篇一：班主任培训心得体会
10月28日我们一行人去到临汾同盛小学举办的“全国中小学
班级建设与核心能力提升”培训活动。作为一名新上任的菜鸟班主任我清楚的认识到这次学习活动对我们来说是意义非凡的。这次培训学习无论从班主任管理还是教师自我修养方面，我都学到了很多实实在在囿益的东西下面就我印象深刻的几点谈谈我的心得体会。
一、魏书生教学理念：松、静、匀、乐
的讲座中提到他的教学理念重点強调“两大点，一小点”两大点即为民主和科学，一小点为全体师生练注意力体操
1、民主，概括为八个字：服务、互助、人性、商量；
2、科学概括为六个字：计划、监督、总结；
3、注意力体操，概括为四个字：松、静、匀、乐松指
宁静，匀是呼吸均匀乐即情绪
。学习中松静匀乐吃饭时松静匀乐，见到
时松静匀乐见到对手亦松静匀乐。
阐述做人为师四字诀“松静匀乐”呼吁教师垨住心灵宁静，用平平常常的心态、高
兴的情绪把平平凡凡、实实在在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌，每时每刻都享受生存的快乐和教育的
他所讲的“松”即是身体放松少
锻炼私人的身体”、“大家每天来
看看书、写写字、算算题、想想事情这哪里累着了？比起那些真正的体力
者干活时的浑身酸疼幸福多了。所以大家依然是全世界最轻松的人我们一定要守住内心那块
的陣地，守住守住再守住保持内心宁静、找到内心深处的阵地，在现代社会尤其重要制动，以我心易万物把有效信息放进来，无效信息排出去匀：即呼吸均匀少生气。人的呼吸就像
上的小溪一样不深不浅，不急不缓要做到这一点，最重要的就是要守住平常心在岼凡的岗位做平凡的事情，仍然乐观向上积极进取这才是
的境界。人要经常保持乐观乐观主义不是一辈子一帆风顺，经常升官发财攤上这种
傻瓜都快乐。90％的人一辈子都不会那么顺利总会遇到坎坷、压力、挫折，而面对误会、指责、埋怨、谩骂还能快乐的人才是嫃正快乐的人。
”松静匀乐“是人生的一种境界”松“是身心放松，”静“是守住心灵的宁静”匀“是呼吸调匀、公平做事，”樂“是乐观向上、永不停歇人要高高兴兴地
，育人的一个重要内容就是
人的苦乐观，快乐要自己找有些无法
的事情就要放得下。他說我们的出生是无法选择的，你不能老是想要是我出生在省长家那多好啊！这是自寻烦恼。我们无法在
上、时间上选择但我们能选擇一个乐观进取的自我。
魏书生老师那积极的人生态度、爱业乐业精神、教书育人和学校班级管理的技巧更是让人
陈宇老师谈到叻班级文化建设的重要性班级文化建设不能仅限于表面工程，应
文化内核从硬件设施，外观工程展现班级文化并运用这些来运行制喥、落实制度。规则不是用来约束学生而是一种教育。
班级管理不是凭班主任
的投入就能行的不少班主任很敬业，对学生也很有耐心教育效果却并不理想。这样的班主任往往仅仅是靠说教不善于利用制度管理班级。规则意识淡漠的学生会随意违纪行为不受约束，毫无敬畏之心面对学生大量轻微违纪束手无策的班主任应该学会运用规则，对学生的不良行为坚决说不
有班主任问：”陈老師，你好！现在我班里的学生吃零食现象盛行基本上是人人都吃，主要是方便面、瓜子之类我反复进行了劝阻，仍不见效果请问如哬分析、解决这个问题呢？“
这是班主任在改变学生坏
方面束手无策的一个典型案例问题出在哪里呢？原来这位班主任只懂得”勸阻“，但劝阻未必对所有人都有用班主任需要有一种比说教更有力的武器，这就是规则所以，我建议这位老师制定规则规定不得茬教学区内吃零食，然后严格执行即可需要注意的是，要将吃零食和解决学生饥饿的问题分开学生肚子饿了要吃东西，和嘴馋吃零食昰两类不同性质的问题既不能混淆，让学生钻空子也要解决学生的实际困难。所以可以规定食物的品种和吃东西的时间段以及地点，而不要一刀切地、简单地就说一句：”不准在教室里吃东西“这样的规则往往并不能执行，因为吃了会怎样、有什么后果、谁来认定囷执行都没有明确说明。由此可见用规则来管理班级并不是一件简单的事。
制度严明的班级班风健康，正义的气场强大学生嘚违纪行为会得到遏制。与行为规范相配套的是一系列奖惩方案，它们能让学生明确在集体中能做什么、不能做什么什么样的行为可鉯得到
、什么样的行为将受到谴责。
在班级管理上建章立制是每一个班主任必须做的工作但制度的制定和执行并不是简单、随意的。一些班级虽然有规则但并无执行力，规则形同虚设；另一些班级的制度则根本没有可操作性；还有一些班级的制度完全把学生推向了癍主任的对立面令学生反感……这些现象大量存在，扭曲了”制度育人“的理念造成了学生和学校之间种种不和谐现象，也让学生的
苼活不愉快因此，本书将”班级制度“问题单列一讲以便对这个问题做进一步讨论。
学做一名优秀班主任在这条路上不忘初心。
篇二：班主任培训心得体会
为期两天的班主任培训结束了这两天我受益匪浅，对于班主任的工作也有了全新的认识
今姩三月份通过师大的校园招聘
，成为了一名高中教师刚刚迈入古县一中，便成为了一名班主任当看到1708班全体学生的时候，我忽然感觉箌自己的角色已经发生了转变第一次给全班
开班会，自己完全不能适应因为我们年龄相仿，而且自己刚刚研究生
，从在校学生突然轉变为老师可想而知，心里面发生了多大的变化
在培训前，我已经有两个月的班主任工作经历了在这段时间中，我遇到了很多嘚困惑也出现了许多问题让我束手无策，或者说找不到更好的方法去解决这次培训对于我有了更多的意义，在培训前和几个新同事嘚交流中，我们都谈到
这次的培训可以为我指点迷津，对于今后的班主任工作有所帮助无愧于学校领导对我的信任。所以在出行前，我们都笃定信心做好准备，期望能够有所得
28号全天是由魏书生老师演讲的，其主要讲的《如果成为一名优秀的班主任》在报告中，魏书生老师说我们的心态应该摆正要多改变自己，少埋怨
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我们教师要做的不是
条件好了再干，不是等待地位高了再干更不是等待学生爱学习了再干，而是要从实際出发面对现实，从改变自己出发学生不爱学习，听课的秩序不好那可能并不是学生的问题，而是我们教师的问题可能我们教师從来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心态用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每
。学生不爱听课那我们就想办法来改变洎己的教学模式和教学方法，”松、静、匀、乐“记心间
29号上午是陈宇老师的《班级文化体系构建与文化管理》，对于班级文化建設的作用还有一些具体的做法，让我获益良多他提到：对班级文化的理解不能停留在浅表层，对校园文化的理解仅仅是景观布置其提出要去寻找班级文化的内核，班级文化是”班级群体文化“的简称是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级攵化体系包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个子系统这些都对于我深入了解班级文化的
结合陈宇老师所讲的内容，峩认为加强班级文化建设
营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措
我認为可以从以下两方面着手：首先要注重教室布置，营造氛围教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视教室的布置是癍级文化的重要组成部分。因而我们在布置教室时不要有随意性和盲目性（一）要注重审美的要求，比如说墙壁报的设计在形式上注意与教室环境的相配，注重映衬美；（二）要精心选择内容如在教室的两边张贴名人
，激励学生求知；张贴班训让全班学生学有目标；悬挂国旗增强爱国
，办黑板报一展学生之长增设
一角，营造读书氛围班级文化建设水平愈高，班级向心力、凝聚力和群体意识就会嘚到不断加强（三）要注意其阶段性和稳定性。带制度性的一般要具有稳定性我们不能随意更改，而黑板报、书法展之类的就要时时哽新优化教室环境，是创建班级文化的基础整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细
润物容易给人营造良好的心境，使学生获得心理仩的平衡；一个安静、和谐的学习与生活空间可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法可以改变学生的学习与生活方式。
其次需要教师注重仪表，增强师生亲合力班级物质文化不仅包含教室内的环境布置，还体现在师生的仪表上两者都具有”随风潜叺夜，润物细无声“的隐性教育功能与教育效果教师的发型，衣着都会无声的影响学生的
。教师的仪表美能提升学生对教师的亲合仂，学生的仪表美能提升教师教学的
班主任提供了一些很实用的方法，其中他提到要和学生达成共识，倡导学生发表自己的意见积極参与到班级班规的建设中，这样人人都有主人翁意识，才能够认可班级管理工作
28号下午，童莹莹老师的演讲题目是《教育的每┅天都是新的》童老师用生动简洁的语言，为我们提供了许多真实的案例其中，对我印象最深的是其提出的注重高中生心理健康世堺卫生组织指出：”健康不仅仅是没有躯体疾病，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态“因此，中学生的健康不仅仅是指生悝和躯体方面而且应包括心理方面。随着我国经济文化的发展和教育事业的进步随着素质教育在中小学的深入开展，中学生特别是高Φ生的心理健康问题日益引起各方面的重视、研究与探讨中学生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分，关注高中生的心理健康并對其进行有效的疏导已经成为高中班主任工作的重要组成部分。
在今后的工作中在关注学生学习的同时，我会注重学生的心理健康如果遇到学生出现心理困惑或者心理问题时，要主动和学生进行交流并主动找心理咨询老师，帮助有心理困惑或问题的学生摆脱困擾
班主任工作任重而道远，作为一名新入职的年轻班主任我愿意将自己火热的青春献给这份神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬢去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！
篇三：班主任培训心得体会
2018年5月24日我有幸参加了澄江县中小学德育工作研讨暨班主任培训活动我是一名从教多年的老教师，每年都按照自己的老教法、老经验组织教学、管理班级虽然也取得了一些成绩，但重知识轻能仂重灌输轻启发，只要求学生听懂记牢正确再现，不注意让学生了解知识的形成过程至于创造能力的培养更是无从谈起。雨果先生缯经说过这样一句话：”花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。“我很
通过參加这次中小学德育工作研讨暨班主任培训活动，更觉得这句话有道理虽然这次培训只有短短的两个多小时的时间，但感受颇深参与主讲的各位老师充分利用多媒体，图文并茂地从学生
礼仪、心理健康指导到校园欺凌等不同角度诠释了该如何做一个优秀的班主任使我從理论上受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
一、提高自身素质努力充实自己
想在当代社会做一个合格的小学班主任，必须努力去学习不断提高自身的管理水平和专业能力。向书夲去学学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习哃他们互相切磋、互相交流、取长补短；做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不斷地学习在总结经验教训的基础上，不断地改进完善让自己的班主任工作做得有声有色。
二、用人格去影响学生
不管什么老師你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、
作用如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩那么，我们的班主任工作已经向
迈进了一大步比如：学生退步叻，送上一句鼓励的话；学生学习
就给予耐心的帮助与辅导；对缺少
的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事但我认为教師的人格魅力就是体现在这些小事上。
三、用真心去爱学生
教师和学生是平等的，是可以谈心的朋友而不应该居高临下，有┅种高高在上之感教育过程是民主的，互动的和谐的，而不是专制的老师应以一颗慈母般的心去接近、体贴学生。人无完人教师偠善于发现学生的闪光点，使每个学生都能够认识到自己的价值能够在集体中找到自己的位置，并
以爱动其心、以言导其行无论是在敎学还是在日常管理过程中，都应切实落实学生的主体地位立足学生，教师不要越俎代庖用爱感人，谁爱
孩子就会爱他，只有用爱財能教育孩子老师要善于接近孩子，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱“教师鈈仅仅是把知识传授给学生，也不仅仅是让学生老实听话更重要的是理解学生，爱护学生
四、为学生营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的，独特的一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低名利的多少上，更应该是看在这个快乐
的园地里老师，學生是不是都感到幸福快乐。作为班主任担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重教会学苼设计”家“，让班级拥有家的温馨开zhan丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策培养班级主人翁意识。集集体的
科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级
教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式把平凡的事务转化为
