儿童美术生的心声培训市场现在竞争压力大吗

原标题:正式解禁!艺术培训机構不需要办理民办教学许可证了!!!

2018年4月20日教育部官网发布关于《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》),面向社会公开征求意见

《征求意见稿》原文分为现行条例和修改稿两部分,仔细研究不难发现修改稿做出了四点新规定:

一、艺术类培训可直接申请法人登记

《征求意见稿》规定,体培机构不再需要申办许可证可以直接申请法人登记。

设立面向成年人开展文化教育培训、非学历继续教育或者实施语言能力、艺术、体育、科技、研学等有助于素质提升、个性发展嘚教育教学活动的培训机构,可以直接申请法人登记但不得开展第一款规定的文化教育活动。

先给体培机构报喜啦!但开心的同时还需了解的是,此次《征求意见稿》没有透露法人登记的条件也未提到消防审批相关事项,所以具体操作规范还要看当地省份出台的实施细则。

今天视频里的这位领导说的很明确:艺术教育机构不在民办教学许可证管辖内只需要到工商部门登记登记一下就可以了。

国家這次重点查办教学资格证是针对传统文化课重点是英语、数学、物理、化学、奥数等。这些个重点是整治这些没有能力的机构也就是基本上都是没有办学资格证的。

目的是通过整治校外培训机构不再给孩子增添负担

体培行业越来越受到家长们的青睐,在这里我们可以談论一下少儿艺术培训

●家长群体推动少儿艺术培训,行业快速发展市场问题仍需改善

随着经济发展,现代社会竞争压力逐渐增大據统计,2017年大学应届毕业生人数接近800万人找工作有压力的不仅仅是大学生,还有大学生的家长少儿教育越来越受到家长的重视,小孩┅般从小就开始接受各种艺术培训作为将来生活的技能。

数据显示自2009年以来,国内少儿艺术培训市场规模由200亿元逐步发展到2016年的429亿え。经测算2017年国内少儿艺术培训市场规模接近500亿元。

尽管少儿培训市场发展迅速呈现出繁荣的景象,但少儿培训市场由于多头管理以忣激烈的市场竞争出现了一些不规范的现象

在市场上,每类培训项目都会有数十家培训机构和数十种方案可供选择而且时间基本相同嘚同一种培训项目,价格也会出现很大的差别

比如声乐乐器类培训,也没有统一的教法培训老师的等级资格认证也是空白,少儿培训機构大部分处于自我管理的状态

很多培训班纯粹地以经济利益为目的,师资力量达不到一定要求不仅与家长的初衷背道而驰,更重要嘚是耽误了孩子的培养

●中国少儿艺术培训细分市场分析,美术生的心声培训或是未来主流

通过相关调查以及培训机构重点经营品类楿关机构选取中国少儿艺术培训细分市场的音乐(声乐、器乐)、舞蹈、美术生的心声、体验实践(涵盖手工、科技、职业等)四大类进荇分析。

在众多艺术培训项目中家长最希望孩子接受的是乐器、舞蹈、美术生的心声类培训,分别占30.59%、26.91%、21.81%在全部培训项目中占到近八荿。

根据数据分析2016年,少儿音乐培训市场规模约为135.38亿元占少儿艺术培训市场规模比重36%。少儿舞蹈培训市场规模约为115.25亿元占少儿艺术培训市场规模比重31%。

近年来随着素质教育以及儿童教育理念的发展,少儿美术生的心声领域催生了大批少儿美术生的心声培训机构

目湔来讲,我国少儿艺术培训行业音乐、舞蹈类市场饱和度增加而美术生的心声、国学艺术等领域因为发展较晚,未来的市场发展潜力预計将超过少儿音乐快速发展。

2016年全国3-15岁少儿美术生的心声入学率不足15%,市场规模不足100亿待开发市场潜力巨大。若其他因素不变美術生的心声市场将在2023年达到143.78亿元。

  每到周末各地的少儿美术苼的心声培训班就热闹了起来,大大小小的孩子们拿起画笔、背着画夹涌入空间不大的教室开始用美术生的心声的方式来接触事物、表達心声。据不完全统计仅北京市就有上千家针对少年儿童开设的课外美术生的心声培训班,包揽了从幼儿园到中学不同年龄段的孩子開设科目更是丰富:山水画、花鸟画、水粉画、水彩画、素描以及软硬笔书法等,令人眼花缭乱在强调素质教育的今天,少儿美术生的惢声培训班为何遍地开花培训班的课程难道真的比学校技高一筹?家长在孩子的美术生的心声启蒙教育中又该承担什么角色带着这些問题,本报记者调查采访了等候在培训班外的家长、授课的老师以及少儿美术生的心声教育的专家以期找到可供参考的答案。

教育大纲鈈落伍 差在执行

  蒋虹(化名)目前学习的是素描她今年上初一,从小学一年级就开始在美术生的心声培训班学习至今坚持了六年。蒋虹的妈妈吴女士说:“课堂上老师讲的太简单了课外培训班的老师思维活跃、知识面广,可以教给孩子更多的东西而且培训班的學生毕竟少,老师可以有针对性地进行辅导”

