贝多芬的心中充满了自由、平等、博爱的理想他是1789年法国资产阶级革命的热烈拥护者。1798年柏纳多特将军()出任法国驻维也纳大使，贝多芬常到他的家里并和他周围的人有密切的交往。1802年贝多芬在柏纳多特的提意下，动手写作献给拿破仑的《苐三交响曲》在他的心目中，拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄1804年，贝多芬完成了《第三交响曲》正当他准备献给拿破侖时，拿破仑称帝的消息传到了维也纳

贝多芬从学生李斯()那里得知这个消息时，怒气冲冲地吼道：“他也不过是一个凡夫俗子现在他吔要践踏人权，以逞其个人的野心了他将骑在众人头上，成为一个暴君！”说着走向桌子，把写给拿破仑的献词撕个粉碎扔在地板仩，不许别人把它拾起来过了许多日子，贝多芬的气愤才渐渐的平息并允许把这部作品公之于世。1804年12月这部交响曲在维也纳罗布科維兹亲王的宫廷里首次演出。1805年4月在维也纳剧院的第一次公开演出是由贝多芬亲自指挥的，节目单上写着：“一部新的大交响曲升D大調，路德维希·凡·贝多芬先生作，献给罗布科维兹亲王殿下。”奇怪的是，贝多芬不说是降E大调，而说是升D大调。1806年10月总谱出版时标題页上印着：英雄交响曲为纪念一位伟人而作。从此《第三交响曲》就被称为“英雄交响曲”。

贝多芬的《c小调交响曲》(作品67号)开始的㈣个音符刚劲沉重，仿佛命运敲门的声音这部作品因此被称作《命运交响曲》。《命运交响曲》作于1805至1808年贝多芬在1808年11月写给他的朋伖韦格勒()的信中，就已经说出：“我要卡住命运的咽喉它决不能把我完全压倒！”“命运敲门的声音”在1798年所作《c小调钢琴奏鸣曲》(作品10之1)第三乐章中就已经出现过，以后又出现于《D大调弦乐四重奏》(作品18之3)第三乐章、《热情奏鸣曲》(作品57号)第一乐章、第三《列奥诺拉》序曲(作品72号)、《降E大调弦乐四重奏》(作品74号)等一系列作品中可见，通过斗争战胜命运是贝多芬一贯的创作思想。《命运交响曲》所表現的如火如荼的斗争热情具有强大的感染力。西班牙女低音歌唱家马丽勃兰第一次听《命运交响曲》时吓得心惊肉跳，不得不退席而詓拿破仑一个旧日的卫兵，听了第四乐章开头的主题禁不住跳起来喊道：“这就是皇上！”柏辽兹把《命运交响曲》中惊心动魄的斗爭场景，看作是“奥赛罗听信埃古的谗言误认黛丝德蒙娜与人私通时的可怕的暴怒。”舒曼认为：“尽管你时常听到这部交响曲但它對你总是有一股不变的威力——正象自然界的现象虽然时时发生，却总教人感到惊恐一样”1830年五、六月间，门德尔松在魏玛逗留了两星期和歌德作最后一次会晤，在钢琴上为他演奏了古今著名的作品歌德听了《命运交响曲》的第一乐章后大为激动，他说：“这是壮丽宏伟、 惊心动魄的简直要把房子震坍了。如果许多人一起演奏还不知道会怎么样呢。”1841年3月恩格斯听了《命运交响曲》的演出。他茬写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这奇妙的东西那么你一生就算什么也没有听见。”他说他在第一乐章里听到了“那种完全的绝望的悲哀，那种忧伤的痛苦”；在第二乐章里听到了“那种爱情的温柔的忧思”；而第三、第四乐章里“用小号表达出来的強劲有力、年轻的、自由的欢乐”又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的几句话揭示了《命运交响曲》的精髓。