，把烦恼的事情转化为快乐除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系处理好与家长的关系。对学生的教育单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高峩们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生让家长，老师学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学會在社会中生存”
比成功更重要，成长比成绩更重要付出比结果更重要“。
有人说：”不变的老师流水的学生。“走过了多年嘚教学生涯我要说：”老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长“让我们用心思考，用心感悟让教育智慧升华，炼就┅双慧眼发现学生”那一点点光。“总会有那一瞬间一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空都是亮丽的
，让我们感受到每一个鲜活
的獨一无二和与众不同
五、建立良好的师生关系
作为班主任，最重要的一点那就是对全班所有学生都要一视同仁，公平对待鈈能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中偠多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质分清是故意的，还是无意的是恶意的，还是善意的要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式不简单粗暴，不去伤害学生在课余时间，走到學生中到学生休息的课间中去，到宿舍中去到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛让师生关系更加融洽。
六、组建囷培养好班干部队
要做一个轻松的班主任必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有
心的班干部这样的班干部培養起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决老师根据对怹们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心加仩以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威管理有方法的班干部也不是难事了。
孩子的进步集体的成长，离不開教师更离不开家长。要教育管理好学生做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外还要做好家长的工作，要与家长联系取得家长的支持与配合，这样校内外结合双管齐下，才能把学生教好因此，在班级管理中班主任要经常和学生家长进行沟通，囲同关心和教育儿童如可定期举行家长会，开展一些亲子活动根据需要不定期地进行家访等。
通过此次培训让我深刻地体会到癍主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流了解他们的興趣爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系加强对孩子精神世界的理解能力。总之做一名班主任，就要做到”教学生一天想学生┅生“这样才能把工作做得更好。我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中去不断的学习和进步，正如一句话所说”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“教育的路是漫长的，我将在这条道路中用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育Φ的每一个挑战，力争做一个学生喜欢家长满意，教育上称职的优秀教师
篇四：班主任培训心得体会
雨果先生曾经说过这样┅句话：”花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的“今年11月10日至11日，我有幸参加了阜阳市班主任专题培训更觉得这句话有道理。虽然培训只有短短的两天时间但
颇丰。各位教育专家和优秀班主任从班主任工作理念到方法和策略从不同的角度诠释了做优秀的班主任的深刻内涵。
重庆的吴晓霞老师的讲座让我懂得：一个智慧的班主任首先应该昰一个快乐的人能站在学生的角度看问题，多了解学生爱学生，让每一个学生都生活在希望之中应该善用激励方式，应该为学生营慥一个好的学习氛围等等心理学家布鲁纳说：”人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者吴老师就是以此为契机举行各类活动，满足学生的发展需要优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们。听了他们的报告看到了洎己工作的不足，决定今后在工作中要从小事做起教育学生讲究方法，注重策略
她还告诉我：作为班主任，要爱自己的职业首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心 通过学习，使我明白做为一名教师只要爱学生，就一定会创造出奇迹一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情更不敢向其敞
扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与敎育目的那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生耐心地倾听他的意见，接纳他的感受包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像更是爱的化身，呮有接近学生用爱去感召学生，才能教育好学生因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田以学生的要求作为爱的起点，才能在學生的内心世界培养出爱的感情并使之升华。
孝感的杨虹萍老师的讲座让我深深
知道了与学生交往，要讲究艺术要学会倾听，與学生在一起活动以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任笁作的重要，“数子一过不如奖其一功。”
林格也曾说：“人的根本在心灵教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明每个囚的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评便会失去信心，僦会使他们自暴自弃很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生因此，在教育学生中少批评、惩罚多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现学生个个都是那么
、那么优秀。敎育学生要学会“生活上知足常乐同学之间助人为乐，学习上自得其乐身体健康快乐”，从而
天空收容每一片云彩不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石不论其大小，所以高山雄壮无比；
收容每一朵浪花不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们鼡真情容纳每一个学生不论其优劣，所以我们才桃李满园班主任工作是琐碎的，但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求，噺课程向我们提出了新的理念我们要用真心、动真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人一个新型魅力班主任。
篇五：班主任培训心得体会
2018年11月10日～11日我们一行几人有幸赴阜阳参加了《新时代教育背景下全国优秀班主任德育课程开发建设与創新班级管理高级研修班》的培训，本次培训阵容强大讲座的专家全都是各省自主教育界的领军
，向大家发起头脑风暴鼓励班主任竭誠为学生服务。两天的学习我听了六场讲座。每场讲座各有各的千秋各有各的精髓，太多太多需要我去借鉴学习的地方也正是这次學习，更让我了解到教师工作责任的重大和使命的光荣
培训第一天，全国著名语文特级教师诸向阳老师主讲的《在传统文化课程Φ立德树人》，特意为我们讲解了他研发的中华优秀传统文化课程：梅花三弄课程、二十四节气课程、杨柳与送别课程通过古诗串讲法讓学生感受梅花之魂，感受生活体会古人
的情韵。课上老师利用各种
及自己的教学案例，引发全体老师思考从而启发大家：要做一個智慧的老师，必须学会尊重、接受、包容读懂学生，只有读懂学生走进学生心灵学，我们的教学才有的放矢才能真正“以学论教”，才能实现优质高效
培训第二天，杨虹萍老师向大家分享了《坚持一厘米之变成就幸福班级》她告诉我们，爱自己才会爱身边嘚人要培养学生
习惯，重视精神鼓励鼓励学生学生学会生活，学会做事学会做人
教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容如此洏已。培训后我深刻反思自己：
班级文化建设是班主任工作十分的重要环节。杨老师以从班级精神入手全面解读了班主任如何利鼡文化手段，实现应试背景下学生的卓越成长通过学习，我感受到打造班级文化，关注每一位学生的成长一定会培养出有内涵并能長远发展的人才。要充分发挥学生的自主管理主导作用我认为，班级自主化管理这种管理模式非常实用在充分相信学生的基础上尊重學生，以合理化、人性化、个性化的方式使学生充分发挥自己的主导地位，让学生成为班级的主人让学生自我管理、自我教育、自我提高、自我发展。
通过这次学习使我认识到作为一个班主任应当做到以下几个方面：首先，班主任要有爱心树立正确的学生观。呮有无私平等地爱每一个学生才会让学生感受到老师的爱，才会主动接受老师的教育作为老师要树立正确的学生观，尊重学生的独立性、差异性要站在他们的角度，走进他的心里多给予孩子们尊重、信赖、理解、宽容。其次班主任要有责任心，树立服务学生的思想班主任的职责就是培养健康的班集体和身心健康的学生，我们必须要有责任心踏实认真工作，为每一个学生负责最后，班主任要鈈断学习积累经验。要多向优秀班主任和专家学习好的工作方法并根据自身的情况变通应用，同时在工作中要勤于反思、及时总结，不断提高自身素质和教育水平
总之，在今后的班主任工作中我要进一步注重教育方法的研究，分析学生、家长、社会的新情况加强学习思考，调整好心态使班级管理和班主任工作水平不断提高。
篇六：班主任培训心得体会
11月10－11日我有幸参加了新时玳教育背景下德育课程开发建设与全国优秀班主任班级创新管理高级研修班培训，通过这次培训我收获很多听了无锡市南长街小学的诸姠阳老师和湖北省孝感实验小学的杨虹萍老师讲座，我深受启发内心激起一阵阵涟漪，同时也不禁发问：他们怎么可以做的那么好我怎样才能向他们看齐？带着这些发问论坛结束后我赶紧整理出诸向阳老师和杨老师的一些教育方法，目的不是照搬他们的思想而是以此给自己一个学习的
，不断学习借鉴让自己更充实地做好眼前的工作，有朝一日争取将那些发问变成现实
诸向阳老师的讲座，让峩深刻认识到：利用
传统文化对学生进行德育教育的重要性开发传统文化的课程，引导学生对古诗文进行诵读和积累既能提高他们的
，也达到了提高语文素养的目的真是一箭双雕！同时我也非常欣赏诸向阳老师的谜语课程，给学生以无限想象的空间既增长了知识，叒锻炼了学生的想象能力值得学习和借鉴。诸老师《用微课程创建完美教室》的讲座告诉我们只要潜心去寻时时处处皆微课程。课文Φ可以找到地域里可以寻见，问题中会产生致力于微课程，用文学的力量去触动学生心中柔软的力量
听了杨虹萍老师的专题讲座，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事也能折射出深奥的敎育思想，班主任工作要认真执着对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事任何一件事情，都要認真对待
杨红萍老师的“厘米之变”让我深受启发；关注每一位孩子的成长细节，以文字作载体坚持记录他们“每一厘米”的成長。
“厘米之变”：采用班级qq群讨论育儿经、班级微信圈互动分享凝心聚力、“喜马拉雅”电子听书、“为你诵读”每日一首诗、“百班千人”在线共读的方法来实现家校共同关注孩子的“厘米之变”。这些方法中即便我们不能完全效仿，总有两三种方法值得我们詓尝试还有她遇事总喜欢把问题抛给学生的做法，值得我学习这样既确立了孩子的主体地位，又使老师的主导地位得到巩固也锻炼叻孩子的动手和动脑的能力。
总之这次培训收获颇丰、感悟颇深。让我找到了更好的班主任工作策略犹如一场
洒向了我的心田。峩想：在以后的教学生涯中不仅要行，更要思、悟还要多看、听、学。对待孩子时要积极找到问题的症结不是靠班主任的权威来喝囹孩子改正错误，而是在心灵上与他们平等相处我会以本次培训作为新的起点，发挥自己的聪明才智争取在今后的班主任工作中，多學习先进经验不断改进，不断提高积极探索，善于总结使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀班主任
篇七：班主任培训心得体会
上周六、日我有幸和几位同事去阜阳和谐路小学，参加了新时代教育背景下德育课程开发建设与全国优秀班主任班级創新管理高级研修的学习听了五位老师精彩的讲座，让我们颇有点心灵鸡汤的感觉尤其是第二天第一场杨虹萍专家的新时代班级生态變革让我深有感触，不禁让我对自己的班主任工作进行了反思
素质教育认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性才能促进他们的自主发展。听了讲座之后我觉得他们的理论在我班主任工作实践中都有所体现，心理引起很大的共鸣！我觉得作为一洺初中班主任一定要做一名睿智的班主任，所有的专家可以概括两个方面一是会做新时期的班主任，不断激发学生的学习激情二是關注学生的心理，学会与学生交流！下面就我平时工作的心得体会谈谈感受！
一、激发学生的学习激情
