体育老师是以及负责课外体育活动的老师是又可以如何降低自己的法律风险呢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-16 04:04 标签： 老师是

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一、具有坚定的敬业精神和社会责任感

体育教师首先要热爱本職工作具有坚定的敬业精神，这是师德的表现其次应有彻底的现实主义精神。能学人之长补己之短。善于吸取前人成功的经验不苼搬硬套。有多方面的兴趣特别是对体育学科有浓厚而专一的兴趣。

二、学校体育教师的首要职责就是上好体育课

是对学生传授知识、鍛炼体能的最佳途径作为体育教师要根据新课程标准和教材的要求，结合本校场地、器材和学生的实际制定出切实可行的教学计划，計划要考虑学生的身体素质全面发展在一切活动中要着眼于全体学生身体的健康成长，更新教学观念落实新课程标准，不断创新教学方法努力提高课堂教学质量。

三、搞好学校体育活动工作

体育教师在上好体育课的同时要认真组织好学校的早操、课间操及课外体育活动。课外体育活动是落实学生每天一小时体育锻炼的重要组成部分是体育教学的延伸与补充。因此体育教师更要周密认真制定课外体育活动计划同时活动内容要多样化，以提高学生的锻炼兴趣增强体育健身和娱乐的功能。

四、要教书育人、全面关心学生健康成长

体育教师在传授体育知识、技术开展体育活动的同时，要对学生进行思想品德教育要关心学生的全面发展，鼓励他们树立远大理想培養他们在体育活动中的集体主义精神，团结合作的意识吃苦耐劳，勇往直前的拼搏精神

五、关爱学生，启发、诱导学生主动学习

在體育教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件

作为一洺教师，首先要搞好教育教学不断学习、钻研业务，改进教学教法使自己成为一名合格的教师，成为一名品质高、业务精的教师同樣作为一名体育教师，也应具备这些方面的条件或努力使自己具备这些条件。

通过多年的教学和带队业余训练我认为要想成为一名好嘚合格的体育教师，必须从这两个方面来提高自己

作为一名从事体育教学的体育教师，首先必须能胜任体育教学工作教师的教学能力往往反应这个教师教学水平。正如我们常说的那样上好一节课容易。但要上好每一节课就要求教师必须不断地提高自己需要不断地更噺知识，钻研教学教法由于体育课所具有的特殊性，7afe59b9ee7ad3538它通常是在室外进行和完成的教师和学生处在动态中，往往就会遇到很多意想不箌的情况这就会对体育教师的教学能力和教学组织能力提出考验和提出要求。例如：我们给一个小班上课往往会很容易很轻松地完成叻教学目的和任务，学生也能容易完成和掌握但如果给一个纪律差的平行班级上课，教师不能很好地组织或教法不当也许就会出现另外一种情况了。同时作为课任教师必须要了解所任课班级的情况甚至要了解大部分学生的情况，因为这些班级中往往会有一些在成绩或品质道德上存在一些问题的学生上课中出现在他们身上的问题，作为教师必须要妥善、正确地解决如若不然，那你的课就很难继续进荇下去甚至会影响下堂课。作为教师你又必须是一位正直公平的人，随时注意自己的一言一行言传身教。身正为范这一点很重要。同时要树立威信还应具有一定的亲和力。这样学生才会接近你接受你，喜欢你所以说要做到这些，确实不容易这也正是我需要努力的地方。再有就是一个班级课中纪律又会和班主任有着莫大的关系一个严格纪律的班主任会对其班级其他课中纪律起着很重要作用。如果班主任能与课任教师协调配合起来那么对教学会起到一个很好的效果。

由于新的课程标准的实施在教学课改中必须体现这一目標。同样在体育中也应体现但由于实际情况中，受到学校规模大、班级多、班额多场地、器材、安全等诸多因素制约，就不能像其他課目那样明显了

其次，训练竞赛作为训练是培养人才、锻炼身体；作为竞赛最终目标是取得好成绩和胜利。但作为竞赛前的训练是非瑺重要的在学校业余训练中教练员的水平尤为重要，训练并非都能出成绩或出好成绩真正好的教练员应该是通过努力学习，总结经验不断摸索。从最初的选材通过一系列行之有效的手段和方法，或科学系统的训练方法把只具有一般运动水平的学生通过训练达到较高运动水平，运动成绩有显著提高作为教练员必须是务实的，只能通过自己训练培养运动员而不能弄虚作假，旁门左道借别人之手荇自己之名。这决非我所认同

所以，我认为要想成为一名合格的体育教师必须做到以上几点，应具备一个教师最起码的职业道德不莋规定以外的违反师德的事。这也是我们每一位教师应该遵守的信条

人们大多把体育作为副科，思想上并不看重体育甚至常有其他学科抢占体育的现象发生。其实作为素质教育的学科之一，体育的重要性并不在其他学科之下它承担着让孩子健康成长、塑造人格的重偠任务。从这一点出发上好体育课就是一个体育教师所应该尽心尽智的事。从我的教学实践看要完成体育教学的任务，应注意以下几點：

一、坚持以爱为本做到因材施教

当一个合格的体育老师是的基本条件是，拥有一颗爱学生的心有真诚的爱心，才有流动的血脉財有有生命的教育。这些理念对我深有体验上学期，做中短跑训练测试大多数学生成绩都是优秀，一小部分是良好但也有个别孩子體弱，考了一次、补考两次成绩都不理想，如果给他们一个较差的成绩．可能会给他们的心灵留下阴影不仅影响对体育的兴趣，也打擊了这些同学的白信心

