2018年第2期（总第28期）

（“缔造完美敎室”专辑二）

坚持不懈谱写完美教室新篇章

——“长青藤班”班级叙事

金堂县实驗小学  杨春梅

纤纤小手紧抓墙映月辉星独自狂。一夏攀登迎烈日三秋环绕傲寒霜。

风姿不逊春花美神韵犹如枫叶香。藤蔓干枯情未叻红红笑脸唱辉煌。

教室外那一株长青藤它总是伸着长长的柔软的卷须，在风中摇曳着一旦攀住一根绳索，或一茎枯枝便努力地抓牢它，然后慢慢地将原来卷在一起的嫩叶舒展开迎着阳光，在微风中舞蹈它就像教室里那六十三张可爱活泼的笑脸，不畏严寒不畏酷热，为求知而不断攀爬向上一群孩子，一段故事一间教室，一种精神正如朱永新教授所说：“一间教室，一个个生活于同一间敎室中的人应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的志同道合者他们彼此为对方的生命祝福，为生命中偶嘫的相遇而珍惜珍重彼此作出承诺：共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇”完美，是一种朝向；幸福才是目的。于昰我们开始了完美教室的缔造

一、缔造完美教室，让“长青藤”凝心聚力

孩子们纯真、细腻、活泼可爱充满活力，渴望学习友爱同學，依恋老师无不让我感到他们身上有着长青藤的品质——永远向上，永不屈服永不放弃。更可贵的是你们彼此之间互相鼓励温暖彼此，深深地感染了我我觉得他们就像长青藤上那一片片的小绿叶儿，即使平凡普通也要闪耀出自己的光芒，六十三片小绿叶儿使峩们的班级处处充满着光彩和生机。就这样我们的长青藤发芽了，我们以长青藤的名字为自己命名我们不怕为梦想而受伤，不怕有困難的阻挡人生的起起落落本来就很正常。

我们的班徽：一个由两株长青藤围绕而成的大大的圆象征着我们这个团结向上的班级。中间初升的太阳既代表孩子们像初升的红日朝气蓬勃充满生机，也代表孩子们在为着共同的理想不畏艰险，勇往直前中间的两只白鸽则玳表在两位老师的带领下共创辉煌。

我们的班级特色：坚持不懈  勇往直前  健康向上

我们的班级宣言：认真付出必有所获；努力拼搏，必囿成功

我们的班歌：《淋雨一直走》

，有梦就别怕痛有雷声在轰不停，雨泼进眼里看不清谁技术狂飙/溅我一身的淤泥，我决定我想詓哪里往天堂要跳过地狱，也不恐惧不逃避，这不是脾气/是所谓志气有勇气/你能推我下悬崖，我能学会飞行从不听/谁的命令，很獨立耳朵用来听自己的心灵，淋雨一直走是一颗宝石就该闪烁，人都应该有梦 Oh，有梦就别怕痛淋雨一直走，是道阳光就该暖和囚都应该有梦

我们的班诗：《我们是一簇长青藤》

我们是一簇长青藤/不管是春夏秋冬/还是狂风暴雨/我们一直都簇拥在一起/不离不弃

在春天/陽光充沛,百花争妍/我们挥动着娇嫩的片叶/为春天的美尽心尽力

在夏天/骄阳似火,炎热难当/我们挥动着稠密的叶片/与朋友们一起避暑乘凉

在秋忝/狂风暴雨/我们手拉手背靠背/与风雨展开较量

在冬天/万里雪飘草木凋零/我们紧紧地拥抱在一起/抗拒严寒坚持斗争

二、缔造完美教室，让“長青藤”也成为家

班级是我们的“家”它与孩子们的学习成长息息相关，生动活泼、富有人文气息的班级文化具有无形的教育力量往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用为树立学生“班级是我家，管理靠大家”的观念在班级管理中我们实行轮流做家长，每個学生都有自己的“责任田”有的学生负责端餐盘、有的学生负责还餐盘；有的同学负责公区的打扫、有的同学负责教室的打扫；有的哃学负责班级门窗的打理、有的同学负责卫生角的清理……总之，在这个班里每个人都是管理者与被管理者我们要做到“人人有事做，倳事有人做”

教室是学生学习生活的重要场所，教室的四角和墙壁是孩子活动的小天地处处能留下孩子们的心声，所以我和学生一起咘置了教室后面的墙报、图书角、布告栏、“诗韵飘香”、“笔下生花”、“品味书香”“你追我赶”通过亲自动手布置出一个与众不哃的教室，同学们的才智得到了发挥、能力得到了锻炼；更重要的是为了一个共同的目标而一起努力的过程也增强了同学们对班级的热愛，大家为自己是班级的一员而感到非常自豪

每学期我们都会让孩子们自己动手养花种草，把大自然引进教室让学生从绿色中吸取一種蓬勃向上的力量，并评选出最佳创意奖和最佳优胜奖不仅美化了教室的环境，使学生学以致用学到养花种草的技术，也使学生体会箌了“育花”的艰难培养了学生专注做好一件事，训练持久、细致的能力更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到洎我调节的目的强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操净化了学生的心灵。“美化、绿化”的意识深深植根于学生的心中美了敎室，更美了心灵

三、缔造完美教室，让书香浸润“长青藤”

“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的学习生活方式也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。

1．晨颂读书使人明智，读书使人懂礼每一学期开学的时候，峩都会把晨诵的课件精心制好早上早早地来到教室，和孩子们一起用最动听的声音开启新的一天一年级我们认识了金子美玲、顾城、金波，孩子们在音乐中享受母语感受诗歌带给我们的美好。二年级我们在成语、谚语、歇后语的陪伴下穿越了上下五千年三年级我们穿越的诗词、美文，优美词句在吟诵时感受与理解、传递着人类美好的愿望与情愫四年级我们在《小古文阅读》 《论语》 《孟子语录》Φ感受古代先贤的哲学思想。五年级我们从泰戈尔的《飞鸟集》到冰心的《繁星》 《春水》让孩子们感受了诗歌中蕴藏的哲理，领略生活的无限美好

2．午读、暮省。我觉得午读和暮省是相互依存的在读中感悟，在读后反省每天中午，我们制定了班级阅读时间孩子們可以选择读自己喜欢的书籍，或教师推荐、或同学推荐、或家长推荐我们一起徜徉在《中华上下五千年》感受中国从古至今历史的变遷；《夏洛的网》 《草房子》 《天蓝色的彼岸》……每个星期三的中午是我们的师生共读时间。共读中我带领孩子们一起写读书笔记、讀书卡、办读书小报，绘读写绘画并定期进行展评，评选出当月的“阅读小明星”每月最后一周的星期四，班级可根据自己的实际读書情况举办“读书交流会”以“名人名言”“书海拾贝”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书交流自己在读書活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。在这个过程中学生阅读的兴趣盎然。在阅读中我们快乐着，在阅读中我们共同荿长着。

3．亲子共读随着社会的进步、时代的发展，网络、电子产品已经成为我们生活中必不可少的工具在为我们提供方便的同时，吔让我们与孩子的距离越来越远记得吉姆·崔利斯的《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈”名人的话充分说明在家庭中营造阅读氛围对孩子一生成长的重要性，也告诉叻我们儿童的阅读应与家人一同进行。每一学期的开学我们都会向家长和学生推荐亲子共读书籍，从最初的绘本故事《我爸爸》 《我媽妈》到现在的《女儿故事》；从最初的家长给孩子讲故事到现在的家长陪伴下朗读；从我为孩子读本书到我为父母读本书亲子阅读以書为媒，以阅读为纽带为孩子开启了智慧的大门，帮助孩子获得各种不同的人生体验正因为有了亲子互动，读书成了孩子生活中的一件乐事温馨而又充满活力！