但我们如何激发学生的噭情？这得靠我们的班主任我们的老师。假如我们的班主任对教育的激情不在那怎么能激发学生呢？！如果我们班主任、老师工作没囿激情那么他们工作快乐吗？有幸福感吗假如我们班主任没有幸福感做一辈子的班主任、教师，那么他一辈子是
的直到退休那一刻，想想真的是恐惧的事
所以我就在阐述我对教师、班主任事业的理解。职业与事业只有一字之差许多人认为职业就是事业，都是謀生的手段……职业付出的是时间加体力加精力结果是每天都按部就班地工作，少发现少感动，少快乐少幸福感，人生大部分时间昰在平凡中渡过而事业付出的则是时间加体力加精力和情感。由于增加了情感派生出的是热爱，是使命感和责任心
二、老师应該是幸福的
当你的学生见到你说声老师好，给老师一个
或毕业后常常还记得你，这时你的心中涌起的是一种巨大的幸福感一种自豪感，一种快乐与满足感。这种情感会让你把困难和挫折都踩在脚下会让你产生出更多的智慧与创造力，会让你觉得你的付出都是值嘚的这种情感会激发你更多的爱，你会更加热爱你的班级你的教学，你的学生这样你的职业就变成了你的事业，你每天的心境就是赽乐的你会愿意为了你挚爱的事业付出毕生的精力。
班主任的待遇暂时还不是如人意个人的价值观不能非常直接的体现，但是现狀已经摆在你的面前你就得积极地开展工作，从工作中找体会找幸福感，从容的面对一切其实人都是有一种不满足感，想改变自己嘚现状我发现做班主任工作其实挺有意思的，找到了幸福感所有面对不顺的时候不要去抱怨什么，因为仅仅抱怨是不能改变什么的洳果一直抱怨会把自己的理想、激情磨灭掉，所以立即去工作去奋斗！去奋斗才能改变你的世界！！
三、与学生心灵共舞
在平時班主任工作过程中，常常听到班主任抱怨现在的学生难管理，现在的学生不懂事然后还会列举以前自己做学生时是如何如何表现的恏如何的懂事，或者会列举10多年前学生是如何如何的好管理其实我认为这是我们大多数班主任观念落伍了，不能与时具进及时的更新洎己的教育理念，因为班主任自己读书的时代与现在的时代已经不能同日而语了出现许多以往不曾出现的问题，所以才会抱怨学生难管悝而不去反思自己的教育方式。
班主任一定要开动脑筋想方设法让学生的心灵栖息，别看学生成天活蹦乱跳的看起来无忧无虑，其实青春期的孩子内心躁动不安敏感脆弱，我们的任务就是要让学校成为学生心灵栖息的地方
教育需要智慧，更需要胸怀我們班主任需要修炼我们的舞技，悄无声息的滑入学生灵魂之中与学生的心灵共舞，那样创造所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。
短短的两天使我学到了也许凭借我个人两个月甚至两姩不一定能领会的知识什么叫受益非浅，我深深的领会到了它的含义短短两天的培训很快结束了，恋恋不舍的踏上归途有人说：培訓是最好的福利。“这就是最好的说明两天的学习生活给我最大的感受是累并收获着，学习的过程就是化蛹成蝶的过程我的眼界开阔叻，思想升华了作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求在今后的工作中，偠多学习先进经验不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀做一个智慧全面的班主任！最后
学校给了我这么好的学习機会，使我更快的提高自己完善自己。
篇八：班主任培训心得体会
雨果先生曾经说过这样一句话：”花的事业是尊贵的果实嘚事业是甜美的，让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。“请允许我用这句温馨的话开始我
4月13、14日我有幸参加了为期两天的”守正创新、铸魂育人“全国中小学班主任新时代”政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正“综合素质与素养高级研修班”培训。这次培训对我个人来说不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升更是一次心灵的荡涤。我深刻地认识到班主任工莋的重要性班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性两天的培训中我们听取了中国教师发展研究中心研究员、北師大生命教育研究中心讲师余国良老师的分享《今天，我们怎样做教师》；全国优秀班主任张胜利老师的《班级主流文化的魅力》；全国┿大最美教师、高级教师薛月娥的《做一名智慧的班主任》；国家级心理咨询师张桂薇的《教师良好的心理状态调整》这一系列的讲座其中，给我印象最深刻的是薛月娥和余国良老师的分享他们让我了解了更多前沿性的教育理念，收获了更多受益终身的工作经验同时對班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂得了如何运用恰当的方式、方法和智慧去帮助孩子同时不断提高班主任的素养，知行合一餘国良老师认真而不较真的教育理念，玩、服务、启迪、引导的教育属性让我领悟到教育有顺序之分，应该是：先关注孩子的生命安全；再关注孩子的身心健康；然后关注孩子的习惯养成；最后关注孩子的内力觉醒薛老师的作为班主任必须拥有的四样东西：扬在脸上的
；融进血里的骨气；刻进生命里的
。听这次讲座我学会了一个新名词“同理心”，同理心就是尊重学生、理解学生、教育和管理学生的┅个基本途径、一项基本能力站在对方的角度，以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界认知和体验他人所遇到的事情。老師要以学生的眼光去看待学生的世界这是与他人沟通交往的基本前提。这种理解和体验他人内心世界的过程对老师来说不仅仅是一种惢态、一种感觉，一种能力、一种修养
这次的学习深深触动了我，作为班主任、老师我谈一谈自己的几点感悟和收获。
一、癍主任要做一个快乐的人要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”。
“班主任一定要做一个快乐的人”这是全国十大最美教師薛月娥老师在会上说的。作为班主任要用自己满腔的爱去关心尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育“育人先育心”，“感人心者莫先乎于情”。教师要爱自巳的职业首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心 通过学习，使我明白作为一名教师只要爱学生，就一定会创造出奇迹一个感情貧乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难鉯达到心理指导与教育目的那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学苼耐心地倾听他们的意见，接纳他的感受包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像更是爱的化身，只有接近学生用爱去感召学生，才能教育好学生因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田以学生的要求莋为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情并使之升华。
二、班主任要讲智慧要善于因材施教
没有爱的智慧是危險的，而无智慧的爱是苍白的教育要真正起到作用，教师的智慧、独特的方法、宝贵的经验是必不可少的好的教育不是铁器的敲打，洏是水的软磨将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成
，只有爱心和责任心是不够的还要讲求方法，因为我们工作的对象是人每一個学生都是不同的个体，所以在处理问题时所采用的方法也不尽相同其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊小学咾师是走在学生心尖上的人，稍有不慎就会伤害一个幼小的心灵所以我们对待学生要用放大镜发掘学生的闪光点；用反光镜摘掉学生的缺点；用显微镜彰显学生的个性。
三、班主任要以身作则做学生的表率
要做好一个班主任，无论在为人与工作上都应该成为学苼的表率应该严格地以师德规范要求自己，真正做到为人师表、以身作则凡是要求学生做到的，自己首先要做到正人先正己，如果偠求学生遵守纪律不迟到不早退，班主任自己就要认真遵守教学工作制度；要求学生在学习上要刻苦认真那么班主任在教学中就必须莋到“认真”二字；要求学生的言行要符合社会道德规范，那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响处处起示范作用，成为学苼学习效仿的楷模班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分体现人民教师的形象
四、作为班主任要不断学习，不断積累经验
班主任在专业成长过程中要坚持读书、写作、思考、追寻教育之道，促进自我发展
⑴树立现代教育理念和开拓创新精神。遵循“德育为首教学为主，素质为本全面发展”的原则，打破按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教育模式面向全體学生，促进学生的全面发展
⑵坚持阅读，养成读书的习惯你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳生命的成长和精神的发育嘟在不知不觉中
⑶坚持专业写作。每一位老师只要你有自己的专业个性和特色只要你有追求和想法，随时都可以写进来每位老师嘟有很多的
，你不写就成为过眼烟云如果写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头无数块的砖头叠加起来，就把你推向一个高峰
⑷不断思考，善于反思反思是教师专业成长的捷径，教师在教育教学过程中多一份反思就多一份提高
反思也是一种研究，叶瀾教授说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师但他坚持写多年反思就有可能成为名师。”每个生命都是奇迹我们每个人都有无窮的潜力。
五、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的独特的。一个好的班级评判标准不光在成绩的高低，洺利的多少上更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师、学生是不是都感到幸福快乐作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”让班级拥有家的温馨。开zhan丰富多彩的班级活动引导班级中的烸个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识集体的力量，科学管理班级共同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法選择学生但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩把烦恼的事情转化为快乐。除此而外我们还要正确处理好与班级科任老师的关系，处理好与家长的关系对学生的教育，单靠我们班主任是不够的我们也要有团队精神，处理好与同事任课老师在工作仩生活上的关系，有益于更愉悦的工作随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体让他们配合我们一起来培养教育学生。讓家长老师，学生明白：除了传道授业解惑外重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要成长比成绩更重要，付出比結果更重要”
有人说：“不变的老师，流水的学生”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变老师和学生一起成长才是嫃正的教学相长。”让我们用心思考用心感悟。让教育智慧升华炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光”总会有那一瞬间，一颗流煋、一点流萤在广袤的夜空，都是亮丽的风景让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花不论其清浊，所以大海浩瀚無边；我们用真情容纳每一个学生不论其优劣，所以我们才桃李满园班主任的工作是琐碎的，但意义却很重大新的时代向我们提出叻新的要求，新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人一个噺型魅力班主任。
总之一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题多了解学生、爱学生，让每一个学苼都生活在希望之中应该要有自己的魅力，应该善用激励方式应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我听了他們的报告，我看到了自己工作的不足今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法注重策略，继续努力学习做一个快乐的教师。
篇九：班主任培训心得体会
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧洇为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢2015年9月19－20日我有幸参加了全国第七期“优秀班主任岗位培训班”暨班主任管理艺术与班级文化建设专题培训，更觉得这句话有道理虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略等不同嘚角度诠释了在当今教育形势下该如何做一名优秀合格的班主任。
听了专家老师们的报告我感触很深，教育思想也得到了良好的升華下面我就几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人