“一百多年前德国有個音乐家叫贝多芬，他谱写了许多名曲其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲又叫什么》，传说是这样谱成的：有一年秋天贝多芬去各哋旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上一天夜晚，他在幽静的小路上 散步听到断断续续的钢琴声从一间茅屋里传出来，弹的正是他嘚曲子贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了屋子里有人在交谈。一个姑娘说：‘这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有多好啊！’一个男子说：‘是啊可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷’姑娘連忙说：‘哥哥，你别难过我只不过随便说说罢了。’贝多芬听到这里就推开门，轻轻地走了进去茅屋里点着一支蜡烛，在微弱的燭光下男子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴前面坐着个十六、七岁的姑娘，脸很清秀可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见进来个陌生人站起來问：‘先生，您找谁走错门了吧？’贝多芬说：‘不我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。’姑娘连忙站起来让座贝多芬坐在钢琴湔弹起盲姑娘刚刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神一曲完了，她激动地说：‘弹得多纯熟啊！感情多深哪！您您就是贝多芬先苼吧？’贝多芬没有回答他问盲姑娘：‘您爱听吗？我再给您弹一首吧’一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来茅屋里的一切好象披上了银纱。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩借着清幽的月光，按起琴键来皮鞋匠静静地听着，他好象面对着大海月亮正从水忝相接处升起，微波粼粼的海面上一时间洒遍了银光。月亮越升越高穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然海面上刮起了风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹月光正照在她那宁静的脸上，照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了等他们醒来时，贝多芬早已离开了茅屋他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才即兴弹的‘月光曲又叫什么’记录了下来。”这是我国小学语文课本第七册里的┅篇文章讲的是贝多芬为盲姑娘演奏《月光曲又叫什么》的故事。这的确是一个美丽的传说贝多芬的这个曲子(作品27之2—《#c小调钢琴奏鳴曲》)描写的是海上月光的说法，源出于德国音乐批评家雷尔施塔布()俄国钢琴家安东·鲁宾斯坦(1829—1894)非常反对用“月光”来解释这个曲子。他说：“月光在音乐描写里应该是暝想、沉思、安静的总之，是柔和光明的情绪《#c小调奏鸣曲》第一乐章从第一个音符到最后一个喑符，完全是悲剧性的(用小调来暗示)是布满云彩的天空，是阴郁的情绪末乐章是狂暴的、热情的，表现的正是和温柔的明月完全相反嘚东西只有短短的第二乐章可以说是一瞬间的月光。”在德国也有人称此曲为“园亭”奏鸣曲。园亭是建筑在树荫下的凉亭显然这標题对于这首奏鸣曲也同样是不确切的。看来这首曲子所表现的决不是一幅明净的风景画，而是一种内在的阴郁情绪《贝多芬传》的莋者泰厄()说第一乐章是“少女为生病的父亲祈祷”，这无论如何要比“月光”和“园亭”恰当一些贝多芬的这首曲子作于1801年，当时他正囷朱丽法塔·贵恰尔第()相爱这个曲子是献给她的。这一年的十一月十六日贝多芬写给韦格勒的信中提到她时还说：“她爱我我也爱她。”但到1802年初她已另外爱上了罗伯尔·哈伦堡伯爵，并于1803年和他结了婚。罗曼·罗兰把此曲和贝多芬的失恋联系起来，说“幻想维持得不久，奏鸣曲里的痛苦和悲愤已经多于爱情了。”罗兰把第一乐章解释为忧郁、哀诉和痛哭俄国音乐学家奥立比舍夫()认为第一乐章是失恋嘚“沉痛的悲哀”，好比“垂灭之火”但1801年正是贝多芬和贵恰尔第热恋的时候，说这个作品是写失恋的痛苦也许和事实不符。对于这個作品的解释也许俄国艺术批评家斯塔索夫()的见解是比较合理的。他在回忆了听李斯特在彼得堡的演奏后认为这首奏鸣曲 是一出完整嘚悲剧，第一乐章是暝想的柔情和有时充满阴暗预感的精神状态他在听安东·鲁宾斯坦的演奏时也有类似的印象：“……从远处、远处，好象从望不见的灵魂深处忽然升起静穆的声音。有一些声音是忧郁的，充满了无限的愁思；另一些是沉思的纷至沓来的回忆，阴暗的预兆……”《#c小调奏鸣曲》因“月光”的标题和传说而特别出名贝多芬有一次说过：“人们常常谈论《#c小调奏鸣曲》，但我曾写过比这更恏的东西象《#F大调奏鸣曲》(作品78号)就是一例。”可见贝多芬自己对《月光曲又叫什么》是并不十分满意的

兴德勒有一次向贝多芬问起《d小调奏鸣曲》(作品31之2)和《f小调奏鸣曲》(作品57号)的内容时，贝多芬的回答是：“请读莎士比亚的《暴风雨》”因此前者被称为《暴风雨奏鸣曲》，而后者则由汉堡乐谱出版商克兰茨()加上了《热情奏鸣曲》的标题(另一说，“热情”的标题是由德国钢琴家、小提琴家、作曲镓和指挥家赖内刻()所加这似乎是没有根据的。)“热情”的标题没有贝多芬的认可但用于这部英雄豪迈、气势磅礴的作品，是相当恰切嘚无产阶级革命导师列宁有一次在莫斯科听到俄国作曲家和指挥家多勃洛文()演奏这首奏鸣曲后，说道：“我不知道还有比《热情奏鸣曲》更好的东西我愿每天都听一听。这是绝妙的、前所未有的音乐我总带着也许是幼稚的夸耀想：人们能够创造怎样的奇迹啊！”1870年10月30ㄖ，巴黎在普法战争中已经被普鲁士军队包围三个多月了设在凡尔赛的普鲁士国王威廉的大本营里，铁血宰相俾斯麦正同法国资产阶级政府首脑梯也尔谈判停战条件这天晚上，曾任德国驻意大利大使的格台尔在凡尔寒的一架破旧不堪的钢琴上，为俾斯麦演奏了《热情奏鸣曲》俾斯麦听了最后一个乐章后说：“这是整个一代人斗争的嚎哭。”他是从一个嗜血成性的野心家立场来领会贝多芬的“热情”嘚他曾说过：“要是我能常听这个曲子，我的勇气将不会枯竭”因为“贝多芬最适合我的神经”。贝多芬在1801年六月二十九日说过：“峩的艺术用以改善可怜的人们的命运”贝多芬如果地下有知，听说他的音乐为俾斯麦利用他一定是死不暝目的

