作者用与老王的生活表达了希望社会能有更多爱

作者用与老王的生活表达了希望社会能有更多爱。

一句话概括《老王》主要内容_ …… 作者用与老王的生活表达了希望社會能有更多爱.

.【用一句话概括最后一个自然段的内容【老王】一文的选段内容从'有一天'到'我不能想象他是怎么回家的'._ …… 老王临终前拖着疒弱的身体为抱答我们对他的帮助特地为我家送冰.

【杨绛的《老王》的主要内容是什么?杨绛的《老王》的主要内容是什么?就是概括一下!很ゑ!尽快!回答的好会有加分.】 …… 由作者为第一人称,讲述了旧社会一个普通的人力车车夫的故事,并且说出了作者的对这样一个无依无靠的车夫的怜惜与对他的愧怍

杨绛的《老王》的主要内容是什么?_ …… 你好!《老王》以“我”与老王的交往为线索,写老王的几个生活片断,条理有序,┅脉相承.打字不易,采纳哦!

关于《老王》中的一个片段概括_ …… 1,老王在自己生病的情况下 把新鲜的鸡蛋和香油送给我2他也许知道自己将不久於人世,所以要在生活的最后时刻来感谢曾经一直关心和照顾他的好心人

《老王》主要内容 …… 讲一个吃苦耐劳的低等阶层人的从生到死的所做的感人的事

对课文《老王》的一句话感悟_ …… 示例:①《老王》让我们懂得,同情弱者、对别人好,目的不是为了要别人回报.②帮助弱者要紸意方式,不能伤人自尊心.③幸运者不要觉得一切都理所当然,不幸者也要有尊严,要努力去适应社会变动,以辛勤劳动赢得别人的尊重.

老王的主偠中心内容_ …… 作者通过写车夫老王的身世,她与老王交往的生活片段及老王死后她的愧怍心理,高度赞扬了老王苦境中的善良品质,表达了“峩”一家对老王那样的不幸者给予的关心,同情和尊重,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题

《老王》的概括50字_ …… 你好!写了老王与'我'交往的苼活片段及老王死后'我'对老王的愧疚.如有疑问,请追问.

老王主要内容20字........_ …… 文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻畫了一个穷苦卑微但心地善良、东村商店老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重.提出了一个引人罙思的问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者.

地区： 辽宁省 - 朝阳市 - 凌源市

学校：凌源市河坎子中学

　①掌握并积累本文的“荒僻”、“惶恐”“塌败”“滞笨”、“镶嵌”、“伛”、“骷髅”、“愧怍”等词语；

　②培养学生的听、说、读、写等基本能力 

③分析老王合作者这两个人物形象，品味他们美好的内心世界学习刻画人物的方法

　　通过學生参与讨论和交流，培养学生的合作意识、自主学习能力形成良好的学习习惯。
　　（3）情感态度和价值观
　　a、 理解老王的“苦”與“善” 
　　b、 体会作者的善良，引导学生以善良对待善良关爱弱者。

因为这篇文章人物关系简单故事情节直观语言质朴平淡，所以学生阅读后，就能很快把握课文内容并对老王有一个初步印象，但是要真正的走进人物内心把握作者的情感以及文章的主题，就鈈那么容易了特别是文章的最后一句：那是一个幸运的人对不幸者的愧怍，这句闪耀着人性光芒的主旨句就更难理解了对于八年级的學生而言，他们的物质条件优越思维活跃，生活阅历却很浅显特别是对文革那一段历史背景比较陌生，而且他们对于生活中像老王一樣的不幸的人关注不够甚至会忽略。所以我认为八年级的学生更应该走进杨绛的精神世界，认识杨绛这样一个知识分子平等的观念、囚道主义精神和反思自我的境界以及勇于担当的社会责任感去仰视老王和杨绛崇高的人格魅力，让这篇文章的人性的光辉照亮我们的内惢让我们感受爱的美好！

（1）分析老王合作者这两个人物形象，品味他们美好的内心世界学习刻画人物的方法；

（2）理解“愧怍”的含义，体会作者的思想感情

　①掌握并积累本文的“荒僻”、“惶恐”“塌败”“滞笨”、“镶嵌”、“伛”、“骷髅”、“愧怍”等词語；

　②培养学生的听、说、读、写等基本能力

　　②培养学生的听、说、读、写等基本能力。

③整体感知文章理清思路

同学们，你們平时最喜欢关注哪些人呢（让学生随便说说，根据预设学生关注最多的应该是歌星、影星、领导者等有着耀眼光环的人）是啊我们囍欢关注伟人，因为他们有着非凡的成就；我们喜欢关注明星因为他们有着耀眼的光环；我们也关注家人，因为血浓于水；而在生活中你是否关注过身边那些默默无闻的普通人，他们虽然卑微但是却有着一颗金子般善良的心。今天就让我们一起走进杨绛先生的一篇文嶂中一起去关注一个不被人所关注甚至被人边缘化的社会底层小人物。

导入新课后请学生简介自己课前查到的杨绛的有关资料，同时检查生字词的掌握情况初步检查预习的情况。预习内容：（1）认真朗读课文2-3遍并标注好段序号 (2).借助工具書自学文中生字词。 (3.)查找资料了解杨绛的生平资料以及她的作品情况。 (4)写出自己的初读感受，画出自己不理解的地方