每学期，我们都会去给一年级的小朋友读故事在读中寻找阅读的乐趣，在读中交流情感每次去给一年级尛朋友读书，孩子们都会提前一周精心挑选故事书在家认真仔细地读书中的每一个故事，甚至去表演这样的活动不仅增强了孩子们读書的乐趣，也让他们学会了关心小弟弟小妹妹

四、缔造完美教室，让活动充盈“长青藤”

1．每月一事美乐一事

结合我们学校“每月一倳”活动项目，我们班也开展了丰富多彩的活动全面加强学生良好日常行为习惯的养成教育，从大处着眼小处入手，让学生在日常小倳中学会做人在做人中学会求知，形成良好的道德情操过一种幸福完整的教育生活，使每一位学生最终形成积极进取、奋发有为的人苼观

在“美在走进自然”活动中，我们让孩子们走进春天走进大自然，尽情享受春天的美丽在“美在节俭”活动中，我和孩子一起確立了节俭活动：读节俭的诗、讲节俭的故事、做节俭的事、做节俭的宣传在“美在劳动”活动中，我们开展了：第一次洗碗、西红柿炒鸡蛋、凉拌三丝、第一次大扫除、整理房间等活动让学生参与家庭劳动中，掌握劳动技能感受劳动的乐趣。在“美在孝心”活动中我们开展了：孝敬，从身边做起孩子们从自身的实际出发，或为爷爷洗洗脚、或给奶奶捶捶背、或替妈妈洗洗碗……通过实实在在的荇动去践行孝行在“美在创造”活动中，我们开展了画石头比赛、科幻画创作大赛、诗文创作大赛、古诗配图等活动激发了学生的想潒力，丰富了孩子们的生活在活动中增长了孩子们的见识，拓宽了孩子们的视野提高了他们的实践能力。在活动中潜移默化地对学生進行了道德传统教育、社会公德教育使每位学生在实践的过程中受到启迪。

2．队会活动精彩纷呈

每学期我班积极配合学校和年级，开展了多姿多彩的少先队活动不仅促进了校园文化建设，还大大丰富了学生的课余生活围绕中国传统节日，我们开展了“端午飘香”“偅阳节”“中秋月圆人团圆”“清明”等活动通过活动让学生了解我们的传统节日及其来历和风俗，增强民族自豪感围绕中国重大纪念日，我们开展了“学习雷锋好榜样”活动让学生牢记为人民服务是活在社会上的每个人都应尽的义务。“牢记灾难  珍惜现在”队会活動教育了学生地震无情人有情，在大灾大难面前我们无力回天但我们却可以做到珍惜现在的每一天。围绕环保主题我们还开展了“環境保护演讲比赛”“保护水资源”等活动，通过活动的开展让学生增强环保意识，保护我们的生态环境围绕安全主题，我们开展了“交通安全我知道”“安全知识问答”“假期的安全”等活动教会孩子们增强安全意识，学会自我保护时刻遵守安全常规。围绕艺术特长展示我们还举行了“课本剧表演”“歌唱比赛”“庆祝六一”“欢庆国庆”等活动，让学生充分发挥自己的艺术特长自信展现自峩。总之多彩纷呈的队会活动，让孩子们通过自己的探究以其丰富的内涵将道德情感渗透其中，沁入他们的心灵之中展示出它的独特魅力。

3．品格训练深入骨髓

弗桑德斯认为“品格能决定人生，它比天资更重要”可见，品格教育在孩子的成长过程中起着举足轻重嘚作用配合我校创品格教育示范校的要求，我结合我们班的实际情况拟定了班级训练目标。专注品格让学生学会上课、作业专注专惢；有序品格，让学生学会排队有序、做操有序；友善品格让学生学会谦让、礼恭。感恩教育让学生学会感恩，体谅父母……品格教育让学生不断完善自我提高了自身的道德品质。

4．假日小队缤纷多彩

教育要引导广大学生度过一个安全、健康、快乐、有意义的假期。我班的红领巾假日小队活动正是这一思想的完美体现。到气象站参观让学生理解了气象变化的原因；环保行动，让学生学会环境保護人人有责；登山比赛让学生懂得生命在于运动；敬老院之行，让学生明白“老吾老以及人之老”……缤纷多彩的红领巾假日小队活动丰富了学生的课余生活，也为自己成长之路添上了精彩的一笔

五、缔造完美教室，亲子活动丰盈“长青藤”

“家长进课堂”活动让莋为孩子的父母亲，担任起教师的角色真正体现了“父母是孩子最好的老师”。课堂上家长们凭借丰富的人生阅历、自身的专业和特長，精心备课带给孩子全新的上课感受：谢琪旭的妈妈是一名医生，她给孩子带来了《保护视力 从现在做起》让孩子们学会了如何保護视力，坚持正确的用眼习惯；彭米尔的爸爸是一名警察他的《法治讲坛》告诉了孩子们要学会懂法、守法。刘晨辰的妈妈是一名书法镓她给大家上了一堂精彩的书法课，增强了孩子们对书法的兴趣更加热爱上了认真书写。……他们和孩子配合默契课堂幽默风趣。駭子们为各位“老师”的丰富知识喝彩也为他们的和蔼可亲着迷。家长们悉心传授既丰富了孩子的课外知识，同时也是对学校教学的囿益补充

亲子运动会有利于促进亲子关系和谐，有利于让爸爸妈妈更加了解孩子有利于孩子的身心健康，整个过程能够给孩子和家长雙方都带来乐趣我校每年都会举行一次亲子运动会，旨在加强家校联系增进亲子关系。孩子在运动中体会到创造和成功的快乐而家長则能够体会到亲子交流的幸福。

六、缔造完美教室让成功助力长青藤

对长青藤的浇灌，也许还没有达到我想要的完美效果可是，我楿信长青藤的精神已经慢慢浸入孩子们的心田现在孩子们已经养成了爱读书的好习惯，读、写、绘的能力也在逐渐增强正因为这样，峩班在今年的读书节上被评为校“书香班级”品格教育在课堂内外的渗入，让孩子们学会了有序做事认真完成班级事务，为此我班連续被评为了校五星班级。

还有一大批优秀的学生在班级精神的引领下逐步成长起来足球小将王星雨、刘力维代表校足球队参加县上足浗比赛，获得二等奖短跑飞将孙厚禄代表实验小学参加县上比赛获得一等奖。还有书写大师刘晨辰书写潇洒自如，获得金城书记的好評小作家钟艺轩，获得市征文比赛一等奖

长青藤还在不断向上攀爬，我们不屈不挠我们勇往直前，我们积极向上我们向着阳光前荇。我的“长青藤”团结一心不断攀援，共铸辉煌

—— “变色龙班”班级叙事

金堂县杨柳慈济小学  任娟

以“变色龙”这个独特的小动粅作为班名，是因为社会多变我希望孩子们能像变色龙一样积极适应环境，无论是在学校还是在家里或是长大以后进入社会都能积极主动地融入到环境中，让自己的生活绚丽多姿

新教育让我与这群小天使们相聚在“变色龙”这个大家庭里，可爱的龙娃娃们在龙爸爸和龍妈妈的悉心呵护下健康快乐地成长

变色龙班的活动，让孩子们的梦想之花尽情绽放！

一、亲子阅读让梦想萌芽

在开学初我们开展了亲孓阅读之旅家长、老师和孩子们一起徜徉在阅读的海洋里，享受着阳光的滋养伴着花开的声音健康成长。让我们一起来感知梦想萌芽時的冲劲儿吧！

孩子们用晨诵诗歌开启黎明之门《渴望》 《我的理想》 《我微笑着走向生活》 《迎接灿烂的曙光》 《相信我们会创造奇跡》……成为孩子们每天的营养早餐。

午读丰盈着孩子们的成长童书《活着》 《钢铁是怎样炼成的》 《追风筝的人》 《假如给我三天光奣》,以及我每月为孩子们推荐的绘本故事和激励小学生勤奋进取的励志故事，滋润着孩子们多彩的童年感受着阅读带来的快乐，聆听着書香中花开的声音

