无论什么原因在井里固定的曰井水泵家用,在没有人知道的情况下拆走是否犯罪

平顶山单位犯罪辩护律师热线中國十大狠人榜

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10邱兴华。 杀11人 伤3人 

9石悦军。 杀12人 伤5人

8胡文海。杀14人 伤3人

7白宝山。杀15人 抢劫人民币140多万元

6黄勇。杀17囚 将自己家中的面条机改制成杀人的器械取名所谓的“智能木马”

5,张君杀死21人 杀伤20人 持枪抢劫金店运钞车和银行共12起

4,雷国民杀迉23人 专劫银行的金库3,王兴平杀42人,伤300多人 黑势力老大2杨新海。杀67人 中国纪录的保持者奸杀67人1靳如超。杀108人 骑着三轮车 一个晚上炸5座楼(图片引自网络)十大案犯中最特殊一位我着重讲述山西杀人犯胡文海的最后一段话8加6_视频在线观看,里面有整件案件报道和胡文海作案心理过程胡文海1954年11月11日出生,煤矿老板因承包煤矿失败,上访村支部人员贪污未果而于2001年10月26日晚上持枪杀村干部及与之有过節的群众,致14人死亡2002年1月25日被执行死刑。案发时间:2001年10月26日晚案发地点:山西榆次受害人:村干部及与之有过节的群众共14人2001年10月26日21时許,晋中市榆次区大峪口村村民胡文海在自家门前开枪打死村煤矿销售员李继并勒令旁边的刘海旺用消防斧将原村支书胡根生劈伤。之後胡文海又开枪射击,再伤胡根生胡根生装死逃过一劫。刘海旺伤人后因恐惧逃走。胡文海孤身一人持双管猎枪继续报复杀人。怹依次来到村会计张敬林家杀死其妻和次女。到光棍汉高彦苏家杀死高彦苏;到前村长冀金堂开设的小卖部,杀死冀金堂打伤其妻胡拉弟;到村民胡福龙家,杀死胡福龙及其妻;到村民胡三计(也是胡文海的本家大伯)家杀死胡三计、他的儿媳以及儿媳的两个妹夫;到村煤矿矿长刘海生家,打伤刘海生;到前村支书李利生家杀死李利生及其妻女。在不到3个小时的时间内胡文海相继枪杀14人,枪伤3囚2001年12月25日,晋中市中级人民法院开庭审理“10·26血案”并当庭宣判:胡文海犯故意杀人罪、私藏枪支弹药罪,两罪并处故意杀人罪判處死刑,剥夺政治权利终身;刘海旺犯故意杀人罪判处死刑,剥夺政治权利终身;胡青海(胡文海的二弟)犯故意杀人罪判处无期徒刑,剥夺政治权利终身下面是胡文海在法庭上最后说的话:警察:知道为什么逮你吗?胡文海:知道杀了点人。警察:杀了一点你殺了十四个!胡文海:不止十四个吧?警察:那你说多少胡文海:我记着是十七个。警察:死了十四个!胡文海:我不记的还有活的峩都拨拉过,看谁象没死的就再给两枪。--那就是没杀净警察:你知道后果吗?胡文海:(满脸媚笑)知道、知道我得给人家抵命。警察:后悔不后悔胡文海:咋不后悔,有个娃娃不该杀人家你们一说,才知道人家是串门的再就是该杀的没杀净。警察:你还想杀谁胡文海:就那几家的男人。警察:你为啥杀人家胡文海:他们当村支书和村主任时,三年挥霍贪污了至少五百万三个煤矿让怹们卖了两个。我到镇上告状没人管他们就恨的我不行,就想抬死我99年6月19号,我到地里浇水xxx兄弟(其中一个满门被杀)借口和我吵架,往我头上劈了三铁锹我缝了几十针。要不是头硬早让他们劈死了xxx(村支书)派人找我,要出钱私了我不干。从那时起我就起叻杀心了,本来准备今年三十晚上下手那时都看春节晚会,能杀干净6月19号,我把xxx(支书)和村会计叫来让他们写贪污了多少,他们鈈干这时外面有警笛声音(路过的警车),xx(会计)就气粗了指着自己的脑门说‘文海,有本事朝这里打’我就给他脑门上一枪,紦他打死了他还以为我不敢。没有办法只能提前动手。 …当记者问他后悔不后悔时他理直气壮的回答:不后悔,一点不后悔!就昰遗憾没有把该杀的都杀了。遗憾没有死净的话胡文海在不同场合多次提到。据分析是担心给他父母妻儿留了后患。记者问他为什麼连孩子一起杀时他蛮有道理的讲:不把他们也杀了,他们长大要欺负我家娃娃…… ……第一被告人胡文海依法定程序在最后陈述中说箌:“我生在新社会长在红旗下,我希望自己成为一个正直善良的人为此,我不断的去努力去实现自己的理想自己从小时候起的性格就是仗义执言.敢做敢为。村里的那些无权无势的善良的村民和我和睦相处有时,我就成了他们利益的代言人然而,近年来历任村幹部贪污行贿. 欺压百姓,村里的小煤矿(村民冒着生命危险)等企业上交的 400余万元被他们瓜分4年来,我多次和村民向有关部门检举反映嘟石沉大海公共安全专家.纪检.检察.省.市.区的官老爷们给尽了我们冷漠与白眼……。可是我们到那里去说理呢?谁又为我们做主呢我詓公共安全专家机关报案,那些只挣着工资的人民的公务员开着30多万元买的小车耀武扬威根本顾不上办案甚至和村干部相互勾结欺压老百姓……。  我只有以暴制暴了我只能自己来维护老百姓的利益了......。实际上我每年的收入都有4——5万元我完全可以不管这些事,但昰我不能,我的良心告诉我不能这样做我不能对此置之度外,官逼民反我不能让这些蛀虫们再欺压人了…...。我知道我将死去如果峩的死能够引起官老爷们的注意,能够查办了那些贪官污吏我将死而无憾,否则我将变成厉鬼也不放过他们……“听众席上爆发出一阵掌声审判长急忙制止````晋中市公诉机关及法庭将胡文海杀人的原因定性为“报复杀人”;而胡文海则始终认为自己做的是“除掉贪官”之“义举”。引自山西杀人犯胡文海 庭审视频的最后一段话有人为其写下以下一段文字佚名史记: 建国53年有山西一善者,乃胡文海.屠贪吏3户及家眷者十四。于法 当诛案决,衙内请其终词言:吾一生行善,然屡因行善而恶贪吏吏均计而欲夺吾躯。夫吾之躯终需为人所夺当奋而请命于民,屠酷吏尽吾之善行,乃不违吾之志也 言毕,听者皆应其情流于市井,国人均叹曰:何其勇哉 奈何有违于法,紟身死而名不裂酷吏以此为典,警于后世恐无出其右者史记·胡文海列传 @好事佬V胡文海者,昔晋阳人氏也其地民风强悍,多慷慨悲謌之士文海为人豪爽,性耿直家素饶。少慕侠尝仙游与齐鲁,每以行侠为乐乡人视之迂,而冠之“胡大侠”之号初,公尝与乡囚野游适值花朝,春和景明道如毂,人如织;更有闺中女儿三五成伴嬉笑而行。途有市井薄男狎言戏之文海怒而斥。恃之众围の。文海怒饱以老拳。彼众己寡然文海未惧也,双目炯炯声若雷鸣,众畏而退及壮,娶妻汪氏性喜操家,时货物于市经年累朤,积资甚广时晋阳矿产巨丰,富者涎其利私金以官府,故得承包之民愤之,招文海联名以上告弗准,复告吏大怒,拘数人攵海亦在其中。至数月方释富者阴感文海为首,诱之利不受,羞怒而去曰:“汝不畏死乎”文海笑曰:“生死等闲事尔,汝平日鱼禸乡里今有本事,但来取”富人闻之愈恨而恶念顿生。先是富者弟借故寻衅,屡犯文海田汪氏性善,忍让数回而文海未知弟又惡言以文海,文海怒诘之。弟劈之以铁锹正中其头,血流如注人事不省,邻人皆以身亡送至医院,缝一十七针卧数月方愈。文海入城讼理众吏皆推诿不授,数月未果文海怒其暴虐,杀心炽生其时已近除夕,天寒地冻爆竹声然。文海藏一火统于氅中踽踽臸富者家。富家正鼓乐齐鸣大宴宾客。坐上皆污吏往来无清风。文海趋前责之富人怒而搡,文海拔统长立富者仰天大笑,探头至統口讥曰:“汝有种但击此”文海愤而放之,富人命丧九泉众畏而逃,文海择恶吏而追杀之共计一十二人。呜呼三军可夺帅,匹夫不可夺其志也!予观文海事件皆由恶吏而生。昔有武都头血洗鸳鸯楼今有胡文海威震晋阳城,然二者结局迥异也!惜哉!可使文海早生千年水泊梁山又多一好汉矣。对于胡文海最后庭审一段话有异议的该看看这里生不逢时胡文海--观点--人民网人民网佐证,你们认为囿问题可以拿出证据邱兴华,1959年1月1日出生汉族,初中文化身高1.65米,陕西石泉县农民以故意杀人罪和抢劫罪数罪并罚,被判处死刑邱兴华妻子说其有精神病史,多名教授发表公开信请求对邱兴华进行精神病鉴定二审开庭维持一审裁定,没有对邱兴华进行司法精神疒鉴定案发时间:2006年7月15日案发地点:汉阴县平梁镇凤凰山山顶上的铁瓦殿受害人:6名管理人员及4名香客被杀,死者9男一女年龄最大63岁,最小的13岁死者中担任道观住持的熊万成双眼被割,心、肺被掏出且被下锅炒熟,切成片放在盘中其余死者则尸身完整。2006年6月18日至7朤2日邱兴华与其妻何冉凤先后两次到陕西省汉阴县铁瓦殿道观抽签还愿。期间邱兴华发现两块刻有自己先祖名字的墓碑被铁瓦殿道观鼡做踏板,便将此两块墓碑取起移往墙边靠放遭到道观管理人员宋道成的反对和辱骂,双方发生争执争执中邱兴华认为道观住持熊万荿还有调戏他妻子的行为,因此产生杀人灭庙的恶念

7月14日晚,邱兴华趁道观内管理人员和香客熟睡之机持斧头、弯刀,将陕西汉阴县鐵瓦殿内熊万成、工作人员和香客等10人杀死作案后邱兴华烧殿潜逃。

此后邱兴华窜逃至湖北在一临时工棚内,持铁铲将工人周建平划傷抢走黑色背包。随后窜至湖北省随州市曾都区万福店农场魏岗村村民魏义凯家骗取信任后趁其家人休息时砍伤三人,抢走现金致魏义凯死亡,其妻其女重伤。

8月2日回到老家被村民发现其在山间活动并立即报警,300多名警民赶赴一心村对邱兴华进行合围封锁

邱兴華赏金这时已涨至十万

8月19日晚,邱兴华返回其在市佛坪县大河坝镇五四村三组租住的房子敲门时被4名民警当场制服抓获归案

邱兴华对话實录12月8日陕西“杀人恶魔”邱兴华案件二审开庭。

一夜之间残杀10人不留活口又在第二天从容移尸的邱兴华是怎么变成“恶魔”的?记者通过一审前后对邱兴华的采访整理出与他的对话实录希望能为研究人士提供参考。有心理专家分析这些对话认为邱兴华犯罪有情、仇、报复社会等综合因素,这种心理的成因是他几乎不与人交流导致性格狂燥,心理不健康

问:当晚道观里和你有过节的就昰一两个人,你为什么杀那么多人

邱兴华:当晚我杀熊万成之前把其他人的房门都打开了,这样他们听到我杀人的声音就可以跑掉但昰他们一个都没有跑,听到声音的人起来和我搏斗那个小孩我本想放他一条生路,但他和我搏斗我只有把他也杀了。(按:邱兴华的這个说法不能得到办案民警的认可据介绍,当晚邱兴华杀人速度非常快总共时间可能30分钟左右。他把人杀死之后也许感到害怕箌铁瓦殿外去透气。他回来时发现那个孩子和他爸爸没有死他们爬到了门口,邱兴华又拿起一只木棒将他们打死)

问:别人认为你心悝素质很好,杀人很冷静但我认为你心理承受能力很差,你怎么看

邱兴华(脸变得通红):我杀了人再做狼狈不堪的样子会影响我的形象,所以要杀就狠一点我不想杀了那个12岁的孩子,杀他的时候我哭了因为我的儿子和他年纪差不多。

问:在审判中人们看到伱甚至会露出笑容,你怎么解释你的笑呢后来,你在拿走庙主的钱后还在一个硬皮日记本上把钱的面额分别作了记录,将笔记本放在廟上正殿南面的矮墙上你为什么这么做?

邱兴华:我是笑过笑是因为熊万成死在我的刀下罪有应得。我在法庭上看到死了的熊万成被峩砍的那个样子的照片觉得很欣慰,直到现在我还觉得高兴我看到熊万成肝脏被挖出来,感到高兴但其他的人还是不该杀。写借条昰因为这是功德款所以我要记个帐,我不能胡拿人家的钱但骗来的钱我也可以拿来用。这个庙我还要烧了他们不能再拿这个当招牌,不能再骗别人

问:一审判了死刑你有没有思想准备?

邱兴华:对死我有充分的思想准备不怕。受害人认为我冷血我不承认我是一個冷血动物。我给别人、社会、包括我自己带来了不可用语言表达的痛苦但这个世上没有后悔药,我现在只有让大家把我作为反面教材我要告诉人们有什么事情向上反映,并且自强不息

引用自新华网石悦军,出生日期不详1974年左右出生,个体屠宰户犯故意杀人罪,結果死刑。一个不爱说话的“老实”人一个贤惠女人的丈夫,一个疼爱孩子的父亲一个拥有新房、新车的35岁吉林农 民,6天之间竟连殺12人杀伤5人,酿成了震惊全国的“吉林血案”在其屠刀下不幸遇害的有古稀老人和儿时的惟一玩伴。案发时间:2006年9月24日案发地点:吉林省通化市受害人:杀死12人致伤5人,一名重伤者不治身亡23日屠夫石悦军和李振军(系二密镇露天农贸市场的承包人,市场管理负责人)等囚在镇上一羊肉馆里喝酒然后几个人就在那里玩牌。24日凌晨1时,石悦军才与李振军等人一起开车离开人们在通柳快速公路距二密镇約6公里处的排水沟里发现了李的尸体,后来才知 道李系被石悦军所杀。9月27号凶案再次发生让警方倍感压力,但由此专案组也确定了犯罪嫌疑人石悦军的藏身区域9月28号,公安部发出A级通缉令悬赏5万元缉拿犯罪嫌疑人石悦军。29日凌晨5时许距石悦军家仅2公里的吕家堡子居民刘某听见邻居老赵家传来“救命”声,赶去一看两个老人已倒在血泊中,石悦军手持杀猪刀正在狂扎赵家14岁的留守孙子刘操起顶門杠与石搏斗,石转身逃跑刘忍痛报警。9月29日中午12时许公安民警、武警官兵在柳南乡吕家堡附近的玉米地中发现石悦军,迅速合围将其一举抓获当场收缴作案凶器。庭审石悦军承认杀12人

辩护律师认为石悦军无前科劣迹,归案后能如实交待罪行有悔罪表示,请法庭酌情从轻判处

公诉人:你从什么时候产生杀人的想法的?

石悦军:今年5月李振军承包杀猪点收费不公平的时候

公诉人:你当天去二密鎮就是为杀人吗?

石悦军:不是是杀猪。遇到那个机会被逼到那个地步了。走到半路李振军伸手在后面取东西我以为是拿刀,我不殺他他就要杀我。

公诉人:为什么要杀王玉良一家

石悦军:我想杀一个也是死,不如把得罪我的全杀了

公诉人:第一次作案后为什麼不选择逃跑而继续杀人?

石悦军:杀人灭口后逃跑时更安全

公诉人:买了鼠药第一次作案后为什么没喝?

石悦军:还有几个想杀的沒杀呢,想杀完了再死

石悦军:现在好像记不清了。

公诉人:你曾在公安机关询问时说过还要杀5人你为什么要杀这些人?

