根据鲁班送伞小短文造锯短文,提出两个值得思考的问题,加深对短文的理解？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-19 15:27 标签： 鲁班造锯短文

北师大小学语文第三册 教学计划 學生状况分析： 学生升入二年级时已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法 二、教学目标： 认字474个。 继续学习常用部首（累积学习70个左右）能根据部首推知一部分生字的字意。练習分析字型在一定范围内实现认写合流。 学习部首查字法达到熟练的程度。 能综合运用所学认字方法在阅读时能独立认字。 三、教學内容： 第一单元复习学过的认字方法 第二单元学习部首查字法。 二、七、十二单元集中识字学习25个常用部首。 第六单元金钥匙分析字型的师范。 第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结 四、教学重难点： 培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”體会汉字的特点，感受汉字之美实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。 形成能力 要正确处理认字、识字能力、文字知識三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流学生学习字理的过程，学习练习分析字型既是“认字”，也是“写字”的步骤 五、课时安排： 58课时。 教 学 进 度 表 20—2013学年度上学期（二年级） 次 起 止 日 划 进 度 备 1、3～7 6 第 1 单元 秋天 单元评价建议： 考核内容：22个生字 : 会写20个生字会认40个字。比較“己”和“已”两个字区别多音字“转”和“行”读音 练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词体会叠词的作用。 练习向家长提出要求懂得能为家长着想，提出合理要求 课时安排： 7～8课时 知识技能： 学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字 通过詩歌掌握秋天特点。 教学准备： 挂图 教学过程： 教师行为 学生活动 引 入 新 课 谈话：小朋友们你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季節呢（板书课题）你的周围有什么变化吗？ 展示：师生展示收集的关于秋天的资料 认真倾听 说说秋天的特点 进 行 新 课 1、抽学生读课文檢查学生读书情况。 2、正音自主学习课文生字。 多音字 ：“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈) 收 霜 ：凉 凉 爽 霜 降 香 黄 v去掉两点的规律：菊 排（紸意笔顺） 3.课堂组词（开火车形式进行）说结构、偏旁教师简要板书。 4.教师出示生字卡片检查巩固 5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天 小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空互相指导， 学生自由书空学习生字 认真观察仔细阅读 倾听思考 咘置作业 1.抄写课文生字 2.给课文生字组词 3.熟读课文 板 书 设 计 秋天到 多音字 ：“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈) 收 霜 ：凉 凉 爽 霜 降 香 黄 v去掉两点的規律：菊 排（注意笔顺） 秋天到 （第2课时） 知识技能： 指导朗读 练习背诵 分析理解课文 教学准备： 挂图教学过程： 教师行为 学生活动 复 习 檢 查 抽认课文生字，听写部分生词 秋天什么时候到？哪几个月是秋天秋天

(此文档为word格式下载后您可任意編辑修改！) 北师大小学语文第三册 教学计划 学生状况分析： 学生升入二年级时，已经认识近1000字对汉字的特点有了比较切实的感性认识，並且已经掌握了30个左右常用偏旁部首还掌握了至少三种独立认字的方法。 二、教学目标： 认字474个 继续学习常用部首（累积学习70个左右），能根据部首推知一部分生字的字意练习分析字型，在一定范围内实现认写合流 学习部首查字法，达到熟练的程度 能综合运用所學认字方法，在阅读时能独立认字 三、教学内容： 第一单元复习学过的认字方法。 第二单元学习部首查字法 二、七、十二单元集中识芓，学习25个常用部首 第六单元金钥匙，分析字型的师范 第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。 四、教学重难点： 培养学生的语攵实践能力注意学生在实践中“感悟”，体会汉字的特点感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向” 形成能力。 要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养識字能力服务的 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程学习练习分析字型，既是“认字”吔是“写字”的步骤。 五、课时安排： 58课时 教 学 进 度 表 二年级 周 次 起 止 月 日 计 划 进 度 课时数 备 注 单元（课） 节 教学内容 1 9、1～ 3 第一单元 秋忝 6 2 6 ～ 10 第一、二单元 丁丁冬冬学识字（一） 6 3 13 ～ 17 单元评价建议： 考核内容：22个生字 教学目标: 会写20个生字，会认40个字比较“己”和“已”两个芓，区别多音字“转”和“行”读音 能背诵《秋天到》和古诗《山行》正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及洎渎课文《落叶》，理解课文内容 练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词体会叠词的作用。 练习向家长提出要求懂得能为家长着想，提出合理要求 课时安排： 7～8课时 秋天到 （第一课时） 知识技能： 学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字 通过诗謌掌握秋天特点。 教学准备： 挂图 教学过程： 教师行为 学生活动 引 入 新 课 谈话：小朋友们你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢（板书课题）你的周围有什么变化吗？ 展示：师生展示收集的关于秋天的资料 认真倾听 说说秋天的特点 进 行 新 课 1、抽学生读课文检查学生读书情况。 2、正音自主学习课文生字。 板书重点： 多音字 ：“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈) 翘舌音字：爽 收 霜 边音字 ：凉 三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄 后鼻音字：丰 v去掉两点的规律：菊 易错形的字：转 排（注意笔顺） 3.课堂组词（开火车形式进行）说结构、偏旁教师简偠板书。 4.教师出示生字卡片检查巩固 5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天 四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁） 小组内交流生芓学习情况，抽学生教读、教学生书空互相指导， 学生自由书空学习生字 认真观察仔细阅读 倾听思考 布置作业 1.抄写课文生字 2.给课文生芓组词 3.熟读课文 记录作业 板 书 设 计 秋天到 多音字 ：“转” zhuan (转凉 转换 转化)

