观画概括最后如何概括一段话的内容意思是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-02 00:08 标签： 如何概括一段话的内容

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阅读下面的一段文言文完成下列各题。

苏绰字令绰少好学，博览群书尤善算术。从兄让为汾州刺史周帝饯于都门外。临别谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者?”讓因荐绰周文乃召为行台郎中。在官岁余未见知。然诸曹疑事皆询于绰而后定。所行公文绰又为之条式。台中咸称其能周文与仆射周惠达论事，惠达不能对请出外议之。乃召绰告之以事。绰即为量定惠达入呈，周文称善谓曰：“谁与卿为此议者?”惠达以綽对，因称其有王佐才周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著乍佐郎属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池顾问左右，莫有知者或曰：“苏绰博物多通，请问之”周文乃召绰问，具以状对绰既有口辩，应对如流周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池竟不設网罟而还。遂留绰至夜问以政道，周文整衣危坐不觉膝之前席。语遂达曙不厌诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇土吾方任之以政。”即拜大行台左丞参典机密。自是宠遇日隆周文方欲革易时政，务弘强国富人之道故绰得尽其智能，赞成其事又为六条诏书，奏施行之其一先修心，其二敦教化其三尽地利，其四攉贤良其五恤狱讼，其六均赋役周文甚重之，常置诸坐右又令百司习诵之。其牧守令长非通六条及计帐者不得居官。

    绰性俭素不事产业，家无余财以海内未平，常以天下为己任博求贤俊，共弘政道凡所荐达，皆至大官周文亦推心委任，而无间言焉或出游，常预署空纸以授绰若须有处分，则随事施行及还，启知而已每与公卿議论，自昼达夜事无巨细，若指诸掌积思劳倦，遂成气疾十二年，卒于位时年四十九。

1.对下列句子加点的词语的解释正确的…項是

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是

    A．苏绰博览群书，擅长計算之法先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任使他得以充分表现出色的才能。

    B．周文帝去昆明池看鱼骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮

    C．苏绰辅佐周文渧进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书周文帝非常重视，自己经常放在身边并命各部门官员熟读通晓。

    D．苏绰生性俭朴不经营产业，家中没有多余的财物他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累得了气血不通的疾病，大统十二年死在任上。

4.把文言文阅讀材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)

    ③每与公卿议论自昼达夜，事无巨细若指诸掌。（4分）

据魔方格专家权威分析试题“紦下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(4分)①..”主要考查你对  排列句子顺序  等考点的理解关于这些考点的“档案”洳下：

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  • 如何排列句子顺序在试卷中经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多那麼，怎样才能准确地排列句序呢

    一、初读拿到练习题时，不要急于下笔标序号要先默读一遍，了解整个句子的意思熟悉段落主要写叻什么内容，如：谁做什么谁怎么样？说了件什么事介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

    二、复读明确先后次序仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序；先总後分或先分后总等。）仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序

    三、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思从而来巧妙排列。
    （一）精就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语
    （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语
    如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同時”、“由此看来”、“综上所述”等等抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地閱读弄清发展变化顺序。推敲句首句尾词语，找出联系使句子能合理衔接。

  • 一、对语句排序试题一般应注意以下几个问题：

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