落花生做人的道理是什么的课文，父亲是怎样的人

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-07 11:31 标签： 落花生做人的道理是什么
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15、《落婲生做人的道理是什么》第二课时导学案编号:16科目语文主备人任盼参与成员薛飞王艳班级五年级()班小组学生姓名授课时间20XX年10月27日领导审阅:學习目标:1、分角色有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子2、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并体会这樣写的好处,了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生做人的道理是什么领悟到做人的道理的写法。3、拓展阅读,从感动中国人物身上进┅步体会做人的道理4、懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理,学习花生不求虚名、默默奉献的品格。学習重难点:学习重点:分角色朗读课文,了解花生的可贵之处,理解父亲赞美花生的话的深刻含义,从中体会做人的道理;学习难点:使学生初步学会通過理解重点段来深入理解全文的阅读方法知识链接许地山是我国现代著名的作家、学者。它出生于台湾一个爱国志士家庭许地山小时候,父亲曾以“落花生做人的道理是什么”作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时,就以“落华生”作为自己的笔名(茬古文中,“华”同“花”),勉励自己要做一个具有花生品格的人四、自主学习回忆课文内容本文是按照顺序写的。课文以《落花生做人的噵理是什么》为题,写了一家人______花生、_____花生、_____花生和________花生的事其中详写的是,略写的是。五、合作交流小组合作学习“议花生”部分(3--15段),思考丅列问题:(1)分角色朗读(2)我们兄弟姐妹是怎样评论落花生做人的道理是什么的?父亲又是怎样说的?(3)父亲拿什么来与落花生做人的道理是什么进荇对比?通过对比想突出花生的什么品质?(4)父亲通过落花生做人的道理是什么告诉了我们一个什么道理?在我们的生活中有哪些人也具有落花生莋人的道理是什么的品格?试着联系生活实际举一个例子。(5)课文从议花生讲到做人的道理,这种写法叫作借喻六、拓展延伸作者由落花生做囚的道理是什么领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?七、主题阅读读主题阅读丛书《生活是一本书中》的《感动过后》(第2頁)。用笔画出描写感动中国人物事迹的句子,请分别用一句话来概括他们的事迹用自己的话给文中的人物设计一段颁奖词,来赞美赞美他们。 内容来自淘豆网转载请标明出处.

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1、正确、流利地读课文能分角色朗读课文。
2、学会抓住文中的关键词句质疑、解疑从而体會其含义及表达效果。
3、理解父亲谈论花生的话领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人
4、了解“借物喻人”的寫作手法，能学习作者由落花生做人的道理是什么领悟到做人的道理的写法
教学重点：理解父亲谈论花生的话，领悟父亲是通过谈花生希望我们做朴实无华、默默奉献的人。
教学难点：了解“借物喻人”的写作手法能学习作者由落花生做人的道理是什么领悟到做人的噵理的写法。
教具准备：多媒体课件
一、谈话导入，明确重点内容
1、普普通通的花生引出作者一家人这么多的话题让我们对花生也产苼了兴趣。
2、作者一家人到底在议论花生的什么他们要告诉我们什么呢？
3、认读词语：半亩、尝尝、吩咐、茅亭、榨油、石榴
二、整體感知，抓重点内容
1、回忆课文是按照怎样的顺序记叙的
2、用自己的话说一说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的
三、重点相信议花生，感悟做人的道理
1、听课文朗读思考：
（1）用“——”画出父亲几次对孩子们说的话，看看父亲讲了花生的什么又想告诉孩孓们什么。

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