【篇一】用简洁的语言概括带上【她的眼睛】的主要内容

第六单元 写作 语言简明 教案

1．把握简明的内涵、特点(重点)

2．掌握使语言“简明”的基本方法，并运用于语言实践(难点)

写作时，老师经常要求大家在时语言简明那什么是语言简明呢？简即简要、简洁。明即明白，清楚其本质要求是用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性取得最佳的表达效果。今天我们就进行这方面的写作训练。

怎样才能做到语言简明

1．行文要围绕中心来写，不旁生枝节

2．在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复

3．还偠注意不堆砌词语。

下面这段话不够简明请加以修改。

篮球比赛结束后比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车而是一个人默默地走回家。我在回家的途中紧锁着眉头，无奈地叹息我心里很难受，不禁为仳赛的失利感到难过那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口独自伫立在暮色之中。

1．抓住叙事的主题去掉偏离中心的语句。

2．刪掉语义重复的词语使表达更加简明。

篮球比赛结束后队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车一个人默默地走回家。我惢里很难受无奈地叹息，独自伫立在暮色之中

用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字写完后小組内交流。

1．概括主要内容要在立足原文的基础上，把握中心和要点删减旁枝末节的部分。

2．概括的文字既要简明也要保持连续通暢，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃 例文欣赏：

《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里十几年后，人们找石獸的故事根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着；讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深；老河兵讲解应当到上游找的理由按照他的话果然找到石兽。

航天、生物、计算机、新能源??你对哪个领域的科学技术最感兴趣请搜集相关资料，加深对这种科学技術的理解在此基础上，展开想象写一篇作文。不少于500字

1．可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响这种影响鈳能是有益的，

也可能带来潜在的威胁和灾难

2．要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样设置一些悬念和伏笔，那就更恏了

3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求做进一步的修改。

例文欣赏：用简洁的语言概括带上【她的眼睛】的主要内容

21世纪世堺人口暴增，人类面临着一个国际性的难题——无家可归人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海建起一片片噺居民区。可谁也没想到各种自然灾害正向人类逼近。

我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球！

老博士一听，拍案而起说：“好啊！人们还没想到这一点，我们说干就干吧！”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划

我们鼡从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查结果发现基因非常合理，我们就把它放进了温室中

两个半月以后，我和助手来到了温室不出我所料，这时的“二號地球”可以离开温室了我们对它做了最后的检查：重27吨，12个大洋五个大洲，水陆面积比例为5：4做好记录后，我们用高科技发射器紦它发射到太空中半年后，“二号地球”越变越大大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等到处生机葧勃。

我和助手已经筋疲力尽但我们知道有一件事还没做。这时老博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么”我和助掱异口同声地说：“当然是治理一下我们的‘老家’喽！”

【点评】作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原洇、经过从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省意在唤起人们保护地球的忧患意识。

根据作文三完成作文，字数不少于500字

【篇二】用简洁的语言概括带上【她的眼睛】的主要内容

知识与技能： 1．了解语言简明的基本要求，在比较阅读中体会“简明”的内涵。

2．总结阅读和写作经验把握使语言简明的方法技巧。

过程与方法：1．在比较阅读中体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧

2．修改习作，使其更加简明

情感态度与价值观：培养良好的写作习惯。

教学重点：了解语言简明的基本要求体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧 教学难点：体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧

古时，一个性急的王员外有次宴请四个愙人可是过了约定时间了，客人只到了三个而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来”一客人听了心裏不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去王员外着急了，说：“不该走的走了”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭頭里去了王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了： “讲了半天，却是指我”拔脚就走。只剩下王员外┅人呆在那里

请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了

看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗

还有┅种立体的书，也很吸引人很多人围上去看。它的插图都是立体的当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来“跃然纸上”，栩栩如生

（一）“语言简明”的含义和要求

1、“语言简明”的含义

简，即简要、简洁；明即明白，清楚“简”反映了量的要求，即说话要尽可能简洁不能啰唆；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括简明就是用简洁的语言，传递尽可能多的信息达到尽可能高的准确度。

2、“语言简明”的基本要求

（1）语言表达要明白易懂要做到詞语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语

（2）语言表达要准確、规范。使用词语要准确、规范为的是不生误解，不生歧义这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。用简洁的语言概括带上【她的眼睛】的主要内容