我就和他们谈， 要他们天天坚持锻炼并让他们在规定时问补测，结果成绩就有了较快提高看着学生的笑脸，峩告诉他们测试并不是目的，重要的是把爱种在你们的心中让你们把爱化为学习的动力。让每一个学生健康成长是老师是最大的心願啊。

二、营造和谐氛围提高教学效率

体育课首先强调要营造活泼、愉快、和谐、民主的课堂氛围，力图让学生在这样的环境中提高体育学习和活动的积极性体验体育学习和活动的愉快感，有效地掌握运动知识和技能对此我深有感悟，去年我在玉lJJ中学支教．该校校风純朴孩子们质朴、好学，但缺少体育老师是校长非常重视，让我为两个年级学生教体操记得当时班主任也很配合，学生很快就排好叻队也许是太重视了，现场的气氛有点严肃教第一节操时，大家学得非常用心由于有些紧张，有的学生动作生硬接受得也慢。看箌这种情况我就对大家说：“你们学得很用功，老师是奖励你们教你们做个游戏好不好?”大家都很高兴。随着游戏的进行学生脸上漸渐露H{了笑容，气氛很快就活跃起来了紧接着我告诉大家，我们做的操叫“初升的太阳”希望大家像初升的太阳，朝气蓬勃、奋发向仩我们应该心情舒畅，、快乐的做操接下来学操，同学们不仅接受的快动作也优美多了。是啊有时老师是带着同学们做几分钟小遊戏或说几句温暖的话语，就能营造出一个愉快的学习氛围这样不仅提高了学习效率，也使学生身心愉悦老师是何乐而不为呢?

三、优囮课堂结构，做好转差培优

柳斌曾说过：素质教育的要义第一是面对全体学生，这就不可避免地要面对极少数的“后进生”爱是教育嘚前提，但对“后进生”来说这种爱应该是真诚的。苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火婲熄灭。这句话对我来说真是如获至宝记得我曾接触过这样一个学生．长得高大帅气，可是在班里却调皮捣蛋同学们告诉我，班主任說不要管他了可是我并没有放弃，就找他谈心我发现，其实这个孩子内心很自卑调皮捣蛋只是要别人在乎他，于是我就在班里大声說：

“你们看他长得高大帅气长大了说不定能成为一名优秀的模特”。看到他第一次脸红我笑了。课后再找他谈心说到老师是还缺┅个助手，如果你能很好的约束自己老师是就让你当小助手好不好。他高兴得要跳起来经过一段时问的磨炼，该生不仅是个很好的体育委员成绩也有很显著的提高。榜样的力量是无穷的其他学生也纷纷向他学习，往日那个令人头疼的班级终于变成了很棒的班级。給“后进生”以

信心他就会变成优秀生，同时优化课堂教学这就需要老师是真诚而无私的付出。其实就是用心大于用脑真诚大于技巧。

四、重视道德培养教育学生做人

学生做人，是素质教育的重要任务那么对于一个高素质的体育教师来说．培养学生良好的体育道德也是体育教学的重要任务。我总觉得体育教学不仅要锻炼学生的身体，更重要的是培养他们良好的体育道德因为奥运精神就是爱的傳递，就是全世界人民手拉手相互鼓励，向人类极限挑战要友谊第一、比赛第二的念 在去年学校田径运动会上，我看到我教学的班级茬比赛中没有一个犯规这就是我最大的安慰；因为我相信良好的体育道德将使他们受益终生。 ．五、转变教育理念倡导合作学习目前，我们学校在大力推行“一三五课改模式”“合作学习”便是一项要素。合作学习是一种让学生“在合作中竞争在竞争中合作”、“茬乐中求学，在学中取乐”的一种新颖的教学模式它完全符合素质教育的观点。因此我努力从三个方面做起：

其一．培养学生合作学習的技能。我在教学中注意培养学生的合作技能，帮助学生认识到掌握合作技能的重要性训练学习“接受他人见解”的技能，在体育敎学中给学生创造运用体育技能的情境，鼓励别人参与同时给学生提供在体育学习中进行社交的机会，培养其社交技能并及时提供反馈信息。这些都是在体育教学巾改变学生合作行为的关键

其二，课前进行精心的设计和合理的组织我坚持根据大纲、教材的特点和學习内容，灵活地运用分组让学生有广泛的合作、接触、交流机会，多进行变换角色的分组合作使体育课既讲求效果，义追求实效

其三，正确处理好“收”与“放”的关系所谓的“收”就是统一、集中的教学；所谓的“放”就是学生学习的自主空问。把学习的主动權交给学生．让学生有更多的学习空问和自由分配的时间这种教学思路并不是“放羊式”教学，而是通过群体的合作学习培养学生自主探究，自主学练、自主解决问题的方法和能力培养其合作的能力和创新的精神。所以在体育教学中要做到“严而不死活而不乱”、“统而有法，放而有序”收得及时，放得灵活收放结合。

合作学习是一种愉陕的体育教学方法它可以有效地促进学生主体性的发展，培养学生的责任感和合作精神激发学生成功和创新意识，建立师生之间相互尊重相互配合，相互理解的良好教学环境

总而言之，體育教学是为了培养了青少年的整体素质有效的塑造他们的健康人格，我们要尽心尽智地去做一名合格的体育教师

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