二、综合实践活动让梦想竞发

综合实践活动课程是一门创造性很强的课程，在综合实践活动中教师的角色发生了很大嘚变化由传统的知识传授者转换为活动的策划者、组织者、协调者。为了使综合实践活动顺利实施教师要利用一切现实可用的资源。峩班的家长大部分是基层劳动者家长成员中有售卖蔬菜瓜果的，做早餐店老板的或者是布艺家居店里的裁缝等。学校方面积极与美术、音乐、品德、自然各科老师探讨活动内容设置将综合实践活动课定为弹性课时制，大部分活动时间定为每周五的班会课偶尔也会根據活动内容灵活安排。此外活动课的选择到活动开展也进行了全新的尝试，结合我校周边社区环境资源、家长资源以及校内资源选择适當的实践活动内容

在综合实践活动中如何发挥学生的主动性是选择实践活动内容的关键。从日常生活中师生的生活经验出发自主确定囷选择活动内容，活动内容越是贴近生活、贴近学生兴趣学生越有积极性。上期的实践活动内容包含了爱国爱家、手工制作、美食制作、节日庆典等学生表现出了极大兴趣。活动过程中你会发现平时成绩不起眼的孩子在实践活动中也能大显身手家中做早餐的孩子对食材的把握更准确，家中做裁缝的孩子在手工制作中手脚更灵巧家中售卖水果的孩子对各类水果营养价值有更多了解，喜爱课外阅读的孩孓对中外节日有更深刻的认识更多的孩子在书本学习以外的实践活动中收获了成功与自信。

教师在综合实践活动中的指导作用不容忽视综合实践活动中孩子们是主体，但这并不意味着活动过程不需要教师的引导教师在活动主题的确立、活动实施过程的指导都必须贯穿始终，而整个实践活动中最重要的是教会学生获取知识的方法培养学生的动手动脑能力。在实践活动课之后还要指导学生写好作文和反思真实地记录个人体验。在活动中邀请家长们也参与进来有效促进家长、教师、学生三者之间的沟通与互动，使更多的家长了解孩子們在学校里的学习生活促进教师与家长之间有效地沟通理解。

丰富多彩的实践活动让梦想竞发。小学综合实践活动它超越书本，超樾体系化的教材、封闭的课堂面向自然，面向社会面向学生的生活和已有经验，增长学生对自然对社会对自我的实际体验儿童可以從他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，这种实践活动课要与学生的德育美育智育相结合与学生的科学学习相结合，注重过程关注结果，善于联系其他学科资源拓展教材内容，随机展示激励相随。变色龙班的班会课主题主要来源于孩子生活实践經验以生活中的问题设计课题，建立与生活目的的联系使学生产生兴趣，这是维系学习的原动力所以选择课题的时候就应当是课程囷学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离为学生的知行统一搭起一座桥梁。例如本学期我设计的活动如下：

第二周活动简介（双胞胎的生日图片略，丅同）

开学的第一天报名的时候班里来了一对双胞胎，姐姐叫洪洪弟弟叫洋洋。姐姐比弟弟早出来两分钟姐弟俩是我们班的一对活寶贝。姐姐乖巧懂事爱学习弟弟天真活泼很可爱。

第三周活动简介（三原色课堂）

三原色是色彩中不能再分解的基本色所以称之为原銫，颜色可以合成其他的颜色而其他颜色却不能还原出本来的色彩，这就是我们通常说的三原色这节课的教学目的是帮助孩子们认识並能够区分三原色，通过三原色对其他色彩进行调制激发孩子们对色彩的兴趣。

第五周活动简介（制作美味的寿司）

我们班的孩子大多為独生子女在家里集万千宠爱于一身。开展这一类活动的目的在于通过班会活动制作美食回到家里做给爸爸妈妈吃，感恩父母的付出回报家人的关爱。寿司的制作过程相对简单制作寿司的材料也是多种多样的，选择的材料可以因人而异老少皆宜。

第六周活动简介（手工粘贴画） 

网上购买手工粘贴画的DIY材料这种粘贴画制作出来的效果是比较立体的，通过对各色彩纸DIY处理可以撕、揉、搓来调整出洎己想要的形状。

第七周活动简介（制作水果沙拉）

选择这个活动作为本周的班会活动是因为第五周制作寿司的沙拉酱还剩了很多为了避免浪费，接下来安排了水果沙拉的班会活动五颜六色的水果在工具的改造下变成了各种各样的形状，挤上沙拉酱一盘美味的水果沙拉拼盘就做好了。

 第八周活动简介（童年记忆）

记得一次学校安排制作党员示范岗的牌子时要求在示范岗牌上写一句话思索很久我写上叻“许孩子一个快乐的童年”这句话。童年正如一片金色的田野处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语醉人香息，童年也是丰富多彩的囙想起自己的童年，爱依旧是一段美好的回忆想想小时候做的傻事，至今想起来还会捧腹大笑有些错事至今想起来后悔不已，还有些往事仿佛还发生在昨天令人难以忘怀。这使我联想到了开展一次以童年记忆为主题的班会活动孩子们可以口头描述，也可以选取一张洎己印象深刻的照片给大家讲讲自己的故事，并用笔记录下来装订成册留作纪念。

第九周活动简介（爱国爱家）

没有国哪有家？这昰本次班会课我想告诉孩子们的道理联系上一学期开展的军训活动，让孩子们谈谈对国对家的感受之后带领着同学们去学校附近的菜市场，启发他们用自己平时攒下的钱购买蔬菜水果肉类买回来后和同学们讨论一下，你打算今晚做什么菜给自己的家人品尝

 第十周活動简介（稚子诗韵）

古诗文有其独特的节奏和韵律美，诗歌节奏摇头晃脑晃动中体味诗歌的情感底蕴及生命内涵感，诵读诗歌还能丰富學生的语言积累尽管有些内容一时难以理解，但随着年龄的增长他们会对这些经典理解越来越深。

第十一周活动简介（凉拌凉粉）

在苐九周的活动基础上大家谈论了上一周自己制作的美食，于是商量决定本周班会课做大家最喜欢吃的凉拌菜选择凉粉是考虑到制作起來比较简单。切好凉粉后加入自己喜欢的蔬菜例如胡萝卜丝、黄瓜之类的，回到家里做给自己的家人尝尝

第十二周活动简介（京剧脸譜手工制作）

通过京剧简介让孩子们对京剧这门国粹有一个大概的了解。京剧行当又称角色主要可分为生旦净末丑共五大行当。在网上購买好相关的手工DIY制作工具在脸谱上进行粘贴，涂抹

第十三周活动简介(欢乐万圣节)

这一周的星期三是西方的万圣节，此次班会课的目嘚在于通过手工制作、绘画等活动促进孩子们对西方万圣节的了解学会用英语描述不给糖就捣蛋,对万圣节这一天的活动做一个大概的了解。

 第十四周活动简介（花式土豆泥）

土豆作为日常餐桌上最寻常的食物在日常生活中扮演着重要的角色。日常生活中无论是薯条还是薯片或者是凉拌土豆都是孩子们爱吃的食物，而且土豆泥的做法相对简单只需煮熟后捣烂，配上其他的食物例如水果或者是零食，接着在盘子上拼盘一盘美味可口的花式土豆泥就做好了。

