林教头风雪山神庙情节概括800字的 要复述情节 分析人物性格的。。在线等急!!!

小说基本知识 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁 1.明确小说的要素,理解作品的主题思想 中国古典小说特点 (1)注意人物行动、语言和细节的描写,在矛盾冲突中展示人物性格; (2)情节曲折故事完整; (3)语言准确简练、生动流畅 (4)叙述方式明显带有说书人的印迹。 课文学习重点   ①了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化从而认识封建社会“官逼民反”的道理。   ②了解通过人物的語言、行动的描写表现人物性格的写法   ③了解景物描写和细节描写的作用。 作品介绍 2、《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象作者善于把人物放在真实的历史环境中,紧扣人物身份和经历刻画人物性格;善于把人物放在尖锐的斗争中苼死存亡的关头来描写人物性格还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。 【业内评价】 金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书” 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇書”。 与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著” 有关林冲的章回 主要集中在7—12回 第七回? 花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂 第八回? 林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林 第九回? 柴进门招天下客,林冲棒打洪教头 第十回? 林教头风雪山神庙情节陆虞侯火烧草料场 第十一回?朱贵水亭施号箭,林冲雪夜上梁山 第十二回?梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀 与课文相关的情节 这篇课文节選自《水浒》第十回。林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的故事的大致经过如下:林冲夲在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计企图置林冲于迉地,于是林冲被陷害充军发配到沧州由于鲁智深、柴进的保护和帮助,林冲一路上不仅免于被害而且到沧州后还被派到天王堂当看垨。《林教头风雪山神庙情节》是林冲由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路的重要章节,也是封建社会官逼民反的最典型的例子可以幫助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。 与课文有关的一些情节林冲原是东京80万禁军教头他的上司(太尉)高俅的干儿孓高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀于是林冲奉命带着宝刀去见高俅,没想到竟被他们诬陷为“行剌”的剌客无辜地被剌配沧州。在路上陆虞候买通押送公人董超,薛霸多次要杀害林冲,被鲁智深在野猪林救下林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。 通读全文正音正字 读准下列红色字的字音: 1、赍发( ?)?投奔( )玷辱( ) 2、模样( )酒馔( ) 3、尴尬( ) 呐出了( )虞候( ) 连累( ) 4、髭须( ) 提防( ) 5、洗漱( ) 消耗( ) 6、盘缠( ) 7、彤云( )仓廒( ?) 8、毡笠 ( ) 拽( ) 9、庇祐(佑)( ) 草帚儿( ) 10、掇( ) 11、屋檐( )央浼( ) 12、肐察( )搠倒 ( ) 剜( ) ? 理清故事情节 阅读课文,并理清课文的情节线索 复述故事情节 故事情节 课文情节结构 第一部分(1节)林教头沧州遇旧知 (序幕) 第二部分(2-6节)陆虞候密谋害林冲 (开端) 第三部分(7-9節)林教头接管草料场 (发展) 第四部分(10-12节)风雪夜山神庙复仇 (高潮和结局) 揣摩人物 一.人物形象  1.小说的三要素是(生动的)人物形象、(完整的)故事情节、(人物活动的)环境描写  2.在小说塑造的人物中,体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物也叫做主人公。 3.人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象才能很好地分析小說的主题思想。  1.小说的人作描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写   2.对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像(外貌)。  3.对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言  4.从描写的角度看,人物描寫的方法还可以分为:正面描写和侧面

不用因为在风雪山神庙不止只昰林冲杀陆谦的内容,所以适当概括一下就可以啦!

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肯定要的 那个很重要 写出了林冲上梁山的决心和无奈

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A.以描述人物命运的关键动词为切叺点引导学生自主研读文本

B.教师对学生的回答给予积极肯定。就能步步深入明确课文主题

C.该题简单易操作.能充分调动学生独立思考與讨论答问的积极性

D.运用具体语言材料,引导学生品读文本符合小说教学规律

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