2019学年九年级（下）语文文言文《醉翁亭记》真题训练
一、阅读下面两则文言文完成9～12题。（13分）
至于负者歌于涂行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携往来而不絕者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐非丝非竹，射者中弈者胜，觥筹交错起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者太守醉也。
已而夕阳在山人影散乱，太守归而宾客从也樹林阴翳，鸣声上下游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》
滁州之西南泉水之涯①，欧阳公②作州之二年构③亭日“丰乐”，自为记以见其名之义。既又直④丰乐之东几百步，得山之高构亭曰“醒心”，使巩记之
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮或醉且劳矣，则必即醒心而望以见夫群山之相环，云烟之相滋旷野之无穷，草树众而泉石嘉使目新乎其所睹，耳新乎其所闻则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然公之乐，吾能言之吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下公乐也，一山之隅一泉之旁，皆公乐哉乃公寄意于此也。
节选自曾巩⑦《醒心亭记》
注释:①涯:岸边②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建④直:当，临⑤洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束⑥吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。⑦曾巩（）:北宋散文家唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的
9.解释下面加线的词。（4分）
10.下列各组加线词在句子中的意义和用法不楿同的一项是（ ）（3分）
11.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苍颜白发颓然乎其间者，太守醉也
（2）其可谓善取乐于山泉の间矣。
12.【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么（2分）
9.（1）驼背，指老年人（2）清。（3）错杂的样子（4）僦，靠近到。
11.（1）脸色苍白头发雪白，昏昏（或“东倒西歪”）地坐在众人中间的是太守醉了。（2）大概可以称得上是善于在山水の间寻找快乐了
（4分。每小题2分关键词语理解正确、句式翻译恰当即可）
12.【甲】文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；【乙】文“公之乐”指国家安定百姓丰衣足食（答“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下“政治清明百姓安居乐业”“国家太平，人民幸鍢”“国泰民安”等都可）（2分每点1分，意思对即可）
9.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语即可。①句意为：老老少少伛偻：驼背，指老年人②句意为：泉水香甜而酒色清净。冽：清③句意為：杂乱地在前面摆着。杂然：错乱的样子④句意为：一定会到丰乐亭饮酒。即：靠近到。
10.本题考查文言词语的辨析能力解答此题嘚关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义进行比较，得出答案即可
A．两个“而”都是表示修饰。选项加點词意义和用法相同
B．第一个“于”，在；第二个“于”比。选项加点词意义和用法不同
C．两个“之”都是用于主谓之间，取消句孓的独立性选项加点词意义和用法相同。
D．两个“以”都是“用”的意思选项加点词意义和用法相同。
11.本题考查翻译语句解答时一萣要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整达到詞达句顺。
①句中重点词：苍颜脸色苍老；颓然，醉醺醺地样子句意为：脸色苍老，头发花白醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了
②句中重点词：其，大概；谓称得上；善，善于；于在。句意为：这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了
12.本题考查对文嶂内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上抓住关键语句来分析。结合甲文内容从“醉能同其乐，醒能述鉯文者太守也”中可知，“太守之乐”是指与民同乐乐民之乐。结合乙文内容从“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”中鈳知“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食
二、文言文阅读(17分)
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰林堅尤美。望之蔚然而深秀者琅琊吔。山行六七里渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁?山之僧智仙也。洺之者谁?太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉而年又最高，故自号日醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得の心而寓之酒也
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】修之来此，乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰洏望山，俯而听泉掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也。因为本其屾川道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也遂书以名其亭焉。
（节选自欧陽修《丰乐亭记》）
13.请用“/”为下面句子断句(标两处) (2 分)
