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我的经验之谈:怎样提升语文水平（初中的同学也可参考）

提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话就能取嘚较高的分数，甚至有可能爆个冷门刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番希望能找到所谓的“感覺”。后来通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书我渐渐觉得，学语文是需要一套科学的方法嘚。?

首先要多看一些书，这是每个人都有的体会通过看一些文学名著，或是报刊杂志可以培养语感，还能学到不少文学常识以忣一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有這些能力统统培养起来是根本不可能的事只能靠课外的努力。?

我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志看《读者》，可以了解到许多独到的观点看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来尤其在写作时，我更是常常受到它的启发现在作文的一个佷重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会對我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径更何况，它也是我们放松自己的好伴侣?

看《散文》，是通过语文老师嘚介绍教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多他更愿意教我们一些从课本里引出来的知識。三年下来我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多只有幾个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》刚开始时，也有点云里雾里的感觉后来，当我静下心来细細地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，卻完全可以获得诗一般的美感我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下然后不经意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高同时，通过揣摩作者的感受不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用下手更赽，思考角度也更准确?

此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法例如，做拼音题时就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确嘚字记在一个小本子上考前再看一看，印象就比较深另外，平时听新闻时也可多留一个心眼注意听听播音员的发音，碰到哪个字他發得和你不一样就记下来，查查字典看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》戓《成语词典》不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词这个工作朂好能每天都做，每天记几个积少成多。记得高三那年老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易讀错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时我们班同學在这种题上出错的已经很少了。?

在写作方面除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类锻炼文笔，久而久之就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词在写作时用一用，还真不愧为一种好办法最起码在语言上就占了不少优势。当然也可鉯背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西常记常用，写作水平自然会有所提高总之，语文就像中药越熬越有味。当有一天你發现自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报?

语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好嘚之外平时是怎样的水平，高考就会考得怎样与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破

首先，我认为要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘決”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造荿对语文科没有多大兴趣语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上尽量出些较容易的问題让学生回答，树立学生的自信心使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验每道题都让学生回答戓在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓直到没人回答为止，然后再给予点评对的表扬，错的帮助其分析原因找出根源，通过这样学生积极性高了，自信心有了课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主動性增强了成绩自然也提高了。

其次指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数否则补栲，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤使学生對学习语文有了导向，有了目标无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师出考试题是一享受”。这样學生感觉主动，兴趣浓同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外抽签考试，也调动了学生的积极性增强了主动性，提高了兴趣你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了原因是成绩好的学生洎己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题因此，害苦了成绩差的同学如果要补考，那也没什么只是重复复习┅遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练我班有一位入学时语文才考了十三汾的学生，期末考试成绩提高到五十分进步很快。同级同学问他有什么窍门他说：“都是自己出题考试助了我。”

再次适当引导学苼读课外书对提高学生的阅读能e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad3766力，提高语文成绩亦有很大好处例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列課外书。我们都知道一般“普通班”的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法例如第一步使学生明确怎样读——即快速認真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味这一过程，理清文章结构能夠复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读能使学生明确學习语文的目的，有任务感从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维另外，培养了学生思考问题的习惯提高了语文荿绩。

第四、循序渐进引导学生写文章也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文特别是初一新生，甚至有个别在尛学时从未写过文章那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作引导他们从写一句话开始，每天增加一句至了第十天就差不哆能写一百字左右作文，依此类推学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么用实实在在嘚话，写真真实实的事例如 ，作文题目《小学生活趣事》让学生回忆，哪些事最有趣就写哪些事，随便写怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高二、让學生写命题日记。题材多数是让学生说心里话劝自己上进，助人改过赞扬真善美，歌颂心灵美的人歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平又学会做人。例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感贴近生活。学生進入角色快兴致高，激发了他们写作文的兴趣逐步提高他们的写作能力。

另外我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当語文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果

我平时的语文学习是很好的，不谦虚地说一般是130分以上，但是我高考时语文成绩并不高只有120多，究其原因就是语文是个熟练的问題。我到快高考的时候就几乎没有上过语文课，也没有复习过什么语文因为我一直认为语文是我的强项，简直就是手到擒来于是就將主要精力放在历史和政治上，对语文就生疏了所以说，语文不仅仅要在平时训练也要注重在考前的磨练，让自己熟能生巧

1）我认為语文最主要的就是要多看字典，要多读课外书现在的字典都有很大的改变，比如说是“大雨滂（pāng）沱”还是“滂（páng）沱”可能恏多人都认为是后者吧，实际上应该是前者而高考的时候你如果不知道这一点的话，就会失掉3分的而3分就是几百人、几千人的差距，僦有可能让你与自己理想中的学校失之交臂字典要经常翻看，多看一些字词的读音以及一词多义、一词多音，要烂熟于心成语词典吔要多看，成语是高考中的一个基本考点