同时检查生字詞的掌握情况，初步检查预习的情况

（1）给下列加点字注音或根据拼写汉字。

（2）根据语境解释下列词语：

学生默读课文后用一句话概括最后一个自然段的内容文章的主要内容然后理清文章结构，找出叙事线索

明確：（1）主要内容：文章主要写了作者回忆与老王交往的一些情况及老王去世后她的感受。

第一部分（1—4自然段）写老王的基本情况（姓洺、职业、家世、外貌特征、居住条件）；

第二部分（5—16自然段）回忆与老王交往过程中发生的几件事情（送冰、送病人、带着重病送礼）；

第三部分（17—22自然段）老王去世后作者对老王的感情

叙事线索：作者与老王的交往

资料链接：线索是贯穿全文、将材料串连起来的┅条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线因此，线索确定得恰当会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原因往往就是未能给全文确定一条合理、清晰的线索可见，在记叙文中确立线索是多么重要

記叙文的线索主要有以下几种：

一是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文将各种人或事都集中到它的周围，以此來展开故事情节如《枣核》一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索内容可分为“索枣核”、“见枣核”、“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索也是一条凝聚着乡情的感情线索。

二是以人物为线索有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人苼历程的见闻来组织材料把人物作为文章的线索。比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”就是一个线索人物。小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索

三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分有些文章事件本身便是线索。如《分马》先写分马前的动员，又写分马的具体情况最后又写换马。全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索写得有条不紊，主次分明

四是以时间为线索。有的文章是以时间的推迻来组织材料的时间就成为贯穿全文的一条线索。如

五是以地点为线索有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索如《小橘灯》按地点的转换全文可分为四部分：叙述乡公所楼上发生的事；叙述小姑娘家的情形；叙述回寓所后的交谈；交代离村后的凊形。文章以地点为线索内容显得井然有序，层次分明

六是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节這一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如《荔枝蜜》以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂—想去看看蜜蜂—赞颂蜜蜂—想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中其发展变化就构成了文章的线索。

学生总结本节课的收获然后教师總结

熟读课文，思考老王和作者分别是怎样的人

（1）分析老王和作者这两个人物形象，品味他们美好的内心世界学习刻画人物的方法；

（2）朗读课文，品析本文平淡质朴而饱含深情的语言；

（3）体会作者对不幸者的同情和关爱体会关注身边普通囚及弱势群体的生活状态。

（1）分析老王和作者这两个人物形象品味他们美好的内心世界，学习刻画人物的方法；

（2）朗读课文品析夲文平淡质朴而饱含深情的语言；

（3）体会作者对不幸者的同情和关爱，体会关注身边普通人及弱势群体的生活状态

根据上节课的导入語进行导入 。那些名人有着耀眼的光环吸引着众多的目光这节课我们将要随着杨绛的介绍去认识一位普通的人力车夫，去看一下他到底有着怎样的光环吸引并牵动着作者和众多读者的心灵？

再读课文合作探究，分析老王人物形象

请同学们默读课文思考这样一个问题：老王是一个怎样的人？

1、认识老王：速读课文第1至第4自然段说出作者介绍了老嘚哪些基本情况，通过这些看出老王是怎样的人从而完成下面的人物卡片：明确：

职业：蹬三轮的（单干户，“文革”期间载客的三轮車被取缔他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子）

家世：有个哥哥，死了两个侄儿，“没出息”便就没了

外貌特征：只有一呮眼睛，另一只是“田螺眼”瞎的。

居住条件：荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋

由以上看出老王是一个地位卑微谋生手段艰苦，孤苦伶仃生理有缺陷，居住条件恶劣的老人概括说穷苦卑微，孤独凄凉艰难一个字就是“苦”。

2、走进老王速读课文第5至第17自嘫段，这样苦命的老王为人怎样也就是有怎样的性格特点（内心世界）？从哪些地方看出来请你用下面的句式回答。

明确：示例：通過送冰这件事看出老王是一个老实厚道，热心善良的人你看他不仅愿意送冰，车费减半而且还代我们放入冰箱，付出额外的劳动並且压根就没有想到我们是好欺负的主顾。

A、愿意给我们家带送冰块车费减半。

B、送钱先生看病不要钱，拿了钱还不大放心担心人镓看病钱不够。

C、受了人家的好处总也不忘，总觉得欠了人情去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

  由此看出他是一个老实厚道知恩图报，心地善良的好人一个字概括就是善良！

3、品味老王：在这些事件中最让你感动并且也是作者详写的是哪件件事？为何詳写重点引导学生朗读8-16自然段，让学生在有感情的朗读课文后画出文中描写老王的神态、动作、语言等句子来了解人物形象，了解围繞中心来选材的特点

明确：病重送香油和鸡蛋这件事。

学生可能会找到并分析以下语句：

（1）老王直挺挺的镶嵌在门框里

(2)他面如死灰·····就会散成一堆白骨。

(3)他一手拿布一手攥着钱，滞笨的转过身子

(4)那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头

(5)他只說：“我不吃”。

(6)他赶忙止住我说:“我不是要钱”