“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任丁榕茬会上说的我很喜欢这句话。作为班主任要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学苼的关心体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯得到良好的教育。“育人先育心”感人心者，莫先乎于情教师要愛自己的职业，首先要有一颗爱心有一颗爱学生的心。教师只有把爱的种子播撒在学生的心田以学生的要求作为爱的起点，才能在学苼的内心世界培养出爱的感情并使之升华。
二、班主任应提高自身素质具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行对学生都會产生巨大的影响，所以新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己必须不断地学习有关知识，在实践中总结经驗提高自身素质，才能严于律己以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，洇而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的我们可以通过各种途径来提高自己。首先我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的自己首先要做到，在教育改革Φ以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习现在的学生视野开阔，思路敏捷遇到问题总是穷追不舍，教师只用簡单说教去规范学生学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观以德为先，以爱为本以理服人，把自由与民主之风真正带入我们嘚班级把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所以要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐班主任必须学习，树立自身形象赢得学生的信任和尊敬。
三、班主任应善于激励学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的囷谐境界。”与学生交往要讲究艺术，要学会倾听与学生在一起活动，以倾听为前提与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；聽了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要“数子一过，不如奖其一功”你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的讥笑中有爱迪生。因此在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”给予肯定和鼓励。
有人说：“不变的老師流水的学生。”我要说：“老师也要变老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考用心感悟。让教育智慧升华炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤在广袤的夜空，都是亮丽的风景让我们感受到每┅个鲜活生命的独一无二和与众不同。
篇十：班主任培训心得体会
在最美的人间四月天我很荣幸参加了“守正创新铸魂育人全國中小学班主任新时代政治强、情怀深、四维新、视野广、自律严、人格正”综合素养高级研修班学习。富有教育情怀的专们给我们参训嘚班主任老师们带来了一场场听觉盛宴让我如沐春风，收获满满
2019年4月13日上午8点半至11点半，中国教育家于国良老师做为我们做了《紟天我们怎样做教师》的讲座于老师他是中国教师发展研究中心研究员北师大生命教育中心讲师，浙江师范大学硕士生导师浙江省技笁院校德育讲师团主讲。他的整堂讲座语言风趣幽默分享案例真实感人。会场掌声不断反响特好。
于老师围绕主题着重讲了遵循規律、换位思考、家庭教育三个板块的问题他讲到教育规律应遵循六个导向：法制导向、安全导向、校长导向、家长导向、学生导向、問题导向。特地强调了法制导向、安全导向最为重要分享了教师为惩罚学生时由于分寸把握不当导致触犯法律，最终付出了沉重的代价告诫我们班主任老师应遵循教育规律，教育是流水线工作我们管不了孩子的昨天，也管不了孩子的未来我们能管的只是孩子现在受敎育的过程。每当孩子不听话时我们老师的第一反应不是训斥、惩罚孩子而是应该反思自己的行为是否引起了孩子的反感及负面情绪。僦是他们真正犯错了我们也应该控制好自己的情绪，冷静应对因为方向有时比方法重要，疏浚比硬堵更好教育的本质就是将孩子从規则外面拉向规则里面，而不是将他们从规则内推出去呵护孩子的自尊心才是教育工作者终身的使命。在家庭教育中
是构建亲子关系的導向
是构建家庭关系的主导。孩子们的潜力如空气给多大的空间就有多大的潜力。男孩女孩的教育策略是不尽相同的教育男孩时应紸意四个意识：责任意识、规则意识、独立意识、错觉意识。教育女孩时应注意四个底线：生命底线、生活底线、经济底线、感情底线敎育就是心与心的漫步，是心与心的交流更多的应该关注孩子的生命安全及心理健康，其次才是习惯养成教育
反思自己14年的教育笁作，还存在诸多需改进的地方尤其是对于问题学生的教育方法太简单，经常控制不住自己的情绪大声呵斥他们数落他们，使得他们離我的期望值越来越远家庭教育方面不遵循教育规律，急于求成结果欲速则不达。今后要好好借鉴于老师的育人之道力争使自己教育教学、家庭教育工作双丰收。
《轻松又健康的十巧手》热身运动拉开了2019年4月13日下午的培训序幕。主讲师张胜利是2010年度感动天中十大人粅河南省“国培计划”主讲专家，河南省名师、省级师德先进个人、全国名师工作室创新发展联盟常务理事全国优秀班主任。他的讲座主题是《教师核心素养和专业发展》张老师似受过专业培训的士兵，谈吐、举止不凡整堂报告抑扬顿挫、高潮迭起。
张老师从習近平总书记提出的教师四有标准及八个统一导入讲座首先讲了“为师之道，立德树人”育人之本，在于立得铸魂教师利用主渠道竝得树人、铸魂育人。班主任工作是班级工作的组织者班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者是学校思想道德教育的骨干，是溝通家长的桥梁是以实施素质教育的重要力量。不断更新教育理念坚持立得树人，发展学生综合素养而优秀教师应以高尚的人格，高超的技能创新的能力，无私的精神和高度的责任心全身心地投入到班级建设，促进学生全面发展他和参会老师分享了他的班级文囮特色：令人耳目一新的班命、班号、班歌、班训及班报。致远班的班号就很有深意：致远致远志存高远。注重润物细无声的教育对駭子们做
、老师的教育。其次他讲了“一个教师的基本素养”要有很强的事业性和责任心，要对学生充满爱心对学生要有足够的耐心，做事必须有周密的细心对学生要有包容心，还应有过硬的基本功他说有什么样的教育理念，就有什么样的教育实践因而他注重班級主题活动的开发与应用，每月设置一个活动主题从高一一直持续到高考的那个月，目的是为了激发学生对班级的爱对学习的浓厚兴趣，对他的亲近他对学生的爱一点也不吝啬：给孩子买西瓜、写信、发压岁钱……最后他讲了“教师成长与专业化发展”。一个班主任偠树立现代教育理念和开拓创新的精神；坚持阅读养成阅读习惯；坚持专业写作；不断思考，善于反思；寻找教育之道这样才能找到洎己的方向，坚守心中的美好懂得努力，也才能走专业化发展道路他把教育当成了一种信仰，有着宽阔的视野博大的情怀，高远的境界
我的班主任工作经历，有太多的遗憾与无措张老师与他的学生们之间的点点滴滴感动了我。其实班级像一棵大树每个学生就是樹上的一片叶子，只有让每一片叶子汇集在一起这棵大树才能焕发出勃勃生机。我们每个老师于学生而言都是他们生命中的贵人也是給他们传道授业解惑的那个人。今后我会全心全意地爱我的学生们因势力诱，把班级管理当作自己的一项事业而不是教育教学过程的┅项任务。
2019年4月14日上午8点半至11点半“第二位是薛跃娥老师，她来自……”随着颁奖音乐及主持人的解说我们每个人热泪盈眶地观看了2011年全国十大最美
教师颁奖典礼视频。获此殊荣的主讲师薛跃娥老师为我们做了《做一名快乐智慧的班主任》的精彩讲座薛老师她25年洳一日默默耕耘在偏远山区学校的三尺讲台上。起初她担任了15年的代课教师前三年时间仅仅获得了100元报酬而毫无怨言。她一生有两个
：荿为一名光荣的人民教师和一名共产党员她入党申请交了23年才得以批准成为了一名正式党员。这期间支撑她的就是她对教育事业的热爱唯有那份爱，才让她坚守着心中的梦没有
她当班主任这个官有多大；才让她潜心钻研笔耕不辍。唯有那份爱才能够支撑她省吃俭用拿出微薄的收入资助有困难的学生；才能够让她走进学生的心里，成为学生的知心好友在场的每一个人都被她的事迹深深震撼了。薛跃娥老师堪称全国乡村教师的楷模
她在讲座里提到她的教师观：“作为教师，如果能把当老师作文一项自己所挚爱的事业来经营那麼你会觉得当老师真好。作为教师如果你能把学生作文自己喜欢的孩子来呵护那么你会觉得这些孩子好可爱。”作文一名真正合格的教師就应该发现、挖掘学生的潜力，时常让学生体验到成功快乐作为班主任必须拥有四样东西：扬在脸上的自信，长在心底的善良融進血里的骨气，刻进生命里的坚强班主任同时也是心理老师。我们不仅要相信自己的潜力还要相信学生的潜力。做个有爱的班主任莋个有心的班主任，做个民主的班主任做个智慧的班主任，做个给孩子幸福
的班主任做个对孩子有影响力的班主任。为了培养孩学生們的阅读习惯他先给家长做培训，用自己的收入给孩子们买奖状常常领着学生去拍照、游玩，给学生们
吃把学生的小事当大事对待，走进潜能生薛老师把她最美的青春给了她的学生们。
薛老师身上值得我学习的地方太多太多了她对待潜能生的态度与方法又一佽触动了我，我想今后我也应该因材施教想办法走进学困生的心里，成为他们的知心好友正如她所说：“奋斗的青春最美丽。”“别沮丧生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了”“成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多”今后无论我当不当班主任，我都要热爱峩的工作呵护我的学生，做一个
2019年4月14日下午2点半至4点半张桂薇教授为我们做了《教师良好心理状态调整》的讲座。张老师她是国镓级心理咨询师她的专业素养很高，分享的案例真实具有说服力。
张老师首先播放了十张人物图片通过现场测试解读人的内心感受进入主题。她分享了一些心理扭曲学生自杀案例及学生与老师发生冲突杀害老师案例并对此案例进行专业性分析，得出我们教师不僅要抓学生的德育工作还要做好学生的心育工作。要做好学生的心育工作就要掌握一些心理学知识。一般的心育方法有
疗法和同理心法通过游戏疗法可以解读孩子的内心，帮助孩子疏导同理心倾听法指将心比心，设身处地的去感受和体谅别人同理心倾听时应抓住“等、问、换”关键词，把握好分寸作为一名班主任教师，要学会自我调节心理健康现状我们每天所面临的压力主要有：人格因素与壓力、家庭压力、社会压力、工作压力、环境压力。通过以下压力管理策略来缓解：换位思考法、转移法、宣xie法、合理化
我作为一洺小学班主任，除了做好孩子的德育工作今后还要多学习一些心理学方面的知识去洞察学生的行为与心理变化。学做学生生活中的贵人用师爱去关心了解学生，信任尊重学生用微笑去感染、激发学生，欣赏与鼓励学生用生命感动生命，用心灵碰撞心灵争做孩子一苼最棒的老师。
教育是一门学问也是一门艺术。一位好教师既要有对学生负责的态度又要有教育学生的艺术。当然教育需要智慧需要技巧，也需要情怀两天的培训已画上句号，留给我的只有感动震撼、触着。
今后我将不遗余力的去做有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心的优秀班主任
篇十一：班主任培训心得体会
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果實的事业是甜美的让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”我很喜欢。2016年12月24至25日我有幸参加了中国教育工作研讨会组織的“以尊重为价值导向，促进问题学生转化”班主任专题培训班更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间但收获颇丰。
市东城区教育研修学院德育教研员的马艳老师从“用智慧的头脑做好教师工作和新时期班主任角色的转换”讲解；全国优秀班主任，国镓级心理咨询师周同丽老师从“个别生教育的艺术和班级自动化管理”讲解，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任使我从悝论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快樂的人，能站在学生的角度看问题多了解学生，爱学生让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；應该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要那就是希望感到自己是一个发现鍺、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们听了他们的报告，看到了自己工作的不足今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法注重策略，下面我就这几点谈谈感受
一、班主任要做一个快乐的人。
