通过对话表达了父亲对鸟的了解和喜爱之情。
你对这个回答的评价是
并选择句子摘抄;能说出“我嫃高兴,父亲不是猎人”这句话的含义。
(一)(板书:树林)看到这个词你脑海中浮现了哪些词语呢?(预设:茂密的、碧绿的……)
词语也是有温度的想象平时见到过的画面,带上自己的体会就能读出自己的感受。
(二)(补全板书:父亲 鸟 、和)这僦是我们今天要学的课文
(三)齐读课题。作者用上了一个顿号一个“和”字,把三者联系在了一起
读着这个课题,让你想象到怎样的画面
(四)找出文中写父亲、树林和鸟之间关系的句子。
出示:父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟
全文就是圍绕这句话来写的。
二、诵读课文初步探究。
(一)明确阅读要求
1.(课件出示阅读要求:同学们请大家自由朗读课文,標好自然段;带有拼音的字词多读上几次;边读边思考:课文主要讲了一件什么事?)
2.按照要求自由朗读课文标出自然段序号,勾画生字新词借助拼音自主识字。
3.想想课文讲了什么事情
1.出示第一组词语: 黎明 雾蒙蒙 猎人 鼻子 翅膀
(1)指名读词语。囸音“雾蒙蒙”作为ABB式词语,后两字应读成第一声
(2)说说“黎明”是什么时间段?看图验证
①关键部件写正确:“蒙”芓不要少了秃宝盖下的一横;出示“鼻”字的篆文知道上半部分是“自”
通过对话表达了父亲对鸟的了解和喜爱之情。
你对这个回答的评价是
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