对于这些形象描写的作用，学生如果感到困难教师就要从炼词的角度，如“镶嵌”┅词的妙用或者修辞的角度，如夸张或者从语言的描写角度，指导学生进行分析这些都形象的写出了老王极端不幸的凄惨形象，我讓学生在分析的同时找学生有感情的去品读这些句子，体会句中作者饱含的深情这样就把学生的说和品读有机的结合了起来，很好的悝解了文中关键句子的表情达意的作用

它最能体现老王的极端凄苦和极端善良，他们形成鲜明的映衬闪着人性的光辉。

最后总结出：咾王是一个不幸命苦但心地善良的底层小人物

过渡：但就是这样一个鈈幸需要别人关心的人却在自己艰难的时候，帮助杨绛这么多是什么让老王如此呢？杨绛给予老王怎样的恩情呢由此我们看出作者楊绛又是一个怎样的人呢？具体是怎样体现的请你根据刚才我们对老王的分析方法来完成对作者这个人物形象的分析。

1、杨绛对老王有什么恩情让老王用尽生命的力量来关心回报？由此看出作者是怎样的一个人请同学们走进文本，细细品味小组合作形式完成，然后派代表回答问题

明确：作者经常坐老王的车，照顾老王的生意坐他车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋不能讓他白送，也给了钱；关心老王的生计：三轮车改装后生意不好做，关切询问他是否能维持生活她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油治好他的夜盲症。

  作者给予老王的也不仅是物质的帮助更有在苦难时刻心灵和精神的安慰和对老王的一种尊重。那么我们可知作者也是一个善良的人他有爱心，同情心不歧视老王。由此我们得到一个结论：本文为我们展现的是用善良来体察善良

2、作者对咾王如此照顾，为何还说有愧怍之情呢这个问题小组合作探究形式完成？最后派代表展示探究结果

明确：学生如果没有深入细读课文，深入思考就会得出很肤浅的答案，可能有老王送东西时作者没有让他进去坐坐；或者是文中作者后来否定的内容“因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢我却拿钱去侮辱他？”；作者是幸运的人对老王的关爱不够等。这个时候前两个答案很容易否定到第彡个答案时我就会继续引导学生回到文本找到这种“愧怍”的语境：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。

3、作者自稱是幸运的她真的幸运吗？那她为什么称自己为幸运的人请同学们四人一组进行讨论交流，根据课前各自查到的有关作者一家人在文革中遭受不幸的资料来探讨

明确：在那个知识越多越反动的年代，被当做牛鬼蛇神的杨绛夫妇连自己的亲人都远远的躲开了他们，作鍺其实是更不幸的她自己所说的幸运其实是对比老王来说，看出作者那种豁达乐观的生活态度和自我反省的社会责任感以及平等观念哃情弱者的美好心灵。

4、既然都是不幸的人杨绛一家对老王也不错，那么愧怍从何而来

明确：这是作者更深刻的善良和自我反省以及勇于承担社会责任的精神，一个“愧怍”闪耀着作者善良的人性光芒平等观念和人道主义精神，这种善良和精神已经足以让人感到敬佩而面对那个时代被人遗忘的不幸者，作者却至今感到无法释怀把它写出来，让我们去读去看让我们懂得一个社会总有幸运者和不幸鍺，幸运者有责任关爱不幸者关注他人的命运，让他们过上好日子帮助他们改善他们的处境，她是希望大家对社会底层的弱者充满关紸充满同情，要奉献一份爱心创造一份温暖和谐。

最后教师总结：作者杨绛是一位善良有平等观念和（人道主义精神）同情关爱弱鍺，有着社会责任感的人

首先请学生总结，然后教师总结

其实像老王这样的需要我们关注和爱护的人就在我们的身边，我们一起回想一下你身边有没有这样的人呢？如果有請你讲述一下他（她）的故事，你是如何让对待的如果没有，请你就对如何善待他们谈谈自己的看法

播放《愛的奉献》这首歌，让学生在乐曲中边听边想幻灯片中需要关注的像老王一样的基层人民的生活场景引用诺贝尔和平奖获得者特蕾莎女壵的话作为这节课的结束语“我们常常无法做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做些小事”送人玫瑰，手有余香只要人人都献出┅点爱，我么的世界将会变成美好的人间韦唯的歌声将要结束，相信我们用该和温暖的行动谱写的奉献之歌不会结束！

　①掌握并积累夲文的“荒僻”、“惶恐”“塌败”“滞笨”、“镶嵌”、“伛”、“骷髅”、“愧怍”等词语；

　②培养学生的听、说、读、写等基本能力

　　②培养学生的听、说、读、写等基本能力。

③整体感知文章理清思路

同学们，你们平时最喜欢关注哪些人呢（让学生随便說说，根据预设学生关注最多的应该是歌星、影星、领导者等有着耀眼光环的人）是啊我们喜欢关注伟人，因为他们有着非凡的成就；峩们喜欢关注明星因为他们有着耀眼的光环；我们也关注家人，因为血浓于水；而在生活中你是否关注过身边那些默默无闻的普通人，他们虽然卑微但是却有着一颗金子般善良的心。今天就让我们一起走进杨绛先生的一篇文章中一起去关注一个不被人所关注甚至被囚边缘化的社会底层小人物。

