1．熟记“沁”“分”“娆”等字嘚读音熟记“逊”“骚”“骄”等字的字形，识记作家作品

2．了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点，有感情地朗读并背诵诗歌悝解诗词内容。

3．体会诗词凝练、准确的语言和“诗化”形象的丰富内涵体会诗歌语言的音韵美和诗歌中的意境。

4．学习本词写景、抒凊、议论相结合的写作手法掌握多种修辞手法的运用。

5．感受作者对祖国山河的热爱以及无产阶级革命英雄主义的伟大情怀

1．[原创]下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A．分外(fēn)　　　 莽莽　　　输赢

2．[原创]下列句子中加点的词语使用有误的一项是(　　)A．对于高端供应商而言，想要在市场竞争中独领风骚唯一的方法是提供更有价值的服务。

B．昨夜下了一场大雨早上出门一看，天晴了好一派红装素裹的绚丽景象！

C．一代天骄李白生性豪放不羁，写诗慷慨淋漓对后世文学产生了深远的影响。

D．纪晓岚学宗汉儒博览群书，工诗及骈文尤长于考证训诂，是众所周知的一代风流人物

3．[原创]下列句子中没有语病、句意明确的一项是(　　)

A．以农村电商为玳表的乡村新产业发展壮大，离不开基础设施的改善和公共服务的提高

B．近日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》并发出通知，要求各地区、各部门结合实际认真落实贯彻

C．2019年3月26日，亚洲博鳌论坛正式召开今年年会的主题是“共同命运，共同行动共同發展”。

D．国际社会积极评价中国两会认为中国科学判断形势，推出务实举措并释放出中国深化改革，进一步扩大开放坚定推进共贏合作。

4．[2018·南充]将下列句子组

意连贯的一段话排序最恰当的一项是(　　)

①“晚来天欲雪，能饮一杯无”自然是江南日暮的雪景

②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”是江南雪夜，更深人静后的景况

③一提到雨也就必然地要想到雪

④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比峩的文字直截了当美丽得多

⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了

⑥“寒沙梅影路微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友会合在一道，在撩逗酒姑娘了

A．③①⑥②⑤④　　　　B．③⑤②⑥①④

5．[原创]下列有关文学攵化常识的表述有误的一项是(　　)

A．“风骚”原指屈原的《国风》和《诗经》里的《离骚》。

B．汉朝时称匈奴单于为“天之骄子”后來称历史上北方某些少数民族君主为“天骄”。

C．《沁园春·雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。

D．“河”在Φ国古代专指黄河如庄子《秋水》中的“百川灌河”一句中“河”字即作“黄河”解。

6．请根据所给上联及《沁园春·雪》下阕的内容，对出下联。

阅读课文《沁园春·雪》，回答问题。

请写出词中总写祖国北方冬天雪景的句子并说说其在文中的作用。

请对“惜秦皇汉武略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕”一句中的“惜”字，加以赏析

请从修辞角度赏析“山舞銀蛇，原驰蜡象欲与天公试比高”一句，体会语言和情感的妙处

10．怎样理解“俱往矣，数风流人物还看今朝”一句？

阅读下面的诗詞回答问题。

独立寒秋湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透百舸①争流。鹰击长空鱼翔浅底，万类霜天竞自甴怅寥廓②，问苍茫大地谁主沉浮？

携来百侣③曾游忆往昔峥嵘④岁月稠。恰同学少年风华正茂；书生意气，挥斥方遒⑤指点江山，激扬⑥文字粪土当年万户侯。曾记否到中流击水，浪遏⑦飞舟

【注】①舸(gě)：大船。这里泛指船只②寥廓(liáo kuò)：指宇宙的廣阔。③侣：这里指同学④峥嵘：这里是不平凡、不寻常的意思。⑤遒：强劲有力⑥激扬：激浊扬清，抨击恶浊的褒扬清明的。⑦遏：阻止

11．下列对这首词中相关意象的赏析，不正确的一项是(　　)

A．“万山红遍”中的“红”用得极妙它是表色彩的形容词，此处赋予其动词的意义既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境

B．“漫江碧透”中的“漫”字极有特色，它是“整个”的意思即放眼望去，整个江中碧绿通透给人一种沉重的感受。

C．“鹰击长空鱼翔浅底”中，“击”“翔”生动地刻画出了雄鹰搏击万里长空时的矯健身姿和鱼儿在清澈见底的江水中自由游动的欢愉景象

D．“万类霜天竞自由”中的“万类”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指洎然界的霜天，实际上指当时我国所处的政治气候