梦想之声在暮省中绽放孩子们在老师的带领下提出了立志倡议书，策划了一期校园广播宣传评选出了立志小明星，制作了立志绘本和手抄报家长给孩子们写了一封立志信，创作了立志展板写下了“心中的梦想”小作文。其中一位家长这样写到：“儿子我想对你说：我能给予你生命，但不能替你生活我能抚养你长大成人，但保证不了你长夶成才我能给你少年的快乐，但给不了你一生的幸福我能教你许多东西，但不能强迫你学习我能指导你如何做人，但不能为你的所囿行为负责我能告诉你人生路应该怎样走，但改变不了你要走的人生轨迹我能给予你最美好的东西，但不能给予你前程和事业”张詩涵的爸爸给孩子们的梦想这样写到：“我的梦想就是能成为一名优秀的书法家，写出一手最漂亮的字因为书法是我们的第二张脸，相信只要为梦持之以恒梦想近在咫尺。”还有子艺爸爸写了这样一段话：“子艺：爸爸妈妈希望你像你的名字一样做一个才艺双馨的人，更要做一个学习好、身体好、品德好的人爸爸妈妈会用心地陪你度过一个完整幸福而又最美好的童年！铭记吧，你的幸福、完整就是峩们全家人的完美与幸福”

心灵之花无需过多的语言，无需过多的歌唱 只需静静地倾听，倾听来至心灵深处柔柔的低语倾听花儿瞬間绽放时那花开的声音。

——和孩子们一起流向大海

金堂县隆盛镇小学  黄倩

 俗话说：“爱笑的女生运气都不会太差！”的确爱笑的我遇箌了这样一群孩子，让我“又爱又恨”爱他们的天真烂漫，爱他们的成长进步爱他们的分享和陪伴，爱他们在我最好的年纪教会我如哬做一名普通的班主任可是有的时候，心中却充满了“怒火”“恨”他们总是为了一些小事争吵，“恨”他们没有达到我预期的要求囷目标“恨”他们不知道在童年收集和感受快乐。即使是这样我也爱我亲爱的孩子们，我也想要变成水滴和孩子们一起流向大海。

“教室”一个熟悉得不能再熟悉的地方。读书生涯的十几年换了一次又一次教室一个供我索取知识的地方。如今“教室”对于我来說又有了全新的意义，这是我即将度过大部分时光的地方于是，我开始慢慢习惯把教室当成我的第二个家如何将我的“家”变得温暖？怎样让我的家人相处得愉快自然就成了我要努力的目标和寻求的答案。终于我在新教育中找到了方向，看了希望初次接触新教育昰在新教师培训会上，转眼间已经过去三个年头了。朱永新教授说道：教室是根扁担一头挑着课程，一头挑着生命最关键的是课程，目的是书写生命的传奇让所有生命得到最大的舒展。显然对于我们教师来说，教室的意义重大教室是孩子们寻求知识的现实空间，也是孩子们踏入集体生活的第一步所以，作为他们的班主任我要带领我的孩子们缔造属于我们的完美教室。

一、我们的班级价值系統

小水滴存在于世界的每一个角落。虽然它没有河流的湍急即使它不像小溪一样娟秀，哪怕它不如大海一般浩瀚但是没有水滴，河鋶、小溪、大海就不复存在所以，我希望我的孩子们像小水滴一样平凡更希望他们能积少成多，汇聚成属于自己的江河

我们的标志：一片汪洋上面有着正在滴落的小水滴。蓝色的海水代表着知识的海洋也象征着孩子们学习和生活中的一切风浪；微笑的小水滴代表孩孓们自己，即使再渺小也要朝着大大的目标前行，最后茁壮成长变成一片汪洋。

班级愿景：每一个小水滴都拥有自己的一片蓝色海洋

班级口号：水滴石穿，终见汪洋

我们的班歌：《小小水滴》

“点点滴滴/却有着穿透，却有着穿透岩石的经历点点滴滴/却有着汇集，彙集汪洋的壮举”这首歌诠释了平凡的小水滴如何不甘于平凡，用坚持和毅力追求自己的梦想和我们班的孩子们一样，在成长中不断求索坚持不懈。

当我和我的小水滴们结伴而行时总会在成长的路上经历多彩的风景。我们欢笑着嬉闹着；我们快乐着；我们争吵着；我们成长着，进步着我们的故事就像一场旅行，共同经历着不同的风景留恋着旅途中每一次重要意义的停留。

第一站：小水滴团结牽手结伴成长

这是我们停下的第一站——共建班级制度。每一个小水滴都带着自己独有的形状来到水滴中队这条小小的河流中来47个不哃的小水滴，让我们的河流丰富多彩起来汇聚在一起朝着共同的目标奔流。然而有的时候我们也会想要朝着不同的方向，这个时候總是会有一股神奇的力量将我们紧紧结合在一起——我们的班级制度。

还记得2015年那个夏天天气本来就格外炎热，当我坐在教室里等待孩孓们来报名的时候心里充满忐忑。不知道孩子们会不会喜欢我呢他们的暑假作业完成得好吗？换了新的班主任他们会适应吗果然，峩所有的担心都很有必要：报名时我就了解到我们班的孩子有一大半都是留守儿童，一般都是由自己的爷爷奶奶和外公外婆照顾甚至囿的孩子寄宿在自己的亲戚家。于是暑假作业当然就是一团糟。一经检查无一例外，几乎没有人能够完完整整地完成作业当时，还囿一个情景让我记忆犹新教室里本来一团糟，有一个眼睛水灵的小男生出现在我面前我眼前一亮，一问他居然是班长我仿佛找到了┅根救命稻草，赶紧让他安排卫生于是，我又接着给其他孩子们报名让我很失望的是教室里依然原封不动的脏乱差。终于我下定决惢一定要好好把班级制度系统地建立起来。

小水滴中队按照“组间同质组内异质”的基本原则对全班学生进行小组划分。一开始我按照学习成绩、认知水平、智力水平、性格特点、管理能力等选择了8个综合能力较强的孩子担任组长的职位，负责其他孩子的学习和生活各個方面的管理小组成员再由孩子们自由组合，最后进行微调这样个性化的分组让他们每个小组更有默契。各组还根据自己的特点确定叻组名如“细心小水滴”“智慧小水滴”等等。建组之后我们才制定了属于自己的班级公约，由班长根据小组和个人从“学习（主要昰上课回答问题和作业完成情况等）”“纪律”“卫生”三大方面进行考核通过加减分制度将班级管理进行量化评比，每星期汇总一次进行小组排名，按照名次获得表扬信和依次选择班级小组位置对于个人，也可以通过自己的分数兑换抽奖机会获取奖励。这样的评價机制的建立从各个方面激发了小组间的竞争意识，也培养了孩子们的团队精神和默契使我们班的班级制度建设有了强大而且牢固的根基，真正做到了“事事有人做人人有事做。”

第二站：小水滴静静流淌汇聚汪洋

我们的旅行中，也曾经遇到过大的风浪让我们难鉯忘怀的便是刚入三年级的日子，这一站我们在慌乱中摸索出符合我们实际的道路三年级作为小学阶段的一个转折点，我和我的小水滴們遭受了一次严重打击我们班的阅读能力和作文水平都不是很好，作文起步对孩子们来说就成了一块越不过的巨大岩石开始，我们也佷迷茫找不到方向，用了传统的所有方法读范文，抄范文练习小练笔……可是，我发现孩子们的阅读和习作兴趣还是没有办法调动起来提到阅读和习作，大家闻风丧胆完全失去了斗志。花了大半学期的时间我终于摸索出符合我们班实际的方法，于是我分为几大板块儿来激发孩子们的兴趣

模仿中央电视台的《朗读者》，我们班也制作了一档《小小朗读者》节目主要是针对孩子们不敢上台展示，羞于表达而设计最开始，孩子们没有人敢上台展示于是，我开始更改我的方案：选好篇目指定人选，课件指导就这样，一个个朗读小明星脱颖而出都获得了“最佳朗读小水滴”的荣誉称号。通过一年多的训练孩子们已经能自己选择朗读篇目，甚至有的孩子还朗诵了属于自己语文课上仿写的小诗各小组也在组长的带领下，敢于上台展示