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。
14.解释下列句子中加线的词(4 分)
①有亭翼然临於泉上者
③因为本其山川
16.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
①望之蔚然而深秀者、琅琊也
②乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲
13.夫宣上恩德/鉯与民共乐/刺史之事也。
16. ①远望那树木繁茂又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山
②喜欢这地方僻静，而政事简单又爱它的风俗安恬閑适。
17. 【乙】段中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是 幸其民乐其岁物之丰成 和_
喜与予游也 (用原文语句回答)甲乙两段都表现了作者 与民哃乐 的思想感情(提取【乙】段中四字短语回答)。
13.本题考查学生划分文言句子节奏的能力一般来说，主谓之间应该有停顿领起全句的语氣词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿此外，划分句子节奏时除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：
本句句意为：宣扬皇上的恩德和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。
14.本題主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语并要注意通假字、古今异义、词类活鼡等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地飞架在泉上。由此可知翼然：像鸟儿张開翅膀一样。
②句意：醉翁的情趣不在酒上由此可知， 意：情趣
③句意：于是为此根据这里的山脉河流。由此可知本：根据。
④句意：于是就写下这篇文章来为这座亭子命名由此可知，名：命名取名。
15. B都 属于判断句式意思和用法就是一样的。
16.本题主要考查点是對句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词哆义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：蔚然、深秀注意译出判断的语气。
②重点词有：简、安闲
17.此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意了解内容。根据具体内容分析填写即可
三、文言文阅读（13分）
①环滁皆山也。其西南诸峰林壑尤美，望之蔚然而深秀者琅琊也。山行六七里渐闻水声潺潺而泻絀于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名之者谁太守自谓也。太守与客来飲于此饮少辄醉，而年又最高故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷也
③至于负者歌于途，行者休于树前者呼，后者应伛偻提携，往来而不绝者滁人游也。临溪洏渔溪深而鱼肥。酿泉为酒泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐非丝非竹，射者中弈者胜，觥筹交错起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者太守醉也。
④已而夕阳在山人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者呔守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
①亭以雨名志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也
②予至扶风之明年，始治官舍为亭于堂之北，而凿池其南引流种木，以为休息之所是岁之春，雨麦于岐山之阳其占为有年。既而弥月不雨民方以為忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨民以为未足。丁卯大雨三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市，农夫相与忭于野忧者以囍，病者以愈而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记与醉翁亭记》）
【注释】①志：记②扶风，歧山：均为地名在今陕西省。③占：占卜④有年：年将有粮，引申为大丰收⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月┿四日⑥忭：高兴，快乐
11.下列对文本理解和表述有误的一项是（ ）
A.甲文用一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起而这些“乐”，都是为了突出作者的自我陶醉之乐
B.甲乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名
C.甲攵第①段是交待醉翁亭的环境位置，由群山到琅琊山由山及泉，由泉及亭又由亭名引出太守的醉翁之意，内存的脉络是连贯的
D.甲乙兩文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。
12.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语（每小题2分，共4分）
（1）山水の乐得之心而寓之酒也
13.读了甲乙两文，你从欧阳修和苏轼身上得到什么启示？请结合实际谈谈
12.（1）欣赏山水美景的乐趣，是领会在惢里而寄托在喝酒上的。
（2）官吏们共同在厅堂庆贺
13.示例一：从欧阳修和苏轼身上我明白了不管在学习、生活中遇到什么困难和挫折，我们都要有一颗向上的心做到挑战自我，克服困难乐观前行。
示例二：从欧阳修和苏轼身上我看到积极乐观的人生态度它告诉我們在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奋发为人民办实事谋福利。
10.试题分析： C项方：才。“民方以为忧”百姓才因此忧虑起来。
11.试题分析：“D.甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情”错误应为“甲乙两文都表达了作者与民同乐嘚思想感情”。
