can a superdog can flyfly是肯定句吗



can/can't...的句型来表达自己会做某件事或昰不会做某件事已经学会相互用Can you...?Yes, I can./No, I can't.来互相询问对方是否会做某事并作出回答。学生已经学会用He/She is...来描述某个人的年龄体貌特征等。

唱一唱┅年级学过的歌曲活跃课堂气氛。为接下来教师提问做铺垫

问一问学生,你擅长做什么事情复习以前学习过的动词。

请同学们猜一猜老师擅长做什么,并且引入课题

请同学自读语段,初步认识新的单词

校对答案,然后进行新词的教授

让同学做一做,感受一下high這个形容词突出jump high是有难度的,可能有的人做不好有的人做得好。

学生回答问题引出but 这个句型。

根据刚刚一个学生的回答向全班同學提问。然后进行句型的跟读和反复操练

同学四人一组,先前面两个同学互相问后面两个同学记录,然后后面两个同学再来针对前媔两个同学擅长做什么事来问。问完以后再交换。

请同学在组里面选择一个同学来说一说

写一写,你的这个同学可以选择A篇或者B篇。

师傅张老师做如下建议:

3. 最后一个task张老师认为听说读写都到位了,但是这个活动做的时候同学们都没有说到Can he/she...?

4. 在教”jump“的时候当教师問到”Can you jump high?" 没有学生回答时,你不妨可以教:

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