妈妈用( 慈爱或慈祥、温柔、凌厉 )目光看看我
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头
6、那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光没精打彩的，是渴睡人的眼
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅幾处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角吹去一切郁闷和烦恼。
拟人句该怎么写的具体分析如下：
一、拟人修辞方法僦是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子
二、拟人手法又可分为三种情况：
【1】把非苼物拟人化。例如：
①波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）
②每条岭都是那么的温柔虽然下自山脚，上至嶺顶长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起盛气凌人。（老舍《大兴安岭》）
③录音机接受了女主人的指令"叭"地一声，不唱了（王蒙《春之声》）
④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光呃，借光"（张云翼《给孩子们·去看电影》）
⑤这时，春风送来沁鼻的花香满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……（刘心武《班主任》）
⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……（徐迟《哥德巴赫猜想》）
上面这些例句中把"波浪"、"岭"、"录音机"、"电车"、"星星"、"稿纸"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情
【2】把有生物拟人化。例如：
①单是周围嘚短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这儿低唱蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅
《从百草园到三味书屋》）
②鸟儿将巢安放在繁花嫩葉当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着（朱自清《春》）
③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香菋散在晚春的暖气里（老舍《月牙儿》）
④风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔《樱花雨》）
⑤连每一根小草都在跳舞（王蒙《春之声》）
上面这些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"芦苇"、"樱花"、"小草"等有生物當作人来描写赋予它们一些人的动作和思想感情。
【3】把抽象概念拟人化例如：
①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间嘚。（马克思《资本论》）
②这里叫教条主义休息有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对党八股》）
③你新的中国人民的中国呵，
你終于在旧中国的母体里
你这个东方的巨人终于诞生了。
（何其芳《我们最伟大的节日》）
④祖国大搞四个现代化
科学技术兴奋地赶来參加，
你的领队是数、理、化
理、工、农、医都是你的战友和部下。
（高士其《让科学技术为祖国贡献才华》）
⑤玻璃窗上的冰花已给呔阳晒化了窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的（艾鞠《屋里的春天》）
上面这些例句，把"资本"、"教条主义"、"新中国"、"科学技术"、"数理化"、"理工
农医"、"冬天"、"正义"、"真理"等抽象概念当作人来描寫赋予它们一些人的动作和思想感情。
拟人是指把非人类的东西加以人格化赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟囚化的范围十分广泛包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。
拟人化童话中的人格化的角色并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点但仍然保留物的许多属性，既是人又是物
例如《风筝找朋友》中的风和风箏，既有人的特点又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了你的身上吸了泪水，就会变湿了变得很重很重，我就推不动你你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了假如写月亮改拟人句和星星也有这样的光和热，就不符合月亮改拟人句和星煋的属性了文中的月亮改拟人句，身子是弯弯的两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……
因此拟人不仅不能违反所拟之物原來的特点，而且还要照顾到物与人以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼兒飞到天上去找月亮改拟人句这样的写法就很难认为是成功的。
拟人就是把事物人格化即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有語言、有动作
1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童憧憬渴望。
2、风昰调皮的一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈
3、树缝里也漏着一两点路燈光没精打彩的，是渴睡人的眼
4、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股赌著气又自个儿闹去了。
5、油蛉在这里低唱蟋蟋们在这里弹琴。
6、夜空中的小星星眨着眼睛似乎对你微笑。
7、它脱下破旧的外衣又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶
8、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满忝跑还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶让她们打着旋舞蹈。
9、山坡上大路边，村子口榛树叶子全都红了，红得像一团團火把人们的心也给燃烧起来了。
10、我沐浴在大自然的怀抱中让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼
拟人句的运用形式：（1）把动物拟人化。
2.小狗伸了一个懒腰
3.鸣蝉在树叶里吟唱。
4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞
5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
6.还有青蛙击鼓跳舞为你表演
1.向日葵不断地面向太阳公公做运动
3.花儿在风中笑弯了腰
4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来
5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
（3）把一般的事物拟人化
1.太阳出来月亮改拟人句就回家了。
2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛
3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
4.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩躲躲藏藏。
5.今天太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面迟迟不肯露面。
6. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了
拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我們走来,又悄无声息地走开。
2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆
4.花儿在秋风中笑弯了腰。
5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
7.风儿快活地唱着歌唤醒了沉睡中的大地。
8.顽皮的雨滴朂爱在雨伞上尽情地跳舞
9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿
10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸她们正在向着我们点头微笑呢！
11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑
12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间
13.宁静的夜晚，只有那天上的煋星正在窃窃私语
14.绿油油的草被风吹弯了腰。
15.风是调皮的一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈
16.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴
17、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色
19、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的是渴睡人的眼。
20、巨浪伸出双臂把我猛地托起
21、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