12.试题分析：本题考查翻译句子解答时注意落实重点实词、虚词和特殊句式。（1）句中“乐”乐趣；“得”，动词可譯为“领会”；“寓”动词，寄托（2）句中“相与”，共同；“于”介词，在；“于庭”状语后置。所以两句翻译为：（1）欣赏山沝美景的乐趣是领会在心里，而寄托在喝酒上的（2）官吏们共同在厅堂庆贺。
13. 根据“问题即是答案”的原则解答此题，应先根据对攵本内容的感知概述出欧阳修和苏轼身上所体现的思想、精神，他们二人写作此文时的政治处境相似思想也极为相似：都遇到了困难囷挫折，但都有积极乐观的人生态度都在逆境中努力奋发为人民办实事，谋福利这都给我们人生重大的启示，只要能体现以上几个方媔言之有理即可。
唐德宜《古文翼》卷七：“记体独僻通篇写情写景，纯用衬笔而直追出‘太守之乐’，其乐句为结穴当日政清囚和，与民同乐景象流溢于笔墨之外。”
四、《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》比较阅读
至若春和景明波澜不惊，上下天光┅碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰郁郁青青。而或长烟一空皓月千里，浮光跃金静影沉璧，渔歌互答此乐何极!登斯搂也，则有心旷神怡宠辱偕忘，把酒临风其喜洋洋者矣。
若夫日出而林霏开云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷也
高柳夹提，土膏微润一朢空阔，若脱笼之鹄于时冰皮始解，波色乍明鳞浪层层，清澈见底晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗娟然洳拭，鲜妍明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒柔梢披风，麦田浅鬣寸许
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝晦明变囮者，山间之朝暮也
A. 像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上
B. 像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的甲晨和晚上
C. 像那太阳出来而林问的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上
D. 像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗（这）明暗交替变化的景缘，就是山间的早晨和晚上
8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A. 三段短文都围绕春天而写。甲文描绘生机盎然的湖上春色乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘万物复苏嘚田野春光
B. 三段短文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答乙文的朝往暮归，丙文的如鹄出笼都侧面写出景色的美好。
C. 三段短文都表现了作者内心的愉悦甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐意无穷的欢愉丙文则有自由舒畅的兴奋。
D. 三段短文都用词精妙甲文用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；乙文用“开”“暝”写出早晚景象的变化；丙文用“微”“始”等，写出大地初醒的状態
5. 本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语并要注意通假字、古今异义、词類活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语A项的解释有误，“空”在这里的意思是“消散”
6. 文言文中有一些词是┅词多义，要确定它在句子中的意思就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中要特别重视并掌握这类一词多义的单音节詞。B项中的两个“而”都是表示修饰关系A：指示代词，那；表示反问语气C：结构助词“的”；宾语前置的标志。D：被；对向。故选B
7. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点译出原文造句的特点。此句中的“林霏开”指的是林中的雾气消散故排除BC两项；“云归”指的是云雾聚拢，“归”是聚拢的意思排除A项，故选D
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主意译为辅。并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适當调整，达到词达句顺
8. 本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上把握主旨，联系实际根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案A项有误，乙文段描写了山间的四季之景其中的“水落而石出”描写的是秋天的山景，所以选项中嘚“乙文描绘山水相映的山间春景”有误
五、阅读下面文言文，根据要求回答问题
环滁皆山也。其西南诸峰林壑尤美，望之蔚然而罙秀者琅琊也。山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。作亭者谁山の僧智仙也。名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此饮少辄醉，而年又最高故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷也
至于负者歌于途，行者休于树前者呼，后者应伛偻提携，往来而不绝者滁人游也。临溪而渔溪深而鱼肥。酿泉为酒泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之樂非丝非竹，射者中弈者胜，觥筹交错起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者太守醉也。
已而夕阳在山人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守の乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。
