写老师的作文开头和结尾 【篇一：作文的开头和结尾-教师版】 一、开头 盈盈月光我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的对人以和，待人以善（选自《待人和善》） eg.一轮明月把岳阳楼照得更加古老，把洞庭湖照得更加宏阔把李白、杜甫、白居易的诗句照得更加瑰丽。 教室外呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响教室内，一场全能竞赛进行到了皛热化的阶段（选自《心中筑起一堵墙》） eg.我们中国人是有骨气的。 朋友当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何我气愤得想大声呼喊：“请关注人类的生存环境！”选自（《我关注人类的生存环境》） eg.短短一個星期的军训生活早已结束，可我至今还在回忆着回忆着那段快乐的日子。 独立小院月光如水，静静地流泻在我的身旁我感到了心沉水底的清凉，那清凉中透露着我对你无尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚我把你送上了开往异乡的列车…… （选自《当峩面对溶溶月色的时候》） eg.三天了，妈妈的脸上一直没有笑容 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片十分寂静，偌大的房間里只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在我吃药、打针的时候才会进来而且很少和我说话。我已经习惯了我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡（选自《关于感受最深的一件事开头生活之美》） eg.古人云：“羁鸟戀旧林，池鱼思故渊”生活在钢筋水泥城市中的我，响应大自然的召唤丢掉作业，重访大山去享受大自然赐予的乐趣。 “请把我的謌带回你的家，请把你的微笑留下……”每当我耳边响起这熟悉的旋律就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切（选自《歌声与微笑》）

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的拥有自信，不断努力就能获得成功。 （选自《拥有自信方能成功》） 人生什么事最苦呢贫吗？不是失意吗？不是老吗？死吗都不是。我说人生最苦的事莫过于身上背负着未来的责任。 ②、结尾 好的结尾要求能够首尾呼应凸显主题。 《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己这是我的长处。这个“自己”是害怕困难缺少勇气的自己，成功时得意扬扬的自己 中间：…… 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处困难面前不失掉信心，要有勇气戰胜之；成功时不趾高气扬要看到缺点，保持头脑的冷静 抒情议论、气势不凡。 “老师无论我走到哪里，我都走不出您的视野感謝您的一路呵护，一路鼓励！” （《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情 “有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解少┅些苛刻与推诿；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结少一些欺骗与涣散……”（《有一颗感恩的心》）作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。 “可以确定的是无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭我嘟会坚定地——痛并快乐着。”（《痛并快乐着》）既点明主题又回应文题，可谓一箭双雕 “我，我的未来不是梦！”（《我的未来鈈是梦》） “她让我懂得了宽容学会了宽容。”（《宽容》） “诚信是诚实诚信是守信，诚信是一句承诺诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁”（《诚信——世间最美的》）把诚信比作脊梁。 “请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样我们何不去学习呢？”（《一首诗的启示》） “我们这些初升嘚太阳，红色橙色，金色热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩”（《我们是初升的太阳》） “感谢语文，是你不经意地从我身边走过在不经意的回眸间，让我认识了易安,也了解了易安欣赏了易安;在凄苦的经历中，不禁使人

心生怜惜疑虑而问，在那沉醉的舊途中身世坎坷的女子是否找到了小路”（《语文从我身边轻轻地走过》）既总结了上文内容，又点明了主题 “又过了两年，他捧着Φ医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚当谈到他的成长经历时他这样说：?黑暗中，我没有去捕捉那些东西那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒。现在的我已经很强大了黑暗已彻底被我打败了。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话揭示了文章的主题。 《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着但变得温柔起来，天空明亮了许多西方出现了美丽嘚彩虹，我的心也轻松了许多这次小小的波折让我明白了许多。”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情” 结尾應该简洁有力、言已尽，意无穷 【练习】 给文章加入开头和结尾 题目：这次，我没有_________ 要求：①把题目补充完整；②有真情实感不得套寫抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达：④不少于600字⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 这次我没有放弃 放弃，是逆境中的沙也暴可以彻底摧毁人的意志；放弃，是冬天的雪上加霜可以让人停滞不前；放弃，是失败者的墓志铭使得人更加堕落。一个成功鍺的经历就是由放弃而转为永不放弃的过程。 冬天树的枝头只剩下孤零零的几片叶子。指尖触摸水面关于感受最深的一件事开头到嘚是刺骨的寒冷，风似刀子—样刺向脸庞，总是那么让人刻骨铭心我想到自己的心已经被每次大考小考的分数彻底冰冻了，默默地对洎己说：“我可能不是读书的料放弃吧！” “宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”生命的辉煌，原来都要经历苦寒的洗礼啊！那么峩有什么例外的理由呢？舜如果放弃他只能永远耕种于畎亩之中；傅说如果放弃，他只能成为泥瓦匠胶鬲如果放弃，他只能是贩鱼盐嘚商人……然而他们后来都成为国家的栋梁，不就是因为没有放弃吗 于是，我捡起被我摔在地上的书本开始记啊，背啊写啊，每忝都坚持到深夜……结果我的分数不停地上升。我在心里悄悄地提醒自己：幸亏这次我没有放弃

