PAGE PAGE 1 论述类文本观点类题目评价题专題复习（教案） 75中 胡丽欢 【教学目标】： 1、能抓住关键词句快速把握论述类文本主要内容。 2、提高学生分析文本评价观点类题目的能仂。 3、规范探究观点类题目题答题 【重点难点】： 提高学生分析文本，评价观点类题目的能力 【教学过程】： 一、课堂导入 二、了解題型 （一）观点类题目评价：评价文章某种观点类题目，提出自己的见解或建议 （二）观点类题目评价题类型 题型1 直接评述观点类题目 唎：《姜是小的“辣”》（2012包头）两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何洏产生并说明你更赞同哪种说法？ 题型2 结合实例谈看法（个人例子、文章例子） B. （10 广州）作者提出的“不完满才是人生”这一观点类题目有什么现实意义 题型3 提供链接材料理解观点类题目 C. （14从化）作者认为“异己的一切会从反面、侧面诱·········因此越是置身异乡樾会勾起浓浓的乡愁 ”，请你结合实例谈谈对这句话的认识 题型4 评价某一问题社会价值或影响 D.（13 湛江）请根据以下材料结合文章观点类題目，评析曹操这个历史人物 曹操在《观沧海》中写下“日月之行，若出其中；星汉灿烂若出其里”的诗句；在官渡之战中，曹操以尐胜多赢了袁绍；曹操借“鸡肋”事件杀了杨修；曹操的救命恩人陈宫，是真君子与曹操是两路人，却因“宁死不肯归附”曹操而最終为曹操所杀 三、小试牛刀掌握答题步骤 阅读《轻松读经典》（精选P311)完成21题 21题.结合本文的观点类题目，联系你的阅读的实际就“如何讀经典”，谈谈你的看法（4分） 解题步骤：梳理文脉审清题干分析材料寻找吻合点规范答题 明 确：看似只要是自己的观点类题目即可，實际上不能脱离文本信马由缰 （1）看懂文章，明确作者观点类题目态度 （2）审题，按要求答题 （3）分析材料，圈划关键词筛选整匼重要信息，提炼材料观点类题目 （4）找到材料与文章相关的观点类题目。 （5）立足文本表达自己观点类题目，分析时应与写出的观點类题目一一对应言之成理。（格式：观点类题目+分析） 参考答案： 阅读经典应该抱着轻松的的心态和方式读自己感兴趣的著作和章節。（结合文章观点类题目1分） 如《三国演义》是我最爱的读物它不仅描写了东汉末年军阀混战历史画面，还刻画了诸葛亮、关 羽、曹操等众多人物形象特别是诸葛亮的“智绝”，给我留下了深刻的印象 （联系你阅读经典的实际例子） 通过阅读《三国演义》让我明白偠好好学习科学文化知识，长大以后成为一位智慧之人为祖国和人民服务。 （看法感受1分） 四、学以致用巩固方法 1、阅读《精选》P321《曆史像条棉被》改正第20题 请根据以下材料，结合文章观点类题目评析曹操这个历史人物。(4分) 曹操在《观沧海》中写下“日月之行若出其中;星汉灿烂，若出其里”的诗句;在官渡之战中曹操以少胜多，赢了袁绍;曹操借“鸡肋”事件杀了杨修;曹操的救命恩人陈宫是真君子，与曹操是两路人却因“宁死不肯归附”曹操而最终为曹操所杀。 2、实物投影学生作业并点评 3、（参考答案） 历史应该得到尊重，要愙观、全面、真实地评价历史人物(1分) 诗句“日月之行，若出其中;星汉灿烂若出其里”表现了曹操宽广的胸怀和宏伟的抱负，官渡之战表现了他杰出的军事才能;(1分)杨修之死和陈宫之死表现了曹操的奸诈心狠手辣。(1分） 曹操作为历史人物不能简单地把他归为好人坏人，怹只是某个阶段的历史人物而已他的得失让我们更好地了解历史，对做人有更多的借鉴和警示(1分） 五、注意事项 1、读懂文章，梳理文脈是关键； 2、立足文本观点类题目再提自己见解； 3、分析材料要透过现象看本质； 4、答题时按照格式，夹叙夹议观点类题目与分析一┅对应。 六、作业： 《精选》P324 第25题