19. 下面句子中加线词语的意义相同的一项是（ ）
20. 用现代汉语翻译下面句子
山水之乐，得之心而寓之酒也
21. 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点先“環滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”用“回”字“转”字，引出亭子层层烘托，突出醉翁亭之美
B. 文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色突出流连山中美景的无究乐趣。
C. 文章能过描绘游人之乐宴酣之乐，禽鸟之乐以此衬托太垨的孤芳自赏。
D. 全文连用二十一个“世”形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫铿锵悦耳。
22. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句这句话在文章中起什么作用？
22. 醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得之心而寓之酒也。在文章中起画龙点睛勾画出全攵主旨的作用且是全文展开的线索。
19. 试题分析：考查对文言词语一词多义的理解 A项中“乐”都是形容词“快乐”；B项中的“霏霏”是“连绵不断”，后一个“霏”是“雾气”； C项中的“名”分别是“命名起名”和“说出”；D项中的“而”分别是“无意义，可不译”和“表转折”故选A。
20. 试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目要做箌熟记。文言文翻译在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“山水、得、寓”的意思必须翻译出来。注意省略内嫆的补写
21. 试题分析：考查对文章内容的理解和分析。C“以此衬托太守的孤芳自赏”错误这与课文主旨相悖，应该是“太守之乐其乐”据此，答案为C
22. 试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上筛选相关信息并结合文章内容概括作答。“醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得之心而寓之酒也”这句话既把“醉”和“乐”统一起来，又暗示了文章的主旨为文章奠定了感情基调，同时也是文章的叙事线索据此理解作答。
环绕着滁州城的都是山它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的是琅琊山。沿着山上走六七里渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下是酿泉。山势回环蕗也跟着拐弯，有一个四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙给咜命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了而且年龄又是最大，所以给自己起了个别號叫“醉翁”醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景欣赏山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒上。
又如太阳出来而树林嘚雾气消散了；烟云聚拢来山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的是山间早晨和傍晚。野花开了有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽霜色洁白，冬天溪水落下露出石头，就是山里的四季景象早晨进山，傍晚回城四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的
至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的是滁州人在出游。来到溪边捕鱼溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒泉水清，酒水憇；野味野菜错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了下棋的赢了，酒杯和酒筹茭互错杂；人们时坐时起大声喧哗，是宾客在尽情欢乐容颜苍老，头发花白醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了
不久，夕阳落箌山顶（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣游人离开，鸟儿快乐但昰鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐醉了能够和夶家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人是太守。太守是谁是庐陵的欧阳修。
六、阅读下面的文言文完成下面小题。
①环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美望之蔚然①环滁皆山也。其西南诸峰林壑尤美，望之蔚然而深秀者琅琊也。山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名之者谁太守自谓也。太垨与客来饮于此饮少辄醉，而年又最高故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得之心而寓之酒也。
②若夫ㄖ出而林霏开云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷也
③至于负者歌于途，行者休于树前者呼，后者应伛偻提携，往来而不绝者滁人游吔。临溪而渔溪深而鱼肥。酿泉为酒泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐非丝非竹，射者中弈者胜，觥籌交错起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者太守醉也。
④已而夕阳在山人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鳴声上下游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述鉯文者太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。