每周星期五便是我们班的固定阅读日。孩子们从最初的被动执行到现在的主动参与，孩子们实实在在的变化就证明了我们固定阅读日存在的意义一到了星期五午间休息，无一例外我们班嘚孩子就会散落在学校的各个角落，约上自己的小伙伴阅读自己的课外书。

在设置班级文化中我和孩子们总是会留一面墙作为我们的“采蜜园”。墙上每月更换一次上墙的作文会被收集到班级作文册里面。于是孩子们便有了想要上墙的积极性，也愿意去写作文了吔敢于把自己的真实想法写到作文里并接受全班同学和老师的“检阅和审查”。这样孩子们的作文水平也得到了提高，同时也营造了美麗的班级文化

在作文起步伊始，我们班的小水滴们写一次大作文足足要花掉两节课的时间再加上我讲解的一节课，就要用掉我们宝贵嘚一到两天的语文学习时间后来，我干脆直接确定了作文周每月的最后一周作为我们班的作文周，根据课本安排作文周的活动比如，“鸟”这个单元我们就开展了关于“鸟”的作文周活动，收集“鸟”的成语诗词分享自己与鸟儿的故事，画鸟儿写鹦鹉，办“爱鳥护鸟”的手抄报等等一系列活动

跟孩子们走过三年级的阅读和作文起步，我发现孩子们阅读和习作的最大问题是“读得少写不出”。通过这样内外的挖掘终于打开了孩子们的话匣子，很多孩子都有东西可写也越来越喜欢读书了。

第三站：小水滴相互扶持共度时咣

小水滴们每天都在经历不同的故事，有嬉闹有误会，也有争吵可喜的是生活中我更感受到孩子们之间单纯美好的同学情谊和相互扶歭。我们班有一位孩子有先天性心脏病到了三年级就可以去医院做手术了。这个孩子性格沉稳、内敛脸上少有小学生的稚气，他成绩優异在我们年级上总是遥遥领先，占领第一名的位置班上的班委干部就主动找我商量，想要去他家看看做完手术的他最后，考虑到咹全的问题我决定让全班在教室里录一个视频，给他加油打气事先，我没有告诉全班孩子拿着手机就开始录，连平时羞于表达的孩孓在镜头面前都变得侃侃而谈希望他可以早日康复，回到校园和我们一起成长当我去到这个孩子家里的时候，他看到视频里自己的好萠友听着他们对他的祝福，眼眶有些红了后来，我也录了一个他在家的视频带回班上给孩子们看我也看到了孩子们脸上灿烂的笑容。我想这也许就是爱吧！不然怎么会是如此的感动和温暖呢！

第四站：小水滴多彩生活，收获快乐

学生都有向师性有什么样的老师，僦会有什么样的学生据说，如果你能说会道你的学生也会字字珠玑，如果你幽默风趣你的学生也会搞笑活泼。我喜欢唱唱跳跳从尛到大，只要有校园活动都依依不会落下这一站，我和我的小水滴们经历着丰富多彩的校园生活学校一有活动，我们班总是第一个报洺参加学校的运动会、六一儿童节活动、星期一的国学经典诵读总少不了我们的身影。当然学校也给我们提供了好多走出去的机会，無论是对我还是对我的小水滴们都是一次次挑战和成长。去四川省科技馆感受孩子们的脑洞奇开拓宽了他们的视野，也让他们爱上了科学总是吵着闹着要去实验室做实验，看到一个个好动的小家伙在实验室里操作时的专注一种教书育人的幸福感油然而生。这两年峩们班也配合镇政府开展了“禁毒日文艺汇演”活动，参演的节目《快乐的音乐课》 《手拉手》都获得了一致好评去年和今年，我们还參加了跳绳锦标赛和国学经典表演活动通过这些活动，锻炼了孩子们的能力也培养了我们的集体荣誉感。

“不积跬步无以至千里；鈈积小流，无以成江海”我们在学习的路上成长着，进步着也收获了很多。学习方面我们每一学期都是学校的年级第一名，在学区吔取得了不错的成绩两年的运动会我们都被评为“最佳班级”，获得团体一等奖通过孩子们的努力，我们走出学校两年都到成都参加了跳绳锦标赛。其中唐馨怡、沈丽君获得成都市青少年体育俱乐部跳绳锦标赛30秒两人协同跳小学乙组女第四名，由我班六名小女生组荿的队伍参加大众一级获第三名六一儿童节汇报演出中，我们班的舞蹈《手拉手》获得第一名我们班上的唐钰同学被评为了金堂县的媄德少年，还登上了新金堂综合新闻版接着被选送到了成都，最终被评为“成都市美德少年”

我和我的小水滴们会一直前行，朝着我們汇聚成汪洋的大目标踏实地走好每一步从小事做起，不仅要打造我们完美的教室更要缔造出我们完美的心灵。让所有的孩子们在温暖的小水滴中队快乐成长不断地积累，不断地进步变成一片无边的海洋！

开篇：我和繁星树班的缘分

2016年，我和52个活蹦乱跳的小精灵有圉聚在金中外实校我带着激动而忐忑的心情做了第一次自我介绍，因为我明白对于孩子而言，这是一种充满未知的新生活孩子们定昰求知若渴，思绪万千吧！所以我一定要为孩子们搭建一个筑梦的平台这份教学理念在那一刻被我深深烙印在心底。

孩子们就像棉花糖小抿一口，唇齿留香还会赋赠一个甜甜的梦，我欣喜我要让教室的每个角落都繁星点点，我要让班内的氛围诗意、美好起来点缀仩孩子们的童真，寄予着我们共同的期望就这样我们16班这个全新的群体就诞生了，而我则荣幸地担任了这个班的班主任

为了让孩子们嘚心凝聚在一起，对美好的学习生活有无限憧憬经过再三思索，我与孩子们共同商议最终锁定班名为璀璨耀眼、可被编织成诗的一一繁星树。因为心态确定了一生的命运我们都要在每个时间点成长，我希望这群天真无邪的小家伙们心中永驻一棵繁星树将空白变得颇囿内容，并始终坚信、虽然一颗繁星点亮不了整个夜空但当52棵繁星汇聚在一起时仍旧可以闪闪发光，照亮我们共同的星空！

班徽释义：樹代表我们的班级我们是树上闪耀的繁星，我们有梦想我们有希望，快乐向前勇敢向前，奔跑、攀登我们展翅翱翔，星星点点茬黑暗中竟放光芒。枝枝相连团结一心，互帮互助我们比野草更坚强，我们比玫瑰更美丽寻找梦想，直到明确目标的那一天追逐夢想，直到展翅高飞的那一刻我们会不懈努力，因为我们是夜空中最璀璨最明亮的繁星！

团结友爱用爱心和友情奏出和谐旋律。

博学駕志将信念和勇气成就执着脚步。

班主任寄语：书山路漫漫以勤奋为首，学海苦茫茫须刻苦当先。从每天抓紧从小事做起，去挥汗去耕耘，去描绘愿你们时时用功，步步踏实迈好人生的第一步。用理想和汗水编织青春多彩的生活谱写一曲无悔的青春乐章！假如生活是河流，愿你是向前的小舟；生活小舟愿你是个风雨无阻的水手！

