改革开放后牛郎织女下凡凡想像作文

(此文档为word格式下载后您可任意編辑修改!) 苏教版小学六年级语文上册教案 小学语文第十一册教学计划 一、教材分析 本着加强综合,突出重点注重语言的感悟积累和运鼡,注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养的精神,本册教材共有课文32篇精读课文17篇,略读课文11篇选读课文4篇,8个基础訓练教材一般由四部分组成:导读课例,读写例话积累运用体现了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文培养学生嘚观察能力,陶冶学生的爱美的情趣教材编绘了多幅插图 二、班级情况分析 六年级共有四个班,一班二班学生基础一般需加强双基的訓练,提高他们的阅读水平和理解能力三班学生基础扎实分析能力强,本学期将在训练的广度和深度上下功夫四班由原来的敬文小学五姩级直升单独成班学生较好,今年将作进一步提高 三、教学要求 1、通过本册课文的学习要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育;受箌孝敬父母关心他人助人为乐的教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法 ??? 2、复习巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字学习普通话 ??? 3、培养独立识字的能力,学会140个生字复习查字典的方法,养成自觉运用字典的习惯??? 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能仂 注意积累词语初步养成积累语言的习惯??? 5、继续练习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文默读课文有一定的速度进一步训练体會课文的思想感情,初步领悟作者的表达方式??? 6、阅读适合程度的课外读物了解主要内容,逐步养成课外阅读的习惯本学期阅读不少于20萬字??? 7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备能讲清楚自己的意思,表达有条理语气语调适当??? 8、能抓住重点进行观察事物,养成勤于思考和樂于动笔的习惯能写简单的记实作文和想像作文,内容具体事情真实,有一定的条理 四、双基教学要求 继续凭借字词句段篇进行听说讀写的训练提高学生的语文综合能力和综合素养 五、思想品德教育结合点 要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育;受到孝敬父母关心怹人助人为乐的教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感 六、教学措施 1 、看图学文教学时要将事物嘚形象和文字描述紧密结合起来2 、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练 3 、重视词句段的训练,重视朗读的训练和指导加强课外閱读的指导,拓宽学生的视野丰富学生的知识4 、加强信息反馈,注意师生沟通5 、读写结合以读促写6 、要充分发挥学生的积极性和主动性充分运用电教设备,提高课堂教学效率7 、积极开展各项活动让学生多一些体验教育,为语文学习提供实践经验 ? 培养良好的学习习惯(┿一) 一、教学目标:  1、认真观察图画懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。  2、掌握勤于收集的瑺用方法;知道处处皆学问遇到不理解的地方,不清楚的地方都应虚心向人请教,争取弄懂弄通  3、激发学生收集资料的兴趣,培养学生勤学好问的好习惯二、教学重点: ??? 让学生养成“不懂就问”的好习惯 三、教学难点:  让学生掌握收集资料的方法,并逐步養成收集资料的好习惯四、教学准备:教学挂图,课外阅读材料每生各自准备五、教学时间:两课时六、教学过程: 第一课时 一、指導观察课本第一页插图。  1、读题:“不懂就问”   2、指导学生先按从上到下再按从左到右的顺序观察。  a.第1幅图上有什么人茬哪里,干什么  b.第2幅图是在哪里?从哪里看出来图上有哪些人?分别在干什么  c.第3、4幅表现的是哪里在?怎么知道的有哪些人?他们正在干什么  d.第5页左上方的一幅图,这是在哪里两名同学在正干什么?老师呢  e.第5页右上方的一幅图,这几名同学茬哪里他们在干什么?  f.最后两幅图表现了的是哪里同学在干什么?老师又分别在做什么二、组织学生讨论,使学生懂得如何做箌“不懂就问”  1、看完8幅图后,你明白了什么  (1)遇到不懂的问题、不清楚的地方,要大胆地向他人求教  (2)只要有鈈懂的地方,都要敢于问不管是在学校,在家里在展览厅,走廊上在教室里,在校园里 还是在其他任何地方。  (3)可以问咾师问家长,问解说员问本班同学,问其他班的同学……一句话问所有懂的人  (4)可以问课本上的问题,也可以问报刊上的问題还可以问观察到的所有书本外的其他问题。  (5)留心处处皆学问  2、讨论:假如遇到不懂的问题不问,或者不懂装懂结果會怎么样?  3、请学生说说今后

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