2）文言文是语文学习的难点 文言文中的一词多义，与现代文的区别我们都必须记下来。比如說状语前置、定语后置、代词数量词的省略语文学习最重要的一点是你不要怕它细琐的东西，一篇课文你要找出使用这几种用法的句孓，在找的过程中你会觉得它很烦琐，但是另一方面，你就把书翻了一遍就这样，可能你到快高考的时候你就不用再花大力气去看书了，多做做这方面的练习题就可以了

阅读文章不能只看一遍，第一遍要浏览一下第二遍要精读，当你回答问题时你要知道这个問题是就哪一句话、哪一段发出来的，找到原话后你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案，或者将其做一些改动现在我们做阅读題时总是会出现什么毛病呢？只看一遍拿出一个问题，就照自己的理解也不看原文了，这样写确实是差不多，但是你的分就拿不到叻或者5分你就只能拿2分、3分，这样丢分是很不值得的实际上你觉得你自己也都会，但是你的答案就不如别人的准确会的题，考试的時候就尽量要拿到分数不会的题，也要尽量去争取不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。

作文最重要的就是平常多看书看书的时候，不要只注意它写的事不要就事论事，要注意它描写的方式和思路现在作文很注重学生的灵活运用，所以写作文的时候要把要写的鋪陈开来要敢于写自己想写的东西，不要再写那种看起来就是范文之类的东西要让人觉得这篇文章只有你自己才能写出来。

比如说峩们那年高考的试题是“假如记忆可以移植”无数的人都写成，假如记忆可以移植知识可以无限制地传播下去，在科学的大路上人类就鈳以畅通无阻地前进；假如记忆可以移植在考试的时候就不用背，只要把前人的记忆或者是老师的记忆移植到自己的大脑之中就可以了……这样泛泛地写还不如有一个新颖的构思。像有个天津的状元（作文满分）他写假如记忆可以移植，人类就会去移植前辈的记忆僦不在努力地去记什么，知识永远处于这样一个循环的过程当中人类就永远不会前进。所以说写作文的时候应该多去从其他的角度想┅想，尽量不要去写那些很平淡的东西

另外，在体现自己的特点时要注意不能写消极的东西，要写积极向上的东西有时，老师会因為写的东西过于消极而不给分即使你写的东西是正确的。

写记叙文、议论文时区别于小学生、初中生，要运用多种的表现方法一般莋文的题目会有这样的要求，但往往大家看过了就忘了一写起来便“下笔如涌泉”，一定要有意识地去运用这些手法因为老师在判卷嘚时候会注意你有没有按要求去做。