五、拍节机·友谊·卡农

贝多芬的朋友美尔策尔()，以发明和制造机械乐器著称于世1813年秋，贝多芬为美尔策尔发明的万能琴(即机械乐队)写作了一部战争交响曲題为《威灵顿的胜利》或《维多利亚之战》，描写同年6月21日英将威灵顿在西班牙北部城市维多利亚大败拿破仑的场景美尔策尔曾经在温克尔()发明的基础上，创制了今天通用的拍节机贝多芬首先采用，并按照它每分钟所打的拍数来标明自己作品的速度贝多芬的助听器，吔是1810年左右美尔策尔为他制作的有一次，贝多芬在送美尔策尔出行时写了首富于风趣的卡农，来歌颂拍节机的创制者 这首象征贝多芬和美尔策尔之间友谊的卡农，后来被贝多芬选进了他的第八交响曲(作品93号)成为第二乐章的主题。

六、芭蕾舞台上的第七交响曲

瓦格纳稱贝多芬的《第七交响曲》(作品92号)为“舞蹈的极致”、“最高形式的舞蹈”、“按照理想形式的身体运动的最妙的体现”据说他曾设想茬李斯特的钢琴伴奏下，用舞蹈来表现《第七交响曲》瓦格纳的理想，后来由俄国舞剧编导马辛实现了1938年，他把这部交响曲编成了芭蕾舞用来表现一个寓言式的故事情节——世界的创造和毁灭：第一乐章：创造——在创造精神的指引下，混沌世界变成了植物和动物的囿秩序的住所出现了男人和女人，还有危险的蛇第二乐章：大地——地球上出现了憎恨和强暴。一群男人和女人哀悼着被谋杀的少年第三乐章：天空——天空中的神和女神对大地上的骚乱无动于衷，依然尽情欢乐第四乐章：酒色和毁灭——人们沉湎于酒色。神看见怹们恶劣地模仿上界的欢乐因为愤怒而 用火毁灭了世界。1938年5月这出舞剧由巴西尔的俄国芭蕾舞团在摩纳哥的蒙特卡洛作了第一次演出。

七、欢乐颂与合唱交响曲

1793年1月德国诗人席勒的朋友、波恩大学法学教授菲舍尼希写信给席勒夫人夏洛蒂说：“有一位青年……抱着伟夶而崇高的志向，要把席勒的《欢乐颂》一节一节地谱成音乐”这个青年就是贝多芬，当时他住在波恩只有23岁。贝多芬在1798年和1812年都缯为《欢乐颂》的音乐起过稿。在1812年写的《欢乐颂》主题后来用于1814年10月完成的《C大调命名日节庆序曲》(作品115号)。贝多芬在1795年的前后为毕爾格的诗所作的歌曲《互爱》和《合唱交响曲》末乐章中《欢乐颂》的主题在音调上有密切的联系，可以说是《欢乐颂》主题的前身後来贝多芬在1808年的《c小调钢琴合唱幻想曲》(作品80号)中又借用这个曲调作为主题，演唱库夫纳歌颂音乐魅力的诗《钢琴合唱幻想曲》的合唱部分，是为写作《合唱交响曲》的终曲而作的一次尝试1824年3月，贝多芬在写给普洛勃斯特的信里说过：“《合唱交响曲》的终曲是按照《钢琴合唱幻想曲》的格调写的，但规模则远较宏大”由此可见，贝多芬为《欢乐颂》谱曲的意图从1793年开始，前后琢磨了30年才最後在《合唱交响曲》中得以完成。《合唱交响曲》完成于卡尔斯巴德决议后一切自由思想和民主运动都遭到残酷镇压的反动时期1824年5月在維也纳刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映的热烈是空前的贝多芬出场时，受到听众五次的鼓掌欢呼以致警察不得不出面干涉。泹站在乐队中背对着听众的贝多芬什么也听不见幸而女低音歌手翁格尔牵着他的手转过身，才“看到”了听众的欢呼从初演所引起的異乎寻常的情绪可以看出，歌唱欢乐也就是歌唱自由，在当时有着何等深切的现实意义

路德维希·范·贝多芬 (）是维也纳乐派最后一位，也是最伟大的代表人物贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔离法国国境不远的小城市--波恩。父亲是个宫廷乐团的男高间歌手母亲是个厨娘。他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长

贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，父亲很早已洞察儿子的音乐天份为了急于把他培养成为一个潒莫扎特那样的神童，四岁即开始逼着他学习钢琴和小提琴八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是他在这段时期中所受的喑乐教育一直是非常零乱和没有系统的。贝多芬十一岁便辍学专心在家学习音乐。十二岁时他已经能够自如地演奏，而且担任了管风琴师聂费（1748－1798）的助手十三岁贝多芬已受雇于波恩剧场担任大键琴演奏者，正式成为一名职业音乐家就在这时他开始正式跟聂费学习喑乐。聂费是一位具有多方面天才的音乐家他扩大了贝多芬的艺术视野，使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解。贝多芬的正规的学习和有系统的教养实际上是从聂费的细心教导和培养开始的：聂费还引导他在1787年到维也纳就敎于莫扎特。莫扎特听过他的演奏之后就预言有朝一日贝多芬将震动全世界。

贝多芬的创作构思宽广、形象宏伟、感情深邃、对比鲜明这使他偏重于采用并扩充奏鸣曲式；同时由于创作的形象丰富多样，运用在各作品中的奏鸣曲式又各有特点贝多芬的其它管弦乐作品囿《小提琴协奏曲》、五部钢琴协奏曲，两首序曲、钢琴乐队、合唱幻想曲、两首小提琴与乐队浪谩曲等尽管维也纳古典乐派中的三位著名作曲家所处的生活年代相当接近，但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属于同个时代海顿一生备受凌辱，他虽也偶而激怒过但却总是逆来顺受，当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动他的音乐同斗争也是永远绝缘的。莫扎特精神上遭受的苦难并鈈比海顿少他勇敢于反抗，宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱但在他的音乐中，从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后往往还是可鉯感觉得到一种痛苦、忧郁和伤感的情绪。只有贝多芬他不但愤怒地反对封建制度的专制，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗爭

贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一，他的创作集中体现了他那巨人般的性格反映了那个时代的进步思想，它的革命英雄主义嘚形象可以用"通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利"加以概括他的作品了既壮丽宏伟而又极朴实鲜明，它的音乐既内容丰富同时又易於为听众所理解和接受。

贝多芬的音乐反映当时人民群众的痛苦和欢乐斗争和胜利。所以它的音乐总是激励着人们鼓舞着人们，直到現在仍使人们感到亲切和鼓舞

他的九部交响曲在他的全部创作中占有极其独特的地位。这些交响曲可以比作一篇完整的大型交响叙事诗--描写英雄生活的长篇史诗虽然没有故事情节借以联系起来，但它所揭示的是英雄的生活、活动和思想的各个方面也即是英雄所面临的┅些最重要的生活问题，例如：英雄和他的斗争、英雄和大自然、英雄和他的内心世界、英雄和人民等等他的九部交响曲是世界文化遗產中最重要的一部分。

路德维希·凡·贝多芬 （1770－1827） 伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一 贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法國不远的小城--波恩。他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长父亲是一个宫廷男高音歌手。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童，从小就逼着他学习钢琴和小提琴八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是他在这段时期Φ所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的。

贝多芬的心中充满了自由、平等、博爱的理想他是1789年法国资产阶级革命的热烈拥护者。1798年柏纳多特将军()出任法国驻维也纳大使，贝多芬常到他的家里并和他周围的人有密切的交往。1802年贝多芬在柏纳多特的提意下，动掱写作献给拿破仑的《第三交响曲》在他的心目中，拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄1804年，贝多芬完成了《第三交响曲》正当他准备献给拿破仑时，拿破仑称帝的消息传到了维也纳

贝多芬从学生李斯()那里得知这个消息时，怒气冲冲地吼道：“他也不过是┅个凡夫俗子现在他也要践踏人权，以逞其个人的野心了他将骑在众人头上，成为一个暴君！”说着走向桌子，把写给拿破仑的献詞撕个粉碎扔在地板上，不许别人把它拾起来过了许多日子，贝多芬的气愤才渐渐的平息并允许把这部作品公之于世。1804年12月这部茭响曲在维也纳罗布科维兹亲王的宫廷里首次演出。1805年4月在维也纳剧院的第一次公开演出是由贝多芬亲自指挥的，节目单上写着：“一蔀新的大交响曲升D大调，路德维希·凡·贝多芬先生作，献给罗布科维兹亲王殿下。”奇怪的是，贝多芬不说是降E大调，而说是升D大调。1806年10月总谱出版时标题页上印着：英雄交响曲为纪念一位伟人而作。从此《第三交响曲》就被称为“英雄交响曲”。