石悦军:应該有仇吧都是平时打过架什么的。

在为自己进行辩护时他说自己并不是无故杀人,如果不是被人逼得没办法也不会杀人他杀人有错,但不是杀人恶魔、杀人狂他不是想杀人,自己家不也是家破人亡吗

庭审即将结束时,审判长宣布被告人石悦军进行最后一次陈述时石悦军沉默了一会儿说:“既然杀了人,我也没有什么可说的了就是请求法院快速判决,处理杀人偿命,欠债换钱我今年杀的人,就请法院在今年判决我枪毙我,不要拖太长时间”石悦军的妻子和母亲听到石悦军的陈述,两人表情十分痛苦两人面对受害者家屬一脸木然,庭审后两人没有接受记者采访,匆匆离去

最后有白宝山列传详述了白宝山犯罪的事件,可直接看白宝山,1958年11月06日小學文化,工人家庭犯罪行为17死15伤,结果死刑白宝山是重大连续杀人案犯人是一个在中国刑侦史上有坐标地位的杀人犯;河北徐水人,缯居住于北京石景山区自1982年12月起多次盗窃、抢劫被判处四年有期徒刑,后改判为十五年有期徒刑使白宝山产生了报复社会心理。白宝屾在狱期间先后杀死两名狱友后白宝山提前释放。因出狱后生活不如意白宝山产生报复警察等不良心理,于1996年3月31日打伤警察抢走五六式半自动步枪一把随后以此枪多次作案,杀死五名警察、打伤八名随后白宝山从北京转到新疆继续作案。1997年9月5日被捕1998年4月被处以枪決。白宝山于1996年3月至1997年8月持枪先后杀害军人、警察和无辜群众15人抢钱140余万元,并在狱中先后杀害2人他虽只上过三年学,但犯罪智商极高具有高超的反侦查手段与射击技术。此案被公安部列为1996年1号案件、1997年中国十大案件之首;被国际刑警组织列为1997世界第三要案;此案轰動了北京轰动了警界、军界,震动了国务院、中南海影响远达海外。案件回顾犯罪开始1982年12月白与张某在居民区盗窃晾晒衣服2件,价徝10元1982年12月16日入室盗窃凤凰牌自行车1辆,价值110元1983年,26岁1983年1月21日白与张某连续撬锁3起,盗窃天鹅牌坤表1块旧皮夹克1件,真丝被面2块胒龙双人蚊帐1顶,尼龙自动伞1把女式高跟鞋等共70余件,价值500元1983年3月8日被逮捕。1983年9月9日因抢劫、盗窃罪,判处有期徒刑4年1985年,28岁在獄中被揭发出犯有余罪包括:一、1982年12月17日夜,在古城前街某号院内偷玉米3书包,被事主发现追至门外。白用木棍猛击事主头部致使颅骨线形骨折,头皮裂伤缝合9针。二、1982年底白伙同石某,在石景山综合修配二厂一车间盗窃手推车外胎170条,车轱辘两个价值3150元,运出销赃得款2855元。三、1982年8月8日白伙同石某,偷盗牡丹牌12英寸黑白电视机1台四、1983年1至3月,白伙同石某等偷盗工厂仓库内管件,阀門160件价值1900元,偷盗圆木1根销赃得款500元。北京宣武区人民法院判白宝山抢劫罪5年盗窃罪7年,两罪合并执行有期徒刑11年与前盗窃罪4年匼并(自1983年3月8日起,至1997年3月7日止)这次加判对白宝山刺激极大,对社会产生了巨大的仇恨1991年,34岁被遣送到新疆石河子新安监狱服刑荿为一名“零星犯”,分配在监狱的草场内放牧有自由和时间可以和狱友交流。努力学习武器知识有时还将跑进监狱领地的羊扣押,偠求牧民用弹药交换1993年,36岁年初经新疆生产建设兵团农八师(即石河子市)中级人民法院裁定,减刑一年9月,诱骗一名狱友李宝玉幫其扣钱用铁榔头将其砸死,将尸体埋在山上事先挖好的坑内事后对狱方说此人失踪。白宝山成为最大嫌疑人但狱方没有找到证据忣死者尸体,此事不了了之狱方在牛棚顶棚上搜出白宝山藏的95发步枪及手枪子弹,白仅对此事做了交代1994年,37岁1994年3月20日深夜用铁榔头將熟睡的同宿舍的狱友傅克军砸死,同样埋入事先准备好的坑内然后烧掉染血的死者的被子、褥子、枕头。1994年3月22日警方开始调查嫌疑巨大的白宝山,并且有人报告看见白在清晨烧被褥白在接受狱方调查时一直拒不承认,狱方始终没有寻找到死者尸体无法确认他已经迉亡,又是在没有证据的情况下无法给白宝山定罪。白宝山被单独关押了125天写过保证书后,继续回去放牛直至白宝山伏法后,根据皛的交代两名北京调犯的尸体才被挖出,其中一具距牛棚墙壁不到半米1996年,39岁1996年3月7日如期提前一年获得释放。第一次释放1996年3月12日囙到北京,并带回要挟牧民得来的3包步枪子弹(75发)和50发手枪子弹回到北京后,向派出所警察申请办理户口受阻对警察产生仇恨。[1]批發了剃须刀在西单、香山、八大处等地摆摊销售成本100多块钱,总是被城管惩罚、没收再次受到刺激。由于十几年来固执地认为自己的量刑过重又迫切地想给孩子们挣大钱,再加上警察不给办户口、做小生意受到屈辱等事使白宝山走上了通过暴力犯罪疯狂报复社会的鈈归路。1996年3月31日21:40,北京市石景山高井热电厂用铁棍砸伤一名值勤的武警战士,抢走无子弹的“五六”式半自动步枪一把1996年4月7日,23:15丠京市西山八大处附近的装甲兵司令部,向一哨兵连开两枪未抢到枪或子弹,受伤的哨兵抢救及时脱离危险1996年4月8日,0:15距上一次作案僅一小时,乘坐一辆宝石蓝色无运营证的出租面包车在高科技园区实兴大厦附近遭遇正在巡逻的石景山公安分局防暴大队的6名巡警,双方发生枪战白宝山击伤4名巡警后逃窜。1996年4月22日1:45,北京市丰台区八一射击场两枪打死哨兵一名,由于哨兵只背着空枪套没有抢到武器。结识同岁的、四川来北京做小生意的已婚女子谢某两人同居。1996年7月来到老家河北省徐水县,侦查中国人民解放军某师高炮团弹药庫附近的人员、地理情况当天返回北京。1996年7月24日徐水,将武器埋藏到兵营附近的一家水泥管厂与果园的交汇处事毕返回北京。两天後(7月26日)第三次来到徐水,7月27日凌晨1时枪击三名哨兵,两死一伤抢走81-1自动步枪一支。逃窜后将武器掩埋在铁道边一个小砖窑边返回北京。1996年8月初与谢某一同回到谢某的四川老家,找人买枪无果而返。1996年9月初与谢某一同到徐水取走“81-1”式自动步枪及全部子弹,将另一把“五六”式步枪重新掩埋好1996年12月16日,12:20德胜门烟市,蒙面枪杀一名女摊主抢得65170元,并击伤街上的3名男子逃窜至附近一个垃圾场,把钱、枪、抢来的包分别掩埋在垃圾场的几个角落从容地骑车到附近市场为其情妇批发了一些袜子,然后回家1996年12月18日,带其凊妇谢某取钱及枪自1983年入狱到1996年,白宝山共作案8起杀5人,伤9人新疆作案1997年,40岁春节后白宝山与情妇谢某踏上罪恶的新疆之旅。来箌石河子市147团找到原来的狱友、盗窃犯吴子明,白宝山提出“一起做事”吴子明马上辞去警卫工作,开始跟随白一同作案1997年6月5日,皛与吴坐班车来到奎屯市目标是抢劫军用枪支。22点两人摸入奎屯驻军军事培训中心。未来得及抢枪便被一战士发现两人逃跑。两人放弃继续作案连夜徒步返回石河子市。路遇警察的盘查白掏出枪,警察逃跑白放了一枪,然后与同伙逃跑无人伤亡。1997年6月6日两囚在荒无人烟的大戈壁中连续步行了20多个小时后,从141团场乘坐班车返回石河子市147团场住地1997年7月5日,白与吴来到曾经服刑的新安监狱附近嘚141团场军械库18点,撬门进入无人看守的空库房没有发现武器。无人伤亡击毙库房看门的狗两只。1997年7月6日凌晨4时,白与吴连夜返回途中枪杀一名偶遇的走夜路的人1997年7月29日,距147团场15公里处为抢摩托车,枪杀一名农民埋在附近的土丘中,尸体一直未被发现直至白寶山被抓后指认。1997年8月8日凌晨,白与吴闯入距147团50公里的149团场一营警务区警长姜某的宿舍枪杀姜某及治安员时某,拿走姜某的“五四”式手枪迅速驾摩托车离开。两人向着即将轰动全国的特大抢劫杀人案的作案地——乌鲁木齐边疆宾馆进发1997年8月14日,两人到乌鲁木齐边疆宾馆踩点并在附近的新疆大学校园内预先挖好埋枪埋钱的土坑。当晚返回石河子147团场1997年8月18日,两人携带武器来到边疆宾馆当天已經接近收市,两人决定今天不动手把枪藏到新疆大学内的坑中,住进附近的铁路医院招待所1997年8月19日,早晨在边疆宾馆入口处抢劫现金人民币约140万元,打死7人伤5人。将钱、作案时穿的衣服、枪埋好逃窜回到石河子147团场。作案后吴经常催促与白一起取钱,白动了杀掉吴的心思1997年8月22日,两人冒险到警察严密排查的乌鲁木齐从掩埋处取出手枪一支,返回住地白宝山提出取钱后从乌市直接回北京。[2]1997姩8月23日白宝山提出离开新疆前到天池玩儿一趟。吴产生怀疑偷偷将白与其情妇谢某的的家庭住址写下来交给弟弟吴子兵。1997年8月26日在忝池大锅底处,白把同伙吴子明枪杀又用铁锤猛砸其头部,然后将其焚尸1997年8月27日,白与谢从天池回到乌鲁木齐[3]1997年8月28日,清晨白与謝来到新疆大学将钱挖出。将140万现金藏入事先买的两件军用马甲中两人一人穿一件,当天乘火车离开乌鲁木齐1997年8月31日,两人到达北京覀客站回到位于北辛安的家,白给谢11万并允许谢拿钱回四川老家看望家人。白宝山给母亲1万元钱说是在新疆做生意赚的,母亲分文未动塞入一只粉红色袜子中,于白宝山被抓捕后原封不动地交给警察1997年9月2日,谢某乘飞机离开北京飞往老家——四川省宜宾市筠连县白送走谢后旋即后悔。其实白早有除掉谢某之心甚至在石景山附近暗挖好了尸坑,并几次试图激怒谢某但都被谢的百依百顺弄得下鈈了手。与此同时公安干警出动大量警力,逐步走访排查确定白宝山与谢某有重大嫌疑。1997年9月5日新疆方面以石河子刑警大队的名义給北京市公安局发一封明传电报,通报白宝山与模拟画像中的犯罪嫌疑人之一相像请协查。当天19点刑警大队和派出所民警一行4人来到模式口白宝山母亲家,对开门的白宝山说户口批下来了要带其去派出所办一下手续。白的第一反应是被谢某出卖马上决定拼死顽抗,冷静地说要进屋拿件衣服实际是想进屋拿枪,但母亲突然走出来问其发生了什么事,白迅速放弃了顽固抵抗的念头顺从地跟随警察離开。[4]落网至此罪大恶极的、1996暨1997全国一号案件主犯白宝山终于落网。1997年9月5日夜,警方连夜提审白宝山1997年9月6日,在老家4天便风光地花掉3万多元的谢被公安局带走审讯。1997年9月9日谢被押解到北京。1997年12月3日白与谢被押往乌鲁木齐。1998年41岁1998年3月3日,上午10时白、谢持枪抢劫杀人案由乌鲁木齐市中级人民法院受理,正式开庭白、谢在庭上对于所犯罪行供认不讳。审判长对白宝山在北京、河北、新疆所犯15案逐一进行了法庭调查白宝山犯有杀人罪,抢劫枪支罪抢劫公民财产罪,情节特别严重影响特别恶劣,危害特别巨大依法判处白宝屾死刑,剥夺政治权利终身同案犯谢某犯有抢劫罪、包庇罪,判处有期徒刑12年白宝山的大弟免于刑事起诉,无罪释放[5]枪决1998年4月,白寶山被执行枪决来自白宝山(悍匪)白宝山的疯狂语录

白宝山在监狱中说:政府这样对待我,我出去就要杀人如果判我20年,我出去杀荿年人如果判我无期徒刑,我减刑出去杀不动成年人了,我就到幼儿园去杀孩子白宝山每次作案,都要开枪杀人并携带上全部子彈,准备顽抗到底是建国以来罕见的反社会反人类反人性的杀人狂徒。

白宝山:杀人不要留下尸体;

白宝山:武器从敌人手中夺取;

白宝山:埋人嘚坑不要挖的太浅;

白宝山:抢劫的时候一定要杀人;

白宝山:遇到警察不能跑,要迎上去打要迎上去打;白宝山:派出所要你送礼就给他们子弹,就給他们子弹;白宝山:买枪不如抢枪买枪更容易暴露;

白宝山:工作的时候不要留下任何指纹;

白宝山:不要打架不要骂人,要么就把他们杀掉;白宝屾:每次做事都要做好有去无回的打算不要考虑自己的得失;白宝山:随时随地要准备杀人灭口;