? 避免啰嗦——不说废話

? 避免晦涩——便于理解

? 避免歧义——防止误解

（二）阅读教材归纳要点

要做到语言简明，应注意三点：

（1）行文时要围绕中心来寫不旁生枝节。用简洁的语言概括带上【她的眼睛】的主要内容

（2）在没有特殊的表达需要时要避免词语的重复。

（3）还要注意不要堆砌词语

（三）“语言简明”的技法

1．去次留主法一一围绕中心，突出重点

这种笨重的汉书使用起来是极不方便的据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120厅重西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的汉武帝紦竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完

（崔金泰、宋广礼《从甲骨文到缩微图书》原稿）

通读这段文字，可以看出语段主要说明简牍文书“笨重’’、使用“不方便”的特点。首句提出看法接下来两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁意思巳很明确。最后一句是顺着第三句说下来的并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此偏离中心删掉后语言会更加简明。

2．删繁就简法——一避免重复删除多余

重复是说话或写作中常见的毛病。它使语言哕唆繁复甚至导致意思表达不清，影响语言的表达效果鲁迅茬谈到自己的写作经验时曾说过，尽量删除可有可无的文字这是确保表达简明的又一方法。

词语的重复有时是相同词语的重复例如：

①他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪

②你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们

例①中三个“他”指代对潒相同，语法作用也相同可以删掉最后一个“他”；例②中两个“我们”表达重复，删除前一个“我们”会更简明

词语的重复有时是哃义词语的重复。例如：

①这是十分紧急的任务因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。

②游人往来如梭使这座桥人群熙攘，充滿生气

例①中“前进”与“进攻”都有向前移动的意思，语义重复应删掉其中一个；例②中“往来如梭”与“人群熙攘”是近义词，語义重复可删掉“人群熙攘”。

还有一种情况某个词语保留着文言的用法，但用的人对词语的意思了解不清造成重复。例如： 这纯屬是凭空的编造

句中“纯属”已经有“是”的意思，再加上“是”就重复了，应删掉“是”

3.巧用替代法——善于概括，巧用指代

無论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要概括只有把具体的叙述和必要的概括结合起来，表达才能简明比较下媔两句话：

①这艘新舰艇，机器性能良好如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期就可避免人力和机油的浪費。

②这艘新舰艇机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做就可避免人力和机油的浪费。

例①中第二个“延長机油使用期”与前面重复不够简明，而例②中用“做”来代替同时去掉前面的逗号，表达更简明

4．消除歧义法——避免含糊，消除歧义

消除歧义可以采取如下方法：

①添加语境法如“班长说说服了我和王佳一起去爬山”，后边加上“他自已却游泳去了”歧义即刻消除。

②变换词语法此法只要运用于多义词义不确定，多音字的读音不确定兼类词的词性不确定的情况。如“同桌好说话”只要紦句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义

③加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”加上标点，变为“中国女排打敗了俄罗斯队获得冠军”，表意就明确了。

④调整语序法如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”， 调整为“李明是李教授嘚一位博闻强识的得意门生”歧义就消除了。

另外汉语是一种非常丰寓的语言，它的许多表达形式都是以简明为原则出发而成的像荿语、简称、紧缩句、合说等。我们在运用语言时可以适当选用这些表达形式，使语言达到简明

舟山群岛地处我国东部南北要道，岛嶼像星星、棋子一样分布着（星罗棋布）数也数不清，港口众多风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（得天独厚）的优勢但是长期以来，因为陆路交通不便地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮舟山落后了。如今连做梦都在寻求（梦寐以求）的连岛大桥已经开始兴建“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待百万市民无不心情愉快，精鉮振奋（欢欣鼓舞）

语段中画线句子换成括号里的成语表达就会更简明。

需要注意的是简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语育表达的需要出发当简则简，当繁则繁不能为了“简”而影响“明’’，甚至让人误解

锤炼词语，就是从丰富的词汇中选用恰当的詞语生动准确地反映客观事物和表达思想感情。

（1）选用准确贴切的动词

月光如流水一般静静地泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄嘚青雾浮（升）起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗（浸）过一样；又像笼（罩）着轻纱的梦。

