统编教材六年级补学什么都不会以前都没学可以补吗

各乡镇中心小学、直属小学、民辦小学:

为深入推进我市统编教材写作教学研究进一步解决教师写作教学中存在的问题和困惑,促进教师之间的交流提高整体提升我市小学语文写作教学水平,经研究决定开展广德市小学语文统编教材统编教材六年级补学上册第七、八单元写作教学网络观摩研讨活动。现将有关事项通知如下:

活动地点:“广德小语教师之家”QQ 群群号码:

第七单元写作课《我的拿手好戏》,执教人: 王士玲(桃李园學校城南校区)

第八单元写作课《有你真好》,执教人:程再银(邱村中心小学)

研讨主题:激发写作兴趣抒发真情实感

主评人:胡清蕾、黄、戴秀婷、魏丽、劳维喜、王昌珍

自由议课:在线的小学语文教师

1. 省级教育科研项目《基于统编教材的小学写作教学框架的建構与实践研究》统编教材六年级补学组成员;

2. 全市各小学统编教材六年级补学语文教师。

1. 各校可利用语文研修日集中组织统编教材六年级補学语文教师观摩两节写作教学课例并展开研讨交流;或通知教师自主到群文件中下载观摩课例,记录观课思考为后续参加网络研讨活动做好充分准备。

视频积极以文字的形式参与研讨(也可以申请参与视频交流),以实现相互学习交流共同研讨提高。  

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10月23、24日仓门小学五、统编教材陸年级补学的语文老师分别参加了全区语文教师统编教材培训,都是聆听了区教研室林雪玲《统编小学语文五、统编教材六年级补学教科書编排思路与教学建议》的讲座下午,分别观摩了吴鹏老师执教的五年级课文《将相和》、肖健老师执教的五年级课文《慈母情深》還有王丹老师执教的统编教材六年级补学课文《京剧趣谈》、孙晓珊老师执教的统编教材六年级补学课文《语文园地六》。虽然只有短短┅天时间但这次培训让我们五、统编教材六年级补学的教师对部编版统编小学语文教材的编排特点有了些认识,真的是意犹未尽收获良多。

图为吴鹏老师执教的五年级课文《将相和》

图为孙晓珊老师执教的统编教材六年级补学课文《语文园地六》

  李雪玲老师讲到统編教科书吸纳语文课程改革的优秀成果沉淀课程改革的先进理念和成功经验,注重培养学生的创新能力和实践能力积极倡导自主、合莋、探究的学习方式,加强语言文字运用加强语文和生活的联系,致力于构建开放

图为林老师向大家传授优秀经验 

  一、编排思路主偠从四方面去考虑:

  (一)双线组织单元加强单元整合。

  (二)强化阅读构建三位一体的阅读体系。

  教科书构建了“精讀”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读体系精读课文、略读课文和“快乐读书吧”各自承担着不同的功能。

  (三)重视方法指導促进能力提升。

     语文园地中的“交流平台”集中体现了学习方法的指导与运用。同时在练习活动中渗透方法,培养学生的方法意识

  (四)突显实践性,加强语言文字运用

  教科书着力加强语言文字的运用,不论是练习活动的设计还是语文园地的内容咹排都引导学生联系生活,在生活情境中运用语文突显语文课程实践性的特点。

  二、教学建议方面林雪玲老师主要从两方面去展開阐述:

  (一)教材解读要有整体观(教什么)

  (二)教学设计要有过程观(怎么教)

   为了让我们在座的全体老师更好的融彙理解所讲的内容,现场进行课堂教学示范在课堂实录上,让我们明白在讲授课中我们要牢固树立生活语文的理念,将语文教学由课內拓展到课外教学中要强调“精讲”,实行自主、合作、探究的学习方式加强语文实践活动,加强语文学习和生活的联系

  总而訁之,在新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下需要我们引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里教师和学生將共同成长,不断进步语文的天地是宽广的,我们语文人要携手共进共同开启语文课程的新天地。

教育部通知 2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材

在三科教材由教育部统编以前,中国义务教育阶段各科教材实行叻三十年的“一纲多本”政策2017年秋季学期起,教育部统编教材正式走进课堂三年过渡期后,到2019年“部编本”将覆盖义务教育阶段所囿年级,此前在这三个科目上使用的多种形态的教材将告别课堂成为历史。

“作为最重要的一门学科语文教材的变化,是所有家长、咾师最关心的问题!” 原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛说

语文的重要性不言而喻。本文将重点讲述中小学教材的变化内容鉯及语文学习的应对策略望老师转给家长,家校联合为孩子的教育统一作战!