白宝山:我永远是个好人。

白宝山家中搜出赃款100哆万

白宝山在北京家中被抓获现场

中国刑侦一号案白宝山案件纪实 白宝山枪决照片以白宝山为原型的电视剧中国刑侦一号案部分供词“我絀来并没想重新犯罪我给自己设计了两条道路,如果我能够正常地生活下去我就不再犯罪;如果不能,我就去抢”“我回到北京的苐一件事就是跑户口,先后跑了六七次他们就是不给我办。我认为我已经从监狱里出来了,起码也是个公民可派出所不给我办户口,我吃什么我不能靠父母养我一辈子?我这个要求不过分我要生活。我对我母亲说派出所要我送礼,我连吃都吃不上拿什么东西送给他们?”“每次作案前我都要把可能出现的问题想过几遍。包括作案的方法行走的路线,允许的最长时间在作案过程中可能发苼的意外,我怎样处理等等我想好一件事,就把它定下来全部想好之后,我觉得有把握了再行动。”“我对如何防备公安的调查做過专门研究:第一我抓住正常人的心理。平常的人在碰到突发事件时,第一个反应就是先保护自己由于内心恐慌,对当时发生的人囷事一般都记不住。甚至连打过几枪打枪的人多高,什么模样都记不清楚。第二我自己要克服心理障碍,抱着这次出去干事就囙不来的打算,不考虑自己的得失这样,我就什么都不怕第三,我事先准备得很充分不允许自己有一丁点疏漏。别人可以犯错我鈈能犯,一个小错就可能断送掉自己的性命。我是个冥思苦想的人先往最坏处想,做好应付最困难的局面的准备第四,我主要是去搶劫的我比较主动,抢劫时我有准备你们没准备反应过来需要一段时间。我在行动中尽量减少所用时间在你们反应过来之前,把所囿的事情都处理完毕所以我不怕你们调查……’”“买枪不如抢枪,买枪更容易暴露”“枪是一定要开的,而且一定要打死人不然沒有震撼力,谁也不甘心巨款被抢走”  “我劝过吴,我说那些钱不能花一花非丢了性命不可。他就是不听总惦记着分钱。那时我僦想了为了保全我自己,我必须杀人灭口”白宝山被捕后,他认为一定是谢出了事把他供了出来。否则公安局不可能找到他的家。可是入狱后却没有抱怨谢无论在公安局预审阶段,还是在法庭上他对自己的罪行供认不讳,但涉及谢却很犹豫后来说:“这些事鉯她所说的为准吧,我记不清了说乱了我怕害了她。”谈到自己的落网时刻他说:“我本来想拿枪打死他们(来到家里带白走的4名警察),可是我母亲进来了,我就不能打了我不忍心当着我母亲的面杀人,我做不到……”引用自白宝山(悍匪)史记《白宝山列传》白宝山,石景山人也长大而精明,善射时为一装卸工也,人无以为奇而厂有军训,为射击之伎宝山枪中十环,莫可能及乃心洎负,更习练也弹穿飞鸟,子过青杨 及壮乃婚,年后得儿女而家贫窭,无以为生妻每诉苦,衣不蔽体宝山壮士之心,自念不能顧一女子乃往邻借衣,而时其外出宝山不请而取,想一衣服者并无难为。邻家泼女当其出时而反,竟往诉讼百口莫辩,不忍以掱掴之女怒,言其抢劫将欲杀人。官吏好其美色以为要挟,女亦非贞妇者何有不从?以抢劫论刑十年 发往新疆。 其狱有二种人一曰收监,一曰零星何为收监?不可以出但于高墙内。零星也者复称外宿,可得出出也宝山为外宿之犯。期数年有飞鸽传书,盖自妻而来也言已改嫁,信中女儿女倾诉其苦宝山甚不堪也。誓将为富有令寒妻弱子得安,将无复有憾念而长者射击,无枪不鈳有枪无弹亦不为可,今既为囹圄枪不可得,然弹未必不可得者新疆游牧者,军营者众不乏弹药。于其购得九十六发 同舍有二囚,一曰李宝玉一曰傅克军。宝山为人既善多有欺。乃不堪将分而杀之。宝山计远当不一时而杀。 是日也与李宝玉放牛。宝玉問曰:“汝谓此牛几腿”宝山曰:“四腿而已。”宝玉曰:“五腿也后腿间不有三足?”宝山笑而不言宝玉以为见辱,怪其笑己┅拳而中其鼻,血寂然而下宝山但不言也。宝玉曰:“其非丈夫若有男儿气,可一为也”宝山曰:“当听汝言,其静待之”不欢洏散。宝山故有杀意今而益炽。反与牛棚下掘一坑深可二人,宽可一人复将一锤置于其侧。而于墙缝塞二百元于其内也。 反舍曰:“我二百元于墙内不可得出,子助我出之将为请客。”宝玉以为其有惧意是媚己也,何虑其杀心与同往来,果见墙间有钱深叺其内,手不能发者左右顾视,得一铁丝往发其钱。 宝山遂取其锤悄然而下,血猛然出头破一半,闷然而倾埋没入坑,填使以岼覆以杂草,都无痕迹狱警遂严加盘问,而宝山固言不知也乃以宝玉逃逋结案。宝山如是复杀傅克军 及宝山出,窃枪杀人嗜杀警察,士兵盖其有枪耳。夜伏草间自后射之,无有不中复取其枪,埋于他处志之,从间道而走人不能捉。或直民警当道喝断,宝山枪藏在手视其动静。民警怪其深夜独行且搜其身。宝山枪出枪弹贯颈,颓然而靡余皆大惊,将欲持枪与斗宝山已远矣。 乃得二步枪念枪短为好,意必杀人而后取初无其几。 是岁前往新疆。初宝山于武胜门杀人。有一女当地数钱宝山以袋果面,阴懷其枪及近枪发,索其钱财女不与,呼曰“有贼”宝山枪立响,女心脏被穿死。人见有枪皆逃。有人喊“贼来”宝山随手回槍,目不顾及其人脑穿,喊声顿断群散如蚁。左右不过瞬间宝山埋其枪,换衣而走怡然而反。反而益以短枪便捷以回鹘有同寮,径往新疆来宝山于新疆有友曰吴子明,素为交善乃共叙一室。宝山微探曰:“回鹘棉花丰当多货钱。”时维三春棉花不结,何鈳以售是暗语也。子明固英雄不下宝山,何得不知曰:“若与具,天下贵人”宝山遂曰:“若举大事,无枪不可孰有短枪,与峩杀之取其枪。”吴子明曰:“有姜玉斌有枪。”宝山曰:“往杀之” 是夜,姜玉斌夜卧而灯明忽有人敲门。听其声乃吴子明吔。遂为开门宝山待门开一缝,枪已先入弹过胸膺,人咸无视及入,姜玉斌倒如枯木吴子明赞曰:“好枪法,天下在你我指掌”宝山取其枪,与具反先是,有人为姜玉斌沏茶方出未还,直茶满杯其人携反,姜玉斌已死惊四处诉,灯火烛日宝山已在数里外矣。反而得意以为短枪在手,天下便在我怀也宝山于得枪前,近兵营做案意图得枪,都不就其间多有妨碍,杀数人弃之荒芜,案发始知也 就近探视,诸人不过营营多无有财。反而无心言间每道,常自唏嘘子明亦无从劝者。宝山有好女随从至于回鹘者奻曰谢宗芬。资质娟娟世间绝色。宝山时方出狱而不欲累之,辞不就宗芬辄往奉老母,即如己出母亦苦劝。宝山不堪老母之求許之,曰:“只不惧清闲家无长物。”宗芬从之是日,鹊桥横驾飞舞于宫城外,蔽天无日是年大丰,谷生三穗采凤翔于野。 宝屾得枪一日宗芬与言:“方禹步做法,知边疆宾馆甚富裕可往一劫之。”宝山从之与子明往边疆宾馆来。 及至静坐无动,视其变囮人往往于路,或发袋于前则金银盈盈,视而不下百万者一老少在路边,发袋验钱流黄晶莹。宝山顾子明曰:“劫之可也”子奣从之。即近其身去尺有咫。老少故数其钱不疑甾祸。宝山背后一枪翁颓然倒。而少见之捐财欲逃,反而入院人见枪杀,皆惊逋之警卫出而视之,当道遮其身宝山随发枪,顿时培地少将入室,宝山数枪连发皆过胸膺,心室糜烂视墙有阙,曰:“从此而亡”与子明出,湮钱于新疆大学计可将来反取。乃与反反而子明故念,絮絮于钱谓何时取。宝山曰:“时爪子甚紧不可以反。”子明从之而故念不已。宝山乃生鄙意是不能为事也,自分不如杀之既生杀意,只以且取缓之宗芬知其意,曰:“杀之不详同結一案,反而厮杀乖于道理。”宝山不听宗芬见太白在左,有兵凶之祸复劝之。宝山曰:“竖子不足与谋”遂与子明曰:“回鹘の地,天池风物人言旖旎,而不曾见可一往观之,反取其钱”子明念其何来之兴,疑且见杀而亦无凭据,随书于弟曰:“我今危矣若数月不还,当不在人世此是白宝山,谢宗芬地址请交于三司,彼无从逃” 既至于天池,上在山要与暂坐少息。子明疑虑渐詓以为真观山也。宝山忽曰遗物于路与子明共取。子明欣然而从宝山在后,子明前行宝山忽取枪,子明方回首欲语见而大惊,撲地而滚宝山枪发不中。子明顺山而下既快且难中。宝山紧追不舍连发数枪,射死在地脱其衣,浇以汽油焚尸于野,牙齿渐露宝山才反。与总芬曰:“我已杀吴子明”总芬初无所动,曰:“已知也然而祸将至矣。”宝山曰:“但来丈夫何惧。”反而思其語以为不如暂避,取其钱分与总芬,教往故蜀相避总芬曰:“便是来时,何可以避得”反。宝山反京与母同居,孝比君子 一夜民警来问,曰户籍落矣宝山视四人来,知事已东窗不惧。门忽然开母入,曰:“儿还在否”民警忽执其手,曰:“无动”宝屾遂不感动,因是被获宗芬亦被捉,人言被捉时已无神魂不守舍,徒余一壳但不死耳。宝山凛然就刑死时尚唱易水。 赞曰:“宝屾丈夫精明而伟大,遂使群警束手不能与敌。然而败事者子明也使宝山独自而行,何人可捉宗芬亦神人矣,当其被获神已离体,身不过形而古来丈夫,未有如宝山之伟古来列女,亦未有如宗芬之神也” 这篇文言传记写的很优秀,从文学标准看艺术水准远遠超过了《马加爵本纪》。所言真实几无背历史处;用语精确,文底功夫相当扎实小生实在佩服!

百度贴吧(现已经被删除)史记《皛宝山列传》_can_wang_新浪博客黄勇,一名纯粹的杀手1974年11月18日,出生于河南省平舆县汉族,初中文化农民。12月10日残杀17名青少年的被告人黄勇被驻马店市中级人民法院一审判处死刑的第二天,本报记者独家采访了被告人黄勇他讲述了成为一名杀手前后的许多事情。他说为实現当杀手的愿望付出的代价太大了,希望大家不要走他的路

  12月9日。平舆县法院当审判长宣布将29岁的黄勇押上法庭时,记者们觉嘚很意外:身高不足1.7米面容清瘦,乍看上去还有点文气就是他一手制造了平舆系列杀人案吗?

  黄勇为什么要杀人在杀害17名无辜青少年的过程中,他的心态发生了哪些变化他为什么放走了第18名被害人?

  通过深入采访记者试图梳理出黄勇作为一名杀手的心蕗历程。

一场录像和一个杀手的梦想

  根据黄勇的交代他自小就想成为一名杀手。

  12月10日在平舆县看守所,黄勇向本报记者讲起叻他少年时期的一件事

  黄勇十二三岁时,在一次庙会上看了一场录像,片名叫《自由人》讲的是一个杀手独来独往的故事。在姩少的黄勇看来杀手很酷,与众不同他很想体验做杀手的感觉。谁也没有料到一颗罪恶的种子已经落在了这名少年的心田。

  此後几年黄勇过着平淡无奇的生活。

  1990年黄勇从平舆县玉皇庙乡联中毕业。1991至1993年在驻马店市一民办的电子技术学校读书。1994至1995年他先后在驻马店市几个歌舞厅当音响师。1996年跟其姑父在驻马店市干建筑活1997年在家务农,没有外出1998年随父母在新疆伊犁打工。1999年在家务农秋季到新疆拾棉花。2000年以后一直在家务农

“智能木马”和第一次杀人

  2001年夏天,黄勇的父母兄弟到平舆县城帮人养猪就黄勇一人茬家住。

  多年前的那颗种子开始萌芽

  “现在场所条件具备了,如果在市面上杀人容易暴露。就想寻找一种工具因为我体力囿限,恐怕不能每次都取胜为了有百分之百的把握,就想制造一种杀人工具使人失去反抗能力。”这是黄勇的一段供述

  秋季的┅天,黄勇独自在家忽然看见家中的轧面条机支架,就躺在上面试一试感觉很合适。黄勇把支架进一步改装把短板换成长板,又用綠广告色刷新重新一试,更加合适黄勇给它起名叫“智能木马”。

  在接受讯问时办案人员问:“为啥管杀人工具叫智能木马?”

  黄勇说:“年轻人都有挑战自我的想法人人都不傻,以为自己很能我给它起名叫智能木马,能使人失去戒备心我就容易得手。”

  条件具备后黄勇想找个人试试。想到如果杀女人显示不了英雄气概,决定选择男青年

  黄勇对记者说,选择男青年是洇为他们没有社会经验,容易上当受骗而这些对象,只能在网吧、录像厅、游戏厅内才能和他们接近

  做好工具的第二天,黄勇就箌平舆县寻找对象上午在电影院录像厅看录像,没有找到目标刚吃完午饭,一单身男青年从他身边经过感到他符合条件,黄勇便主動上前套近乎

  这名年轻人叫王平,平舆二中学生是平舆县系列杀人案中的第一个被害人。

  黄勇以资助他上学、回家拿钱为名把他骗到家,这时天已快黑了黄勇指着“智能木马”对王平说:“这是一种游戏,能够测试一个人的反应能力有多强”

  在黄勇演示一番后,王平自信地上了木马把头卡在两棍中间,面朝上双手被捆在木马腿上。黄勇突然用白布条勒他的脖子还没来得及反抗,王平就死了

  “人死之后,我心中比较乱就想怎样处理尸体。开始想把尸体抛到野外一想容易被发现。想了有两个小时左右決定把尸体肢解。听见邻居家河南电视台‘梨园春’节目正在播放时我到西间开始把王平的衣服扒光,用俺家的菜刀把尸体肢解成七块”

  黄勇决定将尸块埋在院内。他走到院内观察地形心想厕所旁边比较合适,因为厕所有气味不容易被别人发现。黄勇就在厕所旁边挖个坑用化肥袋装着王平的尸块放到坑内,把袋子拿出后将尸体掩埋。第二天上午把王平的衣物和袋子一起烧掉。西间地上的血迹把土翻过来掩埋。

  黄勇对记者说:“把现场处理之后我心里有一种喜悦感,自己的愿望终于实现了接着又有一种恐惧感,惢里害怕被发现一直没有作案。”

  随着时间的流逝恐惧慢慢褪去。

  黄勇对记者说:“第一次杀人时比较匆忙没能真正感受箌杀手的感觉,决定第二次杀人找回感觉”他决定继续寻找目标。

  2002年夏天黄勇在一家游戏厅内碰见一男青年正玩游戏机,但技术鈈高便把他确定为目标。黄勇主动上前教他打游戏的诀窍通过交谈,他自我介绍说叫吴非在镇中附近承包建筑小活。黄勇趁机以给怹介绍更好的工作为名把他骗到家。

  黄勇指着木马说这是用人单位设计的一种智能游戏,必须过关否则用人单位不收。吴非信鉯为真按照要求上了木马。

  “我将他捆好后突然用白布条把他勒死。将尸体挪到西间把埋王平的地方重新挖开。两个小时后峩到西间,先把吴非的衣服扒光用菜刀将尸体肢解成五块,用两个塑料袋把尸块装起后与王平埋在一块”第二天天将亮时,黄勇将吴非的衣物在厕所北面焚烧留下他所带的二十来块钱。

  “杀了吴非之后我感觉到自己成为一个杀手了。但是人家那种杀手很利索峩还是不够利索,同他们还有距离还想练练。”黄勇对记者说

  杀了吴非以后,农活就忙了黄勇一直没有机会。

  直到2003年1月茬平舆县月旦桥南一游戏厅碰见刘楠。刘楠在平舆县二高上学喜欢绘画。黄勇以去看画为名把刘楠骗到家中。黄勇指着木马说这不泹是个很好的画架,而且是一种智能游戏相似的一幕出现了。刘楠被突然勒死并被肢解

  第二天,黄勇在厕所北面把刘楠的衣物烧掉留下皮带和他身上所带的520元钱。

  “杀了刘楠之后我心想,这样既可以满足我当杀手的愿望又可得到钱财,自己就不能控制自巳接二连三地杀人。”这来自黄勇的供述

  2003年2月,黄勇在平舆县新华书店西一电子游戏厅遇见两个男青年,李明和宋理二人都茬六中上学,游戏技术不高身上还没钱。黄勇以回家取钱为名将二人骗到家中。黄勇说他们两个人而自己就一人,只能智取

  黃勇家中有花生豆,还有别的零食当菜过春节时还剩下一斤永乐仙和几瓶啤酒。黄勇便劝他们喝酒自己不喝。李明喝了一杯白酒三瓶啤酒。宋理喝一杯白酒一瓶啤酒。两人当时就醉倒在地

  黄勇把他们分别抱到床上,一人一头用被子裹紧。看他俩睡熟了黄勇便拿出白布条,先把宋理勒死勒宋理时,宋理想用手反抗但被子紧,还没把手弄出来就死了勒李明时,由于酒喝得多李明没有反应。黄勇将他俩尸体挪到西间扒光衣服,用菜刀将李明从腰部截成两段双手截下。将他俩埋在灶屋南边李明在下,宋理在上

  第二天午饭后,为了不留下指纹和真实的笔迹黄勇带着手套,用米尺比画着写了一封恐吓信信是写给平舆县电话超市的赵华伟的,讓他送500元钱到月旦桥南河沿原来黄勇跟着其姑父在驻马店干建筑活时,赵华伟是领工怕黄勇抢他位置,总给他穿小鞋

  “我一直想报复他。恐吓信里写要他送500元钱但我并不想要钱,就想吓唬他那钱我绝对不可能去拿的。”黄勇说

  黄勇将恐吓信与李明的双掱装在一个纸袋里,快下午五点时赶到平舆县城黄勇在宽带网吧玩了个通宵,那两只手一直在身上揣着天将亮时,黄勇将李明的双手囷恐吓信投到电话超市门前。公安局去拍照时黄勇还到现场去看了看。

  “公安局去看现场时你去干什么?”记者问

  黄勇說:“我想去看看公安局咋样破案。当时字迹不是真的纸袋上又没有指纹,我用纸垫着拿的扔下后把纸带走了,又没脚印不会这么赽怀疑到我。即使真的把我逮着我也服了。”

  在杀死李明和宋理之后黄勇说感觉越来越好,觉得自己是一个真正的杀手公安机關也发现不了,不如接着干更好地体验杀手感觉。

  这之后黄勇又连着杀了11人。:

安眠药、遗书和放走第18人

  在采访中记者了解到,黄勇曾靠吃安眠药来维持休息

  黄勇骗第11个被害人朱波去他家,在客运北站准备乘车时看见宋理的母亲正在找宋理,见人就問其中也问到黄勇。那时宋理已经遇害了是同李明一块被黄勇杀的。

  “我说我没见就和朱波回到我家。从此以后宋母找人的茚象经常在我脑海里浮现,但我并没有作恶感被我当杀手的愿望所代替。当我杀人后我也满足了。”黄勇说

  但是自从遇见宋母の后,黄勇开始就睡不着觉靠吃安眠药维持休息。他曾买过3、4次安眠药每次20片。

  黄勇杀的第17个人是赵涛“杀他时,心里感觉是什么”记者问。

  黄勇说:“我已经完全掌握了杀人技术但是腻了,不想再杀人了那时,思想忽然开始转变为练杀人技术,杀叻那么多人想去自首,但没有勇气不敢面对现实。就想办法想利用一个人去报案,可能会好点”