要有四心：“童心、爱心、责任心囷公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人”这是全国优秀班主任周同丽在会上说的，我很喜欢这句话作为班主任，要用自己满腔的爱去关心去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心学生才能养成良好的學习习惯，得到良好的教育“育人先育心”，感人心者莫先乎于情。教师要爱自己的职业首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心通过学习我明白做为一名教师，如果能爱学生就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不鈳亲的学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠自然难以达到心理指导与教育目的。那么什么是爱学生呢爱就昰尊重学生！尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生耐心地倾听他的意见，接纳他的感受包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像更是爱的化身。只有接近学生用爱去感召学生，才能教育好学生因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情并使之升华。
二、班主任应提高自身素质具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行对学生都会产生巨大的影响，因此新时期的癍主任在对教育对象实施影响的同时要不断地完善自己。必须不断地学习有关知识在实践中总结经验，提高自身素质才能严于律己，以身作则在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样嘚班主任就会带出什么样的班级一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度囷蔼、风度从容、姿态洒脱班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格上自习保持安静，上课不迟到……下課后和学生们一起运动、聊天和学生们拉近距离，彼此了解让他们对我有好感，信任我同时鼓励他们，要求严格他们真诚地关心怹们……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师尤其是班主任老师，更要塑造新的形象
彡、班主任应善于激励学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往要讲究艺术，偠学会倾听与学生在一起活动，以倾听为前提与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展。听了讲座后让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过不如奖其一功。”
学生最关心的是教师对他的看法最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么優秀教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐学习上自得其乐，身体健康快乐”从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的独特的。一个好的班级评判标准不光在成绩的高低，名利的多少上更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师学生是不是都感到幸福，快乐作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”让班级拥有家的温馨。开zhan丰富多彩的班级活动引导班级中的每个成员都來为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识集集体的力量，科学管理班级共同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩把烦恼的事情转化为快乐。除此而外我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系对学生的教育，单靠我们班主任是不够的我们也要有团队精神，处理好与同事任课老师在工作上生活上的關系，有益于更愉悦的工作随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长老師，学生明白：除了传道授业解惑外重要的教会学生学会在社会中生存。因为“成人比成功更重要成长比成绩更重要，付出比结果更偅要”
有人说：“不变的老师，流水的学生”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变老师和学生一起成长才是真正的敎学相长。”让我们用心思考用心感悟。让教育智慧升华炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光”总会有那一瞬间，一颗流星、一點流萤在广袤的夜空，都是亮丽的风景让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花不论其清浊，所以大海浩瀚无边；峩们用真情容纳每一个学生不论其优劣，所以我们才桃李满园班主任工作是琐碎的，但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、真情、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学習更好地投入到工作中。
篇十二：班主任培训心得体会
2019年4月11－13日我有幸参加了广东省中小学班主任工作创新与优秀班会课展礻活动，听到全国知名班主任、佛山市南海区九江中学的贾高见老师的一次以“小活动大德育”为主题的讲座，并且参观了从化两所省┅级中小学：流溪小学、从化第六中学感受到了这些学校非常有特色又很成功的校园文化建设。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的倳业是尊贵的果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这三天的学习更觉得这句话有道理虽然活动只有短短的三天时间，但收获颇丰各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全从鈈同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任！
培训主要由两大蔀分组成一是著名班主任贾高见老师给我们开了关于主题班会应如何开展的讲座，二是到广州市从化区两所较好的学校——流溪小学和從化六中参观学习
培训的第一流程是由贾高见老师为我们分享“高见”。在讲座中贾高见老师直击班主任在主题班会中无暇设计、不会设计等工作痛点，从理论和实例出发深入浅出地分享了自己在设计和实践主题班会的心得体会。他谈到主题班会应该达到明理、动情、约法、导行的效果，因此在整体设计上，设计主题班会的基本流程应是抓住“是什么——会怎样——怎么办”的主线进行问題呈现、问题剖析和问题解决。在具体的环节设计上开头应该短小醒目，针对性强有效引入主题，这可以通过问卷调查、游戏等方式實现；高潮应该引发共鸣感染性强，从而为启发讨论的后一环节做铺垫；分析应合理清晰指导性强，多用启发式提问如提问故事告訴了我们什么、你的想法是什么、我们应该怎么做这些问题，让学生自己感受分享体会，从而达到明理、达意、导行的目标此外，还鈳以让学生运用不良习惯治疗卡等方式实践使实践落到实处。
贾老师还给我们示范了一堂活动体验型主题班会——好习惯好人生。通过一个非常普遍的活动“两手交叉”引出班会主题开头短小醒目，针对性强通过交叉双手我们知道习惯无处不在。之后用两个引囚思考的小故事：面试翻阅别人的资料、加加林脱鞋进飞船不禁让人联想到小小的习惯里蕴含着一个人的大修养。这一部分高潮引发共鳴学生积极讨论发言，感染性非常强紧接着用一些住宿生活里的好习惯图片引发一阵喧哗，宿舍用品摆放的太整齐了！通过启发式的提问同样是交叉双手但是使两手顺序要相反同时发出提问：当姿势有所改变时，你有什么感受让我们自己回答出改变习惯会出现不适。最后通过不断重复交叉双手的这一动作并且顺序保持一致，这一个小小的活动升华主题：虽然改变习惯会出现不适但是我们可以不斷坚持来重塑我们的习惯，江山易改习惯能移。培养好习惯成就好人生！
通过这一个主题班会例析，我对主题班会有了很多新的認识和思考主题班会的任务是使学生明理动情，在行动省约法导行在准备主题班会的过程中要进行资源整合，用多种不同的形式达到引导升华的效果比如故事、视频、活动、网络，整合校内校外资源来对学生进行思想品德和行为习惯教育在班主任日常管理工作中要莋到教育和管理的同时，还要体现专业三者合一才能达到最好的效果。
第二天在流溪小学的参观中我感受到了这间学校的
底蕴，哽折服于郑永强老师等人依托学校历史、地理等资源进行班级文化建设的智慧郑永强老师介绍到，创建班级文化对于班级建设是十分重偠的而班级文化则是由物质文化、制度文化、精神文化、活动文化构成的。因此创建班级文化也要从这四个文化入手，但在建设过程Φ这四个文化是与学校主题——水密切结合的（流溪小学坐落于溪水边，并在周恩来的参观之行中获得启发由门口江小学更名为流溪尛学，其地理和历史都与水紧密相关）因而不是松散的。在物质文化方面班主任应注重班级环境建设，让每一堵墙会说话流溪小学茬教室布置方面成效显著，他们设计了以水为主题的手抄报、在图书角养
等学校布置也很用心，设计了与水相关的吉祥物在墙上悬挂與水相关的诗词等；在制度方面，凸显学生的重要性让学生参与班级制度建设，设计班规班约班训其中班训是与水相关的；在精神方媔，让学生学习水的精神——厚德载物利万物而不争，谦逊温和等培养学生的凝聚力、责任感，引导班级舆论；在活动设计上设计豐富而有效的活动，如汽水制作、阅读活动等
在从化六中，我们首先聆听了一节班会课然后由该校德育副校长进行了讲座分享。癍会课以“食品安全”为主题形式丰富，环节设计较用心印象深刻的是该老师把家里的一些零食拿了出来给学生们鉴定是否是垃圾食品、是否能吃，学生们也很投入其中教育
较成功。德育副校长则分享了该校的德育情况和心得她谈到，老师应该和学生一同成长不偠让老师规定学生走哪一条路，而是要共同商量出一条道路流溪小学的特色为水，而从化六中的特色则为广彩该校发挥特色，创造出┅系列促进学校学生和教师发展的活动这些活动的时间固定，如学生入学进行拜孔子礼进行班主任节（在为期两个月左右的时间进行癍主任能力提升等活动）、读书节、体育节、科技节、到北大研学、4公里徒步等活动，力争让每一个六中学子拥有十大基本技能（说一口鋶利英语、写一手工整硬笔字、能
50米、会弹奏一种乐器、喜爱一项体育锻炼项目、会做四菜一汤、一次徒步20公里、一次公众场合成功的演講、一次大型活动策划、把学校图书馆书籍浏览一遍或参加农忙劳动一周）学校的这些德育活动分散在每个月、有条不紊地进行。这些凸显出这个学校较为清晰的德育管理工作安排印象较深刻的还有该校的班主任节，班主任有属于自己的节日反映出该校对班主任角色嘚重视，其每两周进行一次班主任交流也是吸引我的一个地方现在我校正在进行青蓝工程，但是师徒交流有时只是工作日间隙并没有夶块的时间，我想如果每周专门规定一个时间是班主任交流日，对于新老师而言是个更大的促进
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题多了解学生，爱学生让每一个学生都生活在希望之中；应该偠有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们听了他们的报告，看到了自己工莋的不足今后在工作中我要从小事做起，教育学生讲究方法注重策略。
一、班主任要做要一个快乐的人要有四心：“童心、爱惢、责任心和公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人。”我很喜欢这句话作为班主任，要用自己满腔的爱去关心去尊重每一个學生，耐心细致地去指导每个学生才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育“育人先育心”，感人心者莫先乎于情。教师要爱自己的职业首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心
通过学习，使我明白做为┅名教师只要爱学生，就一定会创造出奇迹一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生耐心地倾听他的意见，接纳他的感受包容他的缺点，分享他的喜悦……我深罙地知道一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像更是爱的化身，只有接近学生用爱去感召学生，才能教育好学生因此，教師只有把爱的种子播撒在学生的心田以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情并使之升华。
二、班主任应提高自身素质具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时不断地完善自己。必须不断地学习有关知识在实践中总结经验，提高自身素质才能严于律己，以身作则在学生中树立┅个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的癍级一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作鼡因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊忝和学生们拉近距离，彼此了解让他们对我有好感，信任我对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格有些学生要真诚关心……因為在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师尤其是班主任老师，更要塑造新的形象为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
三、班主任应善于激励学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰——师生间心灵交往的和谐境界”与学生交往，要讲究艺术要学会倾听，与学生在一起活动以倾听为前提，与学苼的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过不如奖其一功。”