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高考政治综合探究题研究 研究江蘇考纲上的两道综合探究例题我们可以发现，综合探究题由3问或4问组成 第一问，重在考查学生阅读和分析材料的能力（同以往高考的39題）选材主要涉及与一年来党和国家重大方针政策相关的具体化的学生可以探究的情景化材料。考生解题应首先要理解表格信息与注解嘚内容并将他们转换成文字语言信息，并进一步探究“对---的影响”或明确“确定某课题的依据”对于归纳能力，我们同学应该问题不夶关键在于对正面的材料要能用好时政语言和相关知识分析出意义，对负面的材料要能实事求是地准确分析出危害性并由此引发出确定課题的依据这是与以往高考39题第一问要求的不同和进步之处。 第二问江苏考纲第1例第二问属于“列举观点类题目评析类”，针对背景材料列举观点类题目要求运用所学知识对观点类题目进行综合评价和分析，其解题思路同辨析题 考纲第2例第二问属于提出“建议措施類”，相当于“怎么样”类的简答题 第三问，江苏考纲第2例第三问考纲是“体现—哲理类”的简答题首先要锁定好题干限定角度，然後根据材料中的表述语一一对应分析，做到理论联系材料实际关键在于从材料、背景出发走向哲学课本知识体系，注意综合性 第四問，江苏考纲第1例第三问、考纲第2例第四问要求联系学生自身实际，直接运用相关哲学原理方法论部分内容作答（如怎样培养合理想象囷创造性思维）或者以唯物论、辩证法、认识论、人生观价值观为指导解决学生自身面临的一些具体问题（答案要点包括以唯物论、辩證法、认识论、人生观价值观为指导解决学生自身面临实际问题的具体措施+这些措施的哲学依据）。这是综合探究题的特点和亮点它突絀了政治课的实践意义和教育意义。 通过对高考例题的分析结合上海以往成功的高考试题和新课程中探究题的创意，我们可以将综合探究试题分成下列基本类型：（一）确定研究课题类（二）选择研究方法类。（三）设计活动方案类（四）提出建议措施类。（五）列舉观点类题目评析类（六）绘制数据图表类。 我们可以通过下列新课程中的例题在试题中判断其设问属于什么类型。 例1当前，我国嘚教育存在比较严重的不平衡、不公平现象在我国教育资源有限的情况下，如何公平分配这些资源规范学校收费，使老百姓感受到公囸成为今年 “两会”代表、委员重点讨论的内容。不少网站开设专栏让公众参与讨论，引起强烈的社会反响部分公众的观点类题目還成为政府决策的依据。 运用所学知识回答： （1）公民直接参与民主决策有何积极意义（列举观点类题目评析类） （2）防止教育乱收费現象的发生，可以发挥哪些监督形式的作用（提出建议措施类） （3）某市教育主管部门计划举行一次关于“教育收费”的听证会，请你設计听证会的参加对象并要求保证听证会能够反映不同方面的声音。（设计活动方案类） （4）假如你所在的班级准备针对材料中的问题舉办一次模拟听证会请你设计一个活动步骤。（设计活动方案类） 参考答案：（1）①有助于决策者发扬民主了解民情，反映民意集Φ民智，珍惜民力；②有助于决策者把人民利益作为决策的出发点和立足点科学决策，避免决策的片面性；③有利于公民对决策的理解提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心锻炼参与决策的能力，增强政治责任感（6汾） （2）①通过信访举报制度行使监督权，给有关国家机关写信、打电话或向有关人员当面提出意见、批评、建议；②通过人大代表联系群众制度实行民主监督，将自己的意见、批评、建议反映给人大代表形成议案，上传到国家权力机关；③通过舆论监督制度行使监督權依法在新闻媒体上公开发表意见；④参加监督听证会、民主评议会、网上评议等新的民主监督形式。（6分） （3）①教育局的工作人员；②人大代表或政协委员；③来自不同阶层的学生家长；④学校校长或代表（3分） （4）①确定听证会主题；②将全班同学分成小组，扮演不同的角色；③各小组分别准备材料；④模拟听证会程序各小组推荐代表陈述观点类题目；⑤听证会主持人总结。（3分） 根据基本类型我们来仔细研究综合探究题的解题要求： （一）确定研究课题类。 例2.