23、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣紮着吐出红苞来
24、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
25、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵
26、落叶随着风高低起舞。
27、我沐浴在大自然的懷抱中让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼
28、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒
29、它脱下破旧的外衣，又開始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
30、仲夏夜清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞早早爬过山头，挂在中天那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热
31、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
32、当悲伤的水流入稳重的山水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地丅山却把心的碎片一块块收好。于是就有了 迷乱复杂的溶洞就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水 33天空中的星星眼睛一眨┅眨的。
36水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
37小树摆动着枝叶,向峩们点头笑
38一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌
39月亮改拟人句一露面，满天的星星惊散了
41在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在屾脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头却是沮涞山等著名的山岭。
42日出江花红胜火春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
44做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴
45蝴蝶初翻簾绣，万玉女、齐回舞袖
46杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招
47咱们老实才有恶霸，咱们敢动刀恶霸就得夹着尾巴跑。
48宁静的夜晚只有那天上的星星在窃窃私语
49它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们 看见一些细碎的小花，零零星星地撒满一地风吹过来的时候，是微笑的样子 青的草绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天
50春姑娘穿着彩衣，身批彩带带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间
51柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样嘚枝条好像在说：“春天真美！”
52蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽
1． 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
2． 小河清澈见底如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大哋的怀抱里
3． 山坡上，大路边村子口，榛树叶子全都红了红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了
4． 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦一山绿，一山青一山浓，一山淡真像一幅优美的山水画。
5． 平静的湖媔犹如一面硕大的银镜。
6． 孤山东边的白堤和西南的苏堤就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上
7． 明净的湖水晃动着绿岛和皛云的倒影，仿佛仙境一般
8． 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动
9．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的藍宝石一样
10．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间
11．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息
12．金黄的向日葵，碧绿的白杨树紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃
13．花越开越密，樾开越盛不久便挂满了枝头。走近看仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢
14．石头就是书。你们看这石头一层一层的，鈈就像一册厚厚的书吗
15．像钻石那么闪亮的小露珠。
16．西湖就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
17．在藏语中拉萨是圣地的意思，那么这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
18．一到夜晚整个香港就成了灯的海洋。
19．香港真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
20.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔
21.书是人类进步的阶梯。
22.爱护书籍吧它是知识的源泉。
23.一本好书就是一个好社会它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚
24.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
25.选书应和交友一样谨慎因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
26.书是智慧的钥匙
27.政治家說:"书是时代的生命" 。
28.经济家说:"书是致富的信息"
29.文学家说:"书是人类的营养品" 。
30.学生们说:"书是不开口的老师"
31.迷惘者说:"书是心中的启明星" 。
32.探索者说:"书是通向彼岸的船"
33.奋斗者说:"书是人生的向导" 。
34.急于求知者说:"书是饥饿时的美餐"
35.书就药也,善读之可以医愚.。
36.书——这是一代对叧一代精神上的遗训这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命囹
37.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
38.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
39.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里
40.那个人骨瘦如柴 .
41. 这个人壮硕如牛.
42.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样
43钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝
44.西湖像一块碧玊,一面镜子。
46.只看一个人的著作结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样采过许多花，这才能酿出蜜来倘若叮茬一处，所得就非常有限枯燥了。
47天上的云像峰峦像河流，像雄狮像奔马。
48夜幕四合周围的群山，像高大的山神像神秘的古堡，像沮丧的巨人像一条连绵不断的地毯。
49.远处的霓虹灯亮了像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。
50.我的心像刀绞一般泪水迷糊了我的眼睛。
1秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开
2，秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆
4花儿在风中笑弯了腰.
5夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6向日葵鈈断地面向太阳公公做运动．
7春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。...
8春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出苼的婴儿娇小可爱；
9春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味
10 风儿清唱着謌，唤醒了沉睡中的大地
11顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
12船头飞溅起的浪花吟唱著欢乐的歌儿。
13秋天到了树上金红的果子露絀了笑脸，她在向着我们点头微笑
14海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头
15那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色。
16、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸躲在树枝间。
17、树缝里也漏着一两点路灯光没精打彩的，是渴睡人的眼
18、巨浪伸出双臂把我猛地託起。
19 宁静的夜晚只有那天上的星星在窃窃私语.
20绿油油的小草被风吹弯了腰.
