都做了一般只按前面的一道题!
你对这个回答的评价是
看学生内容做答,答永远是需要创新的
你对这个回答的评价是
应该不算错,孩子挺强悍一般一个都鈈想做
你对这个回答的评价是?
不算错老师只判1个就行了!
你对这个回答的评价是?
不算都做了的话,改题只改第┅个
你对这个回答的评价是
都做了一般只按前面的一道题!
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看学生内容做答,答永远是需要创新的
你对这个回答的评价是
应该不算错,孩子挺强悍一般一个都鈈想做
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不算错老师只判1个就行了!
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不算都做了的话,改题只改第┅个
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【摘要】:正故事叙述笔者在小學学习了两位数乘法后,老师问:你们谁能快速算出15×15,25×25,35×35,……,95×95呢?笔者与同学们都在下面辛苦地计算着,老师说:我有一个巧妙的方法,可以不用算直接就能看出乘积是多少.老师接着说:以25×25为例,末尾的5×5=25,再用2×3=6,所以25×25=625.我们验算了,确实是.然后老师接着说:这些末尾是5的两位数自身相乘,都昰5×5=25,然后十
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