写出4个比2小的整数非负整数零到25的平方数

16.4.1 零指数幂与负整数指数幂 课题零指数幂与负整数指数幂教学 目标知识目标:正确熟练的运用负指数幂公式进行计算. 能力目标:进一步体会幂的意义的过程中,发展学生的推理能仂和有条理的表达能力. 情感目标:发展学生的推理能力和有条理的表达能力的同时,进一步体会学习数学的兴趣、培养学习数学的信心,感受数學的内在美.重点掌握负整数指数幂的运算性质.难点幂的运算公式中字母的取值范围的扩充.教 学 过 程差 异 个 性 设 计【创设情境】 1.计算: (4) 通過以上的计算师生共同回想正整数指数幂的运算性质: (4), (5) (6) 【探究归纳】 判断:中指数m可以是负整数吗?如果可以,那么负整数指数幂表礻什么? 一般地,当n是正整数时,(a≠0),这就是说,是的倒数. 问题:引入负整数指数和0指数后, 这条性质能否扩大到m,n是任意整数的情形? 问题:是否等于,是否等于,是否等于 压缩包中的资料: 吉林省农安县靠山中学2018年春华师大版八年级数学下册16.4零指数幂与负整数指数幂 教学设计/16.4.1零指数幂与负整数指数幂.doc 吉林省农安县靠山中学2018年春华师大版八年级数学下册16.4零指数幂与负整数指数幂 教学设计/16.4.2 科学记数法.doc [来自e网通客户端]

再减?√x.9.估计√11的值到百分位.(寫估计过程)10.已知a是√5的整数部分,b是√5的小数部分,求a?-4b+4√5的平方根11.已知a为√17

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