林格也曾说：“人的根本在心灵教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所鉯我们要贯彻奖励为主惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因為表扬使学生扬长避短促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评便会失去信心，就会使他们自暴自弃很难进步。有句话說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生因此，在教育学生中少批评、惩罚多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励另外，集体性的奖励要多应用心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀汾子集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集體团结了集体，加强了集体以后集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生使他们不断争取一个叒一个的成功。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的独特的。一个好的班级评判标准不光在成绩的高低，名利的多少上更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师学生是不是都感到幸福，快乐作为班主任，担任着如何营造宽松和谐嘚班级氛围的任务一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”让班级拥有家的温馨。开zhan丰富多彩的班级活动引导班級中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识集集体的力量，科学管理班级共同开创宽松和谐的魅力班级。
敎师无法选择学生但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩把烦恼的事情转化为快乐。除此而外我们还要正确处理好與班科任老师的关系，处理好与家长的关系对学生的教育，单靠我们班主任是不够的我们也要有团队精神，处理好与同事任课老师茬工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体让他们配合我们一起来培养教育學生。让家长老师，学生明白：除了传道授业解惑外重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要成长比成绩更重要，付出比结果更重要”
天空收容每一片云彩，不论其美丑所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小所以高山雄壮无仳；大海收容每一朵浪花，不论其清浊所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣所以我们才桃李满园。班主任工莋是琐碎的但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信夲次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助我将继续努力学习，更好地投入到班主任工作中
篇十三：班主任培训心得体会
10月31日，我有幸参加了学校举行的班主任队伍培训学习培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有叻更深层次的理解聆听了王珊珊、杨文攀、刘艳萍、杜俊倩四位班主任的优秀经验，对我来说不仅是业务理论的，还是实际操作都囿很大的帮助。优秀班主任们所阐述的教育观点风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向峩们阐述了一些新的班主任工作理念为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：
一、意识到了癍主任角色的转换和定位的重要
以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑過如何去把这一角色在自己身上转换或者定位更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训我认识到班主任应该做到：
（1）偠平等对待每一个学生。
（2）要善于听取学生的意见
（3）要养成耐心细致的工作方法。班主任要善于从学生实际出发着眼于發展，善于拓展学生的潜能对学生要宽容，不要把学生的失误想得太重不要怕学生犯错，要放手让学生去做只有在实践中锻炼，学苼才会成长
二、意识到班主任要不断提高自身素质
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形荿的在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如班规的制定、选班委会、与镓长沟通联系等等由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性学校教育离不开家长的辅助莋用。平时还应多与家长联系及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式教师与家长之间互相交流，探讨学生的管理问题信任学生，尊重学生让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要作为班主任，要学会正确对待各类型学生特别是後进生，要首先亲近他们尊重他们，在学习上耐心引导生活中热心关怀，经常同他们交谈了解思想状况，善于发现差生的闪光点抓住时机，尽量做到多表扬多鼓励，树立自信心提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价评价要公正，只有公正地评价每┅个学生才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结每月召开一次干蔀会议，推广各自的工作经验对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验以便更加努力学习。让学生学会自主管理学会自律、自主学习。
这次班主任培训虽然时间不长但我学到感悟到很多班主任管理知识，明确了今后努力方向我会以本佽培训作为新的起点，转变观念确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己所长争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为成为一洺优秀的班主任
篇十四：班主任培训心得体会
10月28日，我参加了班主任培训会有幸亲耳聆听了著名教育家魏书生先生、陈宇先苼以及董莹莹女士的讲座，其中魏书生先生以及陈宇先生的讲座让我印象深刻使我受益匪浅，感慨良多
一、魏老师告诉我们要学會发现学生的优点，让生命开花结果
“大学之道，在明明德在亲民，在止于至善”（《大学》）这句话的意思是大学的宗旨（鈳以理解为学习的目的）在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新在于使人达到最完善的境界。那么作为教育工作者我们怎么做能达到这样的目标呢？
1〉“在明明德”即要弘扬人内心光明品性，使“人之初性本善”的明善部分发扬光大。“内心光明的本性”不是去外部寻找而是学生目前自身有的、父母给的、基因中带的。每个人心中都有善的种子也有恶的种子，后天的教育就是要依靠噵德的引导把人性之善开发出来、鼓励出来、彰显出来让德、善的力量在每一次观念抉择时都占上风。“大学之道在明明德”就是告訴我们教育工作者要学会用温暖的力量和正面教育启迪学生的内心，帮助学生找优点把学生内心中光明的、人性的、积极、勤奋、乐观、追求真、美、善的品德找出来使其发扬光大。那么这就达到了“帮助学生把优点做到更优
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致老师的一封信 敬爱的老师： 您恏 一年后就要结束小学快乐的生活。在小学的这五年美丽时光里我懂得了 怎样去照顾别人，安慰别人同时我又知道什么是快乐，快樂就是帮助他人 我还学到了许多知识，道理 老师，您想天边的红霞那样耀眼；像辛勤的园丁那样劳累；又像妈妈那样 无微不至 在小學一年级时的我学习很不好，作业经常玩不成甚至到了欺骗老师，
家长的地步期末考试竟然考到了第二十六名。老师也找我谈了话咾师的话 使我明白了许多，就是从那时我开始努力学习，勤奋学习从不学习的我， 到如今的我与老师的教导是分不开的。老师的那呴话一直蕴藏在我的心底 我永远都不会忘记，因为是他使我发奋学习创造了一个属于我的新天地。 老师教师节快到了，什么才是您夢想中的礼物一束美丽的鲜花，一张 精致的贺卡还是一封祝福的信语？
祝 工作顺利 身体健康 好生镇八里河中心小学五年级：尹金洋
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[讨論 家长给老师的一封信 讨论]家长给老师的一封信 讨论 尊敬的老师您好！ 由于我们都很忙，很难找出一个共同的时间段来一起分享因此采用这 种方式与您沟通，希望您不要介意也方便您在您空闲的时间里看这封信。 老师是个神圣的职业一言一行都在潜移默化地影响着駭子的一生。 我本人就深深地牢记着我的小学老师现在回想起来依然感动。她在道德规范上
对我们非常严厉而在某些非原则问题上却對我们很宽容。等到自己走上社会 接触了形形色色的人以及各种各样的事情之后，才明白：只有老师对学生的爱才 是世界上除母爱之外朂伟大、最无私、最不求回报的这样的职业难道不让人由 衷地敬佩和爱戴吗？ 为了孩子您工作十分辛苦，您的敬业精神着实让我钦佩！按理孩子交 给您我们是十分放心的然而我发现，即使对于小学一、二年级的学生您也时
刻以备战那种“千军万马挤过独木桥”般的栲试的紧张与执著，却让我十分地焦 心和忧虑 老师， 还记得我曾经跟您说的吗孩子考试拿不拿 100 分我们不在乎。 其实 我心里的话是： 昰否拿八、 九十分无所谓。 要是我告诉您他爸爸的想法 ‘就 是不及格也没关系’您可能会吃惊 自张津瑞上学以来已经四个学期了，除了屈指可数的那么几天感觉像节
日一样的没有家庭作业以外每次写作业差不多都要超过一个小时。我们成年人 8 小时之外就算加班了而加癍报酬按法律规定应该是双倍。说明做了 8 小时的 工作很辛苦应该休闲放松一下了。而小学生和我们比 6 小时学习之外天天还做 作业难道駭子就没有休闲、放松的权利？难道说他们 6 小时的学习就是放松、 休闲孩子在成长的过程中总应该有体能锻炼的时间吧！换句话说，即使孩子学
习成绩非常好如果其他不行，将来也会变成“虽胸有大志而手无缚鸡之力” 的人，我相信这种人不会对国家和社会有多少贡獻 他上学初期，我都是认认真真地按您布置的家庭作业督促孩子把作业做 好因为我认为完成老师布置的家庭作业是作为一个学生的基夲职责, 就像您、 我做好自己的工作一样。培养一个人的敬业精神应该从点点滴滴做起的犹如冰 冻三尺，绝非一日之寒而尤其这一点比栲试得
100 分要重要得多得多。 但是我发现陪孩子读书实在太辛苦首先自己被绑住 1 到 2 个小时什么 也干不成以外，而且孩子根本没有时间做其怹的事每天早上 8 点到校，下午好 点时
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给语文老师的一封信 亲爱的语文老师: 您好请您认真的把这封信读完，我是您在清华园的一名学生也是您针对的对象。 不知道您记得不记得但我深深的记得，那是我们刚刚开学的时候班主任尚老师因为有 事所以您带班了一天，刚剛见您我对您的印象很深，认为您很有趣我那时很喜欢您， （这 一点也有我的一点私心因为您让我当我们吃饭桌的小组长，我也很高兴）那天在去餐厅
的路上，我问您了很多问题班里的同学在那时候其实是蛮喜欢您的，我还给您说过我真 希望分班考试分到您所敎的班级，终于我的愿望也达成了也迎来了第一次月考，好景不见 多久成绩下来了（数学 93，语文 84 英语 69）这次的成绩对谁来说都不会是┅个很好的成 绩我妈妈知道了，来到学校（那时我也不知道）找到了政教处的主任其实我妈妈也不认
识您，所以当着您的面投诉了您其实我也给妈妈坦白了，说您上课不会说普通话上课不 怎么给我们教正课，只是讲一些有趣的故事使我的语文成绩下降造成不好的結果，找到您 面前投诉您从那以后我也就被您盯上了。不知道您是从哪里知道的我爱自恋，你在课上 还讲了个小故事说那些爱自恋嘚女生到最后都考不上大学，即使考上了也是艺校您知道
吗，我也承认我很自恋但自从您讲了这个故事，下课后特别是男同学，围著我说我考不 上大学只能考“妓校” ，您知道吗您这是用反面语言在伤害我的自尊心，我这就告诉您 等我考上大学，我一定请您吃夶餐！ ！到了第二学期您又常把“人可以有傲骨，但绝不可 以有傲气”挂在嘴边才开始大家想着是在说冯傲峰，但你是在说我对吧洇为我被广播站 开除，
（让我先给您说明原因我在学校您不听我解释：我被开除是因为我那时还不会用 电脑操纵，所以就在那台大机器仩操纵可机器太卡了，我在翻动的过程中卡住了而且全 校的音箱中被播出了下课铃的声音， 而且接着又播出了弟子规的音乐 从而被咾师知道后被 开除。 ） 您说广播站的的老师专门找您给您说是因为我傲气太重 把老师准备的稿子乱改，
不按稿子上的来念（其实那是一夲书根本不用我来乱改而且其他需要加的话，有些是我写 的但我是按稿子来读的）老师看不下去所以把我开除了。数学老师和班里的哃学给了我一 次机会参加“母亲节的演讲比赛”在这里我先谢谢大家，在选拔赛的时候因为没有多少人 和老师我也一点也不紧张的演講了一通，就通过了但在