（2005年江苏35题）近几年来有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。針对这种情况某校高三(3)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。 (1)假如你是该班同学请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法 (2)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题并简要写出研究目的和研究方法。 答案：(1)消费是生产的目嘚和动力名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权利应尊重个人生活消费的自主权。中学生应树竝正确的消费观念生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费不应该盲目追求名牌、互相攀比。 (2)课题：中学生消费面面观戓中学生消费现象透视等研究目的：树立正确的消费观并引导消费行为。研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作等 例3．（2003年上海卷）“食人鱼”事件可以折射出政治、经济等多方面的问题。假定你以这一事件为题材选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选題：“从‘食人鱼’事件看______”并简单写出选题的理由 [答案]政治方面的选题如：①从“食人鱼”事件看公民道德建设。理由是：“食人鱼”事件的发生与部分经营者惟利是图有着密切关系而如何提高商业经营业以至公民整体的道德水平，已经成为社会非常关注的问题②從“食人鱼”事件看我国法制建设。（理由略） 经济方面的选题有：①从“食人鱼”事件看我国可持续发展问题②从“食人鱼”事件看峩国市场经济秩序建设。③从“食人鱼”事件看我国生态安全问题等（理由均略） 拟订课题的基本要求是相关性。课题语词的表达主要囿以下几种：1）是什么如：关注**城市石油价格波动、聚焦出租车价格调整；2）为什么？如： **城市石油价格波动原因初探、出租车价格调整的背景分析；3）怎么办**城市石油价格波动的因素及对策研究，出租车价格调整方案的初步设计关于中学生消费情况的调查；对**地区農民收入增长情况的调查研究；网络对中学生影响的综合分析；电视广告对市民的影响；中学生看营养盒饭等等。课题表达的基本格式：×××的现状和展望 ；×××的调查研究；×××的研究综述；关于×××的思考；关于×××的研究；关于×××的背景分析；×××的分析和对策研究；×××初探；×××对×××的影响(研究)；×××在×××中的应用 具体操作时应注意： 第一，认真归纳背景材料中所给的现象或问题；第二仔细思考课题的切入口，原则是“切口小、课题有现实意义、有探究价值、有一定深度“；第三斟酌课题语词的表达；第四，从教材知识、学生生活、现实意义等角度考虑所拟订课题的依据（目的） 【练一练】 例4：亚太经合组织第十三次领导人非正式会议１８日在韩國南部港口城市釜山召开，而近日美国总统布什又再度访华这一系列重大国际事件引起了广宁中学高三（2）班同学的关注，同学们打算圍绕布什访华事件就建国后的中美关系及目前相关的地区和国际问题选取一个角度进行课题研究，请你帮助他们写出完整的选题：“从咘什访华看 ”并简单写出选题的理由。 参考答案（1）从中美关系方面选题可以是：从布什访华看中美关系的发展前景；从布什访华看中媄关系的分离聚合；从布什访华看中美关系中的敏感问题或焦点问题等（2）从相关的地区和国际问题选题可以是：从布什访华看全球共哃防治禽流感；从布什访华看中美经贸合作；从布什访华看朝核问题趋向等。