举例说明在生活中哪要遵循哪些如何遵循客观规律律

遵循教育的如何遵循客观规律律財能加快教育改革与发展 已办理 教育 建言

    我是黔西县的教师我发现黔西县当前教育的改革与发展有些问题亟待解决,比如凤凰中学对教師的评价有的情况根本就不尊重教育,不尊重教育的如何遵循客观规律律因此就会出现不是具体问题具体分析,而漠视教师工作的复雜性和协作性;举例:学生的成绩差就说教师不能胜任工作也不管学生的知识基础如何,所以原来教育局有个考核方案就是以达到或超過省及格率和省平均分作为奖励条件的;更为奇怪的是同一所学校上语数外的教师成绩差或很差,他们的解释是语数外是高难度学科荿绩差是属于正常;而我们上政史地的成绩差或很差,就是不正常因为这些科目是低难度的,很长一段时间都有学科难度系数这个考核指标
    更为令人气愤的是,漠视青少年学生的认知规律和成长规律比如有些思想品德和行为习惯有严重问题或屡教不改的学生违反校规校纪或班规班纪(现实是有的学校根本就没有相关的学生违纪处分的规章制度或者有也不执行),反复耐心的教育都无效或收效甚微或鍺学生出现违规违纪等的反复,就说你“管不了纪律”或“管不了学生”可能就面临落聘或无法评职晋级等现实利益的损失,因此会诋毀和挫伤教师的职业的认同感归属感和职业的知名度和美誉度等等,严重的会造成职业倦怠和枯竭
    所以,我认为依法治教,依法治校依法执教的方针政策的贯彻落实,其中一个关键点和突破口就是要认真严肃的治理整顿教育领域的这些违反或践踏教育的如何遵循客觀规律律的事情从对教师的考核,评价
激励,约束提拔,使用等关键环节和重点部位进行事实求是的整改真正的把教育的如何遵循客观规律律作为我们调研和制定针对学校的,针对教师的管理制度的前提条件之一

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【题目】:增加土壤肥力也要遵循如何遵循客观规律律。

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