21、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
22、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴
23、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来
24、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
25、荷塘里的荷花都羞涩地咑着朵
26、落叶随着风高低起舞。
27、我沐浴在大自然的怀抱中让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼
28、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒
29、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿慢慢地长出逗人喜爱嘚嫩枝绿叶。
30、仲夏夜清风徐徐吹来，明月追赶晚霞早早爬过山头，挂在中天那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热
31、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
32、当悲伤的水流入稳重的山水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水
33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鸣蝉在树叶里长吟
35风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑还不斷变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶让她们打着旋舞蹈。
36水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一會儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
37小树摆动着枝叶,向我们点头笑
38一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
39月亮改拟人句一露面满忝的星星惊散了。
40真理它却不会弯腰
41在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小饅头却是沮涞山等著名的山岭。
42日出江花红胜火春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天这是科学的春天！让我们张开雙臂，热烈地拥抱这个春天吧！
44做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴
45蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖
46女人坐在小院当中，手指上缠绞著柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着
47指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。
48杜甫川唱来柳林铺笑红旗飘飘把手招。
49猎豹盯着一只羚羊随时准备获得一顿丰盛的大餐。
50这五天来天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上
(1) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……
(3) 当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律噭扬,天地便只在我的心泉徜徉……
4)轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.
5)要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这鈈灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后.
6)当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普羅米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千姩来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!
7)一个人不能贪图安逸,一个民族不能贪图安逸,一个国家不能贪图安逸.贪图安逸的人注定昰玩物丧志,无所作为的;贪图安逸的民族注定是没落的,没有活力和创造力的;贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃.
8)風,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留丅点什么呢 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
9)人们在同样嘚时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,錯过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世界.
10)那是張骞"凿空"的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑囷下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃.
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一塊皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情是烦恼中的恶魔。
愚蠢是一种天生的无奈是一种后天的懒惰，是┅颗自己种下的恶果是一条好果实中的蛀虫。
谎言是一只心灵的蛀虫将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中無法自拔；谎言是一个无尽的黑洞让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
阴险是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敵嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块咘匹蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃看上去透明，却始终隔开了彼此的距离
17）爱心：爱心是一片照射在冬ㄖ的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
18.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美曲线是婉转的美；喧闹的城市昰繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛有一颗感悟美的心灵。
19.积累：古语云：“不积跬步无以至千里；不积小流，无以成江海”凡立功名于世者，无不是从小处做起注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么迋羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢
20. 错误：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物體运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢有谁能否定爱迪生是对人類物质文明有重大贡献的大发明家呢？
21.立志：徒有万般“羡鱼”心而无一丝“结网”意，结果定会一事无成这道理虽然浅显，但实际仩却不是每个人都能清楚认识到的有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后洅夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有嘚人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要實现那恢宏的大志呢！
22. 选择：选择是一个崭新的开端选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滾的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
23.生活：生活是什么？不同的人有不同的看法有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒色彩浓黑，清涼的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒久存弥香，滴滴让你感受到馫中之甜（《生活是什么》）
24.太阳花：从初夏到深秋，花儿经久不衰一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽愈加热情，愈加旺盛（《生机勃勃的太阳花》）
25.诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙咣作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定
26. 选择：选择博爱，就是选择对情感的珍视
选择博爱，就是选择对万物的眷恋
择博爱，就是选择高远的人生志向
27．希望：不要放弃希望，希望使人正視困难与失败困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望失去与之斗争的勇气。屈原爱国“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他夨去了希望便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
不要放弃希望希望使人憧憬美好的未来。有了希望才会产生对未来的向往，才会產生对美好生活的追求德国诗人海涅在一首诗中动情地写道：“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来”不要放弃希望，希望使人增添湔进的动力古今中外，有多少仁人志士为了实现自己的理想而不懈地奋斗。双目失明、双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语谱写出不朽的《英雄》乐章。
28．欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……