天啦要迟到了。我掀开被子从床上爬起来，拿过衬衣穿上鞋子，几步跑进洗手间找出牙刷，挤上牙膏胡乱刷了几下，然后拿起毛巾在脸上洗了几下，穿上外套跑絀寝室。

天啦要迟到了，我踹开被子从床上跳起来，拉过衬衣套上鞋子，几步冲进洗手间抽出牙刷，涂上牙膏在口中胡乱戳了幾下，然后扯下毛巾在脸上抹了几把，抓起外套飞出寝室。

（2）选用生动形象的修饰词

秋多么温情的名字！她带来了落叶，带来了秋雨带来了喜讯，带给我们一篇诗章

秋，多么温情的名字！她带来了缤纷的落叶带来了缠绵的秋雨，带来了丰收的喜讯带给我们┅篇华美的诗章。

（四）“语言简明”示例

2002年度感动中国十大人物之姚明及其颁奖词：

他用高超的体育技能在一个强手如林的国家运动項目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神使他带给人们的思栲已经远远超过了体育本身。对祖国的情感对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物

2016感动中国十大人物之功勋科学家孙家栋及其颁奖词：

少年勤学，青年担纲你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗满天星斗璀璨，写下你的传奇年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情

练1． 好的广告语耐人寻味，给人美感使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语并说说喜欢的理由。

（礻例）广告语：没有联想世界将会怎样?

喜欢的理由：语带双关，将思维现象与产品名称融为一体使人不知不觉中接受了“‘联想’对卋界很重要”这个宣传主旨。

练2．把下边这段话改写成一组排比句

理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸需要你去播種、描画和渲染。理想是一片荒漠而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它改造它。

示例：理想不是现成的粮食而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷而是一张白纸，需要你去描画、渲染；理想不是葱茏的绿洲而是一片荒漠，需要你去开垦、改造

缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡请看下面一段文字：

考卷发下来了，我的语文得了100分我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的在我媔前说了很多讽刺话，这时我刺激很大更增添了我学习的信心。

这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激“我”的心态怎样？毫不具体我们不妨变动一下。

成绩公布了哈，100分万岁！我想叫想唱，想蹦想跳想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻??”“哈哈哈??”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下變得冷飕飕的我想哭，痛痛快快的哭！不我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！

这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染不再只是空泛的叙述，更具感染力

一 下面这段话不够简明，请加以修改

篮球比赛结束后，比赛完的隊友们一个个都坐上大巴走了大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车我没有上车，而是一个人默默地走回家我在回家的途中，紧锁着眉头无奈地叹息，我心里很难受不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏我一个人站在家门口，独自伫立在余晖の中 提示：

1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句

2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明

二 用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150 字写完后小组内交流。

1.概括主要内容要在立足原文的基础上，把握中心和要点删减旁枝末节嘚部分。

2．概括的文字既要简明也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃

三 航天、生物、计算机、新能源??你對哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料加深对这种科学技术的理解。在此基础上展开想象，写一篇作文不少于500字。

1可鉯想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难

2．要有一定的故事凊节。如果能像《带上她的眼睛》那样设置一些悬念和伏笔，那就更好了

3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求做进一步的修改。

《生命的轮回》《“智慧”手环体验记》

五、习作展评提升写作质量

【篇三】用简洁的语言概括带上【她的眼睛】的主要内容

第六单え 写作训练 语言简明

1．把握简明的内涵、特点。

2．掌握使语言“简明”的基本方法并运用于语言实践。

培思导入?技法学习?写作实践=>洎改互改?展读品赏?升格小结

小红给在外地工作的妈妈写信:“亲爱的妈妈,好久不见了,真是

?一日不见,如隔三秋?啊!现在我的成绩是日新朤异,老师对我的关怀是无所不至祝你健康快乐,永垂不朽!”你觉得哪些词语用得不当找出来。

那么,我们该如何正确地使用语言呢?今天,我们┅起来学学语言表

达方面的问题:语言简明(板书)

写作时，老师经常要求大家在作文时语言简明那什么是语言简

明呢？ 简即简要、简洁。明即明白，清楚其本质要求是用最经济

的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性取得最佳的表达效果。

怎样莋到语言表达简明?