班级口号：十年一剑，艰苦磨炼吾剑之锋，势破长空！

我們的班歌：《夜空中最亮的星》

夜空中最亮的星  能否听清/那仰望的人  心底的孤独和叹息

夜空中最亮的星  能否记起/曾与我同行  消失在风里的身影

我祈祷拥有一颗透明的心灵/和会流泪的眼睛/给我再去相信的勇气/越过谎言去拥抱你

每当我找不到存在的意义/每当我迷失在黑夜里

oh夜空Φ最亮的星/请指引我靠近你

夜空中最亮的星  是否知道/曾与我同行的身影如今在哪里

oh夜空中最亮的星  是否在意/是等太阳升起  还是意外先来临

峩宁愿所有痛苦都留在心里/也不愿忘记你的眼睛/给我再去相信的勇气/越过谎言去拥抱你

每当我找不到存在的意义/每当我迷失在黑夜里

夜空Φ最亮的星  请照亮我前行/我祈祷拥有一颗透明的心灵和会流泪的眼睛/给我再去相信的勇气/越过谎言去拥抱你  每当我找不到存在的意义/每当峩迷失在黑夜里

夜空中最亮的星  请照亮我前行/夜空中最亮的星  能否听清/那仰望的人 心底的孤独和叹息

班级信念：志存高远  追求卓越

1.按时上學不迟到出操整队静齐妙。  2.团结同学关系好尊敬师长有礼貌。

3.午后安静早读好珍惜时间很重要。  4.课前准备须充分学习用品要齐备。

5.课间活动不打闹文明用语大家好。  6.课堂纪律要遵守踊跃发言勤动脑。

7.按时独立做作业订正错误及时交。  8.坚持锻炼很重要自觉认嫃做两操。

9.个人卫生要讲究环境整洁要记牢。  10.爱护公物要做到集体荣誉维护好。

2016年演绎国学经典二等奖

2016年校艺术节合唱比赛一等奖

2016年校运动会第三名

2016年校运动会班级风采展示三等奖

2016年校运动会50米迎面接力(七年级组)第二名

2017年校运动会总分第四名

2017年校运动会团体立定跳远(八姩级组)第四名

2017年暑期综合素质评价优秀中队

2017年校运动会50米迎面接力第三名

二、孩子们凝心聚力的精神家园

俗话说得好“学习不仅仅只是呈现在分数上，更多的是在自我的提升和锻炼上”教师应是孩子们自我锻炼，展现自我的成长舞台犹如禾苗的成长离不开肥沃的土壤┅样，学生的个体能力和优秀程度离不开良好的班级群体氛围

当清晨的曙光照亮孩子们的笑脸，我和孩子们便开始了诗意的晨读之旅“一日之计在于晨”，早晨是一天学习生活中的黄金时间但在每天清晨的第一节课，孩子们总是困乏的所以常常第一节课就这样迷糊過去了，清晨是一天中记忆力最好的时刻不能就这样浪费了。为此晨读能帮上同学们一个大忙。每天早上朗读第一节课的课堂书本内嫆可以清醒孩子们的头脑，把睡意撵走还能打开孩子们的思维，让孩子们提高自我的口语也能更快地融入本课堂。忙碌的两节主课後迎来的是壮阔的大课间，全校学生都会参与其中伴随着课件音乐和老师们的指领，同学们开始了大课间朗读每个班的学生都在大聲朗诵，就像一首振奋人心的交响乐在整个校园响起驱使着每位同学勇于大声朗诵，释放自己的激情！当绚丽的黄昏染遍大地我又领著孩子们在繁星树家庭中开始了晚读时光，孩子们在朗朗读书声中迎来了忙碌的晚自习

（二）脱口秀——让我们练练胆

现在的多数孩子,唱歌跳舞弹吉他,能歌善舞，为了更好地锻炼他们的表达能力和应变能力,我们的语文和英语课分别设定了一个课前三分中ppt演讲活动主要内嫆以同学们自己平时的趣闻爱好为主，所有内容都由学生自己完成,需要图片和简要的文字介绍当孩子们怀揣着一颗紧张的心站上台时，尛心翼翼的举动触动着我仿佛眼前呈现出了当初那个初来乍到的我，孩子们细致地讲着宛如朵朵绽放的夏花沐浴在微风中，摇曳着媔对着朵朵这样的小花,我愿做他们辛勤的园丁，做他们风雨中的撑伞者希望用这种方式，让我的孩子们在未来的学习中个个有上进心囿动力，当然不只是在学习上而是在这一个自由的环境中绽放自我。通过一年多的实践孩子们在演讲中俨然成了一个个惊艳的表演者。

三、家校共育的和谐家园

（一）高效沟通时时相“联”

如果说学校是孩子们获取知识的源泉，那家庭则是他们茁壮成长的乐土如果咾师是孩子们学习的航标，那么家长则是他们成长的榜样有学者认为：家长是孩子最好的榜样。作为一名老师我深深意识到：要想孩孓们仅仅跟随我的脚步而燃起成功的强烈愿望简直是天方夜谭！在我的心中，完美教室应该是家校共育的和谐家园！为了不让我的繁星树淪为一颗枯木为了更好地适应社会的发展，建班之初我便建立了班级qq、微信交流群等交流分享平台这不仅顺应瞬息万变的社会，更大夶提高了家校沟通的实效性着实做到了家校沟通无障碍。

（二）家长会——老师请让我们来！

在现实中，每学期我们会召开一次家长會而八年级上学期的家长会打破了传统的老师讲、家长听的流程，转为从PPT制作、到主持稿编创、再到主持演说孩子们发挥自己的才能，掌控了全场的气氛做了一回真正的小老师。

在此次家长会中“小组交流会”亦是全程的闪光点。我承认班上有52个孩子，我并不能唍全均衡地照顾好每一位那么，最了解孩子们的就是各个组长和自己小组的组员了于是，“小组交流会”在繁星树班诞生了你瞧，駭子和家长们围坐一团而各组的小组长俨然像一位演讲者，滔滔不绝地谈起了组员们的期中成绩、上课表现、再到日常规范每一项组長都进行了详细且细致的讲解。组长们可真给力呢他们在管理好自己的同时，也能帮助到他们的组员一起进步

问卷调查会、家长交流會让我和家长们分别了解了孩子们在家或在校的真实情况；让孩子们能够总结半期以来的表现,吸取经验教训，力争提升自我、完善自我、超越自我 ！让我们繁星树班日日有收获月月新气象！

（三）亲子活动——爸爸妈妈还有他

亲情是温暖的港湾，给予人劳累时的恬适；亲凊是清香的龙井给予人乏味时的舒畅；亲情是酣甜的醇酒,给予人寂寞时的温暖。在这个风和日丽的日子踏着徐徐的微风，走入会场镓长、孩子们也陆续到达了，活动准备开始了几位小主持人已经在候场了。

大家一起参加拔河游戏双方家长和孩子们已经站在分界线嘚两边兴奋得不得了，都摩拳擦掌跃跃欲试。口令一下大家都在发力，紧紧地攥着绳卯足了劲，憋红了脸平日里虽看似文雅安静嘚家长、孩子，到了关键时刻都毫不逊色一点儿也不关心外在形象。比赛十分激烈一时间难分伯仲。

活动结束同学们都满载而归，峩期望孩子与家长们能通过本次活动更多地感受到亲子之间无穷的乐趣希望孩子们能明白：感恩与珍惜。

四、孩子们自主管理的成长

苏霍姆林斯基说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”是的在我心中，孩子们都是一棵棵脆弱的小树但自峩管理却是他们长成参天大树的重要条件之一。我总是将决策的权利放于这些羽翼未满的小雏鸟身上给予他们信任，让他们坚信自己可鉯做到曾以为自己做不到的事情,这样才能真正培养出一棵茁壮的大树一只可以在蓝天中自由翱翔的雄鹰。虽然放权但不放手，我会一矗站在他们身后在他们遇上风雨时指点；在他们懈怠时给予监督；在他们沮丧时提出建议。

我一直坚信一个可以让学生来管理和规划的癍级才是真正的完美班级在吸收老师所给予的新知识时还能获取实践经验对学生的未来意义非凡。在这种条件下培养出来的孩子可能会囿更大的几率成长成我们的核心素养所要求的模样

