小孩三岁不说话不听指令怎么办！不听大人的指令！在我这的医院看了医生说是自闭症！孩子的病怎么看呀

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-03 21:35 标签： 三岁不说话不听指令怎么办

该楼层疑似违规已被系统折叠 

1.认知理解：理解能力较弱、生活常见物还不能辨识

2. 语言表达：只会拜拜、抱抱等叠音，语言表达不清晰语言缺乏主动性。

3. 配合能力：多動安坐能力短暂，等待意识弱

4. 模仿：模仿能力较弱，一步模仿需辅助

5. 语言理解：对生活指令还不理解。

6. 社会性回应：无呼名反应眼神对视不到2秒


特殊教育儿童≠弱智白痴

在美國的特殊教育系统里，一种是gifted and talented education (天才班教育)另一种是我们所知道的特殊教育，大家所以为“给智力有问题”的孩子的教育第一种先不谈，第二类教育在美国覆盖的范围相当广 截至2017年5月的官方数据，美国3-21岁的孩子里有660万儿童是有特殊需求的(students with special needs), 在公立学校系统里有13%的学生接受特殊教育支援，也就是说班上每十个孩子里就有一个是特教儿童而在接受特殊教育的学生里，有48%是属于特别学习障碍

在这么庞大的數据面前，对应的是每个公立学校都会配有一到两名的特殊教育老师当然现在国内很多城市还是没办法实现这样的师资配比。这些数据讓我想到从小学到高中这些年那些班级里成绩落后的同学，他们其中一部分很有可能就是需要特殊教育支持的

很多时候家长和老师都認为是学生笨，孩子不会念书书读不进去，怎么教也教不会孩子成绩不好，原因其实是多方面的有可能学生就是属于特殊教育里特別学习障碍。还有一些孩子数学很弱其实都是可以在特殊教育里面找到相对的应对方法。 在美国《残疾人士教育法案》The Individuals with DisabilitiesEducation Act (IDEA)中对于残疾有十②个分类其中学习障碍就是作为一个大类。 一直以来我们对特殊教育有太多负面认识总是和白痴/弱智挂钩，一旦老师和家长说你孩子需要特殊教育可能面临家长剧烈反弹。

从另一个角度来看特殊教育只是意味着这个孩子获取知识的方法与其他孩子不同,需要老师提供鈈同的教学方法和手段，同时对于这个孩子的测评方式也该有所不同

因为国家法案和教育系统的不同，现在我们国家应该还很难达到美國在特殊教育方面的实施范围和力度不过作为老师和家长，其实我们有很多可以做的在之后的文章里，我会多讨论一些关于我学到和鼡到的各种教学方法和针对学生在班级的不同表现和学习程度，也有很多的教学方法可以尝试对于家长来说，有很多方法可以配合老師在学校的教学同时在家庭环境里也应该注意的。

我一直相信每个学生都是独立个体，也都拥有自己的方式学习

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