运用必修一地理环境整体性要素的整体性原理简述人类如何将黄土高原变成“绿水青山”

《自然地理环境整体性要素的整體性》 教材分析 地理环境整体性要素的整体性是地理环境整体性要素的两大基本特点之一高中地理必修1的第二、三、四章分别学习了大氣、水、地貌等相关内容。而本节重在向学生揭示它们之间不是彼此孤立,而是互相影响、互相渗透、互相制约的,从而构成了地理环境整体性要素的整体性 教学目标 【知识与能力目标】 结合实例让学生理解地理环境整体性要素整体性的基本内涵。学生能说明生物循环和生物茬地理环境整体性要素形成和演化中的作用学会说明地理环境整体性要素各要素的相互作用产生新的功能。能从地理环境整体性要素整體性的视角分析一些自然现象 【过程与方法目标】 学生看书自学、讨论。教师利用语言、课件发挥教师主导作用,运用启发式层层递进,逐步引导学生学习、思考,得出结论? 【情感态度价值观目标】 树立事物之间是普遍联系的,是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样囷规律性,树立科学的环境观?? 教学重难点 【教学重点】 理解自然地理环境整体性要素的整体性 【教学难点】 自然地理环境整体性要素整体性的原理在案例中的应用 课前准备 1、多媒体课件; 2、学生完成相应预习内容。 教学过程 导入新 [来自e网通客户端]

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