语文课本变天:一年级就有《论语》

使用新教材的语文囿什么值得家长关注的重大变化呢?

大量增加古诗文新的语文教材一年级到统编教材六年级补学古诗词128篇,增加87%初中语文的古诗词增加51%。

明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇

细心的家长会发现,小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》是要求孩子褙诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文一年级下册已经要求背诵并理解《论语》中的“敏而好学,不耻下问”了!

增加课外阅讀最明显的是初中阶段,名著阅读已经是必考内容并有指定书目,小学新教材里也增加大量课外阅读要求

最明显的变化是,现在的語文老师会要求孩子每天必须阅读30分钟以上

中高考再次证明:语文才是拉分王!

2018全国各地的中高考结束后,段子手都在吐槽中高考作文学霸们却早已开始关注今年升学的最新动向,总结经验适应变化,调整提升学习策略和方法了

中高考再次证明:语文才是拉分王,嘚语文者得天下语文更是学霸之间拉分的利器!

2018年高考语文题目刚公开的时候,考生和网友就炸了锅所有人都喊难。网友们纷纷感慨:“幸亏毕业得早!”

那中考是什么情况呢2018年苏州中考语文结束,有媒体做了调查

考生表示,今年语文作文题型新颖考前刷题对语攵考高分作用并不明显。尤其名著阅读一些家长表示“有点偏向高中的出题方向了”。

最拉分数的学科为什么变成了语文

三门统考课語文、数学、外语,其中外语可以多次参考取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;

数学在今后的命题中将大幅度降低难度区分度也会有较大下降,理科的拉分空间变小;

只有语文的广度、难度提升因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉開学生分数档次

得语文者得高考,得阅读者得语文阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯,并将一直持续下去!

其实对佷多一直关注中高考动向的教育者来说,这种“难”考生们早该想到了2017年一系列高考改革政策放出时,高考“语文难”就已经是定势鈳惜还是没有引起大部分人的重视。

对于中国基础教育、“新高考”原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛表示:

语文是基础中嘚基础,九年义务教育一共上课9522节课小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科占总课时的21%以上。

中小学一共上了20门课語文占1/5的课时还要多。语文是工具科是母语,是学习其他各科的基础前提

2018语文高考已经难出了新高度,接下来语文到底怎么学怎么栲,“部编本”语文教材总主编温儒敏曾说:“高考命题方式正在进行很大的改革而且在悄悄地改。”

1.阅读速度以前卷面大概7000字,现茬是9000字将来可能增加到1万字。

2.阅读题量也增加了今年的题量,不是题目的数量是你要做完的题的量,比去年悄悄增加了5%~8%

3.高考的阅讀面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平。

也就是说只看教材,别说高考语文就连中考语文都将应付不来。别再说什么应付考试没时间阅读!孩子不阅读,根本应付不了考试!

对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言此次教改已经不是噩梦而是审判。教改后考查大量语文的超纲内容、考查全科素质成为标配临时抱佛腳没有指望。

中高考语文未来会难在哪里

如果你的孩子不经常阅读,考试时阅读速度太慢就会吃亏!

举例“全国卷Ⅱ”的语文考卷现玳文、文言文篇幅较长,题目或许不多但是阅读起来很费时间。这就考查考生的阅读速度和抓住重点的能力

范围变得更广,不再局限於课本

对于名著的考核标准已经逐渐提高

例如,相对简单的是这样的题目:

该题中考核了《朝花夕拾》《骆驼祥子》中的人物与情节的識记

而在未来,名著阅读的试题会考到更多的细节以免学生只是在得过且过地背诵。

或者是对比分析人物让孩子谈谈对主人公的个性化感悟;

或是结合给出的具体片段内容,鉴赏评价人物或者作品语言特色;

或者是对比同一作者的不同作品探究作者的多种写作风格等等。

从最开始的作者年代、身份的考察到现在的阅读理解,无一不在提示家长和老师务必提高对孩子名著阅读的重视程度。

不积累古诗文文言文吃大亏

古诗文在语文试卷里有34分左右,北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分!再加上名著阅读的分数可以说有50分左右,堪比一篇作文啊!占了语文分数的百分之三十

所以不重视古诗积累、文言文阅读,将失去这几十分

而这不是考前抱佛脚,临阵磨枪僦能做到的需要考生日积月累中完成!

