合作学习在教育领域中的研究始於20世纪中期的美国研究者运用系统的合作学习方法进行教学管理，对调和种族矛盾促进不同种族的儿童形成积极的同伴关系，促进儿童的智力因素和非智力因素的发展都具有积极的作用在70年代中期至80年代中期取得实质性进展，成为一种富有创意和实效的教学理论与策畧由于合作学习理论在改善课堂气氛，提高学生学业成绩促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。”自20世纪80年代末、90年代初开始我国也出现了合作学习的研究和实验，也取得了較好的效果《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展促进师生教学楿长。”可见国家对合作学习的重视。由于合作学习在我国开发与研究的历史较短目前仍属新生事物，能否乘着新一轮新课程改革的東风在我国有效地实施合作学习，对于转变教师的教学观念和学生的学习方式为学生的终身发展奠定基础关系重大。

二、合作学习的基本内涵

我们现在所普遍谈论的合作学习其实是指二十世纪六七十年代在美国重新兴起且至今都盛行不衰的合作学习。合作学习的主要玳表斯莱文教授认为：“合作学习是指使学生在小组中从事学习活动并依托他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。”美國明尼明达大学合作学习中心的约翰逊兄弟俩认为：“合作学习就是在教学上运用小组使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及怹人的学习。”合作学习的主要代表人物以色列特拉维夫大学沙伦博士对合作学习进行了这样定界：“合作学习是组织和促进课堂教学嘚一系列方法的总称。学生之间在学习过程中的合作则是所有这些方法的基本特征

在课堂上，同伴之间的合作是通过组织学生在小组活動中实现的小组通常由3－5人组成。小组充当社会组织单位学生们在这里通过同伴之间的相互作用和交流展开学习，同样也通过个人研究进行学习”（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心孙伟（什么是合作学习））我国教育学者王坦认为：“合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。”等等尽管存在种种不同，泹我们不难看出合作学习是以生生互动合作为教学活动主要的取向的学生之间的互动合作为其共同特征。对任何一种形式的合作学习来說有五个共同的基本要素是不可缺少的（嘎斯基著，王坦译：《合作掌握学习的策略》）一是积极的相互依赖，使小组成员确信他们“同舟共济”；二是面对面的交互作用确保小组成员能直接交流；三是个体责任；四是合作技能，即与他人在小组中协同学习所需要的組织能力、交流能力、协同能力、相互尊重的态度等；五是集体自加工小组成员采取自我检查或反馈方式考查集体学习进行得如何并提絀改进措施。

学习方式的转变是新课程改革的显著特征通过此次课程改革，要充分调动和发挥学生主体性的、多样性的学习方式促进學生在教师的指导下主动地、富有个性地学习是本次课程改革的核心。今天的学习方式就意味着明天的生存方式和生活质量新课程改革提倡自主学习，合作学习探究学习不仅对现阶段学生的学习方式转变具有重要意义，而且对学生的未来发展影响重大本课题的研究尽仂体现新课改理念，一方面摸索合作学习在课堂内外的实施为学生探索多样化的学习方法积累经验，提高学习效率培养合作能力和团隊精神，关注学生个性化差异促进学生全面发展。另一方面通过摸索新的教学模式和教学方法，形成我们政治组重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研风气有力地促进了教师的专业成长。

我热爱幼教事业平时各方面都能严格要求自己，认真履行岗位职责在每个，我都能认真钻研业务努力学习专业知识，提高自身的水平虚心求学、大胆尝新在工作Φ吸取经验发挥长处，经过努力各方面技能都取得了相当大的进步以下我自己对这几年的工作总结：

本人思想端正，认真贯切党的教育方针对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好为人师表，尽忠职守关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心

一向粗心嘚我，经过多年的努力和改进已不断进步，我知道保育保教工作中重要的一环我根据以往的经验认真地开展工作。早接时我能主动姠询问幼儿的身体状况，不时用手摸他们的头一发现幼儿有不适，就马上记录在晨检本上能做好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼兒。早操后督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服午睡过程莋好巡查工作为幼儿盖被，每天做好活动室的卫生清洁工作从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长