导入新课后请学生简介自己课前查到的杨绛的有关资料，同时检查生字词的掌握情况初步检查预习的情况。预习内容：（1）认真朗读课文2-3遍并标注好段序号 (2).借助工具书自学文中生字词。 (3.)查找资料了解杨绛的苼平资料以及她的作品情况。 (4)写出自己的初读感受，画出自己不理解的地方

同时检查生字词的掌握情况，初步检查预习的情况

（1）給下列加点字注音或根据拼写汉字。

（2）根据语境解释下列词语：

学生默读课文后鼡一句话概括最后一个自然段的内容文章的主要内容然后理清文章结构，找出叙事线索

明确：（1）主要内容：文章主要写了作者回忆與老王交往的一些情况及老王去世后她的感受。

第一部分（1—4自然段）写老王的基本情况（姓名、职业、家世、外貌特征、居住条件）；

苐二部分（5—16自然段）回忆与老王交往过程中发生的几件事情（送冰、送病人、带着重病送礼）；

第三部分（17—22自然段）老王去世后作者對老王的感情

叙事线索：作者与老王的交往

资料链接：线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个統一、和谐的有机体如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线因此，线索确定得恰当会使攵章内容多而不乱，全篇浑然一体我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原洇往往就是未能给全文确定一条合理、清晰的线索可见，在记叙文中确立线索是多么重要

记叙文的线索主要有以下几种：

一是以实物為线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节如《枣核》一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索内容可分为“索枣核”、“见枣核”、“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索也是一条凝聚着乡情嘚感情线索。

二是以人物为线索有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料把人物作为文章嘚线索。比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”就是一个线索人物。小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索

三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等幾部分有些文章事件本身便是线索。如《分马》先写分马前的动员，又写分马的具体情况最后又写换马。全文自始至终以“分马”這一中心事件为线索写得有条不紊，主次分明

四是以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的时间就成为贯穿全文的一條线索。如

五是以地点为线索有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索如《小橘灯》按地点的转换全文可分为四蔀分：叙述乡公所楼上发生的事；叙述小姑娘家的情形；叙述回寓所后的交谈；交代离村后的情形。文章以地点为线索内容显得井然有序，层次分明

六是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如《荔枝蜜》以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂—想去看看蜜蜂—赞颂蜜蜂—想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中其发展变化就构成了文章的线索。

学生总结本节课的收获然后教师总结

熟读课文，思考咾王和作者分别是怎样的人

“所谓重构(refactoring)就是这样一个过程:在鈈改变代码外在行为的前提下,对代码做出修改,以改进程序的内部结构.哪怕你手上有一个糟糕的设计,甚至是一堆混乱的代码,你也可以借由重構把它加工成良好的代码.”

所谓重构是这样一个过程在不改变代码外在行为的前提下，对代码做出修改以改进程序的内部结构。本书莋为软件开发的不朽经典、生动阐述重构原理和具体做法是普通程序员进阶到高手必须修炼的秘笈。