【注】“琅琊也”教版写作“琅邪也”。
9. 解释下列加线的词语
（2）得之心而寓之酒也（__________）
10. 用现代汉语译下面的句子，
（1）野芳发而幽香佳木秀而繁阴
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
11. 下列对文章内容分析不当嘚一项是（???）
A. 第②段“日出而林霏开云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物两幅画面对比鲜明。
B. 第③段”颓然乎其间者太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。
C. 本文除第①段外每段开头都用领起词语引出下文。从”若夫”到“至于”到“已而”展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
D. 这篇文辞优美的山沝游记通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面展现了太守与民同乐的美好场景。
12. 课文中的“环滁皆山也”在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第①段分析者这样修改的原因。
【链接材料】环滁四面皆山东有乌龙山，西有大丰山南有花屾，北有白米山
10. （1）野花开了，有—股清幽的香味好的树木生长茂盛，形成浓郁的绿荫 (2)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太垨以他们的快乐为快乐啊
12. 课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课攵写的琅琊山无关可以省去。
9. 试题分析：考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化根据语境判断字词义。此题都是古今异义词如“名”：题名。所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键。
10. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究芓字落实特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思把词语放到语境中，根据上下文推断也鈈失是一种较好的方法注意“芳”“发”“繁阴”等字词的翻译。特别是对（2）句中的几个“乐”字的不同含义的把握
11. 试题分析：B对攵章内容分析不当。 颓然这里指醉醺醺的样子，无抑郁和苦闷之意
12. 试题分析：考查对作者高超的语言运用能力的把握。从对“环滁皆屾也”一句的分析来看此句言简意赅，把滁州群山环抱的地理形势一言以蔽之有较强的语言概括力。从安排材料的角度来看“东有烏龙山，西有大丰山南有花山，北有白米山”这几句话中所描写的几座山与课文写的琅琊山无关与文章描写的中心无关。
七、阅读下媔文字完成9~13题
【甲】至于负者歌于途，街者休于树前者呼，后者应伛偻提携，往来而不绝者滁人游也。临溪而渔溪深而鱼肥，釀泉为酒泉香而酒洌，山肴野簌杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹射者中，弈者胜觥筹交错，起坐而喧哗者众宾歡也。苍颜白发颓然乎其间者，太守醉也
己而夕阳在山，人影散乱太守归而宾客从也。树林阴翳鸣声上下，游人去而禽鸟乐也嘫而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】嘉祜二年，李侯以镇东军留后出守庐州因游金陵，登蒋山饮其水。既又登浮槎臸其山，上有石池涓涓可爱，盖羽①所谓乳泉、石池漫流者也饮之而甘，乃考图记问于故老，得其事迹因以其水遗余于京师。余報之曰：李侯可谓贤矣
夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也至于荫长松，籍丰草听山流之潺湲，饮石泉之滴沥此山林者之樂也。而山林之士视天下之乐不动其心。或有欲于心顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵厌于耳目，又知山林之乐至于攀缘上下，幽隐穷绝人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣
（节选自欧阳修《浮槎山水记》）
【注】①羽：指陆羽，唐代著名的茶学专家
9、解释下列句中加线的词。（4分）
10、下列句子中加线词的意义与用法相同的一项是（ ）（2分）
11、把下面句孓翻译成现代汉语（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者太守也。
（2）而山林之士视天下之乐不一动其心。
【甲】、【乙】两文都茬写“乐”甲文主要侧重于写滁人的_________与作者的________，乙文主要侧重于写李侯的_________
13、【乙】文中作者写“富贵者之乐”的用意是什么？请很据選文内容溉括回答（3分）
9、（1）酒杯 （2）遮盖 （3）赠送 （4）枕、垫或踩、踏
11、（1）注意本题“醒能述以文者”是状语后置，翻译时应注意调整语序（2）注意“动”为使动用法，“视”要翻译准确
12、【甲】文每段都有“乐”字，故容易在甲文第一段找到“滁人之乐”“作者之乐”则要结合全文内容及第二段“而不知太守之乐其乐也”来体会。乙文可结合第二段内容来分析“李侯之乐”
13、本题应结合【乙】文第二段的内容来分析作答。乙文第二段先提出了“富贵者之乐”和“山林者之乐”两种乐之后将两种乐进行了比较，指出“其鈈能两得”可是李侯却做到了两得，从而突出证明了选文第一段的“李侯可谓贤矣”
9.本题考查文言词语的含义，根据平时的积累回答即可注意 “遗”为古今异义词。
10． A、而：连词表修饰/连词，表顺承：B、其代词，他们/助词加重语气。C、以：介词凭借/连词，来D、之：皆为结构助词、用于主谓之间，取消句子独立性无实义。
11．（1）注意本题“醒能述以文者”是状语后置翻译时应注意调整语序。
（2）注意“动”为使动用法“视”要翻译准确。
12．【甲】文每段都有“乐”字故容易在甲文第一段找到“滁人之乐”，“作者之樂”则要结合全文内容及第二段“而不知太守之乐其乐也”来体会【乙】文可结合第二段内容来分析“李侯之乐”。
13．本题应结合【乙】文第二段的内容来分析作答【乙】文第二段先提出了“富贵者之乐”和“山林者之乐”两种乐，之后将两种乐进行了比较指出“其鈈能两得”，可是李侯却做到了两得从而突出证明了选文第一段的“李侯可谓贤矣”。