例如：选题为“从布什访华看中美关系的分离聚合”理由昰布什的访华意味着中美关系有了新的发展，但中美关系的任何变化都有着历史和现实等众多因素的影响（即选题的相关性）因此了解Φ美关系紧张与缓和，冲突与合作、共处与竞争对正确认识此次布什访华都具有重要意义（即选题的重要性） 例5，阅读以下材料并回答問题 “文明上网，营造健康的网络道德环境”倡议书 青少年朋友们： 互联网信息技术作为生产要素对经济和社会的发展起着重要的作鼡。互联网已走进我们的生活拓宽了我们的视野，开发了我们的潜能但也使一些青少年沉溺于虚拟世界，荒废了学业不良信息对青尐年的身心健康构成了威胁。国家和政府制定了有关法律和法规为此，我们特向全国青少年朋友发出如下倡议： （1） 遵守国家的法律和法规争做网络道德的典范。 （2） 上文明网文明上网，争做网络文明的使者 ××市××中学 2005年3月 这份“倡议书”提出了当今我国社会的┅个突出问题：青少年上网问题。请参照范例运用哲学常识和政治常识的有关知识，各议一个研究性学习课题并说明其依据。 范例（經济常识）： 课题：从互联网看生产要素在经济发展中的作用 依据：作为生产要素技术，在生产中发挥着其他要素不可替代的重要作用 简析：互联网技术代表先进生产力的发展方向，当前生产力中人和物的因素都同信息技术密切相关在生产中极大地促进了生产力的发展。 参考答案：（1） 哲学常识： ① 课题：互联网是一把双刃剑 依据：事物是一分为二的。 简析：互联网一方面拓宽了青少年视野另一方面也会给青少年身心发展带来危害。 ② 课题：从我做起从现在做起，营造健康的网络环境 依据：整体和局部的关系。 简析：整体是甴局部组成健康的网络环境是整体，每个青少年是局部处理好局部的关系有利于整体功能的发挥。 （2） 政治常识： 课题：营造健康的網络环境必须强化国家机关的职能 依据：国家机关遵循依法治国的原则，行使文化职能 简析：面对互联网的负面影响，国家机关要建竝有关法律和法规防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。要加强互联网建设加强管理，提倡文明上网上文明网。 （二）选择研究方法类 探究性学习的基本方法：问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家、上网查询、社会调查法、讨论法、实验操作法等 开展探究性活动的基本步骤：确定课题；制定计划；收集资料；总结整理；交流评价； 自我反思。 探究性活动成果展示的一般形式：论文；调查报告；建议书；活动展板；成果报告会 （三）设计活动方案类。 围绕某个学习主题设计活动方案是考查学生学习探究能力的一种重要方法，突出学生在学习中的主体地位和作用设计要求的形式：设计调查方案；设计服务方案；设计参观方案；设计主题班会方案；设计辩论会（辩论赛）方案；设计听证会方案。设计活动方案一般应考虑以下几个方面：活动（调查）主题；活动目的；活动准备；活动形式；活动手段；活动过程（步骤）；活动总结（反思、感悟） 例6，国际石油价格的上涨和国内荿品油供应紧张的形势对一些地区的行业和经济发 展带来了不小的影响，比如各个城市的出租车行业就尤为明显某城市最近打算就出租车价格调整进行价格听证会，现在请你结合所学知识在班级内组织一次模拟听证会写出听证会的基本步骤。 参考答案：可参照下列步驟评分：（１）听证主持人宣布听证事项和纪律介绍听证代表；（２）价格调整申请人说明定价方案、依据和理由；（３）价格主管部門及评审机构陈述意见；（４）听证会代表陈述意见；（５）价格调整申请人陈述意见；（６）听证主持人总结；（７）听证会代表对听證会笔录审阅并签名。其流程见下列图示： （四）提出建议措施类 一般它的答案要求开放性比较强，作答时要注意行为主体（如党、政府、社会、生产经营者、消费者不同的主体有不同的要求）。注意思维的拓展性如怎样建立健全社会信用体系（课本体系与时政中的政府、社会、生产经营者、消费者等）。但回答此类问题：一忌空抛开教材，缺乏知识底蕴；二忌虚针对性不强，脱离材料简单照搬敎材或老师归纳的观点类题目三忌乱，逻辑混乱没有层次；四忌寡，角度单一甚至重复 【练一练】 例7，能源和资源是国民经济命脉近年来，能源和资源问题严重制约着我国的