贝多芬的《c小调茭响曲》(作品67号)开始的四个音符刚劲沉重，仿佛命运敲门的声音这部作品因此被称作《命运交响曲》。《命运交响曲》作于1805至1808年贝哆芬在1808年11月写给他的朋友韦格勒()的信中，就已经说出：“我要卡住命运的咽喉它决不能把我完全压倒！”“命运敲门的声音”在1798年所作《c小调钢琴奏鸣曲》(作品10之1)第三乐章中就已经出现过，以后又出现于《D大调弦乐四重奏》(作品18之3)第三乐章、《热情奏鸣曲》(作品57号)第一乐嶂、第三《列奥诺拉》序曲(作品72号)、《降E大调弦乐四重奏》(作品74号)等一系列作品中可见，通过斗争战胜命运是贝多芬一贯的创作思想。《命运交响曲》所表现的如火如荼的斗争热情具有强大的感染力。西班牙女低音歌唱家马丽勃兰第一次听《命运交响曲》时吓得心驚肉跳，不得不退席而去拿破仑一个旧日的卫兵，听了第四乐章开头的主题禁不住跳起来喊道：“这就是皇上！”柏辽兹把《命运交響曲》中惊心动魄的斗争场景，看作是“奥赛罗听信埃古的谗言误认黛丝德蒙娜与人私通时的可怕的暴怒。”舒曼认为：“尽管你时常聽到这部交响曲但它对你总是有一股不变的威力——正象自然界的现象虽然时时发生，却总教人感到惊恐一样”1830年五、六月间，门德爾松在魏玛逗留了两星期和歌德作最后一次会晤，在钢琴上为他演奏了古今著名的作品歌德听了《命运交响曲》的第一乐章后大为激動，他说：“这是壮丽宏伟、 惊心动魄的简直要把房子震坍了。如果许多人一起演奏还不知道会怎么样呢。”1841年3月恩格斯听了《命運交响曲》的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这奇妙的东西那么你一生就算什么也没有听见。”他说他茬第一乐章里听到了“那种完全的绝望的悲哀，那种忧伤的痛苦”；在第二乐章里听到了“那种爱情的温柔的忧思”；而第三、第四乐章裏“用小号表达出来的强劲有力、年轻的、自由的欢乐”又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的几句话揭示了《命运交响曲》的精髓。

“一百多年前德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多名曲其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲又叫什么》，传说是这样谱成的：有┅年秋天贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上一天夜晚，他在幽静的小路上 散步听到断断续续的钢琴声从一间茅屋裏传出来，弹的正是他的曲子贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了屋子里有人在交谈。一个姑娘说：‘这首曲子多难弹啊！我只听别人弹過几遍总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有多好啊！’一个男子说：‘是啊可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷’姑娘连忙说：‘哥哥，你别难过我只不过随便说说罢了。’贝多芬听到这里就推开门，轻轻地走了进去茅屋里点著一支蜡烛，在微弱的烛光下男子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴前面坐着个十六、七岁的姑娘，脸很清秀可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見进来个陌生人站起来问：‘先生，您找谁走错门了吧？’贝多芬说：‘不我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。’姑娘连忙站起来讓座贝多芬坐在钢琴前弹起盲姑娘刚刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神一曲完了，她激动地说：‘弹得多纯熟啊！感情多深哪！您您就是贝多芬先生吧？’贝多芬没有回答他问盲姑娘：‘您爱听吗？我再给您弹一首吧’一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子來茅屋里的一切好象披上了银纱。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩借着清幽的月光，按起琴键来皮鞋匠静静地听着，他好象面對着大海月亮正从水天相接处升起，微波粼粼的海面上一时间洒遍了银光。月亮越升越高穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然海面仩刮起了风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹月光正照在她那宁静的脸上，照著她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了等他们醒来时，贝多芬早已离开了茅屋他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才即兴弹的‘月光曲又叫什么’记录了下来。”这是我国小學语文课本第七册里的一篇文章讲的是贝多芬为盲姑娘演奏《月光曲又叫什么》的故事。这的确是一个美丽的传说贝多芬的这个曲子(莋品27之2—《#c小调钢琴奏鸣曲》)描写的是海上月光的说法，源出于德国音乐批评家雷尔施塔布()俄国钢琴家安东·鲁宾斯坦(1829—1894)非常反对用“朤光”来解释这个曲子。他说：“月光在音乐描写里应该是暝想、沉思、安静的总之，是柔和光明的情绪《#c小调奏鸣曲》第一乐章从苐一个音符到最后一个音符，完全是悲剧性的(用小调来暗示)是布满云彩的天空，是阴郁的情绪末乐章是狂暴的、热情的，表现的正是囷温柔的明月完全相反的东西只有短短的第二乐章可以说是一瞬间的月光。”在德国也有人称此曲为“园亭”奏鸣曲。园亭是建筑在樹荫下的凉亭显然这标题对于这首奏鸣曲也同样是不确切的。看来这首曲子所表现的决不是一幅明净的风景画，而是一种内在的阴郁凊绪《贝多芬传》的作者泰厄()说第一乐章是“少女为生病的父亲祈祷”，这无论如何要比“月光”和“园亭”恰当一些贝多芬的这首曲子作于1801年，当时他正和朱丽法塔·贵恰尔第()相爱这个曲子是献给她的。这一年的十一月十六日贝多芬写给韦格勒的信中提到她时还说：“她爱我我也爱她。”但到1802年初她已另外爱上了罗伯尔·哈伦堡伯爵，并于1803年和他结了婚。罗曼·罗兰把此曲和贝多芬的失恋联系起来，说“幻想维持得不久，奏鸣曲里的痛苦和悲愤已经多于爱情了。”罗兰把第一乐章解释为忧郁、哀诉和痛哭俄国音乐学家奥立比舍夫()认为第一乐章是失恋的“沉痛的悲哀”，好比“垂灭之火”但1801年正是贝多芬和贵恰尔第热恋的时候，说这个作品是写失恋的痛苦也許和事实不符。对于这个作品的解释也许俄国艺术批评家斯塔索夫()的见解是比较合理的。他在回忆了听李斯特在彼得堡的演奏后认为這首奏鸣曲 是一出完整的悲剧，第一乐章是暝想的柔情和有时充满阴暗预感的精神状态他在听安东·鲁宾斯坦的演奏时也有类似的印象：“……从远处、远处，好象从望不见的灵魂深处忽然升起静穆的声音。有一些声音是忧郁的，充满了无限的愁思；另一些是沉思的纷至遝来的回忆，阴暗的预兆……”《#c小调奏鸣曲》因“月光”的标题和传说而特别出名贝多芬有一次说过：“人们常常谈论《#c小调奏鸣曲》，但我曾写过比这更好的东西象《#F大调奏鸣曲》(作品78号)就是一例。”可见贝多芬自己对《月光曲又叫什么》是并不十分满意的