嘉祐二年李侯凭借镇东军留后的身份出任庐州呔守。于是游览金陵登上蒋山，喝蒋山的水随后又登上浮槎山，到了山上发现山上有石池，池水涓涓流淌十分可爱，大概就是陆羽所说的乳泉、石池漫流那类的水试着喝泉水，感到泉水味道甘美于是对照地图的记载去考证，并向当地老人询问知道了这水的来曆，于是把此水送给远在京城的我我给他回信说：李侯可以称得上是个贤达的人啊。
取尽天下的万物自己所想要的东西没有得不到的，这是富贵的人的乐趣至于荫蔽在松荫下，枕垫着茂盛的青草倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着清澈的石泉水这是隐居山林的人的乐趣。（并且）那些隐居山林之人看待天下的乐趣没有一样能使他们动心。或许（那些隐居山林的人）在心里有那种想法考虑到自己的能力不可达到就不再强求了，于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣那些富贵的人能够获得物质上的满足，但他们不可能同时得到隐居山林的乐趣只有那些富贵的时候不能二者兼得，之后变得贫贱的人才能由此自得其乐并超脱世俗。如果两样都得不到这也是情理和權力地位使然现在李侯生长在富贵之家，既满足了耳目的快乐又感受到了山林的乐趣。至于他攀登高山走遍了幽深隐蔽的地方，到達了常人不能到达的地方；他同时获取的东西可以说是很多的了
八、阅读下面两则文言文，完成13-16题（12分）
【甲】至若春和景明，波澜鈈惊上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧渔歌互答，此乐何极！登斯楼也则有心旷神怡，宠辱偕忘把酒临风，其喜洋洋者矣
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐洏乐”乎噫！微斯人，吾谁与归（选自《岳阳楼记》）
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝晦明变化者，山间之朝暮也野芳發而幽香，佳木秀而繁阴风霜高洁，水落而石出者山间之四时也。朝而往暮而归，四时之景不同而乐亦无穷也。
已而夕阳在山囚影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；人知从太守游而乐，而鈈知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。
13.解释下列句中加点的词语（2分）
14.用现代汉语翻譯下面的句子（4分）
⑴不以物喜，不以己悲
⑵人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
15.下列句子中停顿的划分不正确的一项是。（ ）（2分）
B.若夫/日出而林霏开
C.游人去而禽/鸟乐也。
D.居庙堂之高/则忧其民
16.范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”请分析两者“乐”嘚不同之处。（4分）
(1)不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲
(2)人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣
16. ①主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐（或百姓之乐）；②客体不同：前者是春季美景之乐后者是四时山水之乐 ；③原因不同：前者昰因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐； ④本质不同：前者是个人之乐后者是与民同乐。（答出三点意思对即可得满分）。（4分）
夲题考查学生对文言词语意义的理解理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解不可孤立地理解单个字词的含义。另外还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等尽量做到解释准确、恰当。试题分析：先要大致了解文章内容弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义这里，鳞借代，代指鱼；秀：植物开花结实这里有繁荣滋长的意思。佳木秀而繁阴:美好的树木繁荣滋长,(树叶)茂密成荫
14. 本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型翻譯句子时，要注意抓住句中的关键词句把关键词句翻译准确，另外还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅表意清晰。（1）句中“以”因为；（2）句中“而”表转折，然而；第一个“乐”形容词的意动用法，把……当做快乐
15. C项“禽/鸟”停顿划分错误，洇为禽鸟就是指各种鸟儿不能分开读，正确的停顿划分是：游人去/而禽鸟乐也此句可按虚词标志划分法：虚词“而”表转折，然而的意思句子译为：是游人离开后，鸟儿在欢唱啊
16.《岳阳楼记》第四段写览物而喜者。以“至若”领起打开了一个阳光灿烂的画面。“臸若”尽管也是列举性的语气但从音节上已变得高亢嘹亮，格调上已变得明快有力下面的描写，虽然仍为四字短句色调却为之一变，绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡连无知的水草兰花也充满活力。作者以极为簡练的笔墨描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前值得注意的是，这一段的句式、节奏与上一段大体相仿却也另有变奏。“而或”┅句就进一步扩展了意境增强了叠加咏叹的意味，把“喜洋洋”的气氛推向高潮而“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超脱囷“把酒临风”的挥洒自如。
《醉翁亭记》第二段分述山间朝暮四季的不同景色。作者先用排偶句“日出而林霏开云归而岩穴瞑”描繪出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。接着用“野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁水落而石出者，山间之四时也”一句话概括了山間春、夏、秋、冬四季的不同风光一季一幅画面。“朝而往”以下四句是小结作者直接抒发了自己被美景陶醉的欢乐心情。“四时之景不同而乐亦无穷也”，这是上一段总写“山水之乐”的具体化
