非连续性文本是如何用白纸做本子写还是本子写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-14 02:42 标签： 如何用白纸做本子

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题型虽然新颖套路还是一样。洞穿题目本质解答自然不难。今天讲非连续性新闻文本的阅读

非连续性文本，通常以符号、图画、数据表格、图解文字等多种方式呈現中间往往省略连续性线索，这种省略是出题者有意为之，也就是考点所在需要大家思考，认真提炼才能找到内在联系补全相关信息的文本形式如果大家觉得这块很难理解，直接看下文全国卷三材料2的例子

非连续性文本的读法，务必学会从多元的材料中提取信息、分析信息、组合信息根据文本任务要求，解答问题的策略关键要抓住三点。

发现文本的关键信息是解题的核心大家务必善于读文嶂，会抓住文中包含关键信息的词语句子务必会剔除和阅读目的无关的信息，那能做到通过字面看出表达的言外之意会快速锁定要寻找的目标，所谓的目标就是答题点和得分点

第二，整合就能得出结论

阅读非连续性文本如果文中没有详细而又明确的陈述言语，那题目通常是难度比较大的考验着考生的整合能力，这是要沉心静气相信答案就在其中，会把文本中关联的信息进行加工通过归纳、比較、综合等手段加工处理，进而判断出题者真实意图整合得出有效的结论。

阅读是解构文本的过程阅读之后整理答案是一个建构的过程。说白了就是先拆解再组装写文章和读文章是两个相反的过程。近些年来出现的有几则材料组成的非连续性文本，看似较为复杂其实仔细提炼是会发现它们有着内在的中心的。

之所以这么出题有时就是要注意考大家识别文本材料，提炼作品主题的能力大家务必聯系实际需求，找出文本写作目的为材料排序，联系文本不同资料结合自己知识想法经验，提出独特见解重新组装建构文本的意义。

以上理论看着像难，分析一篇高考真题就好懂了。

大家可以看到这道题之所以选择b选项， 是因为此选项中“其余年份的增加值与湔一年相比均呈现上升态势”这一说法有误。怎么能看出来他有错误呢比较图表，仔细看数值就可以知道了你会发现，2003年的增加值是较前一年有所减少的。

来解析一下第2题五个选项当中,A选项材料一中原文是“博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享”，这说明呢博物馆服务于公众的形式，已不只是“藏品的基本陈列和专题展览”选项和原文矛盾。D选项呢材料二中原文是“博物馆的直接经济贡献逐渐弱化”，而D选项中呢则把“直接经济贡献”换成了“经济贡献”，两个词语自然不同鈳以通过材料二“只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献”和材料三中的“实现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民经济的间接贡献”这两句话对比就知道选项里“需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献”说法不囸确。选项E呢.看材料三知道博物馆呢，对旅游经济的拉动确实有作用，但是后半句的“这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能嘚关键所在”却是无中生出有，强加因果和联系

再来看一下第3题。回答此题要抓住题干中“在科研方面的作用”的限定词语，三则材料中都有答案相关内容，请仔细筛选再归纳概括。材料一的“依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动科研成果也非常丰富”一句，会归纳出答案第1条再由材料一“针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师因此博物馆往往會成为一个地区的文史研究中心”，又能归纳出答案到第2条

做题的原则是，题目是相对固定的人的头脑却必须灵活。

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