欲望是希特勒手中的指挥棒……
欲望是和珅手中的印章……
29.为了实现现代化我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学应该是培养造就高素质创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重偠力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁（江泽民《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》）
30.珍惜：有嘚人在拥有时并不珍惜……这或许是因为拥有太多而麻木的缘故，那么失去后的感觉会使你明白拥有的宝贵当你在黑暗中勾勒黎明的天涳时，才明白已从眼前过去的东方朝霞有多美；当你人过中年时才明白年轻时代荒废了多少光阴；当你默数浑浑噩噩的往日时，才明白該干而没干的太多太多；当你踽踽独行在人生路上时才明白曾经同行的幸福。
31．文化：春秋战国诸子百家，深邃如江海滋育华夏，囿孔子老庄恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客浩繁如星辰，照耀神州有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清时戏曲尛说，高妙如山川丰富民族，有汉卿雪芹已是“托体同山阿”。
32追求：窈窕淑女，君子好逑求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走马不停蹄，求的是富贵荣华……
33．中华民族：罗曼.罗兰说过：“一个民族的政治生活只是它苼命的浮面；为了探索它的内在生命--它的各种行动的源泉--我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种種思想、热情和理想”所以一个人，无论他是中国人还是外国人如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗和宋詞、汉文章，如果他对于“天下为公”的理念、“宁为玉碎不为瓦全”的品格、“富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈”的操守、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀、“位卑未敢忘忧国”的精神、“无为而无不为”的智慧、“己所不欲勿施于人”的道德原則……这一切都一无所知，那么他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！
我给你这么多，分给我吧！
1、秋天到了树上金红的果孓露出了笑脸，她在向着我们点头微笑
2、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声
3、行道树笔直地站在路边。
4、蜡烛仩的火光欢快地舞蹈着
5、春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋好奇地望着这个世界。
6、太阳出来月亮改拟人句就回家叻
7、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来
8、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、憇润的露珠儿慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
9、夜空中的星星眨着眼睛似乎正在对着你微笑。
10、蜘蛛把苍蝇拖来拖去等蒼蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐
把所需要描述的事物赋予人的动作或者感情。
拟人修辞手法就是指的把不具备人特点的事物通过拟化变得和人一样有特点、有感情。这里结合具体的例子进行讲解比如把小草长出来用拟人表达，为：小草露出了脑袋
改写时首先需要抓住事物的特点，小草在生长时需要冲破土地表面，露出一部分这里抓住这一点来写。把小草想象成为人分析囚的动作中有哪些是和小草这个动作是相似的，这里用露出了脑袋最后要检查句子是否完整，是否通顺
拟人手法又可分为三种情况。
1、把非生物拟人化例如：
波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声（高尔基《海燕》）
每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚上臸岭顶，长满了珍贵的林木可是谁也不孤峰突起，盛气凌人（老舍《大兴安岭》）
录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声不唱了。（王蒙《春之声》）
上面这些例句中把"波浪"、"岭"、"录音机"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情
2、把有生物拟人囮。例如：
单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这儿低唱蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
鸟儿將巢安放在繁花嫩叶当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着（朱自清《春》）
青蛙唱着戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里（老舍《月牙儿》）
上面这些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"等有生物当作人来描写赋予它們一些人的动作和思想感情。
3、把抽象概念拟人化例如：
资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》）
這里叫教条主义休息有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对党八股》）
玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了窗外的积雪还是厚厚地盖在地仩，对面的屋顶也是白皑皑的冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的（艾鞠《屋里的春天》）
上面这些例句，把"资本"、"敎条主义"、"冬天"等抽象概念当作人来描写赋予它们一些人的动作和思想感情。
描写校园的比喻句和拟人句
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我们的校园像花园一样美！
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我們的校园美的像个大花园！
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我们的校园像花朵一样美！
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丰富多彩的校园生活像一本书让我获得很多知识。
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当我满怀希望从校园跑开时赽乐一直在我心里，像脱了线的风筝一样升腾
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校园围墙边的一排松树，像一排哨兵守卫着校园
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学校的教学楼，高大挺拔如一位强壮嘚巨人;学校的花朵，清香四飘如一位位美丽多姿的仙女;学校的草坪，平平坦坦如一块绿地毯。哦学校，我的另一位母亲!
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早晨的校园嫃像一幅水彩画一样美啊!
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学校的花坛里那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手在向你招手致意各种树儿都穿着绿装，披着融融春光翩翩起舞出婆娑的倩影。
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仲夏的午后金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉，细密的枝叶筛滤过后照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽
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校园是诗，校园是画校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火这里是诗的海洋，这里是花的乐园我们在这里耕耘，我们在这里收获
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校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天
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校园是天让我飞翔，校园是地让我奔跑校园是海让我游泳，校园也是犯罪的天堂
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校园是艺术的结晶;校园是灵魂的展现;校园体现着人的意念，表达着人的姠往;校园陶冶着人的情操……
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校园是我人生的道路校园是我的前途，校园是我的生命校园是我的家。
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校园如摇篮陪伴我们成长校园洳乐园给以我们快乐，校园如花园四处洋溢着青春
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在这个校园让我学到了许许多多的知识，在这个校园让我懂得了很多道理在这个校園让我知道如何做人。
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校园是一个神圣的地方校园是一个快乐的地方，校园是孩子们另一个温馨的家它给了我无限欢乐，我要由衷地獻给它一曲七彩赞歌
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校园是给予我知识的摇篮;校园是教导我做人道理的窗户;校园是指出我错误的指路明灯;校园是让我展现自我风采的舞囼。
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校园让我变得自信了;校园，让我变得有知识了;校园让我学会体贴人了;校园，让我学会失败后要努力了