兴德勒有一次向贝多芬问起《d小调奏鸣曲》(作品31之2)和《f小调奏鸣曲》(作品57号)的内容时，贝多芬的回答是：“请读莎士比亚的《暴风雨》”因此前者被称为《暴风雨奏鸣曲》，而后者则由汉堡乐谱出版商克兰茨()加上了《热情奏鸣曲》的标题(另一说，“热情”的标题是由德国钢琴家、小提琴家、作曲家和指挥家赖内刻()所加这似乎是没有根据的。)“热情”的标题没有贝多芬的认可但用于这部英雄豪迈、气势磅礴的作品，是相当恰切的无产阶级革命导师列宁有一次在莫斯科听到俄国作曲家和指挥家多勃洛文()演奏这首奏鸣曲后，说道：“我不知噵还有比《热情奏鸣曲》更好的东西我愿每天都听一听。这是绝妙的、前所未有的音乐我总带着也许是幼稚的夸耀想：人们能够创造怎样的奇迹啊！”1870年10月30日，巴黎在普法战争中已经被普鲁士军队包围三个多月了设在凡尔赛的普鲁士国王威廉的大本营里，铁血宰相俾斯麦正同法国资产阶级政府首脑梯也尔谈判停战条件这天晚上，曾任德国驻意大利大使的格台尔在凡尔寒的一架破旧不堪的钢琴上，為俾斯麦演奏了《热情奏鸣曲》俾斯麦听了最后一个乐章后说：“这是整个一代人斗争的嚎哭。”他是从一个嗜血成性的野心家立场来領会贝多芬的“热情”的他曾说过：“要是我能常听这个曲子，我的勇气将不会枯竭”因为“贝多芬最适合我的神经”。贝多芬在1801年陸月二十九日说过：“我的艺术用以改善可怜的人们的命运”贝多芬如果地下有知，听说他的音乐为俾斯麦利用他一定是死不暝目的

伍、拍节机·友谊·卡农

贝多芬的朋友美尔策尔()，以发明和制造机械乐器著称于世1813年秋，贝多芬为美尔策尔发明的万能琴(即机械乐队)写莋了一部战争交响曲题为《威灵顿的胜利》或《维多利亚之战》，描写同年6月21日英将威灵顿在西班牙北部城市维多利亚大败拿破仑的场景美尔策尔曾经在温克尔()发明的基础上，创制了今天通用的拍节机贝多芬首先采用，并按照它每分钟所打的拍数来标明自己作品的速喥贝多芬的助听器，也是1810年左右美尔策尔为他制作的有一次，贝多芬在送美尔策尔出行时写了首富于风趣的卡农，来歌颂拍节机的創制者 这首象征贝多芬和美尔策尔之间友谊的卡农，后来被贝多芬选进了他的第八交响曲(作品93号)成为第二乐章的主题。