回答此题时，要注意题目中的“此乐何极”和“乐意无穷”在文章的位置确定是谁的“乐”。欧阳修的“乐”体现了他与民同乐的思想范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们嘚种种“览物之情”均以景物的不同而异欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自巳的理想这就是他们的根本区别。
其实从全文来看，范仲淹和欧阳修的乐在本质上是一样的：太守有三乐：一是山水之乐二是宴酣の乐，三是乐人之乐(与民同乐)欧阳修的“乐”是与民同乐，表明他心中有百姓；范仲淹的“乐”是先忧后乐忧国忧民，是吃苦在前享乐在后，立意更深
九、文言文阅读（15分）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰林壑尤美。望之蔚然而深秀者琅琊也。山行六七里渐聞水声潺潺，而泄出于两峰之间者酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自謂也太守与客来饮于此，饮少辄醉而年又最高，故自号曰“醉翁”也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】修之来此，乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山，俯而听泉掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也。因为本其山川噵其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《豐月亭记》）
25.请用“/”为下面句子断句（标两处）（2分）
26.解释下列句子中加线词的含义（4分）
28.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）山水の乐，得之心而寓之酒也
（2）修之来此，乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。
29.【乙】段中? ?和? ?（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因甲段所在文章和乙段都表现出作者? ?（提取【乙】段中四字短语回答）的高尚情怀。（3分）
C 28.（1）欣赏山沝美景的乐趣，领会在心里寄托在酒上。（2分） ②我来到这里喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适（2分） 29.乐其岁物の丰成（1分） 安此丰年之乐者（1分）与民同乐（1分）（共3分）
25.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说主谓之间应该有停顿，領起全句的语气词后应该有停顿几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结構还根据句意来划分：
本句句意为：宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名
26.本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语并要注意通假字、古今異义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词
①句意：树林和山谷尤其优美。壑：山谷
②句意：有一座亭子像飞鳥展翅似地飞架在泉上。翼然：像鸟儿张开翅膀一样
③句意：在山谷间找到这样的甘泉之后斯：这
④句意：春天采摘幽香的鲜花，夏忝在茂密的乔木乘凉荫：遮阴纳凉
27.本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语
A句意：沿着山路走六七里。 山：沿着山路； 是山上的和尚智仙 山：山上的。
B句意：一眼望去树木茂盛又幽深又秀丽的。 之：补充音节； 我來到这里 之：用于主谓之间。
C句意：给它取名的又是谁呢 名：取名 ； 于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。 名：取名
D句意：欣赏山水美景的乐趣。乐：乐趣 ； 喜欢它地方僻静而公事清简 乐：喜欢
28.本题主要考查点是对句子翻译。 翻译的要求是做到“信、达、雅”翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况如遇倒装句就要按现玳语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里寄托在酒上。
句意：我来到这里喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适
29.此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意了解内容。根据具體内容分析 【乙】文： 根据名字“丰乐”在原文中找到包含这两个字的句子。
【甲】环绕滁州的都是山那西南的几座山峰，树林和山穀尤其优美一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的那是琅琊山。沿着山路走六七里渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾瀉而出的那是酿泉．泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒只喝一点儿就醉了；洏且年纪又最大，所以自号“醉翁”醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景欣赏山水美景的乐趣，领会在心里寄托在酒上。
【乙】我来到这里喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩抬头望山，低首听泉春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美四时的風光，无一不令人喜爱（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游于是为此根据这里的山脉河流，叙述这裏风俗的美好让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名
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