草花抬起了头,什么是精神焕发发的跳了起来。用了什么修辞手法

A.用普通话有感情反复地朗读课文,悝解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言
B.在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。
C.学习本文细致观察抓住景物的主要特征进行生動描写的方法,理解 体会本文寓情于景情景交融的写作特点。
D.引导学生了解写景散文的基本特点
A、通过听读、朗读、品读等方式,让學生感知课文内容
B、通过对妙词佳句的品析,培养学生的语感
A、体会美文,培养学生健康的审美情趣
B、培养学生形成热爱大自然、珍惜青春的情感。

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