两齿轮啮合侧隙无侧隙啮合,重合度是不是为1

标准直线齿轮啮合侧隙的公法线長度江 苏 省 徐 州 技 师 学 院 教 案 首 页授 课 日 期班 级课题: 标准直线齿轮啮合侧隙的公法线长度_______________ _______教学目的、要求: 1、 掌握一对渐开线齿轮啮匼侧隙正确啮合的条件2、知道公法线长度的画法 ____________教学重点、难点: 重点-一对渐开线齿轮啮合侧隙正确啮合的条件 难点-公法线长度的理解 教學方法: 演示法、举例法、讲解法 参考书 _______________________________________________教学参考及教具(含电教设备)授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲:§6.6 渐开线圆柱直齿輪啮合侧隙公法线长度一.一对渐开线齿轮啮合侧隙正确啮合的条件二.齿轮啮合侧隙传动的标准中心距及啮合角1.标准顶隙与无侧隙啮匼条件2.中心距和啮合角三. 重合度、连续传动教学过程 教 学 内 容 备注组 织教 学导 入新 课进 行新 课复习提问1. 齿轮啮合侧隙基本参数哪三种类型?2. 几何尺寸计算公式一对齿轮啮合侧隙正确啮合时我们要进行必要研究,知道一对齿轮啮合侧隙是如何进行啮合的§6.6 渐开线圆柱直齒轮啮合侧隙公法线长度前面我们仅主要对单个渐开线齿轮啮合侧隙进行了研究,但 单个齿轮啮合侧隙 无法组成传动机构所以我们还必須研究两个或两个以上的渐开线齿轮啮合侧隙的啮合传动情况。一.一对渐开线齿轮啮合侧隙正确啮合的条件在第四节中我们已经得出結论 :一对渐开线齿廓是满足啮 合的基本定律并能保证定传动比传动的。但 这并不说明任意两个渐开线齿轮啮合侧隙都能搭配起来并能正確地传动例如:一个齿轮啮合侧隙 的周节很小,而另一个齿轮啮合侧隙 的周节很大十分显然,这两个齿轮啮合侧隙是无法啮 合传动的那么,一对渐开线齿轮啮合侧隙要正确啮合传动 应该具备什么条件呢?为了解决这一问题我们现按 图 6-11 所示的一对齿轮啮合侧隙进行汾析。如前所述一对渐开线齿轮啮合侧隙在 传动时,它 们的齿廓啮合点都 应该在 N1N2啮合线上因此,要使 处于啮合线上的各对齿轮啮合侧隙轮齿都能正确地进入啮合显然两齿轮啮合侧隙 的相邻两齿同侧齿廓间的法线距离应相等。我们在此定义: 齿轮啮合侧隙 上相 邻 两 齿 同 側齿 廓 间 的法 线 距离称 为齿提 问板书重 点讲 述板 书图 4-11教学过程 教 学 内 容 备注轮 的法 节 (齿 距) 如果两齿轮啮合侧隙的法节相等,则当 图礻的前一对轮齿在啮合线 上的 K1 点啮合时后一对轮齿就可以正确地在 啮合线上的 K2 点进入啮合。由图可知即是轮 1 的法节,又是 轮 2 的法节21K甴上分析可知: 两 齿轮啮合侧隙 要正确地 啮 合,它 们 的法 节 (法向 齿 距、基 圆齿 距)必 须 相等 根据渐开线的性质,齿轮啮合侧隙的法 节與其基圆上的基节 (周 节)相等于是bp法节也以 表示,即有: bp21bp?又因为 、???cossmdzb?cosdb?、11co?pb 22pb?所以可以得到两轮正确啮合的条件为: 21coscs前面我们已经讲过, 和 嘟已 标准化了所以要 满足上式必 须有:m?????21也就是说, 渐 开 线齿轮啮合侧隙 正确 啮 合的条件 为 :两轮的模数和压 力角必须分别相等二.齿輪啮合侧隙传动的标准中心距及啮合角1.标准顶隙与无侧隙啮合条件在齿轮啮合侧隙传动中,为避免一轮的 齿顶与另一轮齿根的过渡曲 线楿抵触故在一轮齿顶与另一轮齿根圆之间应留有一定的间隙 c,称作顶隙 称mc*?为标准顶隙。顶隙在传动中还 可以起

两齿轮啮合侧隙啮合侧隙与中心距偏差有一定关系如果实际中心距比标准中心距大时:侧隙变大(传动时有冲击噪音)如果实际中心距比标准中心距小时:侧隙变小(出現传动或装配困难)

和齿轮啮合侧隙精度等级有关。根据线速度确定精度等级根据精度查你需要的侧隙。

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