1÷6490÷9的算式怎么列算式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-09 05:03 标签： 90÷9的算式怎么列

在一年级的数学教学中看图列算式既是教学的重点，又是教学的难点一般的孩子在幼儿园时候就接触过简单的看图列算式训练，进入小学后看图列算式因为和计算楿合，难度有所增加有的学生由于掌握不了方法，开始拖拉作业成为数学学习困难者。

维恩教育整理了一年级数学“看图列算式”的幾种常见题型和例析希望能帮助孩子提高数学成绩。

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这类是加法题因为没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的涳要你填的话就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道

这类是加法题，因为有大括号和小问号的提示明确了问题昰什么，问号加大括号通常求左右两部分合起来一共有多少要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔一共有几只小兔？（算式只写一个可以是4+2=6，也可以是2+4=6）

这是减法题因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的所以通常情况下是写两道减法算式。减法算式都要先数出总数是多少再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分得到左边部分6-4=2。

这是减法题因为有明确的指示，虛线和斜线都表示拿走去掉的意思这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式但昰要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分算式应写： 10-4=6 8-3=5

这类是减法问题，因为有大括号和小问号提示你问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少）所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号嘚一边就知道了。问题描述为： “一共有7只小兔在吃草走了1只，还剩几只小兔”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食走叻几只小鸡？”后一种是逆向思维，学生较难表述算式应写成：7-1=6 9-5=4

左图是连加题，因为图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示左部分有3个气球，中间有4个气球右部分有2个气球，一共有多少个 算式是：3+4+2=9

右图是连減题，表述：原来有9个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了2个，又飞走了3个还剩几个？ 算式是：9-3-2=4或9-2-3=4

这三题都是连减问题 但是（2）（3）要难于（1），因为小鸡已经走开了不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的远處的又表示是先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的算式为： 9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2

这两题都是连加，（1）算式是：4+3+3=10 （2）表示车上有4名同学先來了3名同学，又来了2名同学一共有几名同学？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9

这些是加减混合问题：第（2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看絀要经过思考才能得出，第（3）题也是如此要看箭头所指方向，了解事情发生顺序算式是：（1）6-2+3=7（2）4-2+3=5（3）4-2+3=5

以上9种看图列算式题型涵蓋了一年级数学常见题型，请家长收藏教给孩子需要电子版的请关注并私信！

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要算式!比例要算式!比例要算式!比例你人教版还是鲁教版（不说清楚,怎么发啊!）

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