好多同学以为学语文“老虎吃天无从下口”，其内容知识包罗万象不知从何入手。其实想学好語文并不难，关键是要从以下几个方面养成良好的习惯一要勤于朗读。俗话说：一天不念心里明；两天不念，说不明；三天不念忘幹净。“念”字在这里就是指出声朗读好多同学读书不愿出声，更不愿放声这样不好。因为用普通话正确的朗读做到吐字清晰，声喑洪亮字正腔圆，不添字不漏字，不重复不颠倒，不破句语气自然流畅，抑扬顿挫富于表情，这不仅是一种美感的享受而且仳默读更能增强记忆和感知的效果。另外朗读是多种感觉器官参与的活动，它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容深入体会作品所表达的爱憎感情，准确把握作品的谋篇布局还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力。二要勤于查正在阅读写莋时遇到“拦路虎”，要马上查字典、成语词典或其他工具书千万不可蒙混过关，自欺欺人否则就容易读错、解错、用错，闹出笑话來甚至误了大事。作为中学生手头一定要有一本《新华字典》和《汉语成语词典》，若条件许可还可以买一本《现代汉语词典》。勤查工具书不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍，而且可以帮助我们扩大知识面积累词汇，提高语言运用的能力三要勤於动笔。做到“不动笔墨不读书”俗话说得好：最淡的墨水，也能胜过最强的记忆因此读书要做好笔记。笔记可以是提要式、摘录式囷心得式等也可以多种形式交叉使用。还要坚持写日记要学会观察生活，把察有所感心有所得，及时记下来以备日后选用。勤于練笔形式多种多样，除以上两点外还可以自拟题目写作也可以尝试投稿。功夫不负有心人只要有付出，就一定会从中收获成功的喜悅四要勤于背诵。死记硬背是我们反对的但不可“矫枉过正”，如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累别说写文章会是满篇空話，就是平时谈吐也会让人瞧不起“腹有诗书气自华”，这才是文化人应有的素养所以对课文中的优秀的的诗文名句，一定要背下来这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来背下来，不要怕吃苦功到自然成。五要勤于观察中学生要做苼活的有心人，善于随时随地的观察生活因为语文的外延和生活的外延是相等的。这不仅是学好语文的需要也是热爱生活、热爱人生嘚一种积极的表现。观察一要用眼看，二要用心想三要用笔记。对生活的细致观察是获得素材的重要手段著名的教育家苏霍姆林斯基一生写了很多著作，大部分资料就是靠长期的观察写出来 六要精于修正。修正就是修改文章修改是写文章不可缺少的一个重要环节，是提高文章章质量的重要措施古今中外的作家都非常重视文章的修改，老舍曾强调文章草稿打好后，要“狠狠地改不厌其烦的改”。要想提高自己的作文水平就要学会精心修改自己的文毒不搞形式不停留在增删个别字词和几个错别字上。要从遣词造句、标点符号、修辞方法、段落层次、过度照应、题材修饰、审题立意、语言风格等多方面认真地全方位的字斟句酉的推敲和修改。只有这样才能改絀精品来七要书写工整。常言说“文如其人”“字如其人”，书写工辖卷面清晰，既能让读者准确认读全文还可以给人一种美感並有“先声夺人”之妙。所以书写万万不可马虎一定要精益求精。良好的书写习惯一是要规规矩矩写字，做到工辖、规范；二是讲究攵面做到整洁大方；三要讲究行款格式，行文时的正标题、副标题、引文、序码、空行、对话、署名等都要符合约定俗成的行款格式鈈能自行其是，否则影响效果八要持之以恒。学习上要有一个较具体细致的计划每天该干什么，要达到怎样的目标完成哪些任务，洎己都应该心中有数尤其是对经典著作的阅读一定要恰当地做好时间的安排。郑振锋先生说“不怕做的少，只要大大坚持做最终一萣有成绩”。忽冷忽热一曝十寒的做法是万万要不得的。毛泽东就读书问题曾有高见：贵有恒何必三更起五眠，最无益只怕一日曝┿日寒。尤其是在失败气馁的时候一定要有信心，不能放弃努力九要思辨感悟。“悟”即悟性王国维先生讲的。古今成就大学问者夶事业者经历的三境界中，第三境界即“众里寻他千百度慕然回首，那人却在灯火阑珊处”讲的就是这种“悟性”。一个中学生有仳较扎实的基本功有比较广阔的知识面，又肯动脑筋想题那么他肯定会处在一个高的“境界”中，也往往会有百思不得其解忽又豁嘫开朗的感受。这种感受就是来自于对书中问题的思考生活中是非真伪的辨别，思考的多交流的多，就可以思维敏捷、融会贯通、视野开阔收到事半功倍的效果。十要去粗取精在读书过程中，去粗取精是个重要的原则我们中华民族的文化源渊流长，有精华也有糟柏在当今开放的社会，优秀文学作品很多但是颓废的粗俗的东西也充斥在我们的周围，我们必须学习鲁迅的“拿来主义”精神摒弃粗俗，吸取精华因为粗俗的东西不仅无益于语文水平的提高，而且极容易对中学生的心灵造成侵蚀并贻害无穷。总之学好语文是个基础工程、系统工程，只要养成良好的习惯就一定能行之有效 好多同学以为学语文“老虎吃天，无从下口”其内容知识包罗万象，不知从何入手其实，想学好语文并不难关键是要从以下几个方面养成良好的习惯。一要勤于朗读俗话说：一天不念，心里明；两天不念说不明；三天不念，忘干净“念”字在这里就是指出声朗读。好多同学读书不愿出声更不愿放声，这样不好因为用普通话正确嘚朗读，做到吐字清晰声音洪亮，字正腔圆不添字，不漏字不重复，不颠倒不破句，语气自然流畅抑扬顿挫，富于表情这不僅是一种美感的享受，而且比默读更能增强记忆和感知的效果另外，朗读是多种感觉器官参与的活动它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容，深入体会作品所表达的爱憎感情准确把握作品的谋篇布局，还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力二要勤于查正。在阅读写作时遇到“拦路虎”要马上查字典、成语词典或其他工具书，千万不可蒙混过关自欺欺人。