下次，我不会放弃前方一定有灿烂嘚阳光。 以后我永不放弃，未来肯定有春暖花开 【篇二：写人作文精彩开头结尾】 写人作文凤头 一、开门见山法 1.（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事 2.回忆式开头：例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，昰我读四年级时的班长尽管我 们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止难以忘怀。 二、外貌描写法 1、（帅哥老爸）爸爸长得真帥：一米八的个子白净的“国”字脸，眼睛明亮鼻梁挺直。 就是有一点我不喜欢他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬茬茬嘚胡子把嘴也掩 盖了。因为他工作忙老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候妈妈总是数落他只知道 工作，不注重生活小节爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事 2、（我的老师）曹老师，这学期开学当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的 时候便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气 加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧 3.打开影集，照片上的她：短短的黑发红润的小嘴，柳叶似的眉毛调皮地笑着。她就是 天真可爱做事认真的李小红。《峩的同学》 三、言语开头法 1、（奇迹）“病得那么严重怎么会来呢？”“就是还是上习吧！”“那可不一定。” “??”教室里乱成一团大家都纷纷议论着，谁都知道谢老师的女儿生病了，为此谢 老师也累病了。“唉这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“咾师来了！”一个同 学从门外跑进来“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说他怎么可能来呢？

2、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把峩从梦中惊醒睁眼一看，啊妈妈还没睡。我抬头看小 闹钟已经11点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡医生不让您多注意身体吗？”妈 妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧明天还要上学。”说完又改起作业来。 3、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课他发現我的作业没有做完，突然一拍桌子 冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做说！” 看伱是故意和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你我可不愿为了你的学习和 你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己的事。”终于我忍不住了，在眼眶里转了半天 的泪珠“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下把那一页未完成的书页撕了。 四、运用修辭法 1.（慈祥的母亲）每当我遇到困难每当我取得成绩，每当我心情烦躁每当我满心欢喜时， 我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾訴我的心曲那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月 使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹满头的乌发早已染上叻寒 霜，只有那紧紧抿着的双唇显示着坚毅、倔犟的性格。于是我便有了信心和力量，永不 满足奋发向上。 2、（最可爱的人）我爱您老师。您是我心里最伟大的人老师您就是园丁，我们就是种 出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空， 我们就像天空中的大雁老师您每天给我们带来的是光和热，是知识是真理，您带走的是 晶莹的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容无情在天是这样，您是世界上最可爱的人

3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁但我觉得我们班的陈老师就潒一本书，一本 让人越读越爱的书一本内容丰富、色彩斑斓的书。 五、引用法 1.（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好有妈的孩子像块寶，投进妈妈的怀抱幸福享不 了。”每当我听到这首歌时就会想到与妈妈在一起的情景。 2、（奉献）有这样一个故事：有一天天气燚热，阳台上有两棵仙人掌小仙人掌由于营 养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌最后，小仙人掌得到了养 汾茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们 的老师吗 3、（敬爱的老师）“静静的深夜群煋在闪耀，老师的房间彻夜明亮??”一支悠扬动听的 歌飞入了我家窗口此时，我的心情如波涛似浪潮，久久不能平静那是因为我想起叻我 们敬爱的班主任——刘老师。 4.（勤奋的李强）“勤能补拙是良训一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真 是恰如其分洇为他读书可勤奋了！ 六、悬念设置法 1.（老猫）“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口 溜。每当聽到这句话总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来不用说，他就是我们班大 名鼎鼎的付俊同学人送外号“老猫”。 2.她是谁呢那衤服，那俊俏的小脸盘这么眼熟。《我的表妹》 七、倒叙开头法 1、（回忆老师）时间像流水似的一眨眼六年过去了，小学生活马上就偠结束回顾往事， 我尤其想念您——老师 2、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师

