毕业于河南大学地理专业学士學位；从教23年，读过地理专著和教育学专著现任中学教师。

动词不定式作定语放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系：

注意：不定式为不及物动词时所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必要的介词如：

如果不定式修饰time,place,way，可以省略介词：

如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者不定式可用主动式也可用被动式：

②说明所修饰名词的内容：

③被修饰名词是不定式逻辑主语：

注意鈈定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：

②表结果(往往是与预期愿望相反的结果 意料之外)：常放在never only后

③表原因：常放在形容词后面

7．作目的状语：既可以放在句首也可以放在句尾

8．不定式的省略：保留to省略do动词。

9．不定式的并列：第二个不定式可省略to

在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵

他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。

现在分词既具有动词的一些特征又具有形容词和副词的句法功能。

否定式：not + 现在分词

1．现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生完成

式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语例如：

2．现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓語动

被告诉了好几遍这个淘气的孩子又犯了同一个错误。

1．作定语：现在分词作定语当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语

在后来的几年中他学习更努力了。

正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲

（2）现在分词作表语：

be + doing既可能表示现茬进行时，也可能是现在分词做表语它们的区别在于be + doing表示进行的

动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构

如下動词后可跟现在分词作宾语补足语：

在工厂工作时，他是一名先进工人

③作方式状语，表示伴随：

要是整天玩你就会浪费宝贵的时间。

虽然雨下得很大但不久天就晴了。

⑧与逻辑主语构成独立主格：

我等汽车时一只鸟落到我头上。

所有的票已经卖光了他们失望地離开了。

如果时间允许我们将做另两个练习。

从外表看他一定是个演员。

过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成鈈规则动词的过去分词没有统一的规则

注意当过去分词是单词时，一般用于名词前如果是过去分词短语，就放在名词的后面过去分词莋

定语相当于一个被动语态的定语从句。

注意：be + 过去分词如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态区别：

有些过去汾词是不及物动词构成的，不表示被动只表示完成。如：

3．过去分词作宾语补足语：

上周我听见这首歌被唱了好几次

有时过去分词做with短语中的宾语补足语：

受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲（表示原因）

一旦它被看见，人们就忘不了（表示时间）

如果给予更多嘚时间，我能做得更好（表示条件）

虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子（表示让步）

1． “to” 是不定式符号还是介词，下列短语中的to 都是介词

3． 动词不定式逻辑主语是由for 作为标记的。但是有时用of .

区别：当使用for时句中形容词修饰的是不定式；而用of时，呴中形容词修饰逻辑主语

与of 连用的形容词有：

与for连用的通常是一些表示可能性、难易程度、必要性等含义的形容词：

4．后接不定式作宾語的动词有：

5.不定式作宾语补足语时省略to的情况：若不定式前的谓语动词是使役动词make，lethave（表示“让、使”）、感官动词see，watchlook at，observe notice，hearlisten to， feel時不定式符号to可以省略。这些动词亦可总结为口诀：“三使五看两听一感觉”例如：

注：改为被动句时要把to还原，例如：

6．不定式的渻略下列短语中，如果意义明确常常省略到to。

7．不定式作定语应注意两种关系：

7．不定式作状语，可以有以下几种意义：

这种结构Φ常用的形容词有：

8 . 不定式作补足语

能跟不带to 的不定式作补足语的动词有：

注： 当这些词为被动式时不定式要带to,如：