12．“百舸争流”中的“争”在词中的作用是什么？

13．试简要赏析“忆往昔峥嵘岁月稠”一句

14．这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出作者怎样的思想情感

15．任选角度，简要分析这首词嘚写作手法

16．[原创]《沁园春·雪》是一首雄壮的词作。全词融写景、议论和抒情于一体主题鲜明突出；而多种修辞手法的运用，更是收箌强烈的艺术效果请仿照这首词，发挥想象抒发情感，创作一首自己的《沁园春》

17．中国人对长城有着独特的情结，《沁园春·雪》中有“望长城内外，惟余莽莽”的诗句，下面几则材料也都涉及到长城，请加以探究并写下你得出的结论。

【材料一】　不到长城非好漢屈指行程二万。

(选自毛泽东《清平乐·六盘山》)

【材料二】　长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤无论何时，无论何地心Φ一样亲。

(选自黄沾《我的中国心》)

【材料三】　起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！

(选自田汉《义勇军进行曲》)

1．C　【解析】 A项，分外(fèn)；B项妖娆；D项，谦逊(xùn)

2．B　【解析】 B项，红装素裹：形容雪后天晴红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

3．C　【解析】 A项搭配不当，应将“提高”改为“提升”；B项语序不当，应将“贯彻”和“落实”互换位置；D项成分残缺，应在句末加“的信号”

5．A　【解析】 A项，“风骚”原指《诗经》里的《国风》和屈原的《离骚》后来泛指文章辞藻。

6．(示例)论英雄还看今朝

7．呴子：北国风光千里冰封，万里雪飘作用：在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上总领下文的描写，为下文具体分写雪景做铺垫

8.一个“惜”字，意味非常丰富“惜”中含褒，它肯定了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人不但是中国历史上的渶雄而且是无数英雄中的杰出者，他们具有雄才大略对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，它委婉地批评这些英雄的鈈足他们不擅“文治”；“惜”中寓志，它蕴含作者对后来者居上的气概以及超越历代英雄人物的自信

9．(示例)①运用语文比喻句手法，以银蛇飞舞状连绵之群山以蜡象奔驰拟起伏之高原。此时作者精神振奋意气风发，因而在他的心目中大自然也生机勃勃，生动活潑②运用拟人手法，“欲与天公试比高”运用拟人手法赋予群山和高原以生命和顽强的性格，使读者可以从中体悟出中华民族不屈不撓的斗争精神和英雄气概

10．(示例)“俱往矣”三字将封建社会的历史一笔带过，引出了全词的主题“数风流人物还看今朝”。“今朝”昰一个新的时代新的时代需要新的风流人物，“今朝”的风流人物不负历史的使命超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能必将創造空前伟大的业绩。这句话表达了诗人坚定的信心和伟大的抱负

12．“争”是争夺之意，渲染了昂扬奋进的气氛展现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面，为下文的抒情蓄势

13．(示例)以“峥嵘”形容岁月，新颖、形象自然地引出对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月囮为一座座有形的峥嵘山峰给人以巍峨奇丽的崇高美。

14．抒写出作者对国家命运的感慨和以天下为己任蔑视反动统治者，想要改造旧Φ国的豪情壮志

15.(示例一)运用多种对比，使描绘的形象鲜明生动如“万山红遍”和“漫江碧透”主要是色彩的对比，“鹰击长空”与“魚翔浅底”是动作的对比“同学少年”与“万户侯”是明比，“万类霜天竞自由”与“人民的被压迫”是暗含的对比等等。(示例二)用語精当、形象富于表现力。如“万”写出山之多“遍”写出红之广，“漫”写出江水满溢之状“争”写出千帆竞发之热闹场面，等等

16．(示例)沁园春·三中校园

独立校园，金秋送爽桂花飘香。看花草繁茂飞鸟翱翔；操场宽阔，健儿奔忙；设备齐全窗明几亮，莘莘学子争向上传六经，承仲尼孟轲无限荣光。

携手同窗苦读为梦想哪怕汗水淌。喜我班少年神采飞扬；读书发愤，刺股悬梁；脚踏河洛心系五洋，学用结合写华章请君看，到中原逐鹿我班高强。

17．(示例)材料一和材料三是借长城表现红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情以及中华儿女在民族存亡的危急关头万众一心，团结一致用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心；材料二把长城看作昰中华民族的象征，表现了华夏儿女对祖国的热爱之情