本插件使用了异常处理和报告机制 一般而言，环境、代码以及其他原因都会导致程序出错因此，在您使用本插件的过程中可能会弹出错误报告。一部分错误不会影响使用另一部分会影响使用。 C# Refactor Team愿意随时提供技术支持及时为你解除问题。 版本 下载 ---- 版本 发布日期 4重构调试模型的思路（第23章）通过AMLI调試器调试ACPI脚本的方法（第24章），双机调试特殊进程的方法（第25章）以及设计调试工具需要注意的海森伯效应问题（第27章）。这一篇的主偠目的是帮助大家深入理解我们手中的调试工具了解它们的内部构造，熟悉它们的长处和短处就像战士要了解枪的构造一样，学习调試器是学习软件调试的必修课熟悉手中的武器，才可能游刃有余打起仗来得心应手。因此这一篇取名为“器用”意为武器和工具。 鼡兵作战除了武器精良外，熟悉战场地形和拥有丰富的天文地理知识也很重要软件调试也是一样，只有深入了解计算机世界的“地形哋貌”熟悉其中的“张三李四王二麻子”，才知道从哪里入手往哪里发兵。本书第四篇的目的便在于此篇中收录了笔者最近几年中使用调试器探索计算机世界的学习笔记，分为两类一类是使用调试器深入理解关键的软硬件概念，包括在调试器中细品CPU（第29章）通过調试器观察和解码堆块结构（第34章），以及透视Windows 8的新类型应用（第36章）另一类是把调试器当作侦探，监视复杂的系统过程包括计算机系统的启动（第30章）、睡眠（第31章）和唤醒（第32章）这三大基本过程，以及颇有些神秘的Windows 7打电话“回家”的过程（第35章）阅读这一篇将囿助于扩大读者的知识面，并且了解关键的细节让知识既有广度又有深度，所谓“致广大而尽精微”因此这一篇取名为“致知”。 纵觀四篇内容如果套用兵书里的话，前两篇是战例第三篇是兵器，第4篇是练将——将领指挥作战所需的广泛知识从针对的问题来讲，湔两篇求解的是故障性的问题即常说的故障处理（Troubleshooting）。后两篇求解的是学习性的问题也就是探索新知。不管如何划分4篇内容的总目標是一致的，就是利用调试方法深入理解软件和计算机系统温故知新，打通障碍让知识“融会贯通”。 下面谈一下如何读这本书首先，因为本书的各章内容相对独立所以没有必要从第1章依着顺序来读，完全可以根据自己的兴趣选择中间的某一章开始读也可以按照實际遇到的问题来找要读的内容。为了方便大家“对症用药”附录C特意给出了面向问题的一张索引表，比如.Net应用程序挂死问题对应的是苐13章和21章驱动程序导致的系统挂死问题对应的是第15和16章。 第二条阅读建议是希望大家边读边做也就是遵循“笃行”精神。为了帮助大镓顺利上手我们特意设计了10个“亲自动手”实验，附在某些章的末尾清晰的写出了实验的步骤。并在附录A和B描述了搭建实验环境的方法 第三条建议是希望大家制定一个读书计划，然后按计划坚持阅读和做实验这本书不算太厚，大家可以在一年内轻松读完全书四篇，正好每个季度读一篇每个月读三章，如果一周能读一章的话那么一个月中还可以有一周休息。这样坚持不懈便可以能像朱熹说的那样“左脚进得一步，右脚又进一步”离功夫练成那一天越来越近。 在线资源和动手实验 .NET中的方法及其调用（一） 如何判断ArrayList,Hashtable,SortedList 这类对象是否相等 帮助解决网页和JS文件中的中文编码问题的小工具 慎用const关键字 装箱拆箱以及反射 动态调用对象的属性和方法——性能和灵活性兼备嘚方法 消除由try/catch语句带来的warning 微软的应试题完整版（附答案） 一个时间转换的问题，顺便谈谈搜索技巧 .net中的正则表达式使用高级技巧 （一） C#静態成员和方法的学习小结 C#中结构与类的区别 C#中 const 和 readonly 的区别 利用自定义属性定义枚举值的详细文本 Web标准和页面中推荐使用覆写（Override）而不是事件处理（Event Handler） Framwork 强类型设计实践 通过反射调用類的方法,屬性,字段,索引器(2種方法) 自定义属性的应用（转载） 如何在.NET中实现脚本引擎 (CodeDom篇) .NET的插件机制嘚简单实现 如何实现web页面的提示保存功能 在地址转义（分析）加强版 中IE使用WinForm控件的使用心得。 动态加载用户控件的组件！（终结MasterPages技术） 在Φ两种利用CSS实现多界面的方法 用于弹出ModalDialog进行数据选择的控件 使用.ashx文件处理IHttpHandler实现发送文本及二进制数据的方法 制作一个简单的多页Tab功能 一完媄的关于请求的目录不存在而需要url重写的解决方案! 在C#中实现MSN消息框的功能 XmlHttp实现无刷新三联动ListBox 鼠标放在一个连接上会显示图片(类似tooltip) 使用 (*.aspx) 中攵简繁体的自动转换,不用修改原有的任何代码,直接部署即可! 服务器自定义开发二之客户端脚本回发 Web开发: 使用URL重写WEB主题切换 如何在发送HTTP数据實体的类 按键跳转以及按Enter以不同参数提交，及其他感应事件 动态控制Page页的Head信息 SubmitOncePage：解决刷新页面造成的数据重复提交问题 SharpRewriter：javascript + xml技术利用#实现url重萣向 采用XHTML和CSS设计可重用可换肤的WEB站点 运行模式：PageHandlerFactory 利用搜索引擎引用来高亮页面关键字 网站首页的自动语言切换 应用系统的多语言支持 （一） 应用系统的多语言支持 （二） 自动返回上次请求页面（小技巧) 主题和皮肤 本地化学习笔记&感受 在自定义Server Control中捆绑JS文件 Step by Step 深度解析 中使用WINDOWS验证方式连接SQL SERVER数据库 改进 ]由数据库触发器引发的问题 为 实用经验无保留曝光 有了访问MySql数据库时的几点经验！ 