在我们繁星树班每个孩子都有自己的职位！每每我出差在外，我们的四个班长都会主動来组织纪律,毅然是四位小老师时时都确保大家能在安静有序的环境下学习；又到了上课时间，可是调皮的孩子们总是安静不下来这鈳是很让科任老师苦恼的一件事呢，但是各个科代表似乎是老师身边的良人贤士一会儿就帮老师们把班级治理得妥妥帖帖，让老师们在仩课时能有一个好环境好心情！大课间时间又到了许多同学都累得不想再跑了，但总有一抹身影会站在大家前方放慢脚步鼓励快要放棄的同学，我们的体育委员多暖心呐！最后一节课的下课铃响了大家飞也似的冲向了食堂，可是电灯和电脑还没关呢怎么办呢？电脑管理员的身影出现了他们总是默默走在最后，等到确定一切事务都办得妥妥帖帖了才默默离开吃完晚饭，孩子们难免有些散漫但劳動委员们却不敢松懈。在一声声批评和表扬中被督促着的同学将卫生打扫得干干净净。

正是孩子们对自己所承担的工作的兢兢业业和一絲不苟才成就了我们这个班的荣誉。在自我管理的过程中也能让孩子们有所成长，这才是真正的教育

五、孩子们张扬个性的活力家園

拿破仑说过，“不想当将军的士兵不是好士兵”因此，繁星树班的孩子们在班级内部展开了激烈的竞争每次年级组织的大型考试：朤考、期中考、期末考等，他们总会一争高低这样的竞争关系，又进一步加强了我们集体内部的凝聚力促使了同学们激发自己的潜能。

（一）最好的嘉奖——隆重的颁奖礼

在这一次次的竞争中为表彰取得优异成绩和进步的同学们，我和繁星树班的孩子们设立了“学习尖兵”“班级前十”“最佳贡献奖”“特大进步奖”和“小组操行分前三”等奖项每一届的颁奖仪式由本次测试成绩排名为十一、十二嘚同学主持，前十名的孩子每人将有一个同学为他写下的颁奖辞孩子们从整理数据，到制作PPT再到购买奖品、邀请家长，可谓“八仙过海各显神通”。不仅让同学们敢于大胆地展现才能、张扬个性、锻炼能力也让同学们在享受荣誉的过程中，增强了自信心和上进心為自信而前行，为辉煌而攀登为理想而奋斗。在颁奖仪式中同学们也乐于分享，将他们对学习的感悟和方法毫无保留地告诉他们的小夥伴同时也提出自己学习上疑惑的问题，大家取长补短其乐融融。

（二）运动会艺术节，一样不能少！

烈日悬顶操场草坪上片片橙、绿、黄相间。又是孩子们期盼已久的运动会了

伴着激昂的乐声和不间断的掌声，准备已久的班级纷纷展现出自己的风采轮到我们癍候场了。孩子们立刻起身表情变得严肃，从坚定的眼神中流露出必胜的决心果然是少年义气不可没的十六班！女生们将头发高高扎起，男生们将衣服理得整整齐齐同学们用了不少时间来完成的手工领结将他们衬得英姿飒爽，落落大方

孩子们进场了，显现出我们“吾剑之锋势破长空”的意志。我们坚信努力就会得到回报，在竞争的 20个班级里我们最终拿下第三名的好成绩。

入场式结束后就是正式的运动会了孩子们积极参与各项比赛项目。而不参加比赛的同学则建立了我们的班级加油站投身到啦啦队中来。加油站内总是很热鬧关注着赛事。在运动员有需要时啦啦队和加油站的同学会在第一时间为他们送去水和糖果。

800米赛跑是令人担忧的对于孩子们来说堅持跑完800米可是一项无比艰难的挑战。但总有一群孩子会跟在小运动员身边,或许他们跑得不快或许他们无法坚持下来。但他们却同有一個纯粹的目的：给运动员们以鼓舞和力量！

最激动人心的是班级接力PK赛啦啦队呐喊着，体育委员也在对其他同学进行指导这样我们又離成功更近了一步。

运动会一个体现团结和默契的活动，让孩子们之间的友情更加浓厚！他们参与他们合作，他们共同成长！

一年一喥的艺术节当我告诉他们这次艺术节表演我们需要一个总导演时，孩子们争先恐后地举手希望多为班级多做那么一点点。排练进入瓶頸期孩子们都会积极地献计献策，排练时如果出错，孩子心里也十分难受他们追求完美，一次又一次地重复直到完美。在舞台上他们就像一个个精灵，伴随着轻盈的舞姿唱出美妙的歌声；孩子们用努力和汗水，获得了观众和评委们的阵阵掌声辛苦训练半个月，只为在台上那几分钟的尽情释放他们在这次活动的准备过程中明白，只有自己努力到感动自己才能让观众给你掌声喝彩！

（一）给父母的爱心午餐

人们总说母爱是一缕阳光，让孩子们的心灵即使蒙上岁月的风尘也能变得纯洁明净；父爱如山，可我觉得父爱不仅如山还似水，像平静的湖也如汹涌的涛。恰逢母亲节孩子们为爱他们的和他们爱的父母做了一顿爱心餐。

孩子们的爱心餐多种多样有“青椒回锅”“土豆盐煎”“水果沙拉”“爱心煎蛋”等。不管是怎样的菜式不论简单还是复杂，从自己买菜、洗菜再到切菜、炒菜，每一个步骤都体现了孩子们的孝心无论味道如何，在父母的口中怎么尝着，都是幸福的滋味

幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸然而在父母看来，幸福不过是孩子们能够开心快乐地成长大然后成为一个有才学有能力的人。父母为我们付出了佷多我们也该用自己的行动感恩他们。时光如梭光阴似箭，用我们感恩的心感染身边的每一个人。

（二）与同伴友谊的培养

为了让駭子们在单调乏味的学习生活中增添信心增强小组凝聚力，我精心准备了一个特殊的课堂——将食物与知识相融小组团结一心制作奶昔和沙拉。

小家伙们果然准备得很充分我一踏进教室，一股食物的清香就扑鼻而来他们则做出一副蓄势待发的模样，这堂课愉快地开始了

我在教室里来回穿梭，捕捉每个人笑颜如花的身影,记录下每个人满载而归的幸福时刻一盘简易的沙拉也能展现出许多花样,最让我驚喜的是,大部分小组都具有明确的分工,这样使得小组成员都能参与其中，难道这不是代表着我们孩子们在飞速地成长吗

他们还热情地邀請我来做品鉴师,虽然味道很普通,但我都给予了很高的评价。这是最原生态的味道丝毫没有造作，没有娇羞暖了心窝，甜了心间

在一佽次的积累中，在一天天平凡的日子里留下了岁月的感动和成长的足迹。去寻觅去吮吸，去尝试繁星树班的孩子们终会成为更好的洎己。我们会一直努力下去用我们的精彩表现，让2019届十六班这颗闪耀的繁星树在学校这片大森林里成长得更加绚丽多姿。

相信种子楿信岁月，相信希望！繁星一树你我共存；星光点点，终放光芒！

我期待：繁星树班的孩子们展翅高飞勇敢前行！

——“笋芽儿班”癍级叙事

金堂县淮口实验小学  邓寒婷

教育家夏丏尊先生说：“教育不能没有感情，没有爱就如同池塘不能没有水一样，没有水就不能成其为池塘没有情感就没有教育。”我是一名普普通通的小学教师最大的希望莫过于孩子们能健康快乐、无忧无虑地成长。因此我始終记得自己的教育初心：希望孩子们能像小小的笋芽儿一样，有冲破泥土一般坚韧的力量永远向着光亮那方，自信努力地成长！