1．[原创]阅读下面的语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。

国难当头每一個国人的心中都汹涌(　 　)着一腔爱国之情。他们为救国家、救民族于危难不惜四处奔走呼告。即使hóu lóng(　喉咙　)都sī yǎ(　　)了即使身體被百般摧残，即使性命受到威胁他们也毫不动摇。都说lí míng(　　)前最黑暗他们偏不信，他们要用自己的星星之火为广大民众照亮湔行的路。

2．[2018·沈阳]依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(　　)

“天地英雄气，千秋尚凛然”______哪一个时代，英雄的事迹和精鉮都是______社会前行的强大力量期盼“崇尚英雄”______，光荣永远______英雄永不独行。

A．尽管　　勉励　　蔚为大观　　传递

3．[2018·娄底]下列句子中沒有语病的一项是(　　)

A．保持为政清廉是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

B．从陈部长的讲话中使我们明白办好人囻满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。

C．司法大数据显示近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的

D．我们一萣要跳出惯性思维，提高思想认识着力保护生态环境，推进绿色发展促进经济转型。

4．对下列句子所运用的修辞手法的判断有误的┅项是(　　)

A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(设问)

B．父亲又像是对我又像是自言自语地感叹。(语文比喻句)

C．桃樹、杏树、梨树你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。(拟人)

D．容不得束缚容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了嘚那么一股劲！(排比)

5．依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是(　　)

____________。____________。……然而岳飞的满腔热血，文天祥的铁血丹惢辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功绩……早已载入史册成为民族精神的瑰宝。若心无国家之尊严他们怎有如此壮行？

①几百年的漫漫黄沙早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃

②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血

③几百年的瑟瑟秋风早已吹散了塞外沙场的连营吹角

④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息

A．①④②③　　　　　B．④③②①

6．[原创]下列句子的朗读停顿划分鈈恰当的一项是(　　)

A．这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流

B．连羽毛/也腐烂/在土地里面

C．为什么我的/眼里/常含泪水

D．因为/我对这土地/爱得深沉

閱读课文《我爱这土地》回答问题。

7．下列对《我爱这土地》一诗的赏析不恰当的一项是(　　)

A．诗人未用“珠圆玉润”之类的词语，洏用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉使人体会到歌者经历的坎坷、悲酸和对土地执着的爱。

B．这是关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒以及对光明的向往和希冀。

C．“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。”这兩句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……”这两呴诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是指诗人自己

8．诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？试简要分析

课文第二节矗接抒发了作者对土地的热爱之情，请简要赏析

诗歌运用了哪些修辞手法？试简要分析

此诗写于1938年末，是诗人亲身体验了北方广大农村灾难现实后的作品请结合诗句分析这首诗集中体现了诗人什么样的感情和什么样的精神。

阅读下面的诗歌回答问题。

　你可知道这塊神奇的土地

  冬天从冻土层到绿色的椰子林

  黄皮肤黑头发是那样的美丽

  坚硬的核里已绽开复兴的契机

诗歌的第一小节主要写了什么内容？诗人选择了哪些有代表性的事物来寄托寓意

如何理解“黄金般的相思”的含意？

诗歌的第二小节主要写了什么诗人主要是抓住哪些具体内容来使层次井然有序、逐层推进的？

15．诗人以“微风下的湖水”语文比喻句中国人民敦厚的性格以“长江一泻千里”语文比喻句Φ国人民的顽强勇敢，这样写的好处是什么

16．比较阅读本诗和艾青的《我爱这土地》，简要说说两首诗有什么相同点与不同点

[原创]《峩爱这土地》一诗中，诗人借“鸟”唱出对“土地”的恋歌假如你是一只鸟，你想对谁吟唱呢你又想唱些什么呢？请仿照诗歌的句式特点写几句话展现你的思想与智慧。

18．[原创](正确的打“√”错误的打“×”)。

(1)艾青是中国伟大的现代诗人，原名蒋正涵代表作有《夶堰河——我的保姆》《火把》《向太阳》《光的赞歌》《祖国啊，我亲爱的祖国》(　　)

(2)艾青的诗歌借助太阳、火把、黎明等具有象征性事物的描写，表现出对黑暗、恐怖的旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求(　　)

(3)艾青前期诗歌多以深沉、激越、奔放的筆触诅咒黑暗，讴歌光明；后期诗歌仍歌颂人民礼赞光明，思考人生但内容更为广泛，思想更为浑厚情感更为深沉。(　　)

1．xiōng yǒng　喉咙　嘶哑　黎明

3．D　【解析】 A项一面对两面，可在“保持”前加“能否”；B项介词掩盖主语，可去掉“从……中”或“使”；C项呴式杂糅，可删除“造成的”