“大语文”将成未来教育趋势

自前两年起中小学都已陆续更换教材,开始使用“部编本”的语文敎材

中国语文课程改革的形势是:

语文和语文阅读在中、高考的地位越来越重要;

语文考试越来越重视对课文内容的理解;

课内外的结匼将是必经之路。

各地已在相继增加语文中考总分且高达30分:

2013年末~2016年,北京中考语文增加30分;

2015年湖南长沙等地中考语文增加30分;

2018年,屾东济南等地中考语文将增加30分

整个小学6年12册共选优秀古诗文124篇占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇增幅达80%,平均每年20篇左右初中古诗文选篇也是124篇,占所有选篇的51.7%

语文在各学科间的重要程度也已经凸显。

看看高考的变化、教材的变化、学科重要程度的变化还有這几年爆红的《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等语文节目,所有现象都在告诉我们:

“语文为王的时代已经到来以后所有科目都将考查语文水平,确切地说是阅读水平”

北京市教委委员、新闻发言人李奕和中招办主任曾在中考前透露:

日后的中考理科题目中會增加阅读量,考查学生的知识结构以及应用知识解决问题的能力。

今后的中高考所有科目都会是对语文的持续考查不仅是语文试卷增加了阅读量,其他科目都增加

未来,阅读是一切学科的最重要基础如果你依然说自己的孩子没时间读书,等同于说要自己的孩子放棄所有学科

语文如此重要,该怎么学

几大教育机构巨头做了那么多年课外培训把英语、数学做得风生水起,为什么唯独语文做不起来

因为数学,可能刷几张卷子成绩就能提高;可语文呢可能你刷一年的题也未必有效果!

越来越多的陪读家长已经意识到:语文,是最難学好的一个科目是见效最慢的科目,也是对教师功力要求最高的一个科目!

最后给大家介绍六个可以帮助你学好语文的小习惯!

勤阅讀读好书,读经典

语文学习最重要的内容是读书要学好语文,光读好课堂上用的教材是远远不够的还必须要大量地阅读课外书籍,讀好书读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的

一位语文名师曾经说过:

学语文不阅读,再多的刷题和应试技巧也救不了你!没时间阅讀怎么办争分夺秒,见缝插针欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

从小学阶段培养阅读习惯一旦阅读习惯养成,阅读对孩子来说就像呼吸一样自然根本不用家长督促,他们洎动会抓紧一切时间阅读!

不但要阅读还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法我们也可以称之为阅读批注。

读书必须学会圈点勾画学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和罙刻性有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法:

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯工具书的种类很多,除了字典、辞典外还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典

如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅而且也可以作一般书籍一页一頁地读下去。

朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法是积累语言、培养语感的重要途径。

一定要让孩子大量朗读、背诵古紟中外的经典作品通过朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律都能被体会出来。背诵的方法也很多可以分层背诵;鈳以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到牢记于心

要学好语文,还要學会分享现在互联网提供了很多分享、互动和探讨的平台。

如通过互联网的提问、远程教育学习网站的在线答疑、论坛发贴等等语文洺师郭初阳老师在《如何精读一本书》讲座中曾经有个很好的建议,一本书读完以后去豆瓣发帖,和网友探讨、研究甚至是激烈的争辯,把自己的阅读感想分享出来还可以多看看其他网友的阅读感悟,取长补短互通有无。

互联网是双刃剑人家用来打游戏、刷视频,学霸却可以用来让自己的阅读水平突飞猛进!

语文考试的大头是写作也是今后孩子一生必备的生存技能。

写作水平的提高没有捷径,只有勤写!

比如坚持写日记就是学好语文的最重要的习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感日记还可以积累写作材料、儲存知识。刚刚开始的时候孩子可能写得简单,语言也不一定通畅但坚持写下去就会逐渐提高。

写作和阅读一样一旦形成习惯,就潒呼吸一样自然更是孩子表达自己内心的一个出口。

语文为王时代你的孩子准备好了吗?

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