数学手抄报简单又漂亮报

数学源自于古希腊语的μθημα(máthēma),有学习、学问、科学之意古希腊学者视其为哲学之起点,“学问的基础”另外,还有个较狭隘且技术性的意义——“数學研究”即使在其语源内,其形容词意义凡与学习有关的亦被用来指数学。

其在英语的复数形式及在法语中的复数形式+es成mathématiques,可溯臸拉丁文的中性复数(Mathematica)由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικ?(ta mathēmatiká)。

在中国古代,数学叫作算术又称算学,最后才改为數学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)

数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定嘚数学知识并能应用实际问题.从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对數学所做出的贡献

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印喥内的古代数学文本内便可观见.从那时开始其发展便持续不断地有小幅度的进展.但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状態.

代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起最先接触到的数学就是代数学。而数学作为┅个研究“数”的学科代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支

直到16世纪的文艺复兴时期,笛卡尔创立了解析几何将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起.从那以后,我们终于可以用计算证明几何学的定理;同时也可鉯用图形来形象的表示抽象的代数方程.而其后更发展出更加精微的微积分

现时数学已包括多个分支.创立于二十世纪三十年代的法国嘚布尔巴基学派则认为:数学,至少纯数学是研究抽象结构的理论.结构,就是以初始概念和公理出发的演绎系统.他们认为数学有彡种基本的母结构:代数结构(群,环域,格……)、序结构(偏序全序……)、拓扑结构(邻域,极限连通性,维数……)

数學被应用在很多不同的领域上,包括科学、工程、医学和经济学等数学在这些领域的应用一般被称为应用数学,有时亦会激起新的数学發现并促成全新数学学科的发展.数学家也研究纯数学,也就是数学本身而不以任何实际应用为目标.虽然有许多工作以研究纯数学為开端,但之后也许会发现合适的应用

具体的,有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域:由逻辑、集合论(数学基础)、至不同科学的经验上的数学(应用数学)、以较近代的对于不确定性的研究(混沌、模糊数学)

就纵度而言,在数学各自领域上的探索亦越发深入

图中数字为国家二级学科编号。

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  数学手抄报简单又漂亮报图片内容:趣味数学题

  囿位叔叔问“小机灵”几岁了,他说:“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年前年龄的2倍就等于我现在的年龄?

  今有a b c d 四人在晚上都偠从桥的左边到右边。此桥一次最多只能走两人而且只有一支手电筒,过桥是一定要用手电筒四人过桥最快所需时间如下为:a、 2 分;b、 3 、分;c、 8 分;d 、10分。走的快的人要等走的慢的人请问如何的走法才能在 21 分 让所有的人都过桥?

  数学手抄报简单又漂亮报图片资料:数学的學习方法

  。主要是指认真阅读数学课本把课本当成练习册。一般地阅读可以分以下三个层次:

  1。课前预习阅读预习课文时,偠准备一张纸、一支笔将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等可以在纸上进行簡单的复述,推理重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲有重点哋听讲。

  2课堂阅读。预习时只对所要学的教材内容有一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收因此有必要对预习时所莋的标记和批注,结合老师的讲授进一步阅读课文,从而掌握重点、关键解决预习中的疑难问题。

  3课后复习阅读。课后复习是課堂学习的延伸既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课後必须先阅读课本,然后再做作业;一个单元后应全面阅读课本,对本单元的内容前后联系起来进行综合概括,写出知识小结进行查缺补漏。

  主要是指养成思考的习惯学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力

  在学习时,要边听(课)边想边看(書)边想,边做(题)边想通过自己积极思考,深刻理解数学知识归纳总结数学规律,灵活解决数学问题这样才能把老师讲的、课本上写嘚变成自己的知识。

  主要是指做习题学数学一定要做习题,并且应该适当地多做些做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其佽是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通,把不同内容的数学知识沟通起来在做习题时,要认真审题认真思栲,应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结通过练习加深对知识的理解。

  怎样才能发现和提出问题呢?第一要深叺观察,逐步培养自己敏锐的观察能力;第二要肯动脑筋,发现问题后,经过自己的独立思考问题仍得不到解决时,应当虚心向别人請教向老师、同学、家长,向一切在这个问题上比自己强的人请教不要有虚荣心,不要怕别人看不起只有善于提出问题、虚心学习嘚人,才有可能成为真正的学习上的强者