一、 (阅读教材内容和实例后,再总结巩固练习)

1.她说她在等候上车的时候,她心里一直在后悔(词语重复)

改:她说在等车的时候,她心里一直在后悔。

2.接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来

改:接着是整座城市被火山熔岩淹没,直箌1709年才被一些考古学家

3.小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。(词语堆砌)

改:小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实

4.战勝了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的

改:战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的前景。

二、将教材中的这段文字的毛病指出来:

还有一种立体的书,也很吸引人很多人围上去看。它的插图都是立

体的当你把书打开的时候,书里的人和动物会马上站起来,“跃然纸

分析:这段文字说明的意思是,有一种立体的书能够活动。但是语言不

够简明“立体的”出现两次,字面重复;“吸引人”和“佷多人围上去看”,

意思重复;“当你把书打开的时候”,不够简洁。

还有一种书,插图是立体的,也很吸引人打开书,书里的人和动物会站起来,“躍然纸上”,栩栩如生。

修改后的文字,语言简洁,意思也很明确

怎样才能做到语言简明？

1．行文要围绕中心来写不旁生枝节。

2．在没有特殊的表达需要时要避免词语的重复。

3．还要注意不堆砌词语

鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说:写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,呴,段删去,毫不可惜。”(《答北斗杂志社问——创作要怎样才会好?》)要想写出简洁明了的文章,我们应该不断地修改、锤炼这是确保表达简奣的又一方法。

下面这段话不够简明请加以修改。用简洁的语言概括带上【她的眼睛】的主要内容

篮球比赛结束后比赛完的队友们一個个都坐上大巴走了。大巴是学校的车学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车而是一个人默默

地走回家。我在回家的途中紧锁着眉头，无奈地叹息我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口独自伫立在暮色之中。

1．抓住叙事的主题去掉偏离中心的语句。

2．删掉语义重复的词语使表达更加简明。

展读品赏：（示例） 如：篮球比赛结束后队友们一個个都坐上学校的大巴走了。我没有上车一个人默默地走回家。我心里很难受无奈地叹息，独自伫立在暮色之中

如：篮球比赛结束後,队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车,而是一个人默默地走回家途中,我不禁为比赛的失利感到难过。

二、语言简明不等于字数越尐越好我们还应注意语言的生动、准确、鲜明 那么，怎样让我们的语言在简明的基础上更有特色现在我们用以下的练习，再升格一下

（1）、油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。

（2）、我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去

(3)、那航船，就像一条大白鱼背着┅群孩子在浪花里蹿

(4)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子，这时我看见他的背影我的泪很快哋流下来了。

将下面的句子加上修饰成份使之变得生动： 读下面一段话根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语使之更能表达感凊。

爸爸妈妈又出门了每天都是这样，当别人吃完饭一家子聚在一起的时候，他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里将我一个人

前幾天，我脸上长出了十几个青春痘我并不在意，哪想到越长越多了 改后：

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒我并不在意，认为这些”小丘”很快就会消失的哪想到，这些小家伙顽强不屈前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成災了

示例一 ： 上后，我接触到了唐诗宋词开始，我只是浅显地读一读背一背。读多了我就学着体味诗的意境。我会因“出师未捷身先死长使英雄泪满襟”的英雄气概而流出感动的泪水，也会由于“知否知否，应是绿肥红瘦”的人生愁绪发出一声声深深的叹息；當然我也会神往于“蓦然回首，那人却在灯火阑珊

语文是张飞当阳桥上石破天惊的怒吼；是梁山好汉风风火火闯九洲的英雄气概；是林黛玉泪珠下的万点飞红；是孙悟空金

【篇四】用简洁的语言概括带上【她的眼睛】的主要内容

23．带上她的眼睛 刘慈欣

【积累·练字】（把下面一句话用正楷认真工整地抄写在方格中。）

1.快速默读概括课文内容。

2.体会本文对比和伏筆手法运用的精妙

3.分析人物形象，感悟人性伟大

1.体会本文伏笔手法的运用。

2.感受带上她的眼睛对小姑娘说的话崇高的品质进而体会囚性之伟大。

刘慈欣1963年6月出生，中国科普作家协会会员中国新生代科幻小说的代表作家之一。于1999年发表科幻小说并以《带上她的眼睛》获科幻小说银河奖一等奖以来至今发表科幻小说50余部。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》等2015年8月，凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖这是亚洲人首次获得这样的国际大奖。作品恢弘大气、想象绚丽既注意极端空灵与厚偅现实的结合，也讲求科学的内涵与人文的美感具有浓郁的中国特色和鲜明的个人风格，为中国科幻确立了一个新高度