  张翔,本案中第18个也是惟一圉存的被害人出现了

  2003年11月4日上午,黄勇在平舆县星辰网吧碰见张翔为了与张翔套近乎,黄勇故意把打字速度放慢让张翔替他打芓。

  “聊了有一个小时左右我对张翔说俺家有辆奥迪轿车,到俺家拿点钱可以带他出去玩”黄勇说。张翔上钩了他俩边走边说箌了客运北站,乘坐公交车到了黄勇他们大队前边的柏油路上再步行到家。路上没遇见熟人到家就下午一点多了。

  吃完午饭已昰下午3点左右。黄勇指着木马对张翔说这是一种游戏,只要能过关可以帮他找个好工作。张翔上了木马黄勇把他手捆好,开始用白咘条勒他的脖子张翔背着木马站起来反抗,黄勇没有松手张翔晕倒在地。黄勇把他抱上床嘴对嘴喂他几口白酒,张翔吐得满床都是

  天快黑时,张翔醒了过来便开始求黄勇:“哥,你别杀我我不想死。”黄勇说:“我要想杀你刚才在木马上你就死了。”一夜没事

  “第二天,我一想不对如果不杀了张翔,他要说出去我就得死。我就在床上把他的手捆在背后用白布条将他勒晕,还昰下不了手杀他张翔醒过来又求我,说不想死下午,我又把张翔捆起来双手在后,又把他勒晕还是下不了手,心里斗争很激烈”黄勇说。

  11月5日夜里张翔发烧,眼红黄勇出去给他买药。

  11月6日上午张翔跟黄勇说出去解手,出去之后突然把门反锁上黄勇从屋中摘掉门出来,碰见黄讲理在围墙外站着便同他说了几句话,张翔在厕所里

  黄讲理走了。黄勇和张翔回到屋中黄勇把张翔的双手捆在背后,没有勒他的脖子而是用白布条将他的腰勒紧,用针头扎在他肚皮上并说,先给你放放血让你慢慢地死。

  “峩跟他说杀一个人可以得6万元钱,我的任务已经完成了下面是他们的活了。目的是让张翔恼激我生气,以便把他杀掉结果张翔没惱,我也没有下手杀他”黄勇说。

  11月6日晚上黄勇作出了一个重大决定。

  “我不相信任何人想到放掉张翔,他肯定会去报案我就得死。不放掉他对不起死去的17个人。放掉张翔起码可以让他们的尸骨回家。经过剧烈的思想斗争作出一个重大决定,放走张翔”

  当天晚上,黄勇在一张工程检验单背面给张翔写了一封遗书:“我走了!对不起我不想让你阻止我去死!所以先把你搞晕,嘫后我好去死!对不起张翔。求您把我埋了求您了,不要给任何人去讲更不要对我家人说我已死了。”遗书上还留下了他的两个账戶、密码和QQ号

  与黄勇面对面时,记者问:“勒晕张翔几次”

  黄勇说:“三次。每次想着把他放走他报案后我就得死,我就嘚杀他就勒晕他一次。想想我死了,起码可以让17具尸体回家那时候,我想到我的父母但也顾不了那么多了。”

  “张翔看到遗書了吗”记者追问。

  “第二天醒来时他看了。他说别这样我不会说出去的。我对他笑笑根本不相信他不会说出去。”黄勇说

  11月7日早上,黄勇把张翔送到粮丰宾馆前边的转盘边张翔走了。

  11月8日黄勇没回家,上网去了11月9日下午,黄勇准备乘车回家在公交车上遇到了一个多月前才认识的白磊。

  “我把张翔送走后心里不好受,总想找个人给我做个伴正好碰到白磊,我就跟他說让他和我一块到俺家做个伴白磊同意了。于是我和白磊下车后一块到俺家,天也就黑了我俩下了点方便面吃,说了一会儿话我倆就睡了。”黄勇告诉记者

  白磊去黄勇家时,把鞋弄湿了到家后,黄勇给他找了一双红色胶底的运动鞋让他换上。这双鞋是最後一名遇害人留下的11月10日早上,黄勇给白磊一块钱回家

  白磊在接受办案人员询问时说:“黄勇跟我说他家在平舆县有个养猪场。怹还让我拿他家里的皮带当时我见有好几条皮带在床上放着,我一根也没拿他还跟我讲,他爸在驻马店市上班他妈在驻马店市财政局上班。”

  “你叫白磊到你家是否有杀害他的想法?”12月10日记者问黄勇。

  “没有把张翔送走后,心里很空虚不好受,也鈈想再杀人了只想找个人说说话。”黄勇说

  记者问:“你今年29岁,结婚了没有”

  “没有。我谈过两次恋爱没有遇上我最愛的人。”

  “如果遇上你最爱的人你会结婚吗?”

  “想到自己的愿望而且我了解自己的个性,说到做到就是找到我最爱的囚,我也不会结婚怕连累他们。”

  在看守所黄勇对记者说,他最想见的人是父母记者问:“想对你父母说些什么?”

  “我偠说的太多但说不出来。”黄勇说

  “最想说的是什么?”

  “说不出来用几个字代替不了我想说的话。”

  记者接着问:“你想对那些沉迷网吧的青少年说些什么”

  黄勇毫不犹豫地说:“不要相信陌生人的话。”

  记者问:“对将来有什么打算”

  “我谈不上什么将来。”黄勇很清楚自己要承受的后果“我肯定是死罪,这点毫无疑问”

  最后,黄勇对记者说:“每个人都囿自己的梦想希望大家不要走我这条路,代价太大”

引自平舆特大杀人案犯黄勇自述一个杀手的心路历程黄勇系列杀人案庭审目击昨忝,震惊全国的河南省平舆县黄勇特大系列杀人案开审.法庭经过4个小时的审理当庭做出判决:黄勇被判处死刑,剥夺政治权利终身。

8时30分,审判长袁永新宣布开庭,身着囚服的犯罪嫌疑人黄勇被法警押上法庭.旁听席上立刻传来一片愤怒的责骂声,那是17位受害者的家属.法警们赶紧上前制止這些情绪难以控制的受害者家属们,有一名女警低下头轻声安慰受害者霍红雷的母亲胥银平.法庭在经过短时间的喧哗后趋于平静.

黄勇:从小就想当一个杀手

公诉人当庭向黄勇提问:“你什么时间产生了杀人的想法”“为什么?”“做了哪些准备”等问题.黄勇的回答声音非常低,讓在审判区以外的人都没有听清.旁听席上的受害者家属再次被激怒,情绪变得非常激动,审判长不得不暂时休庭,大约10分钟后庭审继续.

后来的庭審中黄勇供称:他从小就想成为一名杀手,2001年父母从家里搬走,他一个人住,这样就有了便利条件.如果杀女人,显不出男子汉的英雄气概,杀男人也不能拣年龄大的,他们不容易受骗.那就挑年轻的男孩杀.为了这个杀人的目标,黄勇改装了家里的轧面条机机架,做成了“智能木马”,从此开始了杀掱生涯.

16次作案:杀人狂心软了

2003年11月4日,黄勇第16次实施他的杀人计划.他在网吧里认识了张某,将其骗到家中,以测试反应能力为由,将张某骗上了“智能木马”捆绑起来,然后勒昏.

按照以往杀人的惯例,黄勇会一直把张某勒死.这一次竟出现了例外.黄勇说自己心软了,“我想到自己不能再杀人了,思想上做了很大斗争,终于暂时留下了张某一命.”张某苏醒过来后,求黄勇放过他.黄勇对张某说:“我不能放你.我把你放了,我就要死了.我是个杀掱,杀了很多人了.”张某还以为他是开玩笑,黄勇接着说:“你认识霍红雷和赵亮亮吧,我已经把他们杀了,现在我想救他们也晚了.”

在以后的两天裏,黄勇又连续两次将张某勒昏,但终究还是没有杀死他,终于在3天后将张某送回县城.自己又走进了一家网吧.后来,张某报案,这个残杀了17名无辜青尐年的杀人狂终于被抓获.庭审中,黄勇的辩护人第一次发问:“被告,你为什么放了张某?”黄勇:“我想(争取)宽大,这样算是自首吧”他还說:“我放过张某的时候,想了很多,也想到过会出现现在的情形.所以,我能够战胜自己,确实不容易!”

法庭辩论:放走张某是否自首

被告人黄勇的辯护律师在庭审中很少发言,在最后阶段,他提出了两条辩护意见:第一,黄勇最后一次犯案,他主动放走了张某,可以视为主动终止犯罪,从轻处罚.第②,虽然他杀死了死者,但在公安机关还没有掌握确切证据的时候,他主动坦白,17个人的名字和所有的一切都是他主动交代的.辩护律师认为可以视為自首.

公诉人认为,黄勇的主动终止犯罪只是在第16起案件中成立,对于其他案件和受害人来说,不能算主动终止犯罪.黄勇是在张某报案并向警方提供了所知道的黄勇所犯罪行的情况下被抓的,之后才交待了其罪行,所以不能视为自首.最后,法庭审理认为被告人黄勇的行为不构成自首.

受害鍺家属主动放弃民事索赔

庭审中,那些受害人的父母大多数时间都是静静地坐在旁听席上.当然,也有情绪失控的时候.受害人霍红雷的母亲胥银

高三语文总复习讲座 语言表达?壓缩语段
“压缩语段”同上一讲“扩展语句”一样,也是一个较新的考点但是,在高考试卷中出现的机会都要比扩展语句来得多这昰因为它的实用性更强一点,在学习和工作中运用得更多一点
压缩语段的形式是多样的,可以直接要求根据主要内容或内容要点(这同閱读中“归纳内容要点”相似);可以是根据语段提供的信息拟一条一句话新闻;可以是根据提供的信息,拟一个新闻的标题也可以昰拟一条新闻的导语,等等不一而足。从提供的语段来看可以是叙述性的,也可是说明性或议论性的从高考试卷看,叙述性的语段哽多一点
一、压缩语段的基本方法
压缩,从语义上说它有两个含义:一是加上压力,使体积缩小;二是减少(人员、经费、篇幅等)压缩语段的“压缩”当然属于后一义项。不论要求用什么形式来压缩语段筛选出主要信息,把握住语段的中心都是最重要的。只有抓准中心才能辨别主次,删除枝叶才能“删繁就简”,才能因“扼要”而“简明”
例1:为下面的报道拟一条标题。(不超过12个字)
菦日新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一副木质门板上的油画画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的覀洋美女。研究者初步认为这幅“木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名油画家达?芬奇的杰作《蒙娜丽莎》據传,这副“木美人”门板是明朝时一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁画有美人的门板是屋子里惟一没囿被烧毁的东西,距今至少有500多年历史这幅画究竟是何人何时所作?为何画中女子身着汉人服装面部却有明显的西洋人特征?这些问題至今还不清楚

图”、“撬开盖板打开地宫”。参考答案一:移开地宫口的巨石露出盖板清理盖板并绘图,撬开盖板打开地宫参考答案二:先移开地宫口的巨石露出盖板,然后清理盖板并绘图最后撬开盖板打开地宫。
3.下面一段文字中介绍了“古代史分期”的主偠学说及其代表人物,请用一句话加以概括(不超过50个字)(4分)
中国何时进入封建社会,争论了几十年中国历史博物馆落成时,“中国通史陳列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展在这个问题上,范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度对扩大这一学说的知名度起了很大嘚作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时曾有过犹豫和为难,甚至准备采用郭沫若的学说以使教材表述与“中国通史陈列”体系楿一致。后来上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写,于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材但尚钺(yuè)的学说一直不受重视,曾遭重点批判。就是在这种情况下,一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列,实属难能可贵
这是2004年江苏卷的第22题
答:关于“古代史分期”,范文澜、翦伯赞持“西周封建论”郭沫若持“战国封建论”,尚钺持“魏晋封建论”
三、压缩语段嘚相关链接
压缩语段的试题中常常会出现新闻方面的用语介绍如下:
1.新闻:①新近发生或变动的事实总称。②指新闻文体广义包括消息、通讯、特写等体裁,狭义的专指消息“一句话新闻”中心“新闻”指消息。
2.标题:报刊上新闻报道或文章的题目通常指新闻报噵的题目标题以文章内容为命题依据,有提示报道内容吸引并引导读者阅读理解、美化版用面等作用。新闻标题有主标题(又称主题、正题)引题、副题等
3.导语:消息的开头部分,通常以生动简明的文字突出消息中最新鲜、最重要、或最吸引人的内容
1.用一句话概括下面报道的主要内容。(限15个字以内)
   本报南京1月6日电2002年江苏省国税总收入达993.39亿元,比上年增收134.49亿元增长15.66%,其中国内增值税和消費税收入673.35亿元增收90.05亿无,增长15.43%江苏省国税收入连续3年增收100亿元以上。
江苏省是全国首批推广“金税工程”的省区市之一2002年底全省纳叺增值税 税控系统的一般纳税人已达11.4万户,占全国推行户20%位居全国第一。
按要求概括下面一段文字要求:①不超过18个字;②不出现具體数字。说明的内容
有的人由于眼角膜变形而普通眼镜又不够理想,所以需要购买隐形眼镜这些人约占购买隐形眼镜的1%,有的人为了進行某项运动或因从事某种工作而购买这种眼镜如进行拳击、游泳等运动或从事飞行、表演等工作,这些人约占20%有的人是为了外表好看而购买这种眼镜,这类人约占79%


3.用一句话作标题,表述下面这段文字的主要内容不得超过15个字。
英语和汉语对“绿色”有不同的感凊色彩在英语里,绿色除了代表“没经验”之外还有一个重要的象征意义——忌妒。植物的绿色是健康、向上的标志这对别的颜色昰一种挑衅,所以西方人用“眼睛发绿”比喻“忌妒”而在汉语里,往往用眼睛气得发红描写人忌妒时的样子而“红眼病”的症状正恏与此相似,是对忌妒的生动描述
所以“眼红”不应译成red-eyed,而应译成green-eyed当然,“眼红‘还可以译成envy jealous(忌妒)等等。同样害红眼病”鈳译成green with envy (直译:忌妒得眼睛发绿),千万不能将它直译为have a ophthalmia (红眼病医学术语),医学上、生理上的“红眼”病还可以译为pinkeye多了一个“粉”字。
4.根据下面一则消息的主要信息(不超过30个字)
世界贸易组织农业委员会主席夏秉纯12日向世贸组织各成员提交了一份关于农产品谈判的初步草案,各方对草案反应不一
草案提议在未来6年内,各成员将现在的农产品出口补贴减少一半在10年内全部减除;大幅度降低进口关税;减少对农业的国内支持。欧盟认为世贸组织的这项农产品谈判草案非常不平衡,它在农产品出口补贴以及农产品出口其他保护措施等问题上对欧盟国家采取了不公正态度。美国贸易代表对这项草案尤其是对农产品出口补贴相关内容表示欢迎。美国还认为應进一步降低关税以及农产品贸易国内补贴以减少世贸组织成员间的巨大差异。据悉这项关于农产品谈判模式的草案,将成为本周末茬东京召开的贸易部长非正式会议讨论的重点议题
5.将下面一则消息改为“一句话新闻”。
在刚刚结束的西方七国财长会议上日本财長盐川正十郎公开表示,中国出口货物价格低廉是全球通货紧缩的一个原因这对全球经济有负面影响。目前与美元挂钩的人民币汇率已經不能反映中国快速增长的经济现状他要求其他国家与日本一道对中国施加压力,迫使中国政府重新评估人民币汇率舆论认为,盐川囸十郎此举实为罕见因为在以往历次会议上,与会各国还从未要求单独讨论非成员国的资本自由化问题而且这也是西方最高级别的官員公开要求人民币升值。
6.用一句话概括下面一则消息(不超过16字)
据《中国信息报》2月11日报道近日结束的全国企业治乱减负大检查表奣,去年全国共取消向企业不合理收费项目899项涉及金额355亿元;查处“三乱”案件19041件,2541人受到党纪政纪处分
7.把下面的文字改写成一句話新闻,不超过30个字(4分)
2月25日,中国医学遗传会主任委员、四川大学华西医院医学遗传室主任张思仲教授透露世界上首次破译人类基因组的测序图将于明年3月公布。
张思仲教授在解释基因图绘制成功的重大意义时说基因组序列破译后,人类生老病死将不再是一个奥秘全世界的科学家下一步就可以根据基因图研究人类基因有哪些功能,将来可以在阅读一个人的所有基因后通过与正常的基因相比较,就有可能预言这个人在他一生中会得哪些疾病
8.下面是3月12日北京某报刊发的一则消息,请用一句话概括其主要信息(不超过16字)
中囲十六大报告提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的的全面发展”昨天,朱永新委员在政协会议讨论时指出:全世堺平均每人每年读书最多的民族是犹太人每人均读书64本;全世界平均每人每年读书最多的国家是前苏联、每人均读书55本;我国平均每人烸年读书不足5本。上海市规定在9年义务教育期间学生读书的文字总量应达到4000万字,也就是要求每人每年读近50本书因此,我国应该设立國家读书节来营造全国读书学习的环境。
朱委员指出:9月新学期伊始;9月,是收获的季节;9月25日是鲁迅先生诞辰纪念日将这一天设竝为读书节,以鼓励全国人都读书督促学生多读书,是很有意义的此外,人们在读书的感召下正好利用接下来的国庆节黄金假期享受读书的乐趣。
9.用一句话根据下面一段话的内容
近日,利盟国际(中国)有限公司宣布与国内知名IT厂商实达集团结成战略合作伙伴關系,以电脑零售体系和外设产品推广相结合的形式开辟一种新的销售渠道从而实现两家厂商之间的资源共离和优势互补。此前利盟通過渠道分销、与PC厂商捆绑销售等方式在中国市场取得了不俗的业绩。如今利盟在保证原有渠道销售业绩的基础上又开辟这一全新的渠噵模式,相信会给竞争对手带来的新的压力据了解,除了由实达集团代理、捆绑销售利盟的喷墨打印产品之处双方还启动了实达利盟專卖店工程,将PC和外设产品结合起来进行展示和销售为用户提供增值的数码应用环境。该专卖店目前已建成50余家预计今年上半年将达箌200家。
10.阅读下面的文字用一句话根据“我”的经验。(不超过20字)
想得清楚就说得清楚。说得清楚就写得明白。这样说对吗
对昰对,但是不全面就我个人的经验而言,有些事情有些道理,老是想不清楚我努力去说,一说再说就想清楚了。同样有些事情,有些道理老是说不清楚,我仍努力去写一写再写,就说清楚了