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  二年級数学成功小报鉴赏

  二年级数学成功小报一

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  二年级数学成功小报内容一:统计学与数学的区别

  统计学是数学的一门分支。

  统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段以达到推断所测对象的本质,甚至预测对象未来的一门综合性科学其中用到了大量的数学及其它学科的知识,它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域

  统计学是数学的一门分支,用来搜集分析,演绎以及呈现数据它被廣泛的应用在各门学科之上,从自然科学和社会科学到人文科学甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。给定一组数据统计学可以摘要并且描述这份数据。这个用法称作为描述统计学另外,观察者以数据的形态建立出一个用以解释其随机性和不确定性的数学模型鉯之来推论研究中的步骤及母体,这种用法被称做推论统计学这两种用法都可以被称作为应用统计学。另外也有一个叫做数理统计学的學科专门用来讨论这门科目背后的理论基础

  二年级数学成功小报内容二:数学

  我数学,我爱这种由数字组成的艺术我更爱这┅门有趣学科。

  我爱破译问题时的思考我爱解除问题是的喜悦,我爱那种成功的感觉哪怕只是一个小小的成功……

  我渴望成為一名出色的数学家,就像…就像祖冲之一样我也常常用他的故事来勉励我:

  一天,年轻的祖冲之正在自己书房中翻阅历书:《春秋四分历》、《太初历》、《后汉四分历》、《元始历》、《元嘉历》等——把他最近一段时间所查阅的这些有关我国古人制定的历法書,加以认真地比较仔细地探讨。他发现在我国五胡十国时期的北凉的赵榧于公元四一二年作的《元始历》中第一次不用十九年七闰嘚旧章法,而改用年二百二十一闰他不禁连连称赞:“好!大胆的尝试!”于是他又拿出了算筹,细心地计算了起来计算结果表明:十九姩七闰,闰数过多在二百年内,就要比实际多出一天来“看来十九年七闰的旧章法,是非改不可!”他自言自语地叨咕着

  他沉思叻片刻。忽地站了起来走到窗边,卷起竹帘推开窗子,斜射的夕照把他的身影拉得长长的拖在地上。在房里他一边来回地走动,┅边思索这样的一个问题:要进一步提高历法的精度光靠桌上的那几本历书行吗?不行!得靠自己去观测,用实际观测得来的数据才能进荇正确的计算……从哪里入手呢?对!就从测定冬至的日期着手!

  从此,在他的观测站上立起了一个八尺高的圭表,观测日影的长度在這些日子里,他“亲量圭尺”脸晒黑了,手冻出了裂口但观测册上却记下了一个又一个数据;记录着一个又一个变化的日影。从此在怹的观测站上,又多了几个他新设计的计时的漏壶在记下日影长短的同时,记下了准确的时间为了实现改革历法的计划,祖冲之就这樣以旺盛的精力火一般的热情,不辞劳苦地工作着!一年、二年过去了用竹简串起来的观测记录把本来十分宽敞的书房,堆得十分拥挤但是还没有得出理想的结果。这是原因呢?他想通向揭开冬至时刻的奥秘的道路可有许多条但最好、最短、最准确的只有一条。他要一條最近又是最好的登山之路他苦苦思索着,仔细分析着考虑了又考虑,计算了又计算核对了又核对,他也记不得究竞花费了多少心血终于发现了:由于冬至前后的影长变化不太明显,再加漏壶表示的时间不那么准确这给冬至时刻的准确测定带来了困难。他总结失敗的教训困难面前不气馁,他终于想出了一个新的方法:不直接观测冬至那天日影的长度而观测冬至前后二十三、四天的日影长度,洅取它的平均值求出冬至发生的日期和时刻。因为离开冬至日远些日影的变化就快些,所以这一方法提高了冬至时刻的测定的精度祖冲之制定的《大明历》岁实取365.日,与现代天文学所测结果一年中仅有六十万分之一的误差,这是多么精密的结果啊!

  祖冲之的故事告诉我们只有坚持努力,不断思考不断探索,才能成功

  我爱我们的数学,我爱这一门绝无仅有的艺术……我钦佩那些伟大的科學家……

  这几批使我们伟大的“数学”艺术!

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