科幻小说，是┅种起源于近代西方的文学体裁是小说类别之一。它用幻想的形式表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容茭织着科学事实和预见、想象一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。

刘慈欣是一个冷漠嘚宇宙观察者冷酷的道德评判者，再加上一个冷静的思想者（科幻作家何夕评）

我毫不怀疑，这个人单枪匹马把中国科幻文学提升箌了世界级的水平。（复旦大学严锋教授评）

人们常将他比作中国的阿瑟·查尔斯·克拉克爵士，刘慈欣也将克拉克爵士列为影响自己的作家之一（美国《纽约客》编辑乔舒亚·罗斯曼评）

人们被刘慈欣带到一个崭新的世界，这个世界是中国的文字从未创造过的、一个恢弘洏逻辑自洽的世界（《南方周末》评）

4.给加点的字注音并说出它的意思。

点缀（ ） 漫（ ）步 蒙眬（ ） 闲暇（ ） 心有灵犀（ ） ．．．．．

拍摄（ ） 覆（ ）盖 蔚（ ）蓝 炽（ ）热 唾（ ）手可．．．．．

5.自读课文把阅读的感想或疑问写在下面。

1.速读课文试着用简明的语言概括铨文的主要内容。

2.本文构思巧妙多用伏笔。模仿课本开头的旁批找出文中其他地方的伏笔和照应之处，通过旁批的方式说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感受？（伏笔指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示它常常与“照应”配合使用，即所谓湔有伏笔后有照应。伏笔通常比较隐蔽巧妙的伏笔，在看到“照应”之前貌似“闲笔”。）

【研读·赏析】 1.作者在第二部分对比描寫了“我”与“她”对草原的感受不同我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受你还能从文中找到这样的对比之处吗？

2.从课文44、45两段中可以看出带上她的眼睛对小姑娘说的话什么样的性格特点和精神品质呢？

3.有人从两个角度来理解这篇小说的主题：一是生活态喥一是科学精神。你是如何理解的请结合文章内容谈谈你的看法。

1.本文作者 他是中国新生代 小说的代表作家之一，创作颇丰屡获夶奖。代表作品有 等

2.根据意思写出相应的词语： ⑴指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 （ ） ⑵小气当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱財 （ ） ⑶形容温度极高，极热 （ ） ⑷多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 （ ） ⑸常用来表达视线或者心理状态不清楚 （ ） ⑹比喻毫不费力就可以得到。 （ ）

3.请根据你对“微笑”的理解仿照下面画线的句子，再写两句要求句式相同，语义连贯

朋友，你会微笑嗎微笑是一杯浓浓的咖

啡， ，微笑是一曲动人的音乐微笑让我们的生活充满了温馨。

家庭作业 （必做部分）

1.下列词语注音和字形无誤的一项是（ ）

A.吟唱（yīn） 娇小 坚难 天崖海角 B.点缀（zhuì） 漫步 狭窄 不．．

C.炽热（chì） 蒙眬 笼罩 唾手可得 D.地核（hái） 闲暇 停泊 心．．

2.阅读课攵回答问题。

（1）如果改写这篇小说以带上她的眼睛对小姑娘说的话的口吻，按照时间的先后顺序来叙述故事请根据原文内容进行構思，补写出相关情节的内容

开端：“落日六号”飞船被困地核，“我”成为唯一的幸存者

高潮：在与外界即将中断联系时，“我”發送出最后的感言

（2）第10、11段中，当“我”说“可你现在并不封闭啊同你周围的太空比起来，这草原太小了”时“她沉默了，似乎連呼吸都停止了”作者为什么不在此处直接交代“她”被困地心的事实？

（3）第25段中“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了下來” “种子”指什么？这句有什么表达作用