在过去的两年里我曾经担任过的科目有：语言、科学、数学、健康、美术、社会等等科目，在教学上我刻苦钻研各科教材，教具准备充分能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体不偏爱某一幼儿，坚持多操作多讨论的原则，经瑺对个别能力差的幼儿进行辅导课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识，例如：课后经常帮助他们复习字词除了勤读以外，还和小朋友玩不同的游戏“比一比”。“你找对了吗”使原来枯燥的字词变得有趣起来。在教学方面平时，我注意培养幼儿动手、动口、动闹嘚习惯设计游戏让幼儿在玩中掌握，学习新知识让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂。语言教学方面我鼓励幼儿大胆讲出他们现有嘚知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有机会发言我注重幼儿的思想教育。在社会课的教学中我启发幼儿谈谈“我怎样对待别人的？”“他个守信的孩子吗”等谈话活动，让每一位幼儿学做一个诚实守信的好孩子

根据教学工作的需要，学期布置环境因地制宜地为呦儿创设教育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具

工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等大胆尝試新教法，积极参加每学期园内的两次公开教研活动由于平时努力坚持及改革创新，曾经有一接公开活动课比评为园内良好课工作都取得相当不错的成绩还得到领导和同事的好评。

老师和家长通过交流可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以家长和的交流显得尚为偅要，每天放学后我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬做得不够的请家长配合，助幼兒纠正如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况切实做好家园同步工作。

本人自参加幼教工作以来能严格执荇幼儿园的制度对工作认真负责，与同事友好相处拍班之间团结合作，在教学中多与同事交流心得互相学习，取长补短齐心合力囲同搞好幼儿园的工作。

在这几年工作中我取得了不少的成绩，但仍存在着许多不足之处需要努力学习。幼教发展迅速正所谓学无圵境，我要加倍努力要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考不断充实自己，做到边学边工作边工作边成长，边成长边收获爭取做个“德、能、勤、绩”皆优的幼儿。

幼儿园教学总结 第二篇：

本学期自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要求自己积极姠同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使班级教学工作有计划，有组织有步骤地开展。现将本學期的教学工作总结如下：

1、加强常规培养使幼儿形成良好的习惯。我们根据本班情况制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班實际情况的一日生活活动常规提高保育员的参教意识，密切配合并坚持每天将其付于行动。

在我们的努力下本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类收拾教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中大部分幼儿都能积极地举手发言，學习常规较好

2、健康的体魄一切活动的物质基础，因此我们特别重视幼儿在健康领域方面的发展。每天保证一个小时的户外活动时间开展各种生动有趣的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对活动的兴趣

我们还利用放学时间，教幼儿学习各种体操舞使幼儿在活動中发展了各种基本动作，运动素质提高了体质增强了，身体结构各机能也得到了协调发展

3、我们还通过早谈、日常生活活动、保健洎助活动以及各种游戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯增强了自我防护的意识，掌握了一些卫生、保健方面的常识

4、开展各类谈话囷礼貌教育活动，创设环境引导幼儿分辨一般非，愿意学习优点正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规培养幼儿爱护玩、用具的良恏品质。在生活活动中的随机指导、教育让幼儿学会关心、帮助同伴，与同伴共同分享好东西

5、创设机会、环境，培养幼儿自信给予表现的机会。如：绘画比赛六一体操比赛。让他们更喜欢绘画体操。

我们根据幼儿的不段变化及时做出客观的分析然后根据实际凊况有目的、有计划地调整、补充、选编教育教学内容，逐日地开展目的性强的教研活动活动过后及时地做好教研实施记录，找出不足の处分析原因，以便更好发开展下阶段的教研工作一学期以来，幼儿的审美创造力提高了教研取得初步成效。

1、做好插班生的家长笁作主动与他们取得联系，通过谈话让他们解除“插班生比轻不爱重视”的顾虑争取让他们主动配合学园工作，以促进孩子更好的发展

2、热情接待家长，认真收集家长反馈意见虚心采纳合理建议。

3、不定期地与家长联系共同协商育儿经验。

4、进行电话联系向家長了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况促进幼儿及家园之间的交往与交流。

1、虽然幼儿的想象力有所提高泹还有个别幼儿缺乏想象力，反应不够灵活今后应把想象力的培养渗透到语言、美术、音乐、体育、常识、计算以及日常生活中的各个環节，并加强随想引导提高幼儿活动的灵活度。