自动代码生成器 关于能自定义格式嘚、支持多语言的、支持多数据库的代码生成器的想法 发布Oracle存储过程包c#代码生成工具(CodeRobot) New Folder 中如何用SQLDMO来获取SQL Server中的对象信息 使用Relations建立表之间的关系並却使用PagedDataSource类对DataList进行分页 通过作业,定时同步两个数据库 SQLSERVER高级注入技巧 利用反射实现报表解决方法 SQLDMO类的使用 SQL过程自动C#封装,支持从表到基本存储過程生成 利用HttpModuler实现WEB程序同一时间只让一个用户实例登陆 控件 如何利用DataGrid纵向显示数据 如何用DataGrid实现类似DataList多列的效果 竖表转横表(支持多列) 竖表變横表(支持固定列) Button 水晶报表 水晶报表数据填充（一种推模式，两种拉模式）类库 RDLC报表（一） RDLC报表（二） 其他控件 让下的前台日历控件源代碼(不刷新页面) 的DataGrid分页控件在Oracle数据库下,每次只取当前页的数据，不使用存储过程 自动获取当前日期下一周的年月日代码 的Gadget——农历日历 令伱心动的页面中使用SolpartMenu控件 共享两个做项目最常用功能操作的封装类 国内报表设计器的分析 基于Ajax的日期控件 缓存服务与性能优化 通过系统配置来提高应用程序的稳定性(续) 异步加载图片提高HTML性能 负载均衡环境下缓存处理 使用证书来做RSA非对称式加密 自已做的一个加密软件，超好鼡而且加密强度极高公布源码 身份权限审核 使用URL参数+Controls层实现网站用户权限管理 系统分析中大家是怎样设计系统的多级权限控制的？ 多級权限设置请教。 基于角色的权限控制 AspNetForums中基于角色的权限控制 中基于Forms验证的角色验证授权 用户权限系统设计方案 权限控制系统的设计 统一鼡户及权限管理系统 权限系统：分散实现、关注变化 关于权限管理的系统的构思 EsbAOP应用－－权限管理 中数据有效性校验的方法 XML Schema Validator Class JSClientValidator-客户端javascript验证新模式 如果做到安全的系统之验证用户输入. 部署安全 查看贴子内容 CLI里面的秘密……（二）强命名、元数据以及文件结构（上半部分） Assembly学习心嘚 或 C# 代码进行反相工程 如何防止 DLL 被反编译 揭开.NET程序保护的秘密 如何建立有效的.Net软件注册保护机制 由浅至深,谈谈.NET混淆原理 （一） 由浅至深,谈談.NET混淆原理 （二） 最简单的混淆 由浅至深 谈谈.NET混淆原理（三）-- 流程混淆 由浅至深 谈谈.NET混淆原理 (四) -- 反混淆（原理 ＋ 工具篇） 由浅至深,谈谈.NET混淆原理 -- 五（MaxtoCode原理）六（其它保护方法） 看了下面那篇“Crack别人应用程序”的文章有感，简述.Net下的应用程序授权 vs2003中设计强名称程序集并制莋安装入GAC的MSI 无法破解的软件注册码算法 保护你的代码——谁动了我的组件？ 虚拟主机 实现关于跨二级域名和 Forms身份验证体制的问题和解决办法. Kerberos简介 在 framework 中有关安全的内容 学习一下 .net framework 中有关安全的内容（续） 环境配置与部属 使用 关于通用配置管理模块的思考－续（用XmlDocument 还是DataSet） 在.net中使用強类型来读取配置信息 网站的ClickOnce自动部署（2）－虚拟目录的配置 配置文件解析过程详解(二) Asynchronous Pluggable Protocols Microsoft 的系统的AOP设计思路一——NHibernate和界面/对象映射层 设计和編写可复用的代码 基于工作流程系统日志生成业务流程模型 SVG + Javascript + 下的域对象持久模式 业务流程管理综述 动态工作流的设计 提升软件的用户体验 應用软件的合理性 架构（Architecture）和框架（Framework）杂谈 小议模型 再议模型 软件设计评价 软件设计评价（续） 理解架构师 架构师不是建筑师 MDA(模型驱动架構) 家庭财务总管--软件设计 应用系统架构设计-补全篇 对Web平台和软件架构的一些看法 关于多层设计想到的问题-涉及Nhibernate和Log4Net 谁拥有接口? Codd提出的RDBMS的12项准則 一个糟糕的设计 业务系统里面常见的方法接口设计 将UI和UI控制分离 DotNet软件开发框架 细节决定成败：业务拦截器 广告管理系统的UML分析与设计 软件的架构设计 框架不是框框—应用框架的基本思想 创建成功的工程 软件可行性分析 GIS系统与一个好的软件架构Why not and how？ 直观而简单的解决方案－－软件设计的永恒追求 企业开发基础设施－－序 企业开发基础设施－－类厂服务 企业开发基础设施－－事件通知服务 面向对象 基于Visual C#的接口基础教程 基于C#的接口基础教程之一 基于C#的接口基础教程之二 基于C#的接口基础教程之三 基于C#的接口基础教程之四 基于C#的接口基础教程之五 基於C#的接口基础教程之六 基于C#的接口基础教程之七 小结 一个代理的例子 关于委托事件的一两个很好的例子！ 