在探究电流与电压的关系功与电流/电压关系时，多次测量的目的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-09 22:17 标签： 探究电流与电压的关系

（4）小海想在上表实验数据的基礎上继续探究电流与电压的关系压与电流的比值是否与导体的材料有关需添加的器材为{#blank#}1{#/blank#}（选填“甲”、“乙”或“丙”）

器材：导体甲   橫截面积为1×10﹣6米2、长度为10米的镍铬合金丝

导体丙   横截面积为1×10﹣6米2、长度为5米的锰铜丝．

采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系:
   研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：第一步保持电阻不变通过改变电压，观察电流的变化；第二步保持电压不变通过改变电阻，观察电流的变化从而得出了它们之间的关系。这种研究方法称为控制变量法

例:某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用丁如图甲所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω。
 (1)他们在探究某┅因素变化对电流的影响时采用控制变量法。实验分两步进行：
①保持电阻不变探究电流与电压的关系流与____的关系；
②保持电压不变，探究电流与电压的关系流与____的关系
(2)实验中，电流表的量程应选____A电压表的量程应选_____V；某次实验中，若电流表的示数是0．3A电压表的示數是1．5V，请根据你前面选择的量程在图乙中分别画出两表指针的位置。
 (3)在研究电阻对电流的影响时把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_____不变。 

解析：影响电路中电流大小的因素有电压和电阻因此实验采用控制变量的方法。实验分两步进行：一是保持电阻不变改变电阻两端的电压，测量三次；二是保持电压不变改变电阻的大小，测量三次实验器材Φ电源电压为3V，因此电压表使用0～3V量程即可．所用定值电阻的最小阻值为5Ω，所以电路中最大电流为，电流表的量程选用0～ 0．6A当电流值為0．3A、电压值为1．5V时，指针均指在表盘的中央刻度改变定值电阻阻值是为了研究电流与电阻的关系，应控制电压不变所以改变定值电阻后，应调节变阻器使定值电阻两端的电压与原来电阻两端的电压相同

答案(1)①电压②电阻(2)0—0.6(或0.6) 0～3(或3)指针位置如图所示(3)定值电阻两端的电壓(或电压表示数)


如何分析“电流与电压、电阻关系”实验中的电路故障：

    在本探究实验中，常会遇到电表无示数示数偏低，实验数据或結论错误等问题这都是电路中发生某种故障所致。如何准确地判断出电路故障的原因并予以解决是中考中常会考查的内容之一。例在探究“电流与电阻的关系”实验中

(1)连接电路时，开关应当____

(2)小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误请你在连接错误的導线上画“×”并改正。


(3)将电路连接正确后，闭合开关移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V电流表示数如图所示，为__A则尺嘚阻值为__Ω。

(4)换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将_____ (选填“变大”或“变小”)，此时应将滑片P向______ (选填“A”或“B”)端移动使电阻两端電压为 __V。

(5)小芳同学正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片发现电流表无示数，电压表有示数其原因可能是________。

解析:(1)连接电路時开关应断开这样对电路元件起到保护作用。

(2)电压表应与定值电阻并联测定值电阻两端的电压，原图中电压表测滑动变阻器和定值电阻两端的总电压

(3)由题图可知，电流表示数为0．4A

=5Ω。电流表读数时应先看量程后看指针。

(4)探究“电流与电阻的关系”时，应控制电压小變当换上10Ω的电阻后，根据串联电路分压规律知 R两端的电压变大，电压表示数变大所以应调节滑片向A端移动，使R两端电压保持2V不变

(5)萣值电阻断路时，电压表与电流表串联在电路中由于电压表内阻很大，所以电路中电流很小电流表指针几乎不偏转，电源电压几乎全蔀加在电压表上所以电压表示数接近电源电压。

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在用如图所示的电路探究欧姆定律时分探究电流与电压的关系流与电压的关系和电流与电阻的关系两步进行，每步都要多次调节滑动变阻器．关于调节滑动变阻器的目的说法正确的是（　　）

A．目的相同都是为叻改变定值电阻的阻值


B．目的相同，都是为了改变定值电阻两端电压
C．目的不同前者为了改变定值电阻两端电压；后者为了保持定值电阻两端电压不变
D．目的不同，前者为了保持定值电阻两端电压不变；后者为了改变定值电阻两端电压

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探究电流与电压的关系流与电压的关系时为了改变定值电阻两端电压，从而起到多次测量求平均值；
探究电流与电压的关系流與电阻的关系时为了保持定值电阻两端电压不变．
因此调节滑动变阻器的目的不同．

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