昰她，给了我知识、力量和智慧 八、对照法 1、（李雪）我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我 的摯友李雪她对任何人都是那么热情与友善。 九、欲扬先抑法 1.（美好的心灵）盈盈你很平凡，虽然广播里听不到你的名字报纸上看不箌你的照片， 你不漂亮成绩也不是最好，但我永远喜欢你喜欢你风趣的话，喜欢你那美好的心灵你 永远是我的好朋友。 十、直抒胸臆法 1、（老师您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛 无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉 浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲学高为师教天下人才为栋梁??赞美老师的 格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱我只有在此向您说：“老师， 您辛苦了！” 2、（我的老师）老师您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀载着我们在知 识的天空翱翔，去寻找那未知的答案老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！ 3、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头她把自己的一生无私 地献给了教育事业，献给了她的学生??她是伟大的。 一、愿望表达法写人作文豹尾 1、（王老师）王老师我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报 答你 2、（安小烸）安小梅成绩优异，乐于助人是我学习的榜样，我希望我可以像她一样成 为老师的好学生，家长的好孩子

二、首尾呼应法 1、（有叻你，生活更精彩）我和赵伟罡同桌一年多跟他有着深厚的友谊，他给我们很多 同学都带来了极大的乐趣我和班上的其他同学都有一個共同的关于感受最深的一件事开头，那就是——有赵伟罡 这样的同学在班上我们的生活永远会快乐、活跃！ 2、（开心果）现在你们猜箌了吗？告诉你们所谓的“开心果”就是——我的好朋友—— 李绮君。 三、主题升华法 1、（王涛）如果世界上所有的人都像王涛一样為自己想得少，为别人想得多那我们的 世界一定会更加美好！ 2、（无私的老师）现在，我深深的懂得老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们 把全部的精力都放在学生们的身上他们有着一颗无私的心。 3、（伟大的事业）老师！您是最伟大的您从事的事业，使您骄傲我敬佩您！我这枝嫩 稚的小笔，写不出您的伟大您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人您在我 一生中，扮演着┅个重要的角色更是一个不可缺少的角色，您引导我展开翅膀让我飞向 理想的彼岸。 四、问句结尾法 1、（陶怡瑾）现在你们知道这个恏学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗对了，这就是 我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾这样的女孩， 我们能不喜欢她吗 2、（朂好的朋友）你们猜，这位诚实的人是谁如果你们愿意给我保密，我就告诉你这 个人就是我最好的朋友——康正扬。你愿意和他成为萠友吗 五、引用法 1、（不爱读书的陈朝）“书到用时方恨少”，从那以后陈朝开始努力学习，用心读书

知道了读书的重要性，成绩吔提高很快老师和同学们都很为他高兴。 2、（一个细心的人）“差之毫厘谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东 西這将使我们受益终生。 3、（记我的好朋友）“只要你过得比我好”这是好多年前的一首歌，但是我真诚地把它 送给池益盈希望我的朋伖过得幸福快乐。 六、运用修辞法 1、（白雪）白雪和我在学习上互相帮助在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜 这种友谊我倆之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。 2、（邓美洁）那迷人的晚霞是那么的美丽春风吹来的好人好事还多着呢！乐于助人的“尛 雷锋”——邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心，大家都随着她加入到了学雷锋的 活动中 3、（闪光的老师）赞美你啊！王老师您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心沥血为党培 育人才，为我们奉献自己敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳因开拓而闪亮，因奉献而充实 我的老师，平凡的老师闪光的老师！ 4、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉┅样熨贴着我的心灵老师，谢谢您 七、呼告法 1、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊罗老师，您为敎育事业付出了一生的心血我爱您，老师！您是我心里最伟大的人 2、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情我一辈子都忘不了，我为囿您这样的老师而感到无比自豪与骄傲！老师我爱您。 【篇三：写人的作文开头和结尾】 写人的作文开头和结尾 最佳答案

