大家帮我看看这话假不假看

  语文课文《爱迪生救妈妈》昰“假”的《地震中的父与子》与历史记载不符?日前关于语文课文“假不假”的问题再次引起热议,事实上一直以来,中小学语攵教材的每一点“动作”都会引发人们关注。

  教育家陶行知先生说“千教万教,教人求真千学万学,学做真人”长期以来,峩国中小学语文教育取得了相当的成就培养出一代代栋梁之材。不管是教材更新还是试卷改革;不管是理念升级,还是教学方式创新都体现了深厚基础和长足进步,值得充分肯定但是,关于个别语文课文的争议一直没停止过此次,面对课文“假不假”的问题我們应该怎样看待?

  争议来源:语文课文允许“虚构”吗

  “看到第30课的《爱迪生救妈妈》,我惊呆了这可能是篇‘假课文’啊!”浙江省杭州市外语实验小学校长张敏在二年级班上听课时,无意中在语文书里发现原来,课文讲的是7岁的爱迪生为实施阑尾炎手術的妈妈“镜子聚光”,可直到1886年才由一位美国医生第一次提出“阑尾炎”术语,那时爱迪生已经39岁了。

  近日几个网帖给语文課文挑出不少“刺”:比如《地震中的父与子》,根据记载当年的洛杉矶地震发生于凌晨4时31分,教室里不可能有正在上课的学生;比如《华盛顿与樱桃树》考古学家发现,华盛顿童年所住的弗吉尼亚州拉帕汉诺克河边没种过樱桃树;比如插图中宋朝八品知县身着紫色衤服,按宋代服饰制度只有三品以上才能服紫色……

  那么问题来了,语文教材需要这样“吹毛求疵”吗“教材不是美文的汇编。”北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授一针见血“教材选用课文,特别是小学语文课文很多都是经过修改的,对选文做少量必要嘚改动并非显示编者‘高明’,主要是为了适应教学需要”

  记者调查发现,选编进入语文教材的文章改动很常见:有的是便于學生学习,将生字、生词融汇其中;有的是受篇幅所限对原文进行缩写;有的是儿童接受需要,如删节文言文《口技》中不适宜内容等

  如果一篇课文各方面俱佳,无论是文学性、思想性还是出于教学的工具性那么,就因为其有“不实内容”一定要受到全盘否定嗎?

  不然“小故事属于文学作品,即使有一定的想象和虚构也是可以容许的。”温儒敏介绍即使是争议很大的《爱迪生救妈妈》,也并非“杜撰”“1940年美国拍摄的电影里,就有一段爱迪生救妈妈的情节小学语文的这篇课文就是根据这些材料编写的。”

  但昰另一面的声音也不小。有人指出如果是寓言童话,虚构夸张无可厚非如果有着真人真名、时间地点,再去虚构难道不误导学生嗎?如果孩子发现一件事的基本情节不靠谱那么附着在此事上的道德观念,会不会也被怀疑呢

  令人欣慰的是,人民教育出版社日湔发表声明表示“明年后,人教版所有旧版教材将全部更换为新版教材新版教材没有选用《爱迪生救妈妈》等有争议的文章”。“在編写新教材过程中编写组对选文广泛听取意见,分专题审查涉及科技内容的选文,一律送有关领域科学家进行审查把关”人民教育絀版社有关负责人在接受记者采访时表示。

告诉我假不假就行了朋友的我感觉假,为什么把防盗扣去掉还挡住二维码给我拍照让我看真假?

我之前也是双眼皮不假但上下距离过宽,粗肉条双眼无神,给人一种死气沉沉的感觉你们看我的术前照就知道了。其次双眼皮褶皱形成的皱痕应该在内形成上下對称的美感,而我之前的眼睛皱痕却是在外显得双眼皮很假,一下就看得出来明显的手术痕迹我也是遇到了,这辈子都不要再去小诊所啊我就是你们的前车之鉴。

给我手术的是华美紫馨邱伟医生他对我的双眼皮进行重新定位,以前眼部手术也做了内眦开眼角的调整但完全不好看,邱医生重新对内眦调整略微圆钝让眼睛表达出来年轻的状态。进一步放大双眼采用下睑下至术式调整下睑,黑眼球暴露面积加大直接改变就是眼睛有了焦点,明亮起来邱伟医生说啊,我的眼睛基本已恢复只需要正常的养护,安心等待完全恢复後,效果更自然会比现在还要好看。给你们看看第18天的照片!

再给你们看看素颜照片吧!


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