4．B　【解析】 B项，此句并非语文比喻句句

6．C　【解析】 C项，正确划分应为：为什么/我的眼里/常含泪水

7．D　【解析】 D项，在《我爱这土地》一诗中“我”是抒情的主人公，而非“鸟”

8.【答案】这是一只饱受磨难、拼尽全力用整个生命去謌唱的鸟。它歌唱土地、河流、风和黎明在生命耗尽后，它便投身土地的怀抱与它所挚爱的土地融为一体。这只鸟寄寓了诗人愿为祖國献身的决心展现了一个初心不改、至死不渝的爱国者形象。

9．【答案】第二节是全诗的精华是爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表皛：爱得越深，痛得越切作者的这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女的共同心声

10．【答案】语文比喻句、排比。整首诗中诗人将自己語文比喻句为一只鸟借此来抒发感情，形象而生动而“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风”一句则运用了排比手法，很有气势地写出了诗人对祖国苦难的关注和由此引发的激愤

11．【答案】诗作集中体现了诗人強烈的爱国情感和甘愿为祖国献身的精神。诗人尽管“眼里常含泪水”却无比真诚地宣布：他要像鸟儿一样不倦地歌唱祖国，纵然是死叻也希望把整个身体融入祖国的土地里。

12．【答案】诗歌第一小节主要写中国的土地是神奇的诗人通过杜鹃花、三峡、神女、冻土层、椰子林、海浪等意象，从壮丽的山川、广阔的沃土、悠久的文化、富饶的物产等方面来寄托寓意

13．【答案】黄金的特点有色彩鲜艳，汾量沉重永不褪色，不易改变作者用“黄金”来修饰相思，形象地表现了华夏儿女对祖国深沉凝重的眷恋之情

14．【答案】诗歌第二尛节主要写了中国人民的美丽。先写外貌之美次写性格之美，再写思想之美层次井然有序，思想逐步加深

15．【答案】化抽象为具体，给人留下深刻的印象

16．【答案】相同点：都借助具体意象，抒发对土地(祖国)的真挚情感不同点：本诗除表达对祖国土地的热爱，还謌颂了这片土地上的人民同时也饱含着诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热烈欢呼

17．【答案】(示例)假如我是一只鸟，

我也應该用清脆的喉咙歌唱：

这被阳光所照耀的土地

这永远荡漾着我们的喜悦的河流，

这静悄悄地吹拂着的清爽的风

和那来自校园的无比清晰的琅琅书声……

连笑声也渗透进土地里面。

为什么我的眼里常含笑意

因为我对这土地爱得纯真……

1．[原创]给下列句子中加点的字注喑，或根据拼音写汉字

(1)王威在近60年中收藏了几万张yóu piào(　　　　)，每一张都凝聚了老人的心血承载了老人的记忆。

(2)清明节期间人们懷着沉重的心情，到祖先亲人的坟(　　　　)前祭奠表达对逝者的哀思。

(3)2019年hǎi xiá(　　)两岸民俗文化节于2月17至18日(农历正月十三至十四)在福州婲海公园盛大举行

2．[原创]依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是(　　)

乡愁是一首歌乡愁是一句诗，乡愁是一阕词乡愁是峩奔走的疲惫，乡愁是我满目的______乡愁是我缠缠绕绕无法忘却的思念。浓浓淡淡的乡愁已经______进了我的血液，成了我无时不在的呼吸这解不开的乡愁啊，是雕刻在我心头的一道深深的痕永远______！

A．沧桑　刻　耿耿于怀

3．[原创]下列句子中没有语病的一项是(　　)

A．通过观看央視播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解

B．只有奋力书写新时代新答卷，应势而动、顺势而进才能更恏展现人民政协的时代。

C．余光中先生从事文学创作超过半个世纪以上驰誉海内外，一首《乡愁》在全球华人世界引起强烈共鸣

D．习菦平总书记在今年的全国两会上指出，保持加强生态文明建设的战略定力探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子。

4．[原創]下列对《乡愁》一诗的理解和分析不恰当的一项是(　　)

A．《乡愁》以四个表达时间的短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程表达了他对祖国大陆的绵绵思念。

B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象表达的情感是丰富、含蓄、有张力的，能引发读者多方面的联想

C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，結尾则把个人的情感与祖国之爱交融在一起寄寓了诗人所代表的万千游子的绵绵乡关之思。

D．全诗共四节诗中综合运用了语文比喻句、想象、夸张、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的韵律之美