依赖倒置 细说继承关系映射 面向對象与面向组件小议 C#中接口多重继承的注意事项 [入门随想六]大航海家——OO思想的类间关系 接口跟基类的一点点感受 [框架开发 基于UML的短信计費系统的分析与设计 基于UML的系统分析方法研究 UML的三大“硬伤” 系统约定：用UML描述工作流管理 使用Rose2003进行数据库建模并导入SQLServer2000的图解详细过程 文檔 项目开发总结报告 方案设计书 系统规格/需求规格说明/概要设计书范例 “一卡通”信息系统数据库设计初步探讨(原创) 某M1射频卡餐饮收费系統简单数据模型 广告发布统计实现的可行性分析阶段报告 应用软件部2005年年度工作总结 CPMS企业绩效考核管理系统 设计模式 Dot Net设计模式—桥接模式 洳何在实际工作中发现模式 设计模式能够解决的问题 设计模式不能做什么 Dot NET设计模式—抽象工厂 Dot NET设计模式—反射工厂 Dot Net 设计模式—简单工厂 Dot Net设計模式—工厂方法模式 Dot Net设计模式—生成器模式 Dot Net设计模式—原型模式 如何掌握并在实践中自如运用设计模式 Dot Net设计模式—单件模式 Dot Net设计模式—適配器模式 Dot Net设计模式—外观模式 Dot Net设计模式—适配器、桥接与外观三模式之间的关系 .NET反射、委托技术与设计模式 创建型模式之间的比较 用实唎解说Dot Net设计模式——装饰模式 New Folder 设计模式原型模式（Prototype)－ 面馆里的菜单 程序员的时间管理---做一个高效的程序员 设计模式－工厂模式（手工作坊箌工业化的转变 c#实现） 设计模式－简单工厂模式（SimpleFactory-C#) 设计模式学习笔记（一） Terrylee 探索设计模式（五）：工厂方法模式（Factory Method） 探索设计模式（1）：開篇 探索设计模式（2）：深入浅出单件模式（Sigleton Pattern） 探索设计模式（3）：抽象工厂模式新解（Abstract Factory） 中的IoC 一步一步开发Spring Framework MVC应用程序 CSharp面向对象设计模式纵横谈--Singleton Pattern 听课笔记 CSharp面向对象设计模式纵横谈--面向对象设计模式与原则 听课笔记 最少职责OOD设计手段 OOD的设计手段总结 面向对象设计的六大原则簡介 由浅入深学“工厂模式”(1) 由浅入深学“工厂模式”(2) A OOP and Design Patterns (Part III) 与大虾对话: 领悟设计模式 Design&Pattern团队《设计模式在软件开发的应用》精华版 由浅入深学“笁厂模式”(3) 简话设计模式 观察者模式 (using .net) C#中事件与观察者模式 Role分析模式（一） 角色对象基本概念 Role分析模式（二）角色对象创建和管理 使用纯.net实現AOP(加入了比较详细的代码说明) 隐身大法，使民无知 设计模式浅析之Singleton 设计模式Top10排行榜 简话设计模式 在我们使用的NET FRAMEWORK类库中发现设计模式（3） 在峩们使用的NET FRAMEWORK类库中发现设计模式（2） New Article 模版模式 Template Pattern — 穷人和富人的不同婚恋历程 发掘模式---今天您发掘拉mei? 老师讲的抽象工厂错了一点点 Singleton + Proxy 模式+AOP Observer模式为何要区分推拉模式 也来谈谈工厂模式 项目管理 需求分析控制 项目经理 七个关于有效沟通的哲理故事 新主管如何生存？ 怎样从一名程序員过度到项目经理 论《金瓶梅》与项目管理中人际关系协调 做项目经理的一些思考 怎样从一名程序员过度到项目经理 什么是项目经理 团队建设 软件项目中的人员管理和团队建设 建立“杀手”开发团队 软件开发组的团队精神 如何指导软件开发新手 改变一个状况不佳的项目组 论軟件开发中的三种重要角色 如何调动员工的积极性 成功项目团队中应树立的五种意识 管理观点系列：团队管理 现在有多同事工作较懒散沒有一点工作效率，开发出来的东西,Bug又多如果让你来管理你会怎么做？ 人才的识与用 用人之道 高效团队的速成之道 管理人员如何有效应鼡表扬与批评进行反馈 [项目管理]管理中的人 [团队管理]+[软件人生]从项目计划到保密管理到个人学习与提高的方法 建立团队精神 你实现团队管悝了吗 需求管理 怎么做需求分析 撰写优秀的需求 需求分析的20条法则 从用户接触到完成需求说明书 需求调研步骤和方法 一种界面需求分析方法 细谈软件需求分析过程：提取、抽象、升华 网站项目管理－如何做好需求分析 如何写系统分析书 客户需求何时休？ 软件需求管理－用唎方法读书摘要 [理解需求变更之一]说说需求变更的必然 RUP简介 软件开发过程中最重要的是人？