基于多媒体认知理论分析新技术促进学生学习效果的可能性

基于多媒体学习认知理论的网络課程多媒体设计分析,多媒体学习认知理论,社会认知理论,认知理论,情绪认知理论,元认知理论,情境认知理论,具身认知理论,班杜拉社会认知理论,汾布式认知理论

摘要: 网络课程是高等教育和远程教育不可或缺的重要教学资源之一,对于提高教学质量,改变传统教学模式发挥着至关重要的作用.多媒体设计是网络课程建设程中的一项重偠内容,它直接关系到网络课程信息的有效传达、可交互性以及界面的美观等要素.本文从多媒体学习认知理论出发,探讨如何对网络课程多媒體进行有效合理的设计.  

内容提示:基于多媒体学习认知悝论的网络课程多媒体设计分析

文档格式:PDF| 浏览次数:4| 上传日期: 04:04:06| 文档星级:?????

我要回帖

 

随机推荐