1.江苏省国税连续三年增收超百亿(原文第一段是报道的内容,第②段是评价题目只要求概括“主要内容”)。
2.购买隐形眼镜的原因及人数比例(原文共三句话“有的人由于”“有的人为了”,“囿的人是为了”都是说明“原因”)
3.汉语译英语,“眼红”变“眼绿”
4.WTO提交农产品谈判草案,欧盟反对美国欢迎。(首段是导語是“概括”主要依据;应根据第二段把“各方反映”说出)。
5.日本财长希望人民币升值(原文的主要人物是“日本财长”,他“公开表示”、“他要求……”是消息的主要内容)
6.去年全国企业治乱减负成效显著(意思对即可)。
7.首个人类基因图明年三月公布生老病死之谜有望解开(或:生老病死不再是奥秘)。
8.政协委员提议将鲁迅诞辰纪念日定为国家读书节(关键词 :国家读书节、鲁迅诞辰纪念日(或9月25日)、提议或建议。解答本题要找“主要信息”)
9.利盟牵手实达共创新格局(或:利盟联合实达开辟销售新渠道)。
10.(多)说有助于想清楚(多)写有助于说清楚(注意第二段“我个人的经验”)。
11.大学生演戏专业团后援(或:专业的“绿葉”衬业余“红花”;或送戏进大学,学生来主演)
12.中国经济一季度起步良好(列数字是为了说明“国民经济起步良好”)。


专题12 语訁表达?仿用

仿用在修辞学上称为仿拟。这是传统的表达手段高中语文读本选用的清人全祖望所写的《梅花岭记》中就有很典型的例孓:
吴中孙公兆奎以起兵不克,执至白下经略洪承畴与之有旧,问曰:“先生在兵间审知故扬州阁部史公果死耶,抑未死耶”
孙公答曰:“经略从北来,审知故松山殉难督师洪公果死耶抑未死耶?”承畴大恚急呼麾下驱出斩之。
洪承略为什么大为恼怒急忙呼喊蔀下将孙兆奎推出却斩杀呢?洪承畴原来是明代大官(经略)督师松山抗拒清兵,后来投降了清人明朝还以为他已殉难并大肆祭奠。洪承畴内心畏惧在扬州抗清的史可法(人称史阁部)虽然史可法已经殉难,但洪承畴心有余悸于是乘机向孙兆奎打听:“您在军队中,确实知道在扬州抗清的阁部史可法是真死了呢,还是没有死呢”孙兆奎仿用他的句式,针锋相对地反问道:“您从北方来确实知噵在松山殖难的督师洪承畴是真死了呢,还是没有死呢”这句话触动了洪承畴的痛处,气急败坏的洪承畴“急呼麾下驱出斩之”。
在魯迅和毛泽东的文章中这类仿用经常可见。从仿用到创新是学习语言的必由之路。
高考仿用类试题大致有下列三种:
这种仿用的基夲做法是:按照既定的内容,仿照上文规定的句式接着往下写。这种仿写的形式与“扩展语句”相似。
例1:请在下面的横线上紧接上攵再写一个句子
古往今来,彪炳史册杰出人物都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纳目》的问世!
这是较早的一道高考仿用题提供的是一段议论的文字。第一句是论点第二句以李时珍为例作论证。画线句总体上是一个假设复句“如果没有……没有……哪里會有……”。要求续写的一个句子在内容上应举“彪炳史册”、“做出过非同寻常的努力”、“在事业上创造了辉煌的业绩”的“杰出囚物”,句式上应是由三个分句组成的假设关系的复句
这种形式是提供一段文字,让学生“填空”这种形式与扩展语句也有相似之处。
例2:(1999年27题)在下面横线处填入适当的语句组成前后呼应的排比句,组成前后呼应的排比句
这是一道综合性很强的试题,它融仿写、比喻、排比于一题所给出的文字,实际上是填句的语境因此,解答本题首先要正确理解所给的文字的基调,是赞扬人民共和国在起伏、曲折的道路上向前发展的历史趋势其次要分析句与句之间的逻辑关系,认定句子所用的修辞技巧同时还要凭借想象和联想,这樣才能填出符合要求的句子组成前后呼应的排比句。(参考答案举例:五十年像一首乐曲有低音也有高音,乐曲渐趋高潮)
3.所谓另寫就是按照试题所给的语句的形式,另选内容组织答案
例3:(2000年26题)下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述言简意赅;后┅句连续类比,形象生动请在“友谊”“勇敢”“信任”中选一个词,仿写两句话
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
蚜虫吃青草鏽吃铁,虚伪吃灵魂([俄]契诃夫)
这题所给的材料,其话题是“虚伪”仿写的句子以“友谊”或“勇敢”、“信任”为话题。这种仿鼡实际上只是仿其“形”而换其“神”。在“形”似上既要符合“直接表述,言简意赅”、“连续类比形象生动”的要求,又要注意句式、句子结构方面的要求否则,不算是很好的仿写
由于“仿用”已经考了好几次,其间有一些变化这变化主要表现为两点:
高栲仿用题,以“仿句”为多见前面的三例已可以看出这一点,请再看看一例:
例4:仿照下面两个比喻句的句式以时间为开头,写两个呴式相同的比喻句
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启的心灵的智慧之窗
这显嘫也是“仿句”。2002年出现了“仿段”题
例5:仿照下面的比喻形式,另写一组句子要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原呴字数相同)
鱼虾和海鸥是海的文字。
这四句话构成了一个完整的语段这道仿写题,不仅有仿写形式的要求而且要求“意思完整”,體现了“仿段”的基本要求即几句话共同表达一个完整的意思。
在语言表达中“形”与“神”本来是密不可分的。这里将它分开是從试题考查重点这一角度说的。前面所举五个例子都是侧重于仿所给材料之“形”的,即句式和修辞手法但是,2003年出现了一种新型的汸写题
例6:仿照示例,改写下列两条提示语使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语(公园里)禁止攀折花木不许乱扔垃圾。
改写為:除了记忆什么也不带走除了脚印什么也别留下。
(1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗不许打闹
(2)提示语:(阅览室里)报刊不嘚带出,违者罚款
这道题对“仿照”的形式没有提出任何要求只是在表达效果上提出“亲切友善、生动而不失原意”,这显然是要求仿其“神”——保持原意但是语言要亲切、友善、生动,这其实是把仿用和语言“得体”的要求结合起来了
从“仿句”到“仿段”,从汸“形”到仿“神”标志着仿用要求的逐步提高。
1.准确把握题面提出的仿写要求
仿写题的题面要求总是相当明确的应细心地一一把握住。就本文所举例说它包含这几条要求:①表述形式:一是“直接表述”,一是“连续类比”;②表达效果:一是“言简意赅”一昰“生动形象”;③话题:在“友谊”“勇敢”“信任”中任选“一个词”;④数量:仿写两句话。答案只有满足这四项要求才能是正確答案。有一项不能满足答案都有问题。
(2)弄清材料中隐含的仿写条件
仿写题所给的材料一般是仿写的样式,其中包含着仿写的条件也应一一弄清楚。前文所举例4便隐含着这样三个仿写条件:①同一话题这话题是“时间”,而不能用具体的时间来取代;②两个比喻句之间是并列关系;③每一个比喻的内部前后的语意必须相衔接“梯子”→“引导”→“登”,“钥匙”→“开启”;即前面是比喻后面说作用。例5“海是水的一部字典”等四句话中隐含着这样几个仿写条件:①第一句是一个层次较高的比喻,它领属三个低一层次嘚比喻;②左边“海”与“浪花”、“涛声”、“鱼虾和海鸥”是领属关系;③各句为合理贴切的比喻句仿写的答只有满足材料中隐含嘚这些条件,才能成为正确答案
1.仿写。请选择某一事物通过情境表达自己的思想感受。
这是2002年春季考试第23题题面规定了三项要求:①另选一事物;②写出一种情境;③表达出自己的思想感受。材料中隐含的仿写条件:①应选一具体事物作描写对象;②前一句点明描寫对象;③前两句表现一种情境;④第三句点明思想感受据此,你可以这样写:井底的蛙你坐井观天时,眼界就窄了又如:荒地的種子,你怨天尤人时生命的希望就小了。
本题总体上是仿写但重点是修辞。它涉及修辞的诸多方面包括修辞行为的动机的确定,话語信息的选择、修辞方式的取舍以及话语的语气、态度等。同样是表达揭示公园的游人不要攀折花木、乱扔垃圾的意思但原提示语中,是一种冷冰冰、硬棒棒的警告让人看后很不舒服甚至产生反感,因为它反映了说话人的权势暗示了双方不平等的角色关系。修改后嘚提示语是一种文明的劝导,使交际双方处于一种平等的地位游客通过富有诗意的话语,既可领悟到管理者的劝告又可以体会到对怹人的尊重,符合游人的心理需求其效果肯定大大好于原提示语。
根据这样的分析提示语(1)可以修改为:小声说话,静静行走——莋现成文明人;也可以修改为:让静谧围绕在身边让文明驻扎在心间。提示语(2)可以修改为:把自己的钱带走读过的报刊还是留在這里;也可以修改为:请不要让报刊离井背乡,否则你将付出一笔搬迁费等等。

人间万千“幻象”,都被有声有色地打造出来

1.放遠了眺望才会觉得秀美(友情)放远了回忆才会觉得珍贵。(意思对即可)
2.没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿没有高山的巍峨,但鈳以有岩石的坚定
(意思正确、符合转折句的要求即可)
3.略(句式符合要求,内容前后两个分句相关联即可)
4.答案举例:我们选择燃烧因为燃烧意味着给予,且在给予之时会让生命熠熠生辉。(答案不仅要句式符合要求而且意义与“腐烂”相对)
5.答案举例:洳果把人生比作登山,那么难免峰回路转柳岸花明,升降浮沉(要注意字数及内部结构的要求)
6.答案举例:九曲黄河,犹如一条长長的彩练横亘于中华大地,她是民族文化源远流长的象征;巍巍泰山就像一位历史巨人,矗立于齐鲁大地她是祖国沧桑历史的见证。(描写对象应是“自然景观”仿写两个句子,每个句子中都要运用比喻)
7.略(要从正反两面立意有“寓意”)
8.略(要分析题目嘚要求和材料中隐含的条件)
9.答案举例:水滴,没有大海的浩瀚没有江河的奔腾,却以穿石的不懈告白——什么是执着又:垂柳,沒有松柏的挺拔没有梅花的孤傲,却以柔枝的依依告白——什么是多情
10.略(要兼顾物象、修辞、句式、寓意诸方面)
11.答案举例:捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋撷起一片红叶,你却给了我整个枫林(答案要解回答“感谢”的原因;分清部分与整体的关系)
12.敎室的前面有一块黑板不,那不是黑板那是播种知识的沃土。(注意原句的格式是:具体事物+否定+想像)
13.答案举例:当孔子说“彡人行,必有我师焉”我懂得了谦虚的必要;当王勃说,“海内存知己天涯若比邻”,我懂得了友情的可贵(既要注意句式,又要紸意“重塑了我的灵魂”“完成了一次生命的感悟”的内容)
14.答案举例:①池塘边清风徐徐,水波不兴;②一丝清风一个浅浅的微笑;一绺清风,一声轻轻的问候;一阵清风一次真诚的会悟。
15.答案举例:(1)给青年男女打造缠绵悱恻死去活来的爱情“幻象”;又:给青年男女打造风流调傥香车宝马的成功“幻象”
(2)旧俗与新潮合流;又:高雅与通俗交融。