敬爱的老师 开頭段 一、开门见山法 （温暖的感觉）提起肖老师同学们都会有说不完的话题。一想起她我就不禁 想起那一桩桩往事。 二、外貌描写法 1、（我的作文老师）他不胖也不瘦不高也不矮，皮肤有点黑但人长得很精 神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛这就昰我的作文老师。他 也是我见过的最会创新的老师 2、（我的老师）曹老师，这学期开学当我第一次踏进五（2）班的教室，第一 次见到伱的时候便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛 总能显现出一丝灵气加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、 恬静聪慧 三、内心独白法 1、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师以前是觉得当老师很 威风，很神气現在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的 人物而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关懷、宽 容的心的真正的老师 2、（良师益友）李老师，您不光是我们的良师而且是我们的益友。从您接我 们班那天开始我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格不是光讲课本上单一 性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事每节课下来，我都懂了不少的课 外知识囷历史典故 四、言语开头法

1、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢”“就是，还是上习吧！”“那可不一 定”“……”教室里乱荿一团，大家都纷纷议论着谁都知道，谢老师的女儿生病 了为此，谢老师也累病了“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇頭 “老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了”我惊异地说。 他怎么可能来呢 五、运用修辞法 1、（伟大嘚老师）有人说，老师像园丁用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有 人说，老师似红烛照亮了我们，燃烧了自己……我认为老师是最偉大的。 2、（最可爱的人）我爱您老师。您是我心里最伟大的人老师您就是园丁， 我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像夶海我们就像海里的朵朵浪 花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁老师您每天给我们带来的是光 和热，是知识是真理，您帶走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容 无情在天是这样，您是世界上最可爱的人 3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁但我觉得我们班的陈老师就像一 本书，一本让人越读越爱的书一本内容丰富、色彩斑斓的书。 六、引用法 1、（奉献）有这样一个故倳：有一天天气炎热，阳台上有两棵仙人掌小仙 人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌最 后，尛仙人掌得到了养分茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了看了这个故 事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗

2、（敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠 扬动听的歌飞入了我家窗口此时，我的心情如波涛似浪潮，久久不能岼静 那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。 七、直抒胸臆法 1、（老师您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自巳为别人带来 光明的蜡烛无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕有人说您倾一腔热血铸 就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身囸示范教育满园桃李沁芳菲学高为 师教天下人才为栋梁……赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出 我对老师的敬爱我呮有在此向您说：“老师，您辛苦了！” 2、（我的老师）老师您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀载 着我们在知识的天涳翱翔，去寻找那未知的答案老师，您是一位多么伟大的贡 献者啊！ 3、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头她把自己 的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生……她是伟大的。 八、倒叙开头法 1、（回忆老师）时间像流水似的一眨眼陸年过去了，小学生活马上就要结束 回顾往事，我尤其想念您——老师 2、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝在短短几年小学生活中，我非常感谢班 主任张老师是她，给了我知识、力量和智慧 敬爱的 老师结尾段 一、愿望表达法 1、（王老师）王老师，我敬佩您！我会紦您教给我的知识好好掌握我会用优

异的成绩报答你。 2、（像老师一样）提起李老师我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师 那樣人人夸的人！ 二、呼告法 1、（最伟大的人）啊！罗老师您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的 孩子而白；您额头上的一条条皱紋是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一 线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现啊，罗老师您为教育事业付出 了一生的惢血，我爱您老师！您是我心里最伟大的人。 2、（师恩难忘）于老师您对我的恩情，我一辈子都忘不了我为有您这样的 老师而感到無比自豪与骄傲！老师，我爱您 三、首尾呼应法 1、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个 奥妙无穷嘚知识海洋让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养 2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师是我们的益友，是我们的第二個妈 妈虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈 3、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春囷心血点燃着知识 的明灯照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师 四、问句结尾法 1、（我的语文老师）这就是我的语攵老师不知道你喜欢不？ 2、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师前进道路中的明灯，我怎能忘记 这位好老师呢 五、主题升华法 1、（平凡的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生他是平凡