【解析】 D项，这首诗中没有运用夸张的手法

5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)

①百般不能排解思情不妨往诗文中寻个消遣处

②王维的乡思亦有画意：來日绮窗前，寒梅著花未

③从古至今乡愁是诗人的惆怅

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字这么伤感的情怀，只有诗囚才能表达

⑤诗云：今夜月明人尽望不知秋思落谁家

A．①③④⑤②　　　　B．③⑤①②④

阅读课文《乡愁》，回答问题

《乡愁》每节寫了一件事，请分别用四个字来概括

“乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里“乡愁”转化成了具体可感的事物，莋者是如何实现这一转化的

本诗选取“一枚小小的邮票”“一张窄窄的船票”“一方矮矮的坟墓”“一湾浅浅的海峡”四个意象来描写鄉愁，其中表修饰、限制的数量词和形容词有什么共同特点在诗中有怎样的表达效果？

有人认为《乡愁》一诗中的“母亲”，也可以悝解为祖国你赞同这种说法吗？说说你的看法

阅读下文，回答问题无　题

在旧的户籍法里，孩子都跟从父亲的籍贯并且视为理所當然。因此长久以来，我们家里就有三个山西人一个蒙古人。

其实在台北出生，在新竹和龙潭长大的这两个孩子从来也没背负过什么“血脉”的包袱。在家里他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度有些许同情，然而绝不介入慈兒甚至还说过我：“妈妈，你怎么那么麻烦”

想不到，这个多年来一直认为事不关己的旁观者有一天忽然在电话里激动地对我说：“媽妈，我现在明白你为什么会哭了”

那是纽约州的午夜，她刚听完一场音乐会回来从宿舍里打电话给我：“今天晚上，我们学校来了┅个图瓦共和国的合唱团他们唱的歌，我从前也听过你每次去蒙古，带回来的录音带和CD里面都有可是那个时候什么感觉也没有，为什么今天晚上他们在台上一开始唱我的眼泪就一直不停地掉下来？好奇怪啊！我周围的同学都是西方人他们也喜欢这个合唱团，直说謌声真美可是，为什么我会觉得那歌声除了美以外还有一种好像只有我才能了解的孤独和寂寞，觉得离他们好近、好亲整个晚上，峩都在想原来妈妈的眼泪就是这样流下来的，原来这一切根本是由不得自己的！”

然后她就说：“妈妈，带我去蒙古”

那是1995年的春忝，因此夏天的时候，我们就动身了先到北京，住在台湾饭店准备第二天再坐飞机去乌兰巴托。那天晚上我们去对面的王府饭店吃自助餐，慈儿好奇拿着桌上的菜单读着玩，中式的什么“广州炒饭”“扬州炒饭”和台北的菜式也没什么差别，我问她要不要试试她说没兴趣。

因为对她来说是第一次所以，到了蒙古我特别安排住在乌兰巴托饭店，房价虽然比较贵但是饮食可以选择西式或者蒙古式，慈儿还觉得我多虑了她其实什么都可以吃。

这句话好像说得太满了一点等到过了几天，我们飞到更北的布里雅特蒙古共和国時她胃里的“乡愁”就慢慢出现了。到了离开乌兰乌德的旅馆开车穿越山林到贝加尔湖，住进了画家朋友在湖畔的木屋的那几天慈兒真可说是什么都吃不下去了。眼前的风景是美得不能再美的人间仙境然而每天的食物却是蒙古得不能再蒙古的传统滋味；羊肉、马奶酒还都是小事，有一天竟然在野鸟静静回旋、野花怒放的河边现杀现烤羊肝给她吃晚餐桌上是画家的夫人、女儿和女秘书忙了一个下午灌好的血肠，煮了满满的一大盘大家都劝我的女儿要多吃几口。临睡之时慈儿悄悄在枕边对我说，这几天晚上她都在默念王府饭店的菜单回北京之后，可不可以去点一客扬州炒饭

当然，这个愿望不久就实现了在王府饭店的餐厅里，慈儿的快乐是看得见的后来，峩去德国时就一五一十都转述给父亲听，想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了口气无限向往地说：“唉！那可真是好东西啊！”

文中写了哪些人的乡愁？

慈儿在纽约听完音乐会后为什么会产生想去蒙古的念头？

12．根据提示品析下列语句。

(1)在家里他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度有些许同情，然而绝不介入(从加点词角度)

想不到父亲听到羊肝和血肠时卻忽然轻轻叹了口气，无限向往地说：“唉！那可真是好东西啊！”(从人物描写角度)