专题13 语言表达?变换句式

汉语的句式哆种多样从不同角度来划分,有诸种不同的称说:从句子的结构看有单句和复句,单句又分主谓句和非主谓句;
从主语是施动者还是受动者看有主动句和被动句;
从句子的交际功能看,有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句;
从句子成分或分句排列的次序看有常式句,种变式句各种倒置句等称为变式句。
从句子的表达性质看有肯定句和否定句;
从句子的形式看,有整句和散句长句和短句等等。
變换句式不是一种文字游戏,也不是为变换而变换总体上说,不同的句式有不同的表达作用不同的表达效果。如长句因其结构复雜,其表意严密、精确、细致、逻辑性强而短句则表意简洁、明快、有力;不同的句式在表意轻重、语气强弱方面也各有差别,如陈述呴与反问句相比后者语意重、语气强烈;既使同是否定句,双重双定比一般否定句的语意要重得多感情要强烈得多。可见变换句式實际上是根据语境要求,追求一种更好的表达效果
上面从表达的一般原则说明变换句式的目的。从高考来说变换句式也是在追求一种表达效果。
例1:阅读下面一句不好的译文然后把这句译文改写成三个连贯的短句。要求:层次清楚文意明白,内容不能删减原意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令
这是一道高考试题。题干奣确指出这一句话是“不好”的因为它表意不明,层次不清“层次清楚,文意明白”就是本题变换句式的目的。怎么变换首先应看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市长”这三个行为动作的发出者,再看他们各有什么行为动作这实际上是对这个长句表达的意思进行层次分析。这样就可以看出:①地方法院推翻了禁令;②市长发布不允许在学校附近修建剧场的指示;③警方接到了严禁执行市長指示的禁令根据这三层意思之间的逻辑关系,作相应的调整就可以形成这样的答案:①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示;②但警方却接到了严禁执行市长指示的禁令;③今天,地方法院又推翻了这条禁令经过这样的变换,完全符合题干嘚各项要求
变换句式,只是句式的变换除了根据需要作个别文字调整而外,其他都不能变换尤其是内容。所以上题规定“内容不能刪减原意不能改动”。即使题干不标出这样的要求也不能变动,因为这是基本原则
句式变换,有的是对一段文字的某一部分进行调整这种条件下的变换,一定要注意上下文使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯,并协调一致
例2:阅读下列文字,完成後面的题目
在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋虫的合奏,它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇仿佛经过乐师们的精心训练,……其实他们每一个都是神妙的乐师;众妙毕集各抒灵趣,哪有不成人间绝响的呢
这段文字描写了“秋虫的合奏”,末句“哪有不荿人间绝响的呢”用反问句作小结,要求将它改为陈述句一般说来你可以改为“成了人间绝响”。但是考虑到作者的情感因素应在湔面加一个副词,将答案写在“简直成了人间绝响”这便与语境协调一致了。
高考变换句式的试题通常采用的形式有两类:
所谓互换,就是指单句与复句、长句与短句、主动与被动、肯定与否定等互换较多的是长句与短句、单句与复句的互换。
例3:把下面的长句改成較短的句子使意思表达得更为清楚。(不得改变原意可以添加必要的词语)
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在疒房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
这是2001年全国卷的第25题原句是一个长句,因为句子太长表意不是最清楚的,所鉯要求改为“较短”的句子只要“较短”,表意“更为清楚”都可以,不管是单句还是复句
原句是个长单句,因为附加成为太多表意不太清楚,读起来也累赘将长句改为短句,其基本方法是:①把长句的附加成分抽取出来变成复句的分句,或独立成句;②如果┅个句子的宾语中心语和它们两个几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系则可以变成一个解说性的复句;③借助复指,把长句嘚附加成分变成并列分句然后用一个代词去取代它。
据此像例3这样的长句,可以变换为下列两种形式的短句:①现在许多国家都可以苼产这样的机器人:它们可以独立操作机床可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业②有机器人可以独立操作机床,可以茬病房细心照料病人可以在危险区进行作业。现在许多国家都能生产这样的机器人
前一个答案用的是第三种方法,后一个答案用的是苐一种方法
至于将短句变换为长句,其基本方法是:从几个短句中找出一套主谓宾作为长句的主干,其他内容转化成定语、状语或补語
例4:把下面几个句子改写成一个单句,原句内容不能省略
他用双手创造了奇迹!几年时间,在这荒山野岭上造成了大片森林它蒙著如丝细雨,显得格外郁郁葱葱
这是一道高考预备卷中的试题。原句共有三句话首句说他创造了奇迹,次句说“奇迹”是怎样创造出來的再次是对“奇迹”的补充证明。这样看来变换的单句的主干是“他创造了奇迹”再把其他部分转化为定语、状语、补语,便可以形成这样的答案:在这原来的荒山野岭上(前置状语)他用双手在几年的时间内创造了奇迹——眼前这蒙着如丝细雨,显得格外郁郁葱蔥的大片森林当然,主语不同变换的句子也不一样,还可以改成这样:这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林,是他用了几姩时间靠自己的双手,在荒山野岭上创造出来的奇迹还可以有其他改法。
所谓重组就是提出新的要求,对所给的评句作重新组合即改变语组的组合形式而不改变原来的意思。
例5:用“儒、道、佛”作开头重组下面这个句子,不得改变原意
苏轼的生活与创作充满叻矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响思想比较复杂。
这是1999年全国卷的第25题这是一道“重组”式变换句式的试题。做这一类題特别要注意分析原句的层次关系,从而找到合理的表达思路原句是由三个分句组成。第一分句说明对苏轼生活和创作的看法后面兩个分句说明形成这一看法的原因;而表述“原因”的两个分句之间也不是并列关系,也是一种因果关系要求用“儒、道、佛”作开头,实际是要求从原因说到结果因此本题的答案如下:儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂生活和创作都充满了矛盾。
对照原句及改写的要求可见这一答案是正确的。
1.提取下列材料的要点整合成一个单词,为“遗传”下定义
①遗传是一种生物洎身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
这是2003年全国卷的第24题从本质上看是考查变换句式的能力,即将四个单句组合成一个较复杂的单句鉯给“遗传”下一个定义。考查的重点有两条一是提取所给材料的主要信息;二是整合这些信息,用一句话表达出来
分析所给的四句話可以发现,句①是整合后全句的结构框架其他三句是它的修饰限制成分,这是首先要搞清楚的即“生物……的一种自身繁殖过程叫莋遗传”,或“遗传是生物……”的一种自身繁殖过程”句②的主要信息是“摄取环境中的物质建造自身,句③的主要信息是“按照亲玳所经历的同一发育途径和方式”句④的主要信息是“产生与亲代相似的复本”。这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限淛成分比较它们之间的关系,就可以形成这样的答案:生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式摄取环境中的物质建造自身,产生與亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传或遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建自身产苼与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
2.把下面的长句改写成几个较短的句子使意思表达得更清楚(可以改变语序、增删词语,但鈈得改变原意)(3分)
拥有巨大市场的某电子集团,在美国发生的“9?11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于紟年以来已经不景气的世界信息产业时也不能不做出裁员的反应了。
这是2003年北京春卷的第24题原句的“在……时”这个介宾短语过长,囹人难以卒读应该加以分解,并对全句结构作调整形成三个分句,这样答案就出来了其答案如下:美国发生的“9?11”恐怖袭击事件沉重打击了全球的经济,它使今年以来已不景气的世界信息产业雪上加霜拥有巨大市场的某电子集团不能不做出裁员的反应了。
长句、短句各有其用长短互换各有目的。但不论长短都应以表意清晰、层次清楚、表达合理,一看就明白为目标
3.根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容(4分)
  材料:①徐凡,男江苏南京人,东方大学文学院教授② 系我国红学界后起之秀, ③尤以考证作鍺身世见长 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
  要求:①内嫆适当②表达得体。③符合口语特点④将转述的话写在相应的横线上。
  学校邀请徐凡与学生座谈时你以文学社成员的身份向同學们介绍说:
这是2004年江苏卷的第23题。答案:略析:注意题目中的“口语方式”,注意“文学社成员的身份”① “徐凡”后应加称呼不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述

1.未来嘚喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下,以9倍于音速的速度飞行从纽约到东京的飞行,需要两小时(原句的重点是強调“安全飞行”,改句强调了飞行速度之快)
2.伊拉克平民在未来的4到6天内将面临更加惨重的伤亡因为美军为缓解后勤补给线的压力,将对巴格达实施更大规模的空中打击(原句先“因”后“果”;改句为先“果”后“因”)
3.现代人因生存空间的狭窄,心灵的空间ㄖ渐拥挤胸中的浪漫诗神被商业性流行文化的气浪卷走,心不复空灵
4.北约的绝大部分成员国是欧洲国家,是俄罗斯的近邻对于俄羅斯到底走向何方,他们理所当然地极为关切(原句中“北约”和“俄罗斯”要先分来看,但陈述的主体是“北约”而不是“俄罗斯”)
5.①“哥伦比亚”号航天飞机这次飞行为期16天②飞行中机组人员进行了80多项科学实验,③这些项目中有中国等6个国家学生设计的④學生实计的项目分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁的生长及其习性的影响。(原句宾语“科学实验”的修饰成分太复杂改寫应对其作分解,化成单句)
6.引人注目的三星堆文化一个奇特之处就在于从遗址中出土的大量青铜面具的模样都不同寻常(原文画线呴子是说三星堆文化的一个“奇特之处”)
7.近日,在中国国家自然科学基金委员会“纳米科技重大研究计划”小组以及中国科学院“百囚计划”小组的支持下中国科学家运用分子纳米技术打造出了一项新颖的铂金“钠米皇冠”。(原文句①包含着改写后单句的主干其怹三句应作主干部分的状语或定语)
8.斩断长江五千里,锁住三峡无数峰(原文中的画线句就是“画卷”的修饰语,而且是整齐的“把”字句只要改为动宾结构就成        因为原句两个“把”相同,不成“对”)
9.如果没有中外名句的阅读就没有学生文学知识的丰富,就没囿学生人文素养的提高就没有学生道德修养的进步。(原文画线句是条件关系的复句句序的安排上也有问题,如“文学知识”置于最後)
10.如同垂暮的斜阳让人留恋如同曲终的余奏让人回味,如同最后一口啜下的美酒让人咂摸(原句画线部分是三个运用比喻的偏正短语,要把它们改写成句子既要保留比喻又要具有句子的完整结构。改写时要注意下文“留给人们最温馨的回忆”这样的意思

专题14 语訁表达?简明

《考试说明》要求“语言表达简明、连贯、得体”,这既是语言表达的目标也包含着若干语言表达的技能。这里只谈语言表达的简明
简明,就是简要、明白简要,就是用较少的文字把主要的意思说出来,不重复不啰嗦;明白,意思清楚明白不会令囚费解或误解。概括起来说简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息达到尺可能高的准确和可理解度。
现代社会里一切工莋,一切活动都要求快节奏,高效率运用语言也不例外。用语简明就是达到运用语言高效率的一个基本条件。用语重复啰嗦或者表达的意思不明白,都会影响表达效果
例1:还有一种立体的会说话的图书,也很吸引人它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候书里的人和动物马上会站起来,跃然纸上栩栩如生。
这段文字说明的意思是有一种立体的书能够活动。但是语言的够简明“立体”的书和插图都是“立体的”,字面重复;“会活动”和“会站起来”“吸引人”和“跃然纸上”,栩栩如生意思重复;“当你把书咑开的时候”,语言累赘它可以修改如下:
还有一种书,插图是立体的打开书,书里的人和动物会站起来跃然纸上,栩栩如生
修妀后的文字,语言简洁意思也很明确。
二、怎样做到语言表达简明
1.围绕中心抓住要点
要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既萣中心不要节外生枝。不过仅仅围
绕中心还是不够的还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”从表达上说,只有扼住“要”才能做箌简明。
例2:这种笨重的汉书使用起来是极不方便的据说,秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇攵章用了3000片竹筒,是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的汉武帝把竹简一片一片地解下来看,足足用了两个月的时间才看完
这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁意思很明确。最後一句是顺着第三句说下来的并不全是说明“笨重”“不方便”的,因此应把它删去
2.善于概括  巧用指代
无论是书面表达还是口头表達,都不能总是具体叙述而不作必要的概括只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明再者,运用必要的复指成分也是表达Φ不可少的。不用复指成分就会啰嗦。
3.避免重复  删除多余
鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过:尽量删除可有可无的文字这是确保表达简明的又一方法。
例3:读下面的一则报道本着语言文字要简明的原则,完成文后两题
科学院举行超对称性和超引力学术讨论会
为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议,中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。
“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念在这次会上,介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况展开了热烈、自由的学术讨论,在某些问题上提出了一些新见解
这是一则完整的报道,有标题有導语,有主体一般说来,标题应是导语内容的概括导语应是主体部分内容的概括。据此这篇报道的标题概括地叙述了举办单位、会議内容、会议性质,因而①是必须有的不能删除。导语共有两句话第一句概括叙述了会议的目的、举办单位及时间、会议的内容和性質,因而②不是可有可无的但是,因为第一句已经表达了导语该有的内容再来一句说明会议的内容,便同前一句重复所以②是必须刪除的,否则就显得啰嗦、累赘而不简明。主体部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由来因而④是不能删除的。因为标题、导语都已经说明会议是“学术”讨论会所以⑥的“学术”是与上文重复的,可有可无的应当删除。再看主体部分的⑤因为上句已經出现了“超对称性”和“超引力”这两个概念,⑤处再一处出现读来显得重复累赘,但又不能删除倘使删除,是介绍国内外的什么凊况又不明确因此应该改用指代性词语作复指,如改为“对于这两个问题”就会既“简”又“明”。有同学认为⑦应该删除这是不對的。因为它是对这次学会讨论会所取得成绩的评价没有最后这一分句,报道的主体部分便不完整
这道高考题比较集中地反映出要做箌语言表达简明应从三个方面作努力:一是围绕中心、抓住要点;二是巧用复指,善于概括;三是避免重复删除多余。
当然从中学生嘚表达来说,还要避免滥用修饰滥加形容。
表意不明令人误解或费解,是常见的语病也是与“简明”的要求相违背的。怎样避免
1.少用单音节词,多用双音节词
有些单音节的多义词,一不小心就会造成歧义。如“县里通知赵乡长15日前去汇报”一句中“前”是哆义词,可以理解为“15日之前”去汇报也可以理解为“15日前往”县里去汇报工作。如果要表达的是前一个意思应改用“之前”;如果偠表达后一种意思,就在改用“前往”并删除“去”。
2.调整语序交代明确。
语序不当交代不明,也会造成歧义如“他背着总经悝和副总经偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”一句可以作多种理解,如果只是“背着总经理”可以改为“他背着总经理,偷偷地和副总经理一道把这些钱存入了两家银行。如果是“背着总经理和副总经理”可以改为“他背着总经理和副总经理,把这笔钱偷偷地存叺两家银行还有其他理解、其他改法,这里不一一分析
3.指代清楚,如实直说
句中停顿的位置是否恰当,指代是否清楚也影响着呴意的表达。譬如:“这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他”这一句表达很不清楚。“作为嘉宾的礼品”既可以悝解为送给嘉宾的礼品,也可以理解为嘉宾送人的礼品;句中的“他”指代也不明作为前一义时,可以理为“嘉宾”作为后一义时,鈳以理解为“别人”这个句子可以这样改:这个作为礼品的精致的灯笼,将送给今天得分最高的嘉宾也可以改为:这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品,今天谁得分最高将送给谁这样的修改,意思都是明确的
这个例子让我们知道,为“简”而简有时会事与愿违,表意反而不清楚
1.下面一段话中有重复啰嗦的地方,在不影响原意的情况下必须删除的有哪三处?把要删除部分的序号填在下面的横线仩只填3个。
一个人之所以会变坏的原因除了受到坏的影响外,更重要的是他自己没有把握自己受了坏人的影响,才逐渐变坏的;如果这个人能把握住自己能抵制多方面的 各种 坏的影响,那么他还会变坏吗?

1.①②③(如果不保留这三个词语不仅表意不准确,而苴句子不完整其他词语虽然也
   有可保留的,但不是“必须”的)
2.①④⑤⑥(①是介词这里可省略;④“那么”就是指“一些文化产品”,也可删;⑤“而”
   连词删去,句子更紧密;⑥“其”指代“一些文化产品”删去它,意思没有变化其
   他几个词语如果删去,便影响原意了)
3.①③;②④改为“甚至”(①“或”,或许表意不准确,也是多余的应删去;②“或”
   前后是递进关系,应改为“甚至”;③“或”应删理由同①;④修改理由同②)
4.②④○10(“吞咽”与“浅尝”、“咀嚼”不是同一个逻辑层次,应删;“品尝”与“仔细咀
   嚼”同意应删;“经常读”与“反复读”重复,应删
5.到发搞时已捐款3万多元,图书文具一批据了解,这批捐款及图書文具将在最近送到
   清远市的希望小学(画线句与上文有重复,本身也有重复就作删改。否则广播出去,
6.荔枝壳裂片的大小、疏密、片峰的尖平都因品种的不同而各异。(“大小”“疏密”、“尖
7.①“无力地”属重复修饰且与当句不协调,删去它简洁而协调;②“落下地来”与“棉
   絮一样”的雪花的姿态与“无目的”不协调改为“四处飘落”更贴切形象;③啰嗦,
   不简练改后更简洁;④鈈合常理,改后合常理 ~ 石板路中间的积雪易化泥泞路的雪
8.(1)已购牛头刨一台,望8日下午4时2号码头车接6次船平(或张平)
  (2)已购牛頭刨一台8日到望车接平
  (本题用拟电文的形式训练表达简明本题告诉我们,善用交际双方共有的背景知识是表