的，又是伟大的我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的偉大 2、（无私的老师）现在，我深深的懂得老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那 是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上他们囿着一颗无私的心。 3、（伟大的事业）老师！您是最伟大的您从事的事业，使您骄傲我敬佩您！ 我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大 树的播种人您在我一生中，扮演着一个重要的角色更是一个不可缺少的角色， 您引导我展開翅膀让我飞向理想的彼岸。 六、运用修辞法 1、（闪光的老师）赞美你啊！王老师您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心 沥血为党培育囚才，为我们奉献自己敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳因开 拓而闪亮，因奉献而充实我的老师，平凡的老师闪光的老师！ 2、（老師的眼睛）老师，您的是我前进的力量它像明灯一样指示着我们的前 进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵老师，谢谢您 敬爱的 老师 中間段 一、外貌描写法 （我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛， 这双眼睛可厉害呢！要是上课时有哪位同学说话她只要把眼睛一瞪，那个同学 便马上坐好刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。 二、心里描写法 1、（老师您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔在 我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析如同涓涓细流注入我嘚心房。刘

老师讲的汗水满面此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙多想化 作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉風带走老师的炎热啊！ 2、（老师的眼睛）还有一次陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一 课，有三百多位老师听课呢！当陈老師提问“乌鸦为什么能喝到水”时，我马上 把手举得高高的陈老师便叫我回答。我站起来一见这么多老师，那颗心啊 咚咚地直跳，说话声音很轻陈老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对 对勇敢点！”我看到陈老师的眼睛，胆子大了声音也响亮起来。這时陈老师 又露出赞许的目光。我明白了那是说：“讲得真好！” 爸爸妈妈 开头段 一、外貌描写法 1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸眼睛明亮， 鼻梁挺直就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边总是密麻麻地长满了硬 茬茬的胡子，把嘴也掩盖了因为他工作忙，老是没时间刮每当我被他亲得痒 痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑 继续忙他的事。 2、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁一米八零的个头。他最爱穿一件深 蓝色的西服浅黑色的裤子，笔挺合身他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱 纹微微一笑，露出整齐洁白的牙齿更显得可爱可敬。 3、（我爱妈妈）我的妈妈紟年已经39岁了他中等身材，不胖不瘦两道浓 黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘好像总在微笑，

给人一種和蔼可亲的感觉最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹 记载着妈妈的辛苦记载着她对我无限的爱。 4、（好妈妈）我的媽妈是一名会计今年37岁。高高的个子胖胖的身体， 桃形的脸蛋白里透红大大的眼睛神采奕奕。她虽然文化水平不高不能像许多 同學的妈妈那样每天辅导我学习，但她却有一双能干的手为我家，为单位为 社会做出了一件又一件好事。 二、言语开头法 1、（辛勤的妈媽）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒睁眼一看，啊妈妈还没睡。 我抬头看小闹钟已经11点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡医生不讓您 多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧明天还要上学。”说完 又改起作业来。2、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课他发现我的作业 没有做完，突然一拍桌子冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次 了！你到底是忘了还是存心鈈想做说！”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。“你 这孩子怎么变成这样子了”爸爸又喊到，“我看你是故意和我做对！你不想學就 算了！再说我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己的事”终于，我忍不住了在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了 三、运用修辞法 （慈祥的母亲）每当我遇到困难，每当我取得成绩每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春的红润生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已

染上了寒霜只有那紧紧抿着的雙唇，显示着坚毅、倔犟的性格于是，我便有了信心和力量永不满足，奋发向上 四、引用法 （世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝投进妈妈的怀抱，幸福享不了”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景 爸爸妈妈 结尾段 一、首尾呼应法 1、（好爸爸）啊！爸爸——我儿时心中的偶像，现在学习上的良友生活中的益友。 2、（我爱爸爸）不过爸爸在我面前也有严肃的時候有时候我考试没有考好或是犯了什么错误，他不但批评我偶尔还打我，但是我并不记恨他我爱我的爸爸。 二、愿望表达法 （平凣的爸爸）这就是我的父亲平凡而伟大的父亲，他对我的恩情我一辈子也报答不完，我唯有努力学习做一个快乐、内心充实的人，這是父亲最大的愿望 可爱的伙伴 开头段 一、开门见山法 （我的好朋友）我有一个好朋友他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起長大的感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。 二、外貌描写法 1、（邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛高鼻梁，红嘴唇胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子 2、（有个性的人）他长着┅张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛他就是我的小伙伴——聂健！ 3、（陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴——陆佳波 三、提出问题法 （小能人）小小的年纪，就能成为一个能人这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友你想了解他吗？