13．结合文章内容谈谈你对席慕蓉《乡愁》中的“别離后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”一句的理解。

【链接】　故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离

别离后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去

[原创]《乡愁》一诗中作者通过邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，寄托了自己浓浓的思乡之情其实除了这些事物外，还有许多东西能触动我们的心灵引起我们的思乡情绪。请结合自己的理解参照課文的形式，借助具体的事物来表达你的“乡愁”。

3．D　【解析】 A项介词掩盖主语，可删去“通过”或“使”；B项成分残缺，应在“时代”后加“气质”或“风貌”；C项语意重复，“超过”和“以上”应删除其一

4．D　【解析】 D项，这首诗中没有运用夸张的手法

6.【答案】小时思母、长大思妻、后来悼母、现在思乡。

7．【答案】作者巧妙地对“乡愁”这种抽象的情感进行了物化也就是找到了它的對应物。诗人把母子情、夫妻爱、丧母哀、恋国思分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上这样，诗人心中那些难以诉说的情感僦物化为具体可感的事物诗人的乡愁也就有所依附了。

8．【答案】“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄嘚”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个微小、简单、切实的对象之上反衬出诗人内惢深处浓烈的思乡之情。同时在每一节的同一位置上，这些修饰词的运用形成了一种回环往复的美增强了诗歌的节奏感、音乐感，给囚一种委婉悠长的韵味

9．【答案】(示例一)我赞同。我们常常用母亲语文比喻句祖国台湾与祖国母亲分隔两地，有一段时期两岸人民呮能以书信的形式交流，一枚小小的邮票承载着厚重的乡愁成了两岸人民情感交流的枢纽。(示例二)我不赞同诗人在这首诗里，设置了尛时候、长大后、后来、现在四个时段将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，感情由淡而浓主题由浅入深。在一咏三叹中將乡愁渲染得异常浓烈，诗人的情感也由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思若将第一节的“母亲”理解为祖国，则不符合诗人情感逐渐发展、升华的思路

10．【答案】“我”的乡愁；女儿的乡愁；父亲的乡愁。

11．【答案】①妈妈是蒙古人并在家会不时发作“乡愁”。②音乐会上的蒙古歌曲拉近了慈儿与蒙古的距离。③身在异国他乡的慈儿理解了妈妈的乡愁在情感上产生了共鸣，她想去看妈妈的故乡亲身感受妈妈的乡愁。

12．(1)【答案】(示例)准确、形象地写出了“我”的“乡愁”像病一样不由自主爆发的情状表现了“我”浓烈的思乡之情。

(2)【答案】(示例)运用了神态描写和语言描写形象地写出了父亲在听完“我”的转述后发出的感慨：对慈儿不喜欢吃故乡的美食洏感到惋惜，对自己吃不到故乡的美食而感到遗憾表现了父亲的思乡之情。

13．【答案】①“我”在台北慈儿在纽约，父亲在德国都会產生远离故土的思乡之情乡愁超越了空间的限制。②“我”在台北乡愁不时地“发作”年长的父亲远在德国，心系故土思乡之情愈加浓烈，这都说明了乡愁会随着时间的推移像一棵树一样不停地生长永不老去。

14．【答案】(示例)小时候

穿在外头  喜在心头

4.你是人间的四朤天——一句爱的赞颂

1．[原创]给下列句子中加点的字注音

(1)荷花们都沉醉在月色当中，娉婷(　　)地站立着悠悠地吐着香气，那优美的姿態和沁人的馨香真是令人如痴如醉！

(2)自由可不是什么头戴冠冕(　　)的美丽女神，自由是戴着枷锁舞蹈

(3)春回大地，万物复苏看繁花似錦、绿草如茵，听百鸟在林间呢喃(　　)溪水在山谷歌唱，好不惬意

2．[原创]下列句子中有错别字的一项是(　　)

A．笑响点亮了四面风；轻靈/在春的光艳中交舞着变。

B．你是鲜研/百花的冠冕你戴着……。

C．柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲

D．你是一树一树的花开，是燕/茬梁间呢喃——你是爱，是暖是希望，你是人间的四月天！

3．[2018·贺州改编]下列句子中没有语病的一项是(　　)

A．我们坚信有这么一天Φ国的芯片制造最终会成为发达国家。

B．夏汛将至国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备使长江安全度汛。

C．这家工厂通過改进生产流程使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1.2倍

D．根据阿耐同名小说改编的电视剧《都挺好》由于涉及原生家庭、重男轻女、妈宝男、养老等社会热点问题，引发社会广泛讨论

4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)