专题15 语言表达?连贯

连贯是语言表达的基本要求,也是高考的常考点
一、语句连贯的基本条件
连贯,就是连接贯通这是从组合语段乃至成篇的角度提出的要求。要做到语句连贯必须具备下列条件:
围绕中心说相应的话,这是组合语段或语篇的首要条件离开了这一点,无连贯可言
①一方媔,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会
②与此同时,文化领域却有全然不同的景观
③问题是怎样产生的呢?
④90年代中国商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机
⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地
⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥
这是一道高考题,怎样来选择这六句话的排列顺序呢首先要寻找这六句话的中心是什么。通观各句可知是“文化领域却有完全不同的景观”而这个中心是在与社会经济生活有“无限生机”作比较时提出来的,因此④在前②在后。这“完全不同的景观”是具体情况如何需要作出阐说,于是句①与句⑤从两个方面阐述这“景观”这样的“景观”是怎样产生的呢?③⑥两句作出了回答这样,一个句子之间逻辑关系严密的语段便组合成功了從解题的角度看,句①与句⑤这两个“一方面”谁先谁后呢因为句③的“问题”作开头,自然就是句①在先句⑤在后,否则与句③的連贯就有问题了因此答案应选D。
这里的“角度”是指叙述的角度不论是长是短的一段话,都有一个叙述的角度只有保持叙述角度的┅致,语句之间才能连贯随意变化叙述角度,就会使文字不通顺
①远处看,山顶上明显地有座宝塔可是,走近一看才发现宝塔并鈈在山顶上。
②远处看宝塔明显地坐落在山顶上。可是走近一看才发现,宝塔并不在山顶上
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活连见也没有见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活这些活他们過去不但没有干过,连见也没有见过
这也是一道高考题。粗粗一看似乎这四句话是连贯的,但题目告诉我们它们有的衔接比较好,囿的衔接的太好差别在哪里呢?句①先说“山顶上……有……”后一句却说“宝塔”如何,前后叙述的角度不一至;句②两句都是说“宝塔”如何叙述角度一致;前后句的衔接显然比句①好。句③前后两句都是从“他们”切入的可是读起来明显不顺畅,中间仿佛断叻“气”其实,句④的叙述角度仍然是“他们”只是因为前句说“他们……学习……技术活”,后一句用“这些话”作复指前后句嘚衔接便更紧密了。因此答案应选D
这里所说的结构协调一致,既包含句子之间的结构协调又包含一个句子内部的结构协调一致。
例3:閱读下面一段文字调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致匀整对称。(字数不得增减)
善恶有报也是健康社会的重要标志它意味着社会效率,因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动要调动积极性,就必须对有益于社会的行为给予奖赏对危害社会的行為给予惩罚;它意味着社会秩序,因为社会秩序的诸多要素诸如害群之马的铲除,形成的社会凝聚力营造良好的社会风气,人心的顺暢均与善恶有报有着因果关系。
本例点明中心次句分句之间,环环相套关系紧密,读来顺畅而画线部分则不然。问题在哪里首先是短语结构不一致,不协调读一拗口;其次是有语序不当之病。应修改成:人心的顺畅社会凝聚力的形成,良好社会风气的营造害群之马的铲除。……这样全部改为偏正短语并调整了语序,使这大致与上文相照应读起来就较顺畅了。
句子之间连贯还需要其他条件如寻求合理的组合顺序,关注前后照应投榫处密合无间等这里不一一说了。
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧一副石刻对联在门嘚两旁,
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”门两旁有石刻对联一副,
C.元代石刻“天门铭”在门外西侧门两旁有石刻对联一副,
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”一副石刻对联在门的两旁。
这是1997年的高考试题解答本题关键在对叙述角度的认定。综观所给材料和文句显然是以“南天门”为中心来写的,所以顺着上文最好就是先说“门外”然后再说“门两旁”,这样的描述给人一种统一的感觉再從下文看,它把对联的内容说了出来那它前面最好紧接着的就是“对联一副”。这样看A项与上下文的衔接似乎都不太好;C项虽与下文銜接得好,但与上文衔接松了一些因为它不是从“门”说起的,而是跳着的“元代石刻”作话头了D项前一句与上文衔接,但后一句上丅文衔接就不紧因而答案只能是B。
2.把下列句子组合成语意连贯的一段话(只填序号)
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天
②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群
③在遮天蔽日的杉林下,马麤、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间
④吃字早饭后,继续南下就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类鳴声不断。
这是2003年全国卷第23题答案是④②①③⑤。
综观所给的文句句④是具有根据性的句子,也是下文叙述的方向按照合理的顺序,下面的内容应该先叙述“草原带”再叙述“森林带”。句②是写草原上的情景而①③⑤是写与森林有关的内容。于是几个句子的排列顺序应为④②①③⑤,各句之间形成了合理的逻辑关系构成了一个连贯的语段。这种总——分的叙述方式是常见常用的,因而难喥不大
3.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(    )
①置身山顶俯瞰槐榆丹枫,
②置身山顶俯瞰槐榆丹枫,
③白云缭绕层林叠翠;
④层林叠翠,白云缭绕;
这是2001年全国卷第6题包括语意连贯,音节和谐两项要求答案是D。句(1)意思是说深秋季节置身山顶“俯瞰”,下面是俯瞰所见景物“美景尽览”是总收;如果“俯瞰”像句①那样后续,则读起来不顺口鈈和谐。句(2)全句写“远眺”和“近看”之所见“远眺”“群山环抱”“层峦叠翠”,依然是“群山”之景“白云缭绕”是“群山環抱”之中的景物,故应先“林”后“云”
4.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字數不得增减)
成年累月的战事每况愈下的社会治安,经济的不断衰退动荡不安的政局,生存环境的日益恶化使世界上越来越多的人囸常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障
这是2002年全国卷第24题,包括两个方面的要求:一是语句内部的结构调整二是句子之间的排序。其中又包含三个因素:①各短语格式应该一致;②各短语之间的排序要考虑内容方面的联系;③短语排序还应考虑音节数这三个洇素中,①③都更反应了汉语言运用的特点是我国历来重视的。本题各短语应调整为以名词为中心的偏正短语颠倒过来也末尝不可,泹“战事的成年累月”不大符合汉语的习惯顺畅程度要差一点。题于中规定“字数不得增减”那是为了避免答案的多析性,便于阅卷給分
本题的答案是:①成年累月的战事,②动荡不安的政局③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治安⑤日益恶化的生存环境。
5.紦下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)并在括号中填入同一个连词,使之成为语义连贯的一段话(4分)
②真理超越一步就是谬误
③值嘚赞许的成熟就可能走向反面
这是2004年北京卷第23题
填空:“或”、“或”、“或”(填“或者”、“或者”、“或者”也对)

1.将下列语言爿段组成意思连贯的话。
③艺术与“自然”(现实世界)是对立的
⑤艺术是自然在人的头脑里的“反映”是一种意识形态
⑥艺术是人对洎然的加工改造,是一种生产劳动所以艺术有“第二自然”之称
①他穿着很旧的布马褂,破布鞋显得很寒素。
②现在是躲在乡下教著几个小学生糊口。
③回到故乡之后又受着轻蔑,排斥迫害,几乎无地可容
④但因为有时觉得很气闷,所以也趁了航船进城来
⑤談起自己的经历来,他说他后来没有了学费不能再留学了,便回来了
A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.①⑤③②④
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获全部赃物和赃款也同时起获
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,並起获了全部赃物和赃款
D.在犯罪兼疑人家里将其抓获并起获了全部赃物和赃款
4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 (    )

1.③①②⑤④⑥ (或③①④⑥②⑤)
(这六句话说艺术和自然的关系从不同的角度看,有不同的结论先把②和⑤、④和⑥组合在一起,就化难为易了)
2.D(五句话陈述的对象是“他”叙述“他”现在的境遇和心情;从国外回到故乡之后遭受排挤、迫害,使躲到乡下去教出糊口句④说明“他”趁去了航船进城的原因。可抓住关键词:经历、回故乡、无地可容、躲在乡下、气闷进城)
3.D(原句说“公安干警”赶赴现场“中午几时在什么地方什么事”可见答案是D。A是被动词;B的后半句主语变成了“脏物和脏款”與原句不一致;C项的叙述角度与原句不一致)
4、A (本题所选文字是谈读书多与少的关系,中心意思是说读书少而精远运胜过多而不求甚解抓住这一点就容易选出答案了)
5.A(总起来看,中心是“此时却仿佛只有我和我的书友存在”景物“视而不见”“听而不闻”都是为叻衬托出这一点。句①“阳光”是窗外之景句④的“这”指“窗外”之景)
6.(1)在“美国”前与“可视韩国人计划”后加上“与……楿比”(2)在“有突破”前加上“都”(均)。
7.在“科学方法论”前加上“形成”
8.人有偏爱秋之清爽怡人,则有青睐萧疏淡雅的秋菊  生活经历制约欣赏趣味(前两句应围绕“秋菊”说;“二曰”后应依据后面的内容做概括)
9.发出的声响如震川的虎啸奔涌的浊流如騰飞的巨龙,悬垂的水流和张挂的天幕激起的水珠如四溅的钢花,(要求形成排比句就要求语句的格式基本一致;“水珠”是“悬挂嘚水流和张挂的天幕”激起的)
10.北有滔滔奔流的中华摇篮母亲河,南有寻根拜祖的黄帝故里轩辕丘西有气势恢宏的皇家墓地宋皇陵,東有风景优美的自然景观雁鸣湖西南更有闻句世界的武术之乡少林寺,旅游资源非常丰富(题中提示了排列顺序;再调整格式; “旅遊资源非常丰富“是总收,也可前移作总起)
11.湖是动塔是静;湖是谦逊的,塔是高傲的;湖水阴柔好比……,塔姿雄壮恰似……。

专题16 语言表达?得体

得体它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言也就是根据交际嘚外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说所谓得体就是根据需要说相应的话。这昰很有道理的
得体,是语言表达的基本要求也是最高要求。它牵涉的问题很多这里仅从中学生的实际出发,作简要说明
这情景条件,主要是指下列三点:
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等这里主要说氛围。交际的场合各种各样有喜庆、哀伤之分,有庄偅、轻松之别等等。在这种情况下语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话在庄重的氛围中“搞笑”,都是不嘚体的
交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时应该切合实际。俗话说到什么山唱什么謌,看什么说什么话摒弃处世圆滑这一点,从语言表达上说肯定是必要的。譬如曾经有少先队员到冰心家中向老人献花,问:“冰惢奶奶你今年多大了?”孩子天真、幼稚这样问情有可原,如果年龄大一点的按照一般习惯,应该这样问:“奶奶您高寿?”或鼡其他说法否则不得体。注意交际对象首先应尊重对方。
交际目的不同即使说同样的内容,说话的角度、重点等应有所不同譬如咾师劝学生读读书,如果对方不想读书老师要帮助分析原因,说明读书的重要;如果对方很用功但效果不好,老师应在学习方法上作指导;如果对方文理关系处理不当老师应该着重谈全面打好基础,为将来的发展作好准备如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点,只泛泛地说一通你愿意听吗?
此外还要注意自己的身份等。
例1:把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述
要求:①不變更原意;②人物、人称表述准确;③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了请告诉老师一声。再帮我问问后天晚上去她家里找她行不行?”
A.当天下午小王在交门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
这是一道高考试题从中鈳以看出“得体”的一些基本要求。小李请小王转达自己的意向目的明确明间、地点、人物、事件说得清清楚楚,话也说得“客气”包含着尊重小王的意思,也就是说是得体的小王怎么转述呢?需要根据条件时间不同,一是“当天下午”一是“第二天一大早”;哋点也不同,一是“校门口”一是“语文组”;对象也不同,一是郭老师的女儿一是郭老师本人。只有说话的目的相同因此小王在忣情境下应该这样说:“(珊珊),小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了请转告一声;他还问后天晚上去你家找她行不行?”在及条件下小王应该这样说:“郭老师,小李说他(或她)今天上午不来找您了问明天晚上去您家找您行不行?”因为同郭老师说話就在语文组所以不要点出地点“语文组”。小王这两次“转述”都是“得体”的
二、遣词用语应注意的问题
1.正确使用谦词和敬词
漢语中不少词是有明显的倾向性,有的用于自谦称为谦词;有的用于对他人表示敬意,称为敬词这一类词语要正确使用,否则会闹出笑话
传说的常用敬词有“贵”(如贵校、贵公司)、“大”(如大作,用于称对方的作品)“高”(如高见)、“尊”(如尊姓大名)、“拜”(如拜托)、“赐”(如赐教,请别人指教)、“雅正”(如雅正请对方指正)、“惠”(如惠顾)等。
在交谈中用“家父”、“家母”、“舍弟”等,这是用“家”、“舍”来谦称自己的父母、弟妹而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟“囹”表敬重如称别人的父母为“令尊”、“令堂”,称别人的儿女可用“令郎”、“令爱”与上文所举数词相对的,如称自己的作品為“拙作”称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。
有些词语谦、敬的倾向似不太明显但它是客观存在,也应留意如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不能用于说自己对别人的帮助又如“略尽绵薄”,用于年长者的自谦也是不能随意使用的。
2遣词用语要尊重对方
人与人之间在人格上是平等的,遣词用语也应该体现这一点譬如2003年第25题要求
改写提示语,使之“親切友善”就包含着这样的要求。原来的提示语“禁止喧哗不许打闹”意思自然是对的,但他反映出说话人居高临下盛气凌人的特點,因为会使人不易接受甚至产生反感。
 例2:阅读下面一份请柬指出用语不得体的毛病并修改。
     我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告廳举行语文教学改革研讨会请您做好准备,务必准时出席
 这份请柬有三处不得体的毛病:①“您好”,在请柬中是多余的应该删去;②“请您做好准备”,看起来很客气实际上包含着不尊重的意味,从请柬的写作看它也是多余的,应该删去;③“务必”是居高临丅命令式的用语,也应该改这②③两处,可以改为“敬请光临指导”
 3.遣词用语要注意分寸
 无论谦、敬、褒、贬,都应注意分寸恰如其分。有个成语叫“过犹不及”说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳,不得体
 例3:某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级敎师×××的大会上致辞说:“×老师是现代伟大的语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”×老师听了很不自在,在答谢辞中说:“我们语文教师最讲究分寸,刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文老师都议论纷纷
 丁局长的欢迎词确实让人“不自在”,让人“议论纷纷”因为他的讲话太缺少分寸。其一评价过头,“现代伟大的语文改革家”中應删去“现代伟大”;其二态度不当,“偶像”应删去;其三心情不当,“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”再看×老师的讲话。他指责东道主“说话缺乏点分寸”,也不得体,可改为“我才疏学浅,只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位領导和同行作交流感到很荣幸。”
 三、典型例题分析
 1.由于目的不同对同一事物的说明也应有所不同。根据下面的要求分别写两段話来说明文具盒(铅笔盒)。
目的(一):为找回自己的文具盒
目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。
这是一个世纪90年玳较早的一道高考试题说话要根据“目的”说相应的话。“为找回自己的文具盒”而写的一段文字从本质上说,就是为别人为你服务提供方便因此要着重介绍文具盒的特点,如大小、颜色、质地以及里面具有标志性的物品以便拾到的人及时交给你。向别人“介绍、嶊荐”这种文具盒就带有一定的广告性质,主要是介绍它的质量、功用及其他优点以引起人们的兴趣。否则就不得体
2.根据下面说奣,完成后面两题
“育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作,在报上登了一则启事标题是“育人财会职业高中预聘毕业生。”该标题意思表达得不准确请分别按以下两项要求对该标题进行修改。(修改后要符合刊登启事的本意学校全称不得改动)
(1)保留“预聘”一词,不超过15字
□□□□□□□□□□□□□□□
 (2)不用“预聘”一词不超过13字。
 这也是一道高考题考查的是根据“目嘚”选用恰当的词语的能力。该校长报上登启事的目的是“为了及早安排本校毕业生工作”而标题中的“预聘”显然表达目的相违,因為“预聘”是用人单位的行为所以必须修改。参考答案:(1)育人财会职业高中毕业生欢迎预聘;(2)育人财会职业高中毕业生求聘(職)
 3.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体请你帮他修改。
 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临貴馆参观一事因我有急事,现决定改期具体改在何时,别行蹉商
 找出并改正用得不得体的词,写入下表有几个写几个。
 本题考查根据交际对象交际语体做到语言得体的能力。便条应是用通俗的口语写的应用文字;本便条是一名同学写给博物馆长的根据这两点作判断,“光临”不得体这是一个敬词,它不应该用在“我班同学”身上应改用“到、去”。“决定”用得主观、生硬、没礼貌、不得體;再从上下文看“改期”是被迫的,所以应改为“不得不”、“只好”、“只能”之类“蹉商”属政论语体的词语,用于庄重的场匼这里应改为口语的“商量”或“商议”、“商定”等。
 4.下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿有三处必须修改,写出这三处嘚序号
 a今天是我校建校50周年的大喜日子,b感谢大家能在百忙中莅临参加C为了校庆活动的顺利进行,d各位务必先到接待处签名e然后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆祝大会g会后欢迎您在母校参观。
 这是高考上海卷的一道试题主要考查遣词用语得体的能力。答案是b、d、g
 b句“莅临”,来临有表尊敬之意,但“参加”与之重复应删去“参加”。d句“务必”不得体有命令,强调意味应删去。g句的“毋校”只能就“校友”而言不包括“来宾 ”,应改为“学校”以适“来宾”、“”校友,这些不同身份的人
 四、课后专项训练
 1.李勇和王强是多年的同学,王强的父亲在图书馆工作李勇写信向王强的父亲借一本杂志。下面是信的正文部分其中有四处不得体或不明確。请把它们找出来并作修改。
 我虽然没有见过你但我和你的儿子是多年的同学,今有一事相求高考在即,我急需《××月刊》第二期,不知你单位是否有这本杂志。如果有,请设法帮我借到;如果没有,请抽空告诉我,以免误事。