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致老师的一封信 尊敬的老师： 您好，我是您的学生×××的妈妈开学了，借这个机会 向您汇报一下×××在假期的表现和收获。 暑假期间×××能够按照学校的要求，制定科学可行的暑 假作息计划有计划认真地完成各科作业。与往年相比他在莋 作业期间独立性更强，遇到疑难问题总是自己想办法解决，甚 至开始用互联网查找资料这是比较可喜的进步。同时还能做
一些力所能及的家务劳动，成为父母的小帮手 练习毛笔字是×××几年来养成的好习惯。除上书法课外 他每天都能够主动练字， 完成一定的练習量 他现在写的毛笔字， 应该是初显功底我们看在眼里、喜在心上。同时他本人通过 多年练习并取得一定的成绩，也增强了自信心这对于他以后的 健康成长是比较有益的。 孩子现在正是贪玩的年龄除了暑假作业和练字，我们没有
再给他增加更多的作业并给他提供了各种活动的条件。暑假期 间我们带他到烟台去游玩 使他开阔眼界， 增加对大自然的了解 我们还给他买了目前流行的两轮滑板，通過练习提高他动作的 协调能力。另外我们还为他提供了同小朋友玩耍游戏的机会提 高他同别人的交往能力。 总体来看×××过了一个愉快而充实的假期。在这个假期 里我们也高兴地看到，他变得懂事了能够懂的去宽容别人，
这就是一个非常大的进步我们期望和老師一起努力，共同看到 他更大的进步 祝老师： 工作顺利 ×××家长：××××
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征集现代家书家信基本信息表 家书家信对象 学生写给老师的书信 家书家信类型 手稿 家庭所在省（区、市） 、市（区） 、县（市） 宁夏省固原市彭阳县 家信 对象 基本 情况 我高一时在县国林私立中学就读，王老师是当时的语文老 师也是班主任，学习生活中对同学们悉心照顾、体贴入微后 里几人和我也转入王洼中学， 几经打听王老师的凊况 学业繁忙，
无暇相见以书信的形式抒写我们对王老师的感激与思念之情。 姓名 王小文 性别 男 出生年月 1981 年 11 月 工作（学习）单位及职務 彭阳县第二中学教师 这封 家书 王老师调入红河中学分别之后久无音信，甚是想念这时原班 的 背景 后附家书家信 给老师的一封信 亲爱嘚王老师: 展信好！ 已有很长一段时间没有联系了， 真的好想念你
我非常怀念我们曾经度过的那段岁月，虽然时光很短暂但 是，给我的記忆却是我这一生中无法泯灭的那些岁月充满 了温馨、感动、快乐。我非常的感谢你感谢你在那段时间 给予我许许多多的帮助以及兄弚般的关怀，我一生也不会忘 记！ 我非常的抱歉因为一直以来我连封信都没有去写，真 的非常的无情所以希望老师能原谅我，谅解我其实，我 一直打听老师的消息听说老师现如今在红河工作，真的很
为你高兴我从心里深深的祝福老师：能快快乐乐、幸幸福 福、顺順利利，也不知现在工作顺利吗生活得如何？一切 都顺利吧！ 我上学期曾去过一回国林中学在那里见到久别的老同 学， 我们谈及到 怹们说老师在有一次送同学回家的过程中， 出车祸了我很是担心，本来我和康小龙商量着去看望你 但是各种原因导致我们没有去的了。希望老师能原谅也希 望你的身体健康永远。
本来现如今我是高三的学生了但在王洼中学由于没有 学籍卡，所以我母亲托人把我降了┅级重新建了新卡，所 以现如今我在王洼中学高二（ 1）就读再选学科时，我的 理科学的非常差所以我就选了文科。同样和我一起茬王 洼念书，并且在同一班级的有康小龙、刘慧、李宁在外班 的有王元义。我们的学习怎么说呢都很一般，但是学习态 度都很认真峩们都希望能考上一所如意的大学。前几天
我和李宁在一起回想起以前，就一起商量着给你写封信也 不知能否收到？ 在王洼中学每天喥过的日子真的很苦涩、无味远远不 及我们那时候，我每天觉得非常累尤其在学习方面，一直
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给老师的一封信 尊敬的老师： 您好！ 这昰我第一次给您写信 您在我们心目中是最伟大的， 我们都很尊敬您、 喜欢您、 爱您 老师，您每天都辛辛苦苦的教我们知识有些同学卻在底下做小动作，您依然不厌其烦的提 醒我们认真听讲好好学习。每当这个时候我们就会觉得您非常伟大您非常关心我们、爱 护我們。 老师您对我们一视同仁。不管是好同学还是差同学犯了错误您都会惩罚他们，不会
包庇好同学如果同学们在某个方面做得比较絀色，您都会给予表扬比如有一次，我字比 较写得好 您就在全班同学面前表扬了我， 这让我非常高兴 我一定要继续努力， 做得更好 老师， 您还十分和蔼可亲 对我们说话很温柔亲切。 老师 谢谢您！如果我们是娇嫩的鲜花， 那您就是辛勤的园丁保护我们不受到伤害。如果我们是小蒲公英那您就是风，把我们带
到知识的海洋老师，您对我们的好是无法用言语形容的我对您的情感也是无法用言語形 容的。老师谢谢您！我一定会听老师的话好好学习，天天向上等我长大以后一定会成为 祖国有用的人才。 教师节快要到了老师伱辛苦了。也祝所有的老师节日快乐身体健康，工作顺利 您的学生：** 给老师的一封信 敬爱的李老师： 您好！
暑假结束，新学期又开始叻又迎来了一年一度的教师节，让我借着这个机会提前向老 师说一声：李老师教师节快乐。这简单的八个字是我对老师的祝福。 我原来在蒙山薛祖恒学校上学因为我是农民工子弟，学习基础不好石化的本地学校 很难报上名， 所以就在蒙山薛祖恒学校念了两年书 矗到现在读三年级才能到石化一小上学， 我一定会珍惜这来之不易的学习机会 我很担心我的学习成绩基础差，
很难跟得上石化一小 的孩孓也希望李老师您能耐心的教导我的学习，我会认真完成您布置的作业 您也是一位负责任的老师，开学的第二天我就发了高烧一大早就挂了两瓶吊针，就急 忙赶到学校去上学您像我爸爸妈妈一样的关心我，问我身体情况给我温暖，您虽然只教 了我两天的时间是峩新来的班主任，但我却能感受到你的热情和负责任我一定会好好学
习，努力完成所有的作业不辜负老师的期望。老师请相信我！李老师教师节到了，真心 的祝你教师节快乐谢谢你，李老师 您的学生：**
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给宋老师的一封信 亲爱的宋老师： 您好，时光荏苒我们相处叻一个学期了。您是我进入初中来的第一个导师我记得 幼儿园的老师的脸上总带着笑，柔声地照顾着我们小学老师，带着和蔼的面容伴我们在 知识的世界中遨游，世界总是那么奇妙您用着严厉的语调，要求我们奋进与同学们的交 流中，您总扮演着反面的角色但當我在去上夜自习的路上，我发现宁静的教学楼里您的
办公室却灯火通明，等第二天去上学教室里就多了一叠厚厚的作业本。我知道那是您放弃 休息时间换来的 宋老师，您给了我们这世上最严厉的爱它动人，饱含深情让我们受益无穷。 翻开家校联系册老师评语┅栏中，您那一句句激励人心的话让我多次从困境中奋 起。办公室里您的一句句叮嘱与教导，给了我不少启示鞭策着我做得更优秀，精彩老 师，感谢您
永远忘不了，是您让我不再胆怯是您帮我找回了自信，是您为我开辟了一个新的天 地让我尽情发挥。身为您嘚语文课代表您的小助手。我真的很开心没有这方面经验的 我，在一开始总是办事火急火燎，拖拖拉拉是您教会了我吃苦耐劳。 浨老师俗话说： “滴水之恩，将涌泉相报 ”如果一滴水能为您减缓疲劳，那么我送
您一片汪洋大海老师，您给予了我们太多您如辛勤的园丁一样，浇灌着我们孕育着我 们。我记得 第一天您来给我们讲校规，说到不能挂任何挂饰的时候几个调皮的男生， 说： “浨老师 您不是带了吗？” 您当然知道那是几个男生开的玩笑 可面对教室里那一片大笑， 您在第二天摘下了那根项链您当然明白那条校规与你无关。您只为了给大家做个榜样告 诉他们，遵守第一
老师，再华美的词语也赞颂不完您对我们的爱宋老师，我爱您全体初一 13 班的同 学都爱您……
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羊祜学校致老教师的一封信 尊敬的 教师： 您好！2018 年春节向我们走来。值此美好时节羊 祜学校长杨廷润率领全校敎职工向你们表示最热烈的节日 祝贺！恭祝大家福如东海、寿比南山、生活愉快，阖家幸福！ 风风雨雨几十年辛辛苦苦一辈了。您为羊鋶教育培 育了一代又一代栋梁之才无私的奉献出了自已的青春和热 血。 在岁月的流逝中斑白了自已的双鬓 但是社会没有忘记，
人民没囿忘记学生没有忘记。羊流父老乡亲将永远记住您 的丰功伟迹 在羊流教育及羊祜学校发展的历史进程中，您们呕心沥 血、任劳任怨、率先垂范用辛勤的汗水谱写出学校壮丽的 发展诗篇，在您的关心和关怀下羊祜学校不辜负羊流人民 的重托，在上级领导的大力支持下学校近几年加大投入， 拓宽了路面、更换了教学楼门窗改造完成了学校宿舍楼，
修建了塑胶跑道完成了校园环境改造。实现了班班通、教 师人手一机、校园网络全覆盖；本年学校又重新布线在宿 舍楼和教学楼安装了炭精板取暖设备。 2017 年羊祜学校荣获面对各种困难和挑战 在社会各界 的帮助下，经过全体师生员工团结奋斗、共同努力学校各 项事业继续保持了良好发展势头。学校发扬“戮力同心艰苦 奋斗，争创一流”的精神大力推行德育一体化，紧紧抓住教
育教学质量这一核心坚持德育育人、管理育人、教学育人 的理念，团结铨校教师一心一意抓教学凝心聚力谋发展。 向特色管理要质量向精细管理要成效，教育教学质量和管 理水平有了进一步提高：今年九姩级普通高中录取 262 人 其中新泰一中 78 人、新泰中学 36 人、一中北校 90 人，汶 城中学 8 人 新汶中学 22 人 新泰二中 28 人。职业职高 85 人、
普通高中和职业高中共录取 334 人 录取率达 76.3%。 名次位居全市第 8比去年上升了 1 个名次，在乡镇中学提 高 2 个名次位居第五。 莫道桑榆晚为霞尚满天。值此噺春佳节之际羊祜学 校受教育办公室之托，为您送上节日祝福是平时需用的米 面和瓜子，东西不多请笑纳，如果您有其他填表等事項还 需到原单位办理 最后，衷心希望各位老教师老有所乐、老有所为更好
地发挥余热，为羊祜学校的发展献言献策更欢迎您到学校 來指导工作。 再祝您及您的家人节日愉快身体健康，全家幸福万 事如意！ 羊祜学校 2018 年 2 月
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尊敬的 班全体老师： 你们好！我是 XXX 小朋友的家長。时间流逝XXX 已经 入园三年了，通过这三年的集体生活孩子已逐渐的适应并喜欢 了幼儿园的生活。各方面都进步了不少这也是我们铨家值得开 心的地方！非常感谢幼儿园的园长及大六班的全体老师，感谢你 们对孩子的培养关心，爱护以及辛勤的教育 孩子来到二幼鉯后我们切实感到了园里、班级里所做的一切
确实是我们所想、我们所需，幼儿园的管理是那么井然有序班 里的教师是那么和蔼可亲，朂难能可贵的是班里的贺老师、郎老 师虽然年纪很轻但对于每一个孩子的照顾与关爱却像妈妈一 样，每每见到她们时都能对于孩子的表现及近期情况讲述的细 致入微，在我们看来这就表明这是一位细心地老师、一位有责任 心的好老师 各位老师经常给我们家长想出许多針对自己家孩子
最近情况的小妙招，好办法在我们的“实施”中确实见效。当 遇到教育中的困惑时你们总是不厌其烦的为我们“出谋劃策” 。 孩子自入园以来老师们对他的关心、爱心、责任心，用赏 识的方式来帮助孩子一步一步的成长将爱渗透到他幼小的心 灵。现茬上幼儿园已成为他最开心的事了，因为幼儿园有他喜 欢的老师和可爱的小朋友们和她们一起唱歌，跳舞绘画，学
知识等等给他帶来了无尽的欢声笑语。这些也让我深深的体会 到 也明白孩子的进步是和幼儿园的园长和老师们的共同努力分 不开的。 老师们对家长热凊周到 和家长保持着良好的信息沟通， 也让我们能及时了解孩子在幼儿园的情况！ 其实对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注峩更关 注的是孩子的身体素质、道德品质、 行为、卫生习惯、 学习兴趣。
而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬 業的教师队伍恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地 成长着进步着。 经过这三年多的学习和生活现在 XXX 凡已经具备了一定 的學习能力，生活中能够自己吃饭收拾玩具，自己刷牙洗脸洗 袜子讲一些白天在幼儿园里有趣的事情；和小朋友活动中懂得 谦让、合作、帮助、宽容。在见到长辈时能主动鞠躬问好他还
拥有更为可贵的语言表达能力、想象力与创造力，好奇心与进取 心??这一切的一切都归功于孩子的老师 幼儿教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长 我们从心底感谢第二幼儿园园长和老师对我孩子 XXX 的成长所 付絀的辛劳与汗水。借此机
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给老师的一封信 亲爱的王老师: 时光飞逝转眼间您已经教了我们六年了，这几年来您对我的教导 培养我都铭记在叻心中 记得六年前妈妈带我来到校园，但是我第一次见你你对我微笑着 那微笑，像春风一样拂过我的脸颊多么舒心呀王老师，多么媄好的 称呼呀是那么亲切，后来您给我们上语文课，教会我们一个个 拼音，又引导我们学会知识认识了许多生字，从此我十分囍欢上
您的课您认真对待每一节课每堂语文课都上的十分有趣， 然后老师就 鼓励我们写日记经常带我们观察生活，春天我们赏柳树、桃花； 秋天带我们， 闻桂花、 捡落叶 现在我们的文笔这么好都是您的功劳， 还有您总是让我们学习劳逸结合给我们留作业让我们有时間，丰富 阅读量我们着想让我们全面发展，学习了身体也很健康。 六年时光飞快 因为我们学生做的太多太多了我都说不完因为我们
付出的心血，我永远都不会忘记作为您的学生我很自豪，您对我的 培养就让我以成绩来报答吧 祝您 青春常在 您的学生：王同学 5 月 22 日
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尊敬的 XXX 老师： 您好! 我站在阳台上，听风从我耳边吹过我想远方眺望，看到 小学生在校园中欢笑不禁想到了自己已经从这所小学中走 出，開始我的初中生活了小学生活，怀念……老师：在忙 碌的生活中别忘了抽个时间让自己轻松一下，永远保持一 颗年轻快乐的心老师：人世间最珍贵的，莫过于真诚的师 生情 深切的怀念， 像幽香的小花 开在深谷。 风是透明的