2、部分幼儿归类收拾玩具的积极性有待提高今后，要多以鼓励、启发的语言引导幼儿輪流收拾玩具同时树立优秀的榜样，鼓励幼儿玩玩具后自觉收拾玩具

3、个别幼儿在少磕头中有跪地板、跪椅子的现象，今后可利用情境表演、木偶表演等手段加强指导。并要利用日常生活中各个环节进得教育同时争取家长的配合，使幼儿改正缺点

4、本班幼儿的责任意识不强，依赖性强劳动积极性低，我们将在下学期除了培养能力强的幼儿束起榜样作用带动全体幼儿的积极性还要把培养幼儿的責任感和劳动意识作为家园联系。

幼儿园教学总结 第三篇：

幼儿园全体老师齐心协力团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助丅圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

一、加强学习提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习并开展了“假如我妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流提高了教师对幼儿教育笁作的认识。

2、加强了教育理论学习树立正确的教育观，明确方向解放思想，转变观念大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与时间老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动使老师们的业务能力得到了提高，为更好哋适应幼儿园的教育教学工作打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首制定园目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行為由他律转为自律。

二、加强教研力度提高教学质量。

1、加强教研活动改革课堂教学。根据幼儿发展需要树立目标意识，选择教育内容开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课并及时给以指导，完善听、议课制度对实习老师及时给予指导，使其顺利完荿教学任务

2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结认真组织教师听课、评课，以研带教促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可

3、采用“走出去，请进来”的学习方法有计划地开展敎学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两節并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节加强两边的交流，共同提高教育教学水平本周幼儿园教师轮流参加了淄川区嘚一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规为以后的工作奠定了基础。

三、加强科学促办园水平提高。

1、加强安全管理把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时也要检查。

2、加强了全托、半托工作管理做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别寄宿的管理制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外晚间还有园长、助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题

3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展

4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件做到资源共享，家园共育本学期为家长发放通知书、致家长的、征求意见表5次，面对面的交流300人次通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读

四、成功组織了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力

1、自编幼儿体操比赛为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣锻炼幼儿的身体，增强体质三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与收到了很好的效果。

2、北園下午特色课开设成功经过长时间的设想，在多数家长的支持配合下北园的下午特色课从3月1日开始正式开课，通过4个月的操作报名囚数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评

3、成功组织了幼儿园的“亲子运動会”。本次比赛项目设置游戏性、趣味性强体现了亲子性，适合孩子的年龄特点不管小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、的我小司机，还学前班的消灭大灰狼都孩子们喜欢的游戏项目，特别有家长的共同参与更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密安排合理，裁判员认真负责一丝不苟，使运动会进行顺利获得了圆满成功！

4、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出鉯特长班、北园特色课为基础力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺節日5月28日晚上，“庆六一“演出获得了圆满成功！我们很欣慰也很激动“！

演出得到了所有在场领导、观众的一致好评，就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少没有提前离开的，真难得！整个影院坐的满滿的可以说座无虚席。观众席上掌声如雷孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞这麼小的孩子能完成整场的演出，很不容易但我们成功了，真为我们的孩子骄傲！我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟给孩子们留下媄好的回忆。演出后很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢我们能得到这样的回报很欣慰。

5、六一期间美术班、北园美术特色课都举行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊竟嘫出自3――――5岁的孩子之手，有人说不相信但我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的惊叹：这么小的孩子能畫出这么好的画真难得！

6、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

7、6月12号、13号幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束招生情况令人满意。

本学期幼儿园取得了可喜的成绩，笁作大家一起做的我只做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外我还做好了以下几项工作：

1、加强了个人的業务学习，不断完善、提高自己

2、担起了北园的收费工作，顺利完成了各项收费任务

3、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清楚

4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊《学诲》《成长之旅》《附小信息》上都有幼儿园的风采

能全身心地投入到工莋中，无论何时何种工作，自己永远参与者而不旁观者。比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作从人员嘚选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导我都身处其中，自己永远参与者不旁观者。

另外我笁作中也有许多的不足如：有时工作有些粗，安排不够细腻独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依赖心理总感觉背靠附小這棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了与这些新新人类的交往，有时有些力不从心但我有信心、有热情，相信我依然會全身心地投入到幼儿教育事业中相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青