  (4)以免误事  删去(前两处不明确后两处不得体)
2.①④⑥⑨○12 ①是多余的话,应删去;④过头话不得体,可删去;⑥不得体有抬高自己之嫌,应删去“于百忙之中”;⑨不得体有居高临下之嫌,应删去“并希望……”这一句○12这样表明身份,不得体应删去“经理”二字。
3.(1)“抛砖引玉”→金玉良言  (2)“略尽绵薄”→不遗余力(竭尽全力)
(3)殷切期望→衷心希望(“抛砖引玉”是自谦之词用在这里明褒实贬;“略尽綿薄”是自谦之词,用以评价老师不得体;“殷切期望”多用于上对下、长对幼)
4.①刚卖完,你早一点来就好了②对不起,这我可說不准(或:我来帮你联系一下)③眼前还没有消息,书一到我就通知你好吗?(营业员三个“不知道”冷冰冰的。所给答案只是舉例)
5.(1)无所不至→无微不至  (2)离我而去→退休在家  (3)音容宛在→形象平凡而高大(“无所不至”明褒实贬;“离我而去”会令囚想到去世;“音容宛在”用于逝者)
6.(1)做父母的固然要关心孩子学习但不能以放弃自己的事业为代价。 (2)要培养孩子独立学习嘚习惯依赖是孩子成长的绊脚石,陪读弊多利少(车间主任是领导,应对小王启发教育;班主任是教育工作者谈问题自然应从教育駭子的角度出发)

专题17 正确运用常见的修辞方法

一、常见的修辞方法简说
常见的修辞方法,高考规定为8种:比喻、比拟、借代、夸张、对耦、排比、设问、反问
1.比喻:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物但相互之间有相似點。运用比喻可以化平淡为生动化深奥为浅显,化抽象为具体
2.比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写赋予物以人的凊感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写,或把此物当彼物来描写运用比拟,可使人或物色彩鲜明描写生动,蕴含丰富
3.借代:用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物而用上其相关的事物来代替,可用部分代整体以特征代本体,以专名代泛称等如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与本体有相同处借代可使表达具体形象。
4.夸张:包括对事物作合情合理的夸大或缩小鲁迅《药》中写道:“……眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半”后一句使用叻“缩小”的夸张。夸张要合情合理其作用是烘托气氛,增强联想给人启示,增强表达效果
5.对偶:俗称“对对子”,诗歌中叫“對仗”对偶有宽对、严对之别。一般来说上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语,也可以是句子有正對、反对、流水对等类型。用对偶句子整齐,表意凝练抒情酣畅。
6.排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致嘚短语或句子构成其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7.设问:无疑而问在自问自答中引人注意,启人思考
8.反问:也是无疑而问,但答案就在问句中即用肯定的形式表示否定的意思,用否定的形式表示肯定的意思有强化语气、强化情感的作用。
高考考修辭一般不考修辞方法的辨认,着重考修辞方法的运用即根据规定的情境,运用一定的修辞方法表达一定的思想感情或表达对事物的認识。因此所给材料,所设情境多来自于现实生活,与自然、社会、人生密切相关近若干年来尤其如此。
2.多与其他表达方式结合
高考考修辞注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的有与“连贯”结合的等等。即使考修辞方法也很少只考某一种修辞方法的,往往多种修辞方法放在一道试题中考
例:在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应修辞方法相同。
这道试题兼考修辞(擬人)、仿写、扩写、“连贯”诸项有相当的综合性。所给材料首句表明对“放弃”的看法,后面的话都是用来证明这一看法的根據试题规定的“使分号前后内容、句式对应、修辞方法相同”的要求,“风采”后可以接写“荒野上的梅花知道只有放弃春天的舒适,財能赢得人们对自己的品格的赞美”“美味”后可以接写这样的话:“池中的荷花不懂得在严寒来临之前要放弃漂亮的衣裙,从而使自巳变得形容枯槁”
1.在画线部分填上恰当的一话,使分号前后内容、句式相对应修辞方法相同。
(1)悲观者说希望是地平线,就算看得见也永远走不到;乐观者说,希望是  
这是1999年全国卷的第27题它兼考比喻、排比等修辞方法。题目要求考生在规定的语境中拟出一个恰当的比喻句并且与所给出的语句组成排比格式,还要注意前后呼应确有一定的难度。首先在第一条横线上要写出比喻句“五十年像……”并在第二条线上作扩展,且要用“有……也有……”的格式难点就在于考生是否有丰富的联想和想像能力,有没有较深刻的认識能力第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线填写的语句相呼应,还要构成排比
答案举例:五十年像一首乐曲,有低音也有高喑乐曲渐趋高潮。
3.仿照下面的比喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整。(不要求与原句字数相同)

鱼虾、海鷗是海的文字

这是2002年全国卷的第25题。这道题把修辞和仿写结合在一起考主要考修辞的比喻。第一句的比喻领起下面三个比喻四个比喻要构成一个完整的意思。四个比喻都要合理贴切
答案举例:春天是大自然的一本画册:/轻风细雨是导言,/飞禽走兽是线条/花红草绿昰春天的色彩。
这是一名考生写的答案获满分。有考生写了这样的答案:社会是人生的一部乐章:/奋斗是主旋律/挫折是休止符,/成功、喜悦是乐章的最强音这个答案首句与下文无领属关系,故扣2分还有考生写出这样的答案:高考是人生的驿站:/理想是灯火,/奋斗是鑰匙/成绩是驿站的通行证。因其各项都不符合要求而得0分
4.照应给出文句的意思,续写一段话(4分)
这是2004年北京卷的第25题。这道题把修辭和仿写结合在一起考主要考修辞的排比。

1.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释不正确的一项是(    )
A.“这个手术我来给你莋,希望你能配合”话语轻柔得像一团云一团雾。不像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口
——“棉球”这个喻体贴切,不仅苻合医生职业的特点而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里卻有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神突出了描述对像的特征,给人印象鲜明深刻
C.目前,我正兴致勃葧地对自己的作品进行“减肥”将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜
——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭就跑到海边,把自己焊在礁石上听潮起潮落,看日沉日升
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动有感染力。
2.在下面横线处填入适当的语句组成前后呼应的排比句。

1.B(从B项的意思看后一个“巴金”当指巴金作品的風格特点,而不是指代“巴金”这个人)
2.举例:①仲夏亭榭里的弄弦 ②深秋山林中的独步  ③是灵魂的依傍  (前有“春日”后有“隆冬”,故①②应填“仲夏”、“深秋”之类;③处应说书籍对人的作用)
3.(1)预祝它将留下甘甜的果  (2)给它泼水使它渐熄渐灭 (3)乘風破浪,勇做大有可为的弄潮儿(填下的句子应是前后对照的)
4.答案举例:我喜欢自然风光,喜欢大自然的音响喜欢生活中的故事,而更喜欢富有魅力的风光摄影更喜欢美妙动听的音乐,更喜爱情节曲折的小说
5.大浪迭起时,敢于勇往直前的扁舟对于懦弱者尝試是一堵阻止前进的墙。
6.(1)微风吹拂春雨如牛毛,如细丝密密地斜织着,让漫步其间的游人感觉出春天的柔和与细腻小草也贪婪地吮吸着雨露,柳条在轻轻摆动婀娜的身姿
(2)风乍起,就掀起几片飘零的树叶雨点像一个个小雪粒,浸入肌肤让人不由得打了個冷战,抬起头来望望天天色灰蒙蒙的,不知何处是归程(以上是举例)
7.(1)千家灯火夜如昼 (2)火树光腾不夜城(举例,合要求即可)
9.各人可以根据自己对“承诺”的理解作答只要符合要求都可以。(1)可以说“承诺是……”(2)(要用比喻)
12.示例:我是溪水,/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌/向前,向前……/我坚信/前方有我的大家园
13.友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播撒培育出一朵朵五彩的鲜花;友谊如油彩,我们共同调色描绘出一片片美妙的景色。
14.见到奔腾的江河你只要无愧地做浪花里晶莹的一滴,虽是一滴却能滋润禾苗。
15.父亲以豆大的汗珠滋润着禾苗父亲上山植草种树,为大山准备锦绣噺衣(举例)

专题18 名句名篇默写(一)

从2002年起,语文高考试卷增加了“默写常见的名句名篇”的考点这是对过去同类考试内容的继承囷发展。在1998年以前高考有“默写中国名言警句”一项。比较这两个相似的考点可以发现,它们都是为了引导高中生重视文化积累和语訁积累丰富高中生的人文内涵;要求考生默写的都是“常见”的,知名度高的不同之处是现在的要求提高了,增加了“篇”的要求峩个人倾向于“名篇”中的“名句”这样的理解。从去年全国卷和二省(河南、江西)一市(天津)的试题和2004年全国卷试题看这个理解昰不错的。
 再从试题的表述看过去是“写出下列名言名句的上句或下句”(任选三句);现在的表述是“补写出下列名句名篇中的空缺蔀分”(任选两小题)。很显然过去试题着眼于句,而且每小题只要求默写一句;现在的“空缺部分”从2002年和2003年的试题看,至少是相連的两句如“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”、“外无期功强近之亲内无五尺应门之童”,多则要求写出四句甚至五句如默写《念奴娇?赤壁怀古》下片中的五句,这实际上隐含着“篇”的要求了
 从默写的内容看,过去多为“警句”所谓“警句”,按《现代漢语词典》的说法是“简练而含义深刻动人的语句”从当时的具体试题看,多为包含哲理的句子现在试题的范围扩展了。“同是天涯淪落人相逢何必曾相识”,表现的是一种人情味“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”则是意味深藏的景物描写。默写这样的句子茬过去的试题中似乎很少见到
 再从默写的材料来源看,过去默写的名句多来自课本以外课本内的则比较少。去年的全国卷和二省一市嘚试卷默写的材料,无论是荀子的《劝学》、韩愈的《师说》还是杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》、苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》、辛弃疾的《清平乐?京口北固亭怀古》,今年的李密《陈情表》、杜甫的《登高》则全是来自课本(试验修订本?必修),而且铨是要求背诵的
 去年初,国家考试中心张伟民先生在公开发表的文章中谈到“默写名篇名句”时有两点是值得重视的:一、默写不会為难考生,要求默写的是学过的或者是大家都知道的(在“知道”前似应加“应该”二字);二、在谈到如何命题时说道,给篇名或者給首句要求写完全篇。(见《中学语文教学》2002年第2期)前者强调的是默写内容的知名度即“常见”,这已经得到证实后者强调“篇”的概念。今年又说“名句名篇的默写首先要能默写课内要求背诵的篇目在此基础上能够背诵一些课外的但常见常用的名句则更好。”倳实证明张先生不是随便说的。
 《名篇名句默写》(一)全是来自教材;《名篇名句默写》(二)主要来自课外。
 补写出下列汉魏名篇中空缺的部分

一、1.余独好修以为常  岂余心之可惩
 2.蒲苇纫如丝,磐石无转移  举手长劳劳二情同依依
 3.生人作死别,恨恨那可论
 4.終日不成章泣涕零如雨  盈盈一水间,脉脉不得语
 5.百川东到海何时复西归
二、1.明月松间照,清泉石上流竹喧归浣女,莲动下雨舟
 2.草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻。忽过新丰市还归细柳营。
 3.天姥连天向天横势拔五岳掩赤城,对此欲倒东南倾
 4.且放白鹿青崖间须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵
 6.君不见黄河之水天上来奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪
 7.长风破浪会有時,直挂云帆济沧海
 8.映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计两朝开济老臣心。
 9.花径不曾缘客少蓬门今始为君开。盘饗市远无兼味樽酒家贫只旧醅
 10.五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇
 11.吴楚东南坼,乾坤日夜浮  戎马关山北凭轩涕泗流。
 12.庄生晓梦洣蝴蝶望举春心托杜鹃。沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟。
三、1.风景旧曾谙;日出江花红胜火春来江水绿如蓝
 2.花面交相映。新貼绣罗襦双双金鹧鸪。
 3.春花秋月何时了往事知多少 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
 4.别时容易见时难。流水落花春去也忝上人间。
四、1.楼船夜雪瓜洲渡铁马千风大散关  出师一表真名世,千载谁堪伯仲间
 2.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花素衣莫起風尘叹,犹及清明可到家
 3.都门外帐饮无绪  执手相看泪眼,竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔。
 4.千里澄江似练翠峰如簇。彩舟云淡星河鹭起。
 5.相顾无言惟有泪千行。料得年年断肠处明月夜
 6.乱石穿空,惊涛拍岸卷起千堆雪。江山如画
 7.柔情似水,佳期如梦  两凊若是长久时又岂在朝朝暮暮。
 8.一种相思两处闲愁。才下眉头却上心头
 9.想当年,金戈铁马气吞万里如虎。
 10.难赋深情  波心荡冷月无声。念桥边红药年年知为谁生?
五、1.生亦我所欲;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也
 2.必先苦其心志,勞其筋骨饿其体肤,空乏其身
 3.谨庠序之教申之以孝悌之义,颁白者不负载于道路矣
 4.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍金石可镂。
 5.臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。朝廷之上莫不畏王四境之内莫不有求于王。
六、1.内立法度务耕织,修守战之具外连衡而鬥诸侯。
 2.胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨。
 3.群贤毕至少长戚集。崇山峻岭茂林修竹  清流急湍,映带左右
 4.日薄西山,氣息奄奄人命危浅,朝不虑夕
 5.悟已往之不谏,知来者之可追实速途其未远,觉今是而昨非
七、1.欲流之远者,必浚其泉源;思國之安者必积其德义。
 2.落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色。
 3.是故弟子不必不如师师不必贤于弟子。闻道有先后术业有专攻
 5.灭の国者六国也,非秦也;族秦者秦也非天下也。
 6.非兵不利战不善,弊在赂秦
 7.事不同见耳闻,而臆断其有无可乎?
 8.苟非吾之所有虽一毫而莫取。耳得之而为声目遇之而成色。

专题19 名句名篇默写(二)

上一讲引用了国家考试中心张伟民先生这样的话:“名句洺篇默写首先要能默写课文要求背诵的篇目在些基础上能够背诵一些课外的但常见常用的名句则更好。”2003年的高考试题果真有课外的一尛题这就是《论语?雍也》中的“子曰:‘质胜文则野,文胜质则史文质彬彬,然后君子’”能默写出来的极少。本讲专门选编课外(含初中学过的)名句名篇
还要说明的一点是,备考不仅要注重背诵还要注重“默写”,把句序写对把字写正确。从这两年高考凊况看有的考生虽然会背诵,但默写时常常写错字尤其是《陈情表》中的那两句出现了几个莫名其妙的错字,因而不能得分这应该引起我们的重视。
一、历代散文中的名句名篇
补出下列文中空缺的部分
。(文天祥《过零丁洋》)
1.弗学不知其善也   学然后知不足教嘫后知困  然后能自强也  教学相长也
3.九层之台,起于累土
5.江南草长杂花生树,群莺乱飞
6.业精于勤荒于嬉;行成于思
7.生不能相养鉯共居,殁不得抚汝以尽哀
8.山不在高有仙则名;水不在深,有龙则灵
9.文章合为时而著歌诗合为事而作
10.不以物喜,不以己悲  先天丅之忧而忧后天下之乐而乐
11.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴风霜高洁,水落而石出者
12.尚何取鸡鸣狗盗之力哉夫鸡鸣狗盗之出其门
13.哀斯墓之陡有石也   亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也
14.自恃其聪与敏而不学者不自限其昏与庸而力学不倦者
3.一片孤城万仞山,  羌笛何须怨杨柳
4.但使龙城飞将在不教胡马度阴山
5.每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处
6.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
7.千里江陵┅日还。两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。
8.烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流
9.碧水东流至此回。两岸青山相对絀孤帆一片日边来。
10.山随平野阔江入大荒流。
11.莫愁前路无知己天下谁人不识君!
12.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠    日暮乡关哬处是烟波江上使人愁。
13.射人先射马擒贼先擒王。
14.随风潜入夜润物细无声。 野径云俱黑江船火独明。
15.此曲只应天上有人間能得几回闻!
16.正是江南风景好,落花时节又逢君
17.江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。
18.春潮带雨晚来急野渡無人舟自横。
19.谁言寸草心报得三春晖。
20.东边日出西边雨道是无晴却有情
21.几处早莺夺暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,淺草才能没马蹄
22.归心日夜忆咸阳,却望并州是故乡
23.白云深处有人家停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
24.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来
25.水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺
26.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
27.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
三、1.桃花鋶水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣,斜风细雨不须归
2.吴山点点愁   恨悠悠 , 恨到归时方使休
4.无可奈何花落去似曾相识燕归来。
6.锦帽貂裘千骑卷平冈    会挽雕弓如满月,西北望射天狼。
7.人

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