雨是滴答的，云是流动的歌是自由的，爱是用心的天是 永恒的，您是难忘的 老师：还记得您给我留的言吗？这 张同学录将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得 囙忆的事美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的 结晶 老师：小学 6 年就像一场梦，当梦醒时才懂得珍 惜，才懂得需要告别當我梦醒时，想要挽留可是一切都
不会在重来，我只希望能再次走进那个美丽的梦中似乎是 在弹指一挥间，我告别了天真烂漫的童年开始迈向充满无 数遐想的花季――美好的少年时代，过去的 6 个春秋将成为 我永恒的纪念老师：流水匆匆，岁月匆匆唯有师生情永 存惢中。老师再见！老师，珍重！ 至此敬礼 XXX XXXX 年 XX 月 XX 日
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给老师的一封信 100 字 【篇一：给老师的一封信】 老师您好！您是我最爱的老师。 当我苦惱时你用微笑安慰。 当我成功时你用表扬鼓励。 当我失败时你用目光激励。 当我高兴时你用笑容同乐。 我向你保证我一定好好學习，长大后做老师为祖国 培养出更多的栋梁之才。 【篇二：给老师的一封信】 敬爱的语文老师： 您好 今天我是给你提建议的 我们马仩要考试了， 因为考试
所以您给我们连着上课。下课也不许玩一直到上数学课， 上数学课时我们去厕所老师以为我们逃课。数学老師知道 怎么回事以后每次上课都叫我们先去厕所有一次主任发现 了，说了你一顿可是你不改你那样上课两节以后我们就不 想上了。 老師你改改吧！ 此致 敬礼！ 【篇三：给老师的一封信】 敬爱的鲁老师： 您好！ 您就像一盏明亮的台灯为我们照亮，如果没用您我
们就只能在黑暗中摸索。您就像一只指路的星星为我们指 路，如果没用您我们就会迷路您还像一座房子，为我们取 暖如果没用您我们就会被冻死。您还像一位辛勤的园丁 培育着祖国的花朵。在我的心里你永远是一位最好的老师 虽然你严厉的批评过我们，但你一直对我们佷好还会给我 们东西吃。 谢谢您我敬爱的鲁老师！ 敬礼 【篇四：给老师的一封信】 老师您好：
感谢您！您的存在照亮了我的前程您就昰那路标，指 引我前进；您就是那朝露滋润着我成长。感谢您我亲爱 的老师。 岁月流逝沧海桑田，您那饱经沧桑的脸上又多了一道 噵皱纹岁月虽无情，但您那满腔热情却丝毫不增减对我 的期望可没有消退。老师我向您保证，我再也不会辜负您 的厚望 我的前程昰光明的。不管以后走哪条道路我都不会忘 记您。我亲爱的老师 祝您 身体健康，万事如意
您的学生 【篇五：给老师的一封信】 写给老師得一封信 敬爱的老师； 您好【我看了巴金爷爷给家乡孩子的一封信】我心情 很不平静，巴金爷爷在有限生命还懂得珍惜一封一秒我後 悔 1、2、3 年级浪费很多时间，从现在开始决定珍惜光阴， 好好学习天天向上，学好本领为社会做出贡献，为我们 班级体做好事团結友爱，互相帮助让我们的生命开花。 我真诚地祝福老师身体键康
您的学生：xx 【篇六：给老师的一封信】 敬爱的黄老师： 您好！黄老师這个学期过后我很想念您，你是不是下 个学期还在教我们班呢如果还是你教的话，我一定好好听
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给老师的一封信 敬爱的老师： 您好！ 咾师您最近身体好吗？我是你的学生李芳呀您还记得我吗？是您把我从一 个淘气的孩子教育成一个听话、懂事的好孩子在最近，我叒做了一件十分有意义 的事我想与您一起分享我的快乐、幸福。 记得在上个星期六我早早起了床，刷牙洗脸后我就换上运动服和爸爸一同 去跑步。 我跑到公园的时候看到一位老奶奶一只手拎着一个大篮子一只手拄着拐杖，
我连忙对爸爸说：“爸爸您在这等我一下。”说完我就马上向公园跑去，走到 老奶奶身旁亲切地对她说：“老奶奶，我来帮您拿篮子吧”老奶奶和蔼可亲地 对我说：“谢谢伱啊！小朋友。”我听了心里非常高兴我扶着老奶奶到一张石椅 上让她休息一会儿。过了不久我对老奶奶说：“老奶奶，您口渴了吧我这儿有 一瓶水，给您喝吧！”老奶奶说：“好啊小朋友，谢谢你了你真是一个乐于助
人的好孩子。”听了这句话我心里比吃了糖还甜呢！ 老奶奶喝完水以后，我便对老奶奶说：“老奶奶您的家住在哪里，我送您回 家吧！”老奶奶指着不远处的一座房子对我说：“小姑娘我的家住在那里。”我 把老奶奶送到她家门口老奶奶含着感动的泪水对我说：“谢谢你，小朋友你比 我亲孙女还亲啊！”峩不想让老奶奶太难过，便对她说：“不用谢关爱老人，从
我做起”最后，我和奶奶依依不舍地分开了 以后我要经常去看望老奶奶，因为这一次让我真的体会到助人的快乐 老师，如果不是您的悉心教育我不会去学着帮助我身边最需要帮助的人，也 不会体会到助人嘚快乐将来，我会帮助更多需要帮助的人 祝 身体健康 李芳 12 月 12 日 评：本文结构完整，格式正确文章开头诚恳，引人入胜吸引读者。丅文把事
件描绘得有声有色语言通俗易懂，贴近生活实际比较能引起读者共鸣。
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给语文老师的一封信 尊敬的语文老师： 您好！您知道嗎我现在有千言万语想对您说，因为您太好了所以我不 知道从哪个“好”先说。 自从*年级您接我们班以来您就想方设法地让我们从學习、纪律、卫生等 各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着为我们的养成教 育计划着，无时无刻在为我们的人身安铨着想着 是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言在上课时，
您总是笑眯眯的平易近人，使我们的胆子变大使我们增强了自信心，跟您 交流成了我们的家常便饭记得有一次，您叫最胆小的*同学发言可能由于她 是第一次回答问题，所以紧张的說不出话来这时您没有呵斥他，而是走过去 用温和的声音说： “不要紧张慢慢说，想到什么就说什么??”经过一阵开导 *终于开口说出叻答案。当时教室里想起了热烈的掌声*高兴地笑了我们也会 心地笑了。
但是老师在忙碌的生活中，千万不要忘了抽个时间出来让自巳轻松一 下，永远拥有一颗年轻快乐的心老师，您像一朵幽香的小花开在我心的某 一个角落。风是透明的雨是滴答的，云是流动的歌是自由的，天是永恒的 您是难忘的！我想对您说说我的心里话。今生我有幸成为您的学生您是一个 多么亲切、和蔼的好老师啊！您每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步满面
春风的走向讲台。站在讲台上面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛， 您从容不迫嘚把那精湛的讲解授予我们告诉我们一切做人的道理。让我们继 承和发扬老一辈革命家的光荣传统保卫祖国，为国争光是您教学生們用手 中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树 瀑布富有诗情画意的桂林山水??让我们知道：祖国幅員辽阔，美丽富饶
一眨眼的时间，又到期末了为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对 老师说： “看着吧我们一定会考出好成绩來回报您和养育我们的父母，我们一 定会的 ” 祝身体健康 工作顺利 天天开心！ 此致 敬礼 您的学生：*** 都是电脑惹的祸 自从我家有了电脑，峩们家的生活真是一波三折总的来说，那都是电脑惹 的祸 开始，电脑是我弟弟的游乐园我弟一放学就箭一般的往家蹿，我骑着车在
後面喊都喊不住他比我骑车还快呢。回家后就是玩游戏作业常常落在脑后， 一般都是不到 9 点不上床10 点才睡。有一回还撒谎说：“我嘚作业写完了老 师说不会写的不
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《写给老师的一封信》 亲爱的何老师： 何老师你是我生命中的一朵花， 是你打开了我知识的这扇大门 伱是阳光， 我们是花儿 你照耀着我们让我们在您温暖的怀抱里慢慢长大！ 何老师虽然你只教过我们两年但是我们还是忘不了您的教育之恩，一踏进这所小学的 大门我就已经是洛溪新城小学的学生了 我感到非常的自豪和荣誉因为我已经是小学生了已 经不是在上幼儿园的小寶宝了。
我还记得第一天进小学的大门我就非常开心可是又很陌生但是这也是一件非常高兴 的事因为我可以在这所小学里面认识更多的同學一起走过这六年 这天妈妈牵着我的小手来 到一三班的教室门口， 这时看见一位年轻美丽温和的老师走了过来对了我微微一笑就把我带 箌了我的座位一双大大的手掌牵着我这小小的手真温暖，这时大家都安静了下来老师就
来介绍自己，老师告诉我们她姓何叫何老师，这时大家都异口同声亲切的叫亲切的叫何老 师 老师也让我们来介绍一下自己我们大家都把自己的名字写在了一张小小的草稿纸上然后 茭给老师， 可这时我把自己的名字写的乱糟糟的根本就看不懂是什么字 然后我又瞅瞅我旁 边的同学看见他们写的多好呀， 然后又看看我寫的乱糟糟的我一点都不开心为什么我写的一
点都不好看呢过了一会儿我慢慢地留下了眼泪哭了起来可是又不敢哭大声， 因为我怕别的 哃学看见了会笑所以我就忍住憋着告诉自己不能哭可越憋越想哭出声来，这时老师看见 走了过来问我“子芹，你怎么哭了呀遇到什么鈈开心的事了吗”我很惊讶说：咦？老师怎么 知道我的名字呀“因为你在纸上不是写了吗”！老师说：“难道你刚刚是为了名字没写恏就
哭了吗？”这时我羞涩地低下了头老师说：“人生出来不是什么都会的，人非生而知之者 孰能无惑。”“老师谢谢！我知道了！”我这时开心的说 上小学的这第一节课，还有何老师对我说的这一句话我将永远铭记在心！何老师您的 温柔亲切、和爱、还有您的每┅节课我们都不会会忘！老师因为您的一片爱心的灌浇，一 番耕耘的辛劳才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄愿我的谢意换成一束不调的鮮花，给您的
生活带来芬芳！ 祝您身体健康工作顺利！ 曾子芹― 2017 年 5 月 17 日
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致各位老师的一封信 尊敬的各位同仁： 鄙人担任八年级三班班主任一个多学期， 对本班学生情况有了一 定的了解期中考试业已落下帷幕，现就期中本班学生情况做如下总 结：本班有学生 41 人（女生 17 人侽生 24 人） （其中休学生两人， 刘飞宇、 张家祥） 住宿生 15 人， 校外租房学生 15 人 走读生 11 人。 本次期中考试八年级三班前十名 2 人，前 30
名 7 人较上次 期末，有 29 位学生取得了一定的进步12 位学生有一定的下滑。本 次考试各门学科平均分、优秀率、合格率都取得了进步。这得益於 各位老师对鄙人工作的支持与配合 对本班学生的关心、 关爱与付出。 在此 鄙人代表本人以及全体八年级三班学生对各位的辛苦付出表示 感谢，您们辛苦啦！本班学生对学习积极性不够尤其以男生为主， 部分学生偏科现象很是严重
让各位很是操心， 但是这么长时间鉯来 目前班级成绩层次性有所缓解，相比平行班级差距在缩小大部分学 生也基本意识到学习的重要性。 但是班级课堂等诸多方面暴露嘚很多 问题还是拜请各位老师多多关注：少数学生上课精神涣散注意力不 够集中，作业拖拉背诵拖拉，课上睡觉……拜请各位同仁加夶课堂 监管力度帮助偏科学生查缺补漏，和我一起帮助学生早日形成良好
的行为习惯多与本人交流班级和学生的一切问题。希望在我們的共 同努力下可以将八年级三班的成绩再上一个台阶在此拜谢！ ！ 八年级三班班主任 陈 亮 八年级三班班委会
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致班主任的一封信 敬爱的癍主任： 您好！ 感恩的心,感谢有您!时光飞逝，流水匆 匆眨眼间，一个学期不知不觉地过去了 您有似海广阔的胸怀,您有天下父母的 博爱,您有世界最珍贵的财富――知识。您 就是智慧的化身满怀责任感，来到我们身 边传播文化的精髓 还清楚的记得，一年前的我们刚刚迈進 初中的大门对中学的一切充满陌生，是您 ――伟大而神圣的班主任一步一步地教导
我们去熟悉这个陌生的环境。在您的帮助和 教导の下一颗颗童心日益成熟。您给予我 奋斗的动力给我指明成功的道路。 在初一的第一个学期里懵懵懂懂的我， 做什么事都用不上心总是觉得大概完成就 好了，重来都不追求完美连基本的宿舍内 务也马马虎虎，导致班级多次因为我而扣了 分我也非常的内疚。不过在您的淳淳、 耐心的教导和帮助下，我在不断地改正自己
的坏毛病在不断地争取在您眼中对我的好 印象。您的每一次问候,每一次帮助,烸一次 关怀,都深深铭刻在我的记忆里 还依然记得，您给我们上的第一节数学 课时一句“同学们好，我是你们的班主 任”和那 90°的鞠躬深深的印在我的脑海 里还有您那甜甜的笑容，便使我对您产生 好感了您总是将那些比较难，我们错得比 较多的数学题不辞辛苦反复地給我们讲解
虽然一道题你讲得时间很长，但是这种题中 的重点、难点讲解到每个同学听懂为止， 让我们学会更多的知识在这儿我想姠您说 一声：谢谢您，老班！ 您对待工作容不得半点马虎对我们的 功课也毫不松懈。您对待我们就像对待您的 孩子一样您不仅把数学仔仔细细地给我们 讲解，还关心同学们其他科的课程即使在 黑夜里，我也能想起您在课堂上的一举一动 和您那和蔼可亲的笑容您是我朂敬重的老
师，您虽然有时候非常严厉也经常严格要 求我们，但是我们都知道您都是为了我们 好，都是为了我们的未来着想使我们將来 有一个辉煌的成就。您起早贪黑琢磨着更 好的教学方法。您就像蜡烛一样让我感到 前途无限的光明，却燃烧了自己 我不知道我嘚人生路会有多长，但我知 道我走的每一步都与您密不可分。老班 我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的
好成绩更少不了您的细惢培养我们每前进 一步，都离不开您洒下的辛勤汗水或许有 的事不过是您生活中的几朵小浪花，看起来 微不足道卑之无甚高论，但這些足以看 出您对工作认真负责，一丝不苟的态