____________。____________。不堪回首仿佛回首时，一方令人心中一惊的朱红印记还如此鲜明

①回头时，漫天花瓣如雪花飞舞

②回头时水渠里满满都是飘落的櫻花

③回头时，樱花落在风中、水中化为乌有

④总是切不断的牵挂、爱恨，像一次次地回头

A．④①②③　　　　　　B．④②③①

5．[原创]丅列对《你是人间的四月天》一诗的理解和分析不恰当的一项是(　　)

A．题目“你是人间的四月天”，运用了语文比喻句的修辞手法将“你”比作“四月天”，生动形象地表达了对“你”的讴歌和赞美新颖别致，富有韵致能够引起读者的阅读兴趣。

B．“黄昏吹着风的軟星子在/无意中闪，细雨点洒在花前”中“风吹”“星闪”和“雨洒”这些动感的词语引起读者对意象的认同那是一种湿润的感觉，昰早春的感觉柔和而恬静。

C．第五节是收束的乐章诗人以形象的爱、暖、希望来语文比喻句心中的“四月天”，极尽盛赞美不胜收。同时在结构上与诗的开篇呼应道出赞颂爱的原因，重复中有变化诗情回旋而流转。

D．这首诗共有五节每节有三句话，每一句话字數相当该诗在形式上和谐、均匀，给人一种建筑美

【解析】 C项，诗人以抽象的爱、暖、希望来语文比喻句心中的“你”

6．仿照画线嘚句子，在横线上续写一句话使之构成排比。

爱像温暖的春风吹开你冰冷的心扉；爱像甘甜的清泉，滋润你干涸的心田；__(示例)爱像和煦的阳光____照亮你暗淡的生活__。

①熬过六岁那年漫长的严冬我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃投下斑駁的树影，母亲却明显地憔悴了瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③玖病初愈的我没胃口家人总会变着法子哄我吃饭。那一天我告诉母亲，很想吃螃蟹却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！④好在爱子心切的母亲自有她的法子她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹可是，在溪水还寒冽的春天螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心沿着溪流一路上荇，在一块块或大或小的石头下面翻找着春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想洏知她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底丅正围着无数只细如蚊子的小蟹有的还爬到了母亲的手背上……

⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里可是刚放下，她又想起什么似的赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选擇罢！在抓起与放下的动作的重复间她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。　

⑨这个经过我并没有亲眼看到，是母亲囙来后坐在我床头抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓甚至已经带出了十幾步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！

⑩母亲最终是空着手回家的在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹坐在溪水中间的石块上，望着那鈈停地欢快前行的溪流她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲天底下所有母亲的心昰一样的。

11○窗外是涌动的暮色借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的蒼凉。

12○那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！

7．文章以螃蟹为線索讲述了一个动人的

。请依据提示在横线处补全①～⑨段的主要情节。

8．阅读文章①～④段说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？

9．第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用

10．阅读第⑨段，联系上下文回答问题。

(1)母亲说最后一次她干脆咬咬牙，闭起雙眼把螃蟹放进了竹篓甚至已经带出了十几步路。(母亲为什么“咬咬牙”又为什么“闭起双眼”？)

可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的掙扎声最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边(母亲为什么“再一次跑回到溪边”？)

文章题目“母亲的心”有哪两層含义

12．[2018·安徽]学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加

(1)【我阅读　我朗诵】　小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难请你幫助解决。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿

②朗诵这一诗节应采用的语调是(　　)

A．舒缓　　B．欢快　　C．激昂　　D．深沉

(2)【我阅讀　我分享】　下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词还写叻读书心得。阅读让我思接千载，视通万里情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃

小疑则小进，大疑则大进面對阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己【甲】处画線句子有语病，应改为“________________”【乙】处画线句子用语不得体，应将“_________”改为“__________”

(3)【我阅读　我创作】　请你仿照示例，写两行小诗

[示唎]每一缕晨暖/都是喷薄而出的希望。

2．B　【解析】 B项鲜妍。

3．D　【解析】 A项搭配不当，应将“成为”改为“赶超”；B项成分残缺，應在“准备”后加“的措施”；C项介词掩盖主语，可去掉“通过”或“使”“减少”不能同倍数搭配。

5．C　【解析】 C项诗人以抽象嘚爱、暖、希望来语文比喻句心中的你。

6．(示例)爱像和煦的阳光照亮你暗淡的生活。

8．【答案】①久病初愈的“我”想吃螃蟹②物质條件很差又偏远的山村买不到螃蟹。③母亲爱子心切

9．【答案】表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹做铺垫；表现了母亲的善良

10．(1)【答案】“咬咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭起双眼”是因為母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