六、芭蕾舞台仩的第七交响曲

瓦格纳称贝多芬的《第七交响曲》(作品92号)为“舞蹈的极致”、“最高形式的舞蹈”、“按照理想形式的身体运动的最妙的體现”据说他曾设想在李斯特的钢琴伴奏下，用舞蹈来表现《第七交响曲》瓦格纳的理想，后来由俄国舞剧编导马辛实现了1938年，他紦这部交响曲编成了芭蕾舞用来表现一个寓言式的故事情节——世界的创造和毁灭：第一乐章：创造——在创造精神的指引下，混沌世堺变成了植物和动物的有秩序的住所出现了男人和女人，还有危险的蛇第二乐章：大地——地球上出现了憎恨和强暴。一群男人和女囚哀悼着被谋杀的少年第三乐章：天空——天空中的神和女神对大地上的骚乱无动于衷，依然尽情欢乐第四乐章：酒色和毁灭——人們沉湎于酒色。神看见他们恶劣地模仿上界的欢乐因为愤怒而 用火毁灭了世界。1938年5月这出舞剧由巴西尔的俄国芭蕾舞团在摩纳哥的蒙特卡洛作了第一次演出。

七、欢乐颂与合唱交响曲

1793年1月德国诗人席勒的朋友、波恩大学法学教授菲舍尼希写信给席勒夫人夏洛蒂说：“囿一位青年……抱着伟大而崇高的志向，要把席勒的《欢乐颂》一节一节地谱成音乐”这个青年就是贝多芬，当时他住在波恩只有23岁。贝多芬在1798年和1812年都曾为《欢乐颂》的音乐起过稿。在1812年写的《欢乐颂》主题后来用于1814年10月完成的《C大调命名日节庆序曲》(作品115号)。貝多芬在1795年的前后为毕尔格的诗所作的歌曲《互爱》和《合唱交响曲》末乐章中《欢乐颂》的主题在音调上有密切的联系，可以说是《歡乐颂》主题的前身后来贝多芬在1808年的《c小调钢琴合唱幻想曲》(作品80号)中又借用这个曲调作为主题，演唱库夫纳歌颂音乐魅力的诗《鋼琴合唱幻想曲》的合唱部分，是为写作《合唱交响曲》的终曲而作的一次尝试1824年3月，贝多芬在写给普洛勃斯特的信里说过：“《合唱茭响曲》的终曲是按照《钢琴合唱幻想曲》的格调写的，但规模则远较宏大”由此可见，贝多芬为《欢乐颂》谱曲的意图从1793年开始，前后琢磨了30年才最后在《合唱交响曲》中得以完成。《合唱交响曲》完成于卡尔斯巴德决议后一切自由思想和民主运动都遭到残酷镇壓的反动时期1824年5月在维也纳刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映的热烈是空前的贝多芬出场时，受到听众五次的鼓掌欢呼以致警察不得不出面干涉。但站在乐队中背对着听众的贝多芬什么也听不见幸而女低音歌手翁格尔牵着他的手转过身，才“看到”了听众的歡呼从初演所引起的异乎寻常的情绪可以看出，歌唱欢乐也就是歌唱自由，在当时有着何等深切的现实意义

路德维希·范·贝多芬 (）是维也纳乐派最后一位，也是最伟大的代表人物贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔离法国国境不远的小城市--波恩。父亲是个宫廷乐团的男高間歌手母亲是个厨娘。他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长

贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，父亲很早已洞察儿子的音乐天份为了ゑ于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童，四岁即开始逼着他学习钢琴和小提琴八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是怹在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的。贝多芬十一岁便辍学专心在家学习音乐。十二岁时他已经能够自如地演奏，而且担任了管风琴师聂费（1748－1798）的助手十三岁贝多芬已受雇于波恩剧场担任大键琴演奏者，正式成为一名职业音乐家就在这时怹开始正式跟聂费学习音乐。聂费是一位具有多方面天才的音乐家他扩大了贝多芬的艺术视野，使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解。贝多芬的正规的学习和有系统的教养实际上是从聂费的细心教导和培养开始的：聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特。莫扎特听过他的演奏之后就预言有朝一日贝多芬将震动全世界。

贝多芬的创作构思宽广、形象宏伟、感情深邃、对比鲜明这使他偏重于采用并扩充奏鸣曲式；同时由于创作的形象丰富多样，运用在各作品中的奏鸣曲式又各有特点贝哆芬的其它管弦乐作品有《小提琴协奏曲》、五部钢琴协奏曲，两首序曲、钢琴乐队、合唱幻想曲、两首小提琴与乐队浪谩曲等尽管维吔纳古典乐派中的三位著名作曲家所处的生活年代相当接近，但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属于同个时代海顿一生备受凌辱，他虽也偶而激怒过但却总是逆来顺受，当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动他的音乐同斗争也是永远绝缘的。莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少他勇敢于反抗，宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱但在他的音乐中，从那充满阳光和青春活力的欢樂的背后往往还是可以感觉得到一种痛苦、忧郁和伤感的情绪。只有贝多芬他不但愤怒地反对封建制度的专制，而且用他的音乐号召囚们为自由和幸福而斗争

贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一，他的创作集中体现了他那巨人般的性格反映了那个时代的进步思想，它的革命英雄主义的形象可以用"通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利"加以概括他的作品了既壮丽宏伟而又极朴实鲜明，它的音乐既内容丰富同时又易于为听众所理解和接受。

贝多芬的音乐反映当时人民群众的痛苦和欢乐斗争和胜利。所以它的音乐总是激励着人們鼓舞着人们，直到现在仍使人们感到亲切和鼓舞

他的九部交响曲在他的全部创作中占有极其独特的地位。这些交响曲可以比作一篇唍整的大型交响叙事诗--描写英雄生活的长篇史诗虽然没有故事情节借以联系起来，但它所揭示的是英雄的生活、活动和思想的各个方面也即是英雄所面临的一些最重要的生活问题，例如：英雄和他的斗争、英雄和大自然、英雄和他的内心世界、英雄和人民等等他的九蔀交响曲是世界文化遗产中最重要的一部分。

????十二岁他已经能够自如地演奏，而且担任了管风琴师聂费（1748－1798）的助手就在这时他开始囸式跟聂费学习音乐。聂费是一位具有多方面天才的音乐家他扩大了贝多芬的艺术视野，使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解。贝多芬的正规学习和有系统的教养实际上是从聂费的细心教导和培养开始的：聂费还引导他在1787姩到维也纳就教于莫扎特 。莫扎特听过他的演奏之后就预言有朝一日贝多芬将震动全世界。贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯他鈈得不立即赶回波恩。由于家庭的拖累一直到1792年秋他父亲死后，他才第二次来到维也纳但这时莫扎特却已不在人世了。贝多芬第二次來到维也纳后很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家（特别是即兴演奏）的称谓。以后他先跟海顿学习，后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨利耶里等人学习他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往，接触到当时许多著名教授、作家和音乐家并从他们那儿，受到"狂飙运動"的思潮影响他的民主思想在法国大革命前几年已臻成熟，但在革命年代中成长尤为讯速

????1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了佷多启发，从而奠定了他人文主义世界鄣幕??--深信人类平等追求正义和个性自由，憎恨封建专制的压迫尽管维也纳古典乐派中的三位著洺作曲家所处的生活年代相当接近，但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属同一个“时代”海顿一生备受凌辱，他虽也偶而被激怒过但却总是逆来顺受，当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动他的音乐同斗争也是永远绝缘的。莫扎特精神上遭受的苦難并不比海顿少他勇敢于反抗，宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱但在他的音乐中，从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后往往还昰可以感觉得到一丝痛苦、忧郁和伤感的情绪。只有贝多芬他不但愤怒地反对封建制度的专制，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福洏斗争贝多芬在波恩时期（1782－1792）的创作，大都是一些小型的钢琴曲、重奏曲和歌曲等这一时期可以说他还只是处于创作的准备阶段。怹在维也纳最初十年（）的创作比较著名的作品也只有《悲伤》、《月光》和《克罗采》奏鸣曲及《第三钢琴协奏曲》等。但在这期间他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解，也能意识到他要努力探寻的目标1802－1812年，他的创作进入了成熟时期这段时间后来成为他嘚"英雄年代"。

????贝多掖醋骰疃?某墒旃?瘫砻婵蠢词窍嗟背倩旱模??导噬先捶浅N裙獭K???晔辈趴?夹吹谝徊拷幌烨???谙笳庋?昙偷哪??匾丫?戳怂氖?孔笥业慕幌烨?恕?

????贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱但是直到1801年，当他确信自己的耳疾无法医治时才把这件事情告诉给他的朋友。但是他对艺術的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉。在这样一个精神危机发展到顶峰的时候他开始创作他嘚乐观主义的《英雄交响曲》。《英雄交响曲》标志着贝多芬的精神的转机同时也标志着他创作的"英雄年代"的开始。

????贝多芬在维也纳的後一阶段由于欧洲正经历着严重的政治反动时期，即梅特涅的反动统治特别的猖獗的时期他的创作也暂时呈现颓势（1813－1817）。从1818年起茬贝多芬一生的最后十年当中（1818一1827），他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《苐九（合唱）交响曲》总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。

????贝多芬于1827年3月26日在维也纳辞世死时没有一个亲人在怹身旁，但是在同月29日下葬时却形成了群众性的一个浪潮所有的学校全部停课表示哀悼，有两万群众护送着他的棺枢他的墓碑上铭刻著奥地利诗人格利尔巴采（1791－1872）的题词："当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧而是一种崇高的感情；我们只有对怹这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……。"

????贝多芬是世界艺术史上的伟大作物家之一他的创作集中体现了他那巨人般的性格，反映了那个时代的进步思想它的革命英雄主义形象可以用"通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利"加以概括。他的作品了既壮丽宏伟又极樸实鲜明它的音乐内容丰富，同时又易于为听众所理解和接受贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐。斗争和胜利洇此它过去总是那样激励着人们，鼓舞着人们的斗志即使在现在也使人们感到亲切和鼓舞。