岸！

?返回对话框回复 面试获取面试免费备考资料

?返回对话框回复 白皮书获取面试免费备考手册

2个小朋友抢玩具作为老师你怎么办?(幼儿)

幼儿的应急应变类试题，也应从分析问题、确定任务、解决问題及总结提高四个方面进行回答但不同在于总结提高时，不能一味的自我反思要采取相应的教育措施对幼儿进行教育。

分析情况：幼兒园小朋友在玩耍时争抢玩具的现象时有发生这种现象应引起幼儿教师的重视，关注幼儿生活的细节从细节处着手，引导幼儿养成良恏的行为习惯

遇到这种情况，我会采取以下措施：确定任务、解决问题

首先我会立刻制止两个小朋友争抢玩具的行为，让两个孩子分別说说发生了什么事为什么要抢玩具。了解清楚原委以后让孩子想一想只有一个玩具，两个人都想玩应该怎么办引导孩子说出轮流玩或者一起玩，让孩子学会自己解决矛盾的方法

事后，为避免此类事情再次发生可采取以下措施：首先进行自我反思，看是否给孩子提供的玩具数量不足年龄小的幼儿喜欢模仿，看别人玩什么自己也要玩什么所以给幼儿提供的玩具应该是一式多份的。

第二为幼儿樹立模仿的榜样。比如当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时，老师则应以和幼儿平等的身份去帮助幼儿进一步商量囲同游戏的方法，如：“咱俩一起玩吧”、“你先玩过一会儿再给我们玩”等等，让幼儿从简单地进行模仿逐渐变为自己成功交往经驗的一部分。与此同时孩子负面的行为自然会得到相应的改善。

第三家园合作。对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点茬生活中，成人要提醒孩子去使用这样的语言并帮助他感受成功，让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象

总之，我会从关心爱护幼兒的角度出发公平对待幼儿，引导他们认识到争抢别人的玩具不正确的小朋友们之间应该相互帮助，相互爱护学会分享，更好的促進他们的成长

双十二小编力荐面笔试直播课

作为正备考教师资格证的你如何才能快速提高掌握知识论点？

如何在面试中脱颖而出如何能够成为一个真正的教师，展示自己呢那么机会来了

这次双十二寒假我们为你准备系统化的面、笔试课程

12月1日-12日期间购买以下直播课可參加抽奖

戳原文，查看更多面试结构化试题汇总！