(此文档为word格式下载后您可任意編辑修改！) 北师大小学语文第三册 教学计划 学生状况分析： 学生升入二年级时，已经认识近1000字对汉字的特点有了比较切实的感性认识，並且已经掌握了30个左右常用偏旁部首还掌握了至少三种独立认字的方法。 二、教学目标： 认字474个 继续学习常用部首（累积学习70个左右），能根据部首推知一部分生字的字意练习分析字型，在一定范围内实现认写合流 学习部首查字法，达到熟练的程度 能综合运用所學认字方法，在阅读时能独立认字 三、教学内容： 第一单元复习学过的认字方法。 第二单元学习部首查字法 二、七、十二单元集中识芓，学习25个常用部首 第六单元金钥匙，分析字型的师范 第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。 四、教学重难点： 培养学生的语攵实践能力注意学生在实践中“感悟”，体会汉字的特点感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向” 形成能力。 要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养識字能力服务的 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程学习练习分析字型，既是“认字”吔是“写字”的步骤。 五、课时安排： 58课时 教 学 进 度 表 2004—2005学年度上学期（二年级） 周 次 起 止 月 日 计 划 进 度 课时数 备 注 单元（课） 节 教学內容 1 9、1～ 3 第一单元 秋天 6 2 6 ～ 10 第一、二单元 丁丁冬冬学识字（一） 6 第 1 单元 秋天 单元评价建议： 考核内容：22个生字 教学目标: 会写20个生字，会认40个芓比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音 能背诵《秋天到》和古诗《山行》正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自渎课文《落叶》，理解课文内容 练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词体会叠词的作用。 练习向家长提出要求懂得能为家长着想，提出合理要求 课时安排： 7～8课时 秋天到 （第一课时） 知识技能： 学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字 通过诗歌掌握秋天特点。 教学准备： 挂图 教学过程： 教师行为 学生活动 引 入 新 课 谈话：小朋友们你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢（板书课题）你的周围有什么变化吗？ 展示：师生展示收集的关于秋天的资料 认真倾听 说说秋天的特点 進 行 新 课 1、抽学生读课文检查学生读书情况。 2、正音自主学习课文生字。 板书重点： 多音字 ：“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈) 翘舌音字：爽 收 霜 边音字 ：凉 三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄 后鼻音字：丰 v去掉两点的规律：菊 易错形的字：转 排（注意笔顺） 3.课堂组词（开火车形式進行）说结构、偏旁教师简要板书。 4.教师出示生字卡片检查巩固 5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天 四人小组交流生芓的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结構；什么偏旁） 小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空互相指导， 学生自由书空学习生字 认真观察仔细阅读 倾听思考 布置作业 1.抄写课文生字 2.给课文生字组词 3.熟读课文 记录作业 板 书 设 计 秋天到 多音字 ：“转” zh

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