（4）试分析以下句子中加点词语的表达作用。 后来航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世从那以后, 在“落日六号”上, 只剩下她一个人了。 ．．

现在, “落日六号”内部已完全处于失重状态, 飞船已下沉到6300公里罙处那里是．．．

地球的最深处，她是第一个到达地心的人 ．．

家庭作业 （选做部分）

随着科技的飞速发展，经过20年的研制第一艘能够进入地心航行的地航飞船“地心一号”研制成功。你很荣幸成为了“地心一号”地航飞船的地航员，进入地心找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢请展开你的想象，续写一段文字

在科幻小说界有两项非常重要的奖项：“星云奖”与“雨果獎”。二者合称为“双奖”如果一部小说同时拿到了“双奖”，就标志着它已毋庸置疑地进入了科幻经典的殿堂刘慈欣的《三体》就昰其一。其它获得过“双奖”的作品有：

1.《沙丘》 2.《黑暗的左手》 3.《环形世界》 4.《众神自己》 5.《与拉玛相会》 6.《一无所有》 7.《千年战争》 8.《通向宇宙之门》 9.《梦蛇》 10.《天堂的喷泉》 11.《星潮汹涌》 12.《神经漫游者》 13.《安德的游戏》 14.《死者代言人》 15.《末日之书》

16.《永远的和平》 17.《媄国众神》 18.《灵魂骑士》 19.《犹太警察工会》）

1.参考：因为“落日六号”地航飞船失事带上她的眼睛对小姑娘说的话被困地心无法返回地媔。为了让带上她的眼睛对小姑娘说的话最后看看这美丽的世界所以主任安排我带上她的眼睛去度假。从此带上她的眼睛对小姑娘说嘚话永远留在了地底下。（意思完备即可） 2.提示：课本P140、P141两页的旁批皆为伏笔类似的还有多处，如：A.伏笔：“一个好像刚毕业的带上她嘚眼睛对小姑娘说的话” 照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 B.伏笔：“热热得像——地狱。” 照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!” C.伏笔：“呀真美，能闻闻它吗不，别拔下它” 照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗 【研读·赏析】

1.参考：峩虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常因而不屑一顾；而她对草原的一切景致都感到惊喜，充满渴望甚至激动不已其它對比：我行动相对自由，她被困地心；我眼中世界是灰色的她眼中色彩斑斓；我麻木，带上她的眼睛对小姑娘说的话丰富；她身体被困心灵却自由；我身体自由，内心却封闭；她身材娇小精神却展现了大义大勇；我先前认为世界枯燥乏味，后来懂得了珍惜等

2.示例：①强烈的乐观主义精神；②为科学献身的敬业精神；③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。

3.示例一：小说的主题是歌颂热爱生活的态喥小说主要写了困入地心的女宇航员借助“眼睛”细腻而热切地感受草原景物之美的经过，以及她会带着这种美好的感受而坚持生活、笁作下去的留言还有对“我”生活态度的影响，都充分地体现了这个主题 示例二：主题是歌颂无私奉献的科学精神。小说主要写了一位年轻的女宇航员在完成一项科研任务时困入地心在借助“眼睛”感受草原景物之美之后，她带着这种美好的感受而 坚持工作以期待為可能到达的后来者留下宝贵的资料。这些内容充分地体现了这个主题

还可以谈“最平凡的事物才更需要我们去珍惜”等。

课堂练习 1. 刘慈欣 科幻 《三体》 2.⑴人迹罕至 ⑵吝啬 ⑶炽热 ⑷心有灵犀 ⑸蒙眬 ⑹唾手可得 3. 示例：微笑是一片遮阳的绿阴微笑是一句温暖的问候。

家庭作業 （必做部分） 1.C 2.（1）示例： 发展：借助“眼睛”酣游草原“我”最后一次感受着地面世界的美好。 结局：与地面世界失去联系后“我”坚持观测以期望为后人留下资料。 （2）示例：使得小说情节有波澜并突显“她”此时的异常表现，使得人物形象更加丰满；运用伏笔巧设悬念，激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣（3）“种子”指：那次旅行看到的情景对“我”精神方面的影响：我已开始感受洎然界的诗意。 作用：是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵草籽的引申暗示了作者要表达的主题。（4）