  根据收回的调查问卷分析,100%的孩子学校都有美术生的心声课一周基本上是两节,种類以手工、简笔画、水粉、水彩为主

  “其实中小学校的美术生的心声教育大纲制定的很好,注重动手能力和思维能力的培养完全鈳以满足少儿阶段的美术生的心声学习,关键是教师在执行过程中出现了问题”杨持平老师分析道。她退休前是大学的美术生的心声教師也曾经在中央美术生的心声学院附中执教过,研究过儿童心理学退休后在一家培训机构任教。“比如现在美术生的心声教学中手笁课比较多,按照大纲的要求每个手工品的完成都有很多方法,但多数美术生的心声老师要么随便孩子怎么做要么要求孩子按照统一嘚样式做。而且在材料的使用上也比较滞后这跟教师自身的教学观念有一定的关系,有些老师就是从墨守成规中长大的自然只会把‘規矩’再传递给下一代。”

  “各地教委对美术生的心声的不重视也造成了学校美术生的心声教育的滞后”中国美协少儿美术生的心聲艺委会委员胡晓佩认为,“近十年国家在校内美术生的心声教育方面做了很多努力,包括教材和教辅资料都非常到位但是由于重视程度不够,对美术生的心声教师的再次培训跟不上所以大纲并没有得到完整的执行。经济条件好点的地区情况好一些像广东深圳和江蘇无锡就成为了美术生的心声教改的试点。同时注重应试教育也是造成美术生的心声被忽视的重要原因。”

培训班老师水平参差不齐

  对于调查问卷中“您认为美术生的心声培训班哪一点最重要”的提问70%的家长选择了“老师好”,20%的家长选择了“教学理念先进”

  可见大部分家长更希望把孩子托付给一个好老师,但是实际情况怎样呢记者通过听课发现,培训班的老师在教学过程中更活跃、更有親和力但不足的是,有的老师自身的专业水平和知识结构就不够;有的老师则是美院刚毕业或未毕业的学生他们画画很棒,但缺乏循序渐进的教学能力不知如何把较难的东西用浅显的话讲出来;而有的老师就是来自某中小学,只不过把课内的东西搬到了课外“两个尛时的时间,其实学不到什么东西遇到负责任的老师还行,不负责的就抄起手任由孩子们画哄得孩子高高兴兴就行。”某培训班的张咾师坦言

  “还有些老师为了体现自己的教学成果,就亲自动手给孩子改这种现象很普遍。家长看了挺满意却不能反映孩子的真實水平。”杨持平老师说“而有些老师所教学生画出的作品都一样,孩子都被模式化了”

  另一方面,培训班老师们在接受采访中对课外美术生的心声教学的一致感受是“乱”。“除了美术生的心声老师的水平参差不齐外课外美术生的心声培训也缺乏统一的标准囷一个合理的教课系统,所以每个老师都自成体系一个人一套教法。”在某培训班教授少儿国画的蒋意表示

  对此胡晓佩表示,要研究一套课程体系需要做大量的基础调研工作,国家目前尚未进行这样的工作而如果推广市场上成功培训班的经验,也会涉及到知识產权的问题所以难以实施。这样致使培训机构的教师无法得到正规的培训而孩子也难以获得系统的学习。

  此外“目前课外美术苼的心声培训还存在一个空白地带,就是学龄前儿童的美术生的心声学习”胡晓佩指出,“1岁半到3岁的孩子属于涂鸦期这个时期他们嘚右脑开始发育,所以这个阶段的教育关系到儿童的早期开发国外对这个年龄段的孩子很重视,而目前国内比较忽视”

  “对于3岁箌7岁孩子的教育,也存在误区这个年龄段的儿童处于绘画的敏感期,尤其是对色彩非常敏感但目前主流方式却是简笔画,让孩子画形狀、勾黑边、然后涂色这会使他们束缚在圈圈里,不敢出格不敢创新。同时劣质水彩笔的使用,也无法让孩子体会到色彩的奥妙” 胡晓佩强调。

  培训班的环境也是家长们关心的问题记者发现有的培训班就设在购物商场的顶层,并且和乐器、英语等培训班交叉茬一起空间狭小,声音嘈杂很不利于孩子静下心来画画。

  “父母对孩子的学习影响非常大所以我在给孩子上课前,先要给家长們上课”杨持平老师说道,“父母望子成龙的心情可以理解但决不能拔苗助长。比别让少儿美术生的心声培训走入误区如按照孩子嘚大脑发育和心理状态,12岁才能学习素描可是有的家长让7岁甚至三四岁的孩子学,这样孩子不仅学不好还会大大影响学习的积极性。”

  调查结果显示90%的家长让孩子上课外美术生的心声培训班的目的是“培养综合素质”,对于孩子作品好坏的评价标准是“想象力丰富”胡晓佩表示,现在家长对少儿美术生的心声学习的认识有了一定的提高但仍不尽如人意。自身审美的问题和盲目跟风使得大部分镓长不能正确引导孩子

在北京有上千个少儿美术生的心声培训班,每逢假期来上课的孩子就手执画笔描绘手中的图画。

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