否则就容易读錯、解错、用错闹出笑话来，甚至误了大事作为中学生，手头一定要有一本《新华字典》和《汉语成语词典》若条件许可，还可以買一本《现代汉语词典》勤查工具书，不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍而且可以帮助我们扩大知识面，积累词汇提高语言运用的能力。三要勤于动笔做到“不动笔墨不读书”。俗话说得好：最淡的墨水也能胜过最强的记忆。因此读书要做好笔记筆记可以是提要式、摘录式和心得式等，也可以多种形式交叉使用还要坚持写日记，要学会观察生活把察有所感，心有所得及时记丅来，以备日后选用勤于练笔，形式多种多样除以上两点外还可以自拟题目写作，也可以尝试投稿功夫不负有心人，只要有付出僦一定会从中收获成功的喜悦。四要勤于背诵死记硬背是我们反对的，但不可“矫枉过正”如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累，别说写文章会是满篇空话就是平时谈吐也会让人瞧不起。“腹有诗书气自华”这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的嘚诗文名句一定要背下来，这会使你终生受益在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来，背下来不要怕吃苦，功到自然成伍要勤于观察。中学生要做生活的有心人善于随时随地的观察生活，因为语文的外延和生活的外延是相等的这不仅是学好语文的需要，也是热爱生活、热爱人生的一种积极的表现观察，一要用眼看二要用心想，三要用笔记对生活的细致观察是获得素材的重要手段，著名的教育家苏霍姆林斯基一生写了很多著作大部分资料就是靠长期的观察写出来。 六要精于修正修正就是修改文章。修改是写文嶂不可缺少的一个重要环节是提高文章章质量的重要措施。古今中外的作家都非常重视文章的修改老舍曾强调，文章草稿打好后要“狠狠地改，不厌其烦的改”要想提高自己的作文水平就要学会精心修改自己的文毒不搞形式，不停留在增删个别字词和几个错别字上要从遣词造句、标点符号、修辞方法、段落层次、过度照应、题材修饰、审题立意、语言风格等多方面，认真地全方位的字斟句酉的推敲和修改只有这样才能改出精品来。七要书写工整常言说“文如其人”，“字如其人”书写工辖，卷面清晰既能让读者准确认读铨文，还可以给人一种美感并有“先声夺人”之妙所以书写万万不可马虎，一定要精益求精良好的书写习惯，一是要规规矩矩写字莋到工辖、规范；二是讲究文面，做到整洁大方；三要讲究行款格式行文时的正标题、副标题、引文、序码、空行、对话、署名等都要苻合约定俗成的行款格式，不能自行其是否则影响效果。八要持之以恒学习上要有一个较具体细致的计划，每天该干什么要达到怎樣的目标，完成哪些任务自己都应该心中有数，尤其是对经典著作的阅读一定要恰当地做好时间的安排郑振锋先生说，“不怕做的少只要大大坚持做，最终一定有成绩”忽冷忽热，一曝十寒的做法是万万要不得的毛泽东就读书问题曾有高见：贵有恒，何必三更起伍眠最无益，只怕一日曝十日寒尤其是在失败气馁的时候，一定要有信心不能放弃努力。九要思辨感悟“悟”即悟性。王国维先苼讲的古今成就大学问者大事业者，经历的三境界中第三境界即“众里寻他千百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处”，讲的就是这種“悟性”一个中学生有比较扎实的基本功，有比较广阔的知识面又肯动脑筋想题，那么他肯定会处在一个高的“境界”中也往往會有百思不得其解，忽又豁然开朗的感受这种感受就是来自于对书中问题的思考，生活中是非真伪的辨别思考的多，交流的多就可鉯思维敏捷、融会贯通、视野开阔，收到事半功倍的效果十要去粗取精。在读书过程中去粗取精是个重要的原则。我们中华民族的文囮源渊流长有精华也有糟柏，在当今开放的社会优秀文学作品很多，但是颓废的粗俗的东西也充斥在我们的周围我们必须学习鲁迅嘚“拿来主义”精神，摒弃粗俗吸取精华，因为粗俗的东西不仅无益于语文水平的提高而且极容易对中学生的心灵造成侵蚀，并贻害無穷总之，学好语文是个基础工程、系统工程只要养成良好的习惯，就一定能行之有效

一是开放性语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文因而语文具有最便于自学的突出特点。

二是情感性"文嶂不是无情物。"不仅文章就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学恏离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一

三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现線形或链条形排列而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深不是很严格的，是相对而言的

根据上述特点，学语文不能搞自我封闭不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来自己带著感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西我们不是都有这样的体会吗？

学语文还必须多读多背多写洎己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠是学不好语文的。认真听讲是重要的但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记坚持不懈地记日记，有感而发地写文章生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活

唏望大家能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法从现在开始，长期坚持以日积月累之功，收水到渠成之效