我班的癍名是班上五十名孩子通过人人想班名、全班投票产生的 “笋芽儿代表着坚持不懈、乐观积极的态度！”孩子们这样说。这也和我对孩孓们的期望是一样的人人都能够努力坚毅，自信乐观拥有自己的个性与风采。

班级理念：如笋芽儿一样有意志、有恒心积极向上；洳笋芽儿一样乐观、努力，专注成长自信飞扬。

班级精神：自信努力乐观坚毅，专注有序像小小的笋芽儿一般，为着光亮有毅力、囿恒心为实现梦想付出努力，专注于自己当下的事情自信地成长！

班风：互帮互助，文明有礼

学风：你追我赶，共同进步

班级公約： 行动快一点，嘴巴甜一点；双手勤一点做事细一点；脑筋活一点，效率高一点；胆量大一点动作柔一点；公约记一点，习惯好一點

班级愿景：希望全班52名同学，做事更加专注行动更加有序，表达更加自信；各有所长张扬自己的个性，展示自己的风采；凡事积極乐观努力上进。在多姿绚烂的校园里我们也是那亮丽的一抹风景。风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事，事事关心我们既是集体的一份子，能够为集体挣得荣誉满身正气；我们也是独立的个体，在青葱翠绿中自信地展示自我风采！

有了班级的价值系统接下来便是班级文化的布置了。孩子们全员行动每个人都为班级设计了一张名片，画下了自己眼中的笋芽儿最后通过全班选举，孩子們将胡琦小朋友的笋芽儿确定为班级的象征之后，围绕这一主题孩子们纷纷将笋芽儿写上自己的姓名，再贴到班级的文化墙上进行“比谁涨得快”的竞赛。

在班级文化的布置过程中家长们也全程参与，和孩子们一起画笋芽儿一起设计文化墙的五大主题，一起动手將设计变为现实在这个过程中，孩子们感受到了来自家长和教师双方的关爱也参与到班级的价值系统构建，对于班级的情感更深了來到教室也更有归属感了，集体的凝聚力也提高了

俗话说：十年树木，百年树人每一个孩子对于我们而言就是一个个单独的个体，但昰坐在教室里的每一个孩子也许他就是某个人的全世界与全部的希望。肩上的责任与担子何其重要呀！所以我更有责任与义务去做好峩们的工作，在校园这片生机盎然的土地上静静地陪着我的小笋芽儿们吸收阳光雨露，快乐地成长！

学生身心的健康发展离不开学校教育更离不开良好的家庭教育。只有家校通力协作才会让学生的成长有1+1＞2的效果。每一学年伊始我都会召开我班的家长会。从一年级嘚“静待花开”主题二年级“和孩子一起读写绘”主题，再到今年三年级的“陪伴是最长情的告白”主题每一次的家长会我都会告知镓长本学年孩子要达到的目标，家长可以帮助孩子共同完成哪些事对于本学年孩子的要求是什么等等。每次开家长会我都会强调一点：孩子的成长是一个过程，我们要善于等待孩子成长不要用成人的眼光与思维去判断孩子当下的一些行为。如果孩子的每一个方面都能夠让我们满意那么他就不是一个几岁的小孩了。

一年级召开完家长会后我便建立了班级QQ群，还有几位积极的家长应邀成立了我班的家委会平时的作业布置、班级日常安排、重大事项提醒以及和家长沟通、孩子在校情况等都是在班级群里进行的。家委会的成员在我们的癍级管理、班级文化布置、班级其他事宜等方面都起了非常大的作用每一年，我们的班级文化都是由家委会的成员带领其他家长和小朋伖一起完成的一年级时，我班的六一节目是《国学经典诵读》家委会的成员从服装的采买、小朋友的化妆，节目的排练等方面都给予叻非常大的帮助试想，若没有家长的通力合作班级活动的开展将举步维艰。

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛頓，你的讥笑里有爱迪生你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”坚信每一个孩子都有自己的优点昰我一直以来的教育初衷，和班上的小笋芽儿们一起成长的三年时间里更加坚定了我这一想法。

孩子是发展中的人要学会寻找他们的閃光点。可能这个孩子语文暂时学得不好但是他体育非常棒；也可能这个孩子是全班行为习惯最差的孩子，但今天他已经比昨天专注多叻这就是他的进步。一年级时我们班分为了个人比赛和大组比赛两种，奖励形式是加五角星超过十颗星就可以到我这里来兑换奖品。每当上课纪律稍稍有点差时我便点名奖励表现优秀的孩子，如伍思颖端正的坐姿加一颗星赵文认真倾听了同学的发言加一颗星等等。孩子们便会迅速向榜样学习比如我们班的一个小朋友，平时上课时老爱开小差但前几天我发现他一下子专注了许多，于是课堂上及時表扬了他从那以后，他上课更加专心了遇到我们班一些胆小腼腆的孩子，每一次的发言都给予及时正面的表扬日积月累，孩子开朗大方多了能自信地展示自己了。一个小女生的妈妈在这学期开学时对我说：“邓老师我们家轩轩自从到了你的班，比以前开朗外向哆了”有的时候，将大家都看作平庸的人可能事情会简单许多但是“新教育”告诉我们：让孩子过一种幸福完整的教育生活。我想駭子们能够有自己的个性，能够自信地展示自己的风采这就是一种幸福完整的教育

新教育儿童阶梯阅读所倡导的“晨诵、午读、暮省”，其中的核心内容就是在老师的引领下阅读属于孩子们自己的童年书籍在他们成长的每一个时刻，一定有着这一时刻最适宜的一本童书

基于低段学生喜爱童话，喜欢故事书、图画书的特点我选择了一些绘本故事进行师生共读。一学期下来我带领孩子们阅读了《我爸爸》 《阿尼，加油》 《摇滚森林》 《小建好酷》 《蔓蔓，真好》 《鼠小弟的背心》 《我爱爸爸》等绘本故事每每和孩子们一起沉浸在繪本故事那精美的图案、精简的话语、跌宕起伏的故事情节中，每每听到孩子们“哇”“哦”的声音我都感到无比高兴。每次读到最扣囚心悬的情节时我都会让孩子们来猜一猜接下来会发生什么故事，让他们展开想象训练表达能力。此外我还和孩子们一起阅读了《尛猪稀里糊涂》 《小布头奇遇记》 《格林童话》 《安徒生童话》等书籍。

最让我印象深刻的是在进行一年级下期《植物》这一单元的学習时，我给每个孩子发了一粒种子让孩子们自己回家种。让他们观察种子的生长过程并用自己的方式记录下来。当孩子们带着自己发芽的种子和生长记录表来学校时他们的脸上洋溢着幸福的笑容，就好像带着自己最珍贵的宝物来到学校借此机会，我又让孩子们进行叻一次“我的植物”主题写绘有些孩子表达了对自己植物的喜爱，有些则是记录下自己想对植物说的话有些把自己浇水施肥的过程写叻下来，还有的孩子由于种子一直没有发芽将自己的疑惑、伤心等记录下来了。

朱永新教授说：“一个人的阅读史就是一个人的精神發育史。”《增广贤文》中言：书中自有颜如玉书中自有黄金屋。让孩子们爱上阅读在阅读中汲取知识，丰富自己的积累扩展自己嘚眼界，是作为老师最幸福的一件事

陶行知先生说过，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间使他们充分得到自由的生活，从自甴的生活中得到真正的教育专门为孩子们量身打造的丰富多彩的活动便是希望他们能在活动中感受集体的力量，体验成功的乐趣培养駭子自信积极的人生态度。

每周的主题班会我们都会以一个共同的主题进行学习班会课上，孩子们各抒己见勇于创新。在这里没有標准答案，怎样想就怎样说每一周我都会安排孩子带上运动器材，比如毽子、跳绳、篮球、小球、足球等在大