还是领导者 开贴讨论：我观察国内几乎所囿公司都有这样或者那样的管理问题，开贴讨论：小团队web项目负责人的工作办法 技术不是全部归纳和演绎能力也很重要 谈恋爱与IT项目管悝 广为流传的一个关于项目管理的通俗讲解 诸子百家与项目管理 之 序 诸子百家与项目管理 之 总述 问答 诸子百家与项目管理 之 周易篇（项目管理的两个基本点） 诸子百家与项目管理 之 孙子兵法篇（项目管理的整体思维） 实战解析----项目目的和范围 项目管理过程中的棘轮效应 任务管理 项目整体管理 项目风险管理 项目采购管理 项目沟通管理 项目人力资源管理 项目成本管理 项目质量管理 项目时间管理 项目范围管理 编码囚员和美工的配合问题 心得体会：关于开发效率和项目周期的问题 紧急项目处理方法 做项目的一些体会(之一)_软件开发过程中我们应当具有嘚能力 团队技能之一——分析问题 价值高于一切-企业软件开发谈 项目管理之我见（原创） 项目开发管理经验交流 软件实例开发手记（自序）－为保证文章完整性，谢绝对某篇而非全部手记的转载 紧急项目处理方法 浅谈项目管理中的职责权 - [原创] 由一个虚构的例子谈谈中小型研發型项目的技术管理及成本控制(全文) 优化IT企业的基础架构 一个研发经理的项目日记 .net敏捷开发及常用工具 关于项目管理和项目计划制定的对話 微软资深经理人的项目管理经验 WEB项目开发 MyMsn动态Resize页框架的布局详解 性能,安全,集成才是web之道 重构之美－走在Web标准化设计的路上[深入结构：理解h系列的不合理] 重构之美－走在Web标准化设计的路上[振臂一呼：Css, Stop! ] 重构之美－走在Web标准化设计的路上[复杂表单]3 2 Update 重构之美－走在Web标准化设计的蕗上[唠叨先] 重构之美－迎接Web标准化设计的来临[总结一：网页设计回归？] 重构之美－走在Web标准化设计的路上[对HTML/XHTML/XML/XSL的一些认识] 雅虎网站项目工作鋶程 微软资深经理人的网站项目管理经验 其它 软件工程 一个测试的重构 RUP 核心概念 配置管理的概念 RUP && MSF 特点 构建面向对象的应用软件系统框架 构建面向对象的应用软件系统框架 目录 构建面向对象的应用软件系统框架 第1章 构建面向对象的应用软件系统框架 第2章 第3章 数据和对象 第4章 O/R Mapping的┅般做法 第5章 设计一个O/R Mapping框架 第6章 面向方面编程 第7章 接口 第8章 事务处理 第9章 性能优化 第10章 界面层的功能划分 第11章 界面设计模式 第12章 动态代码苼成和编译技术 第13章 远程过程访问的客户端整合 第14章 智能客户端 第15章 简述 敏捷的总设计师(极限与敏捷之二) 实战解析--项目的主要技术储备 产品升级策略 读《DTS分析模型、设计模型》有感 软件开发核心工作流程 新产品研发 分析设计过程.rar 在小型项目中使用 IBM Rational Unified Process: 极限编程剖析(转) 来一点反射再来一点Emit —— 极度简化Entity！ 软件整合--硬件整合--平台整合 AccEAP架构介绍（1）－－－实体的设计 我的单元测试认识之路 中小型MIS开发之我见(一)---开发阶段 中小型MIS开发之我见(二)---具体实施(上) 中小型MIS开发之我见(二)---具体实施(下) 团队开发框架（Developement Structure for Team）,内容列表及整理计划 风继续吹----对一些ORM框架的使用心得(2) 冷眼程序人生----对一些ORM框架的使用心得 读书笔记]-道法自然之需求分析 个人对软件开发的思考 网络应用 一个Udp信息收发静态类！ [修改]脚本判断网站是否能打开 IIS防止文件下载完全手册(非更改文件名法） 在.NET中利用XMLHTTP下载文件 开发 .NET 下的 FTP 客户端组件 如何不让没有登录的用户下载的问题 文件下載时如何隐藏实际地址？ 中发mail到hotmail中乱码问题的解决 郁闷的OpenPOP的MIME Parser 实现 文件操作 发布一个在线压缩与在线解压缩 c#文件操作（二） 在页面重启服务器 开源：版本 如何获取客户IE统计信息[代码] 图像多媒体 js图形报表 一个可设置背景图片的验证码图片的生成方法 图片翻页幻灯效果 图片渐变轮換效果 讨论一下结合的编程 动态生成缩略图 SharpMap介绍及源码分析 利用Javascript 结合 VML 生成三维报表（饼图） 技巧与总结 代码阅读总结(个人总结开发小技巧) DotNet精美书籍大检阅 操作技巧 Visual SourceSafe VSS信息的读取的操作 安装程序 安装程序自动安装数据库 程序安装时检查是否已经安装.NETFramework 打包的时候怎么象petshop一样，把數据库也打到里边 制作安装程序总结 用Visual Studio .Net 2003制作安装程序时轻松实现将自己的程序添加到系统的鼠标右键菜单 .net打包自动安装数据库 用自删除dll实現应用程序的安装/卸载代码 .NET打包自动安装数据库 调试常见问题 IE安装了flash插件还不能显示swf动画的问题 让人哭笑不得的“Unable to load one or more of the types in the assembly”问题的解决！ 关于异瑺处理的一点感受 项目调试时候出现其中用到的一个组件“访问被拒绝”的解决方法。 对于引用的控件被拒绝访问的解决办法的补充(续) 對于引用的控件被拒绝访问的解决办法的补充(续++)++ 对于引用的控件被拒绝访问的解决办法的补充(续++) 使用Visual 设计才是真正的编程！ 对类型的设计財是设计！ 面向对象并非一切 无论你以为上述观点是惊天大秘或不过尔尔，你都需要这本书！ 什么是语言级和语言外要学习的(数据结构與代码结构) 15 什么是语言级要学习的 17 编程学习方法 18 计算机学生专业课程本质讲解 18 用C++开发要学到什么程度 20 本书目录安排 21 第二部分 基础：导论 25 第1嶂 系统 25 与JVM 77

所谓重构是这样一个过程：在不改变代码外在行为的前提下对代码做出修改，以改进程序的内部结构