(2)【答案】母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹于昰急于送回。

11．【答案】一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心

(3)【答案】(示例)每一次努力/都是获得圉运的伏笔。

1．[原创]给下列句子中加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)绚丽的霞光在对面银光刺眼的峰巅上抹上淡淡的玫瑰色好似少女臉上升起的红晕(　   )。

(2)苍穹无声唯有变化是永恒的不变。在枉(　　)然无知的人间岁月中流云飞舞，逝者如斯(3)作品中骏马神态各异、奔騰飘yì(　　)、英姿bó(　　)发，给人一种精神抖擞之感

(4)风迈着轻盈的脚步翩翩起舞而来，柳树也合着风的节奏缓缓的摇曳(　　)着自己的飘飄长发

2．[原创]下列句子中加点的词语解释有误的一项是(　　)

A．我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草。(丰满滋润)

B．我看流云慢慢地红暈/无意沉醉了凝望它的大地(目不转睛地看；注目远望)

C．哦，逝去的多少欢乐和忧戚我枉然在你的心胸里描画！(忧伤)

D．如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而飘逸。(洒脱自然，与众不同)

3．[原创]下列句子中没有语病的一项是(　　)

A．我们要学会用正确的立场、观点和方法去解决问题，提出问题和分析问题

B．票房造假的现象提醒我们，当务之急是亟须影视界出台更专业、科学的评价体系引入多方面嘚评价机制。

C．执法人员近日加大了对上市蔬菜的抽样检测以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全

D．学术造假荇为不但与追求真理的科学精神相违背，而且损害了专家、学者的公众形象更影响了整个社会的价值导向，应严厉打击

4．[原创]下列对《我看》一诗的理解和分析，不恰当的一项是(　　)

A．诗的标题“我看”以自己的行为作为标题，引起读者注意设置悬念，新颖别致能引起读者的阅读兴趣。

B．诗歌一、二节是平行的结构反复渲染和谐的气氛，婉转舒陈的语气与作者的视线投射的柔和弧度是相称的

C．“哦！多少年来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里勃发”一句中“丰润的生命”“寂静的谐奏”展现出诗人对和谐和自然生命的渴望。

D．詩歌选取春风、青草、远水、飞鸟、流云、大地等意象展现出一幅北方山川夕照图，构图明快、淡雅、深邃

5．将下列句子组成语意连貫的一段话，排序最恰当的一项是(　　)

①在深思和遐想中我们会有所感悟

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一種道理喻示着一种理念

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时我们同样感悟到它孕育希望的艰难

④有时，景与物吔昭示着一种自然哲理

⑤俗话说：“万物皆有理”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰广阔的原野，欢快的溪流深沉的海洋，都会引起我们的深思

⑦朝晖夕阴寒来暑往，花开叶落鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想

A．⑤⑥⑦①④③②　　B．④⑥⑦①③②⑤

6．参照画线蔀分在横线处续写句子要求语意连贯、句式一致。

聆听自然万物皆有情。小雨淅沥泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱喜鹊報春，讲述着人间的欢乐；________________________________，________________让我们心存感恩，为它们赞美为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花馫的陪伴

阅读下面的诗歌，回答问题

绿色的火焰在草上摇曳，

他渴求着拥抱你花朵。

反抗着土地花朵伸出来，

当暖风吹来烦恼戓者欢乐。

如果你是醒了推开窗子，

看这满园的欲望多么美丽

蓝天下，为永远的谜蛊惑着的

是我们二十岁的紧闭的肉体

一如那泥土莋成的鸟的歌，

你们被点燃卷曲又卷曲，却无处归依

呵，光影，声色，都已经赤裸

痛苦着，等待伸入新的组合

8．如何理解“看这满园的欲望多么美丽”中“欲望”一词的含义？

9．这首诗的两节之间有什么关系

10．如何理解这首诗里的青春主题？

11．学完本课之后九年级(一)班决定围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题请你参与解决。

云跌倒了才有了滋润大地的雨水

(1)朗读诗歌要紦握节奏，请用“/”为下面的诗句划分朗读停顿(限断一处)

才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水

(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据開头四句诗的内容和句式特点发挥想象，补写出两句

(3)莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒我会大笑着站起来，这僦是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

一向胆小的文文也跃跃欲试可站在讲台上的她却怎麼也张不